小学端午节主题班会教案设计Word下载.docx
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1、今年端午节与往年有什么不同?
你是怎么过的?
（学生交流自己的感受。
2、你想对地震灾区的小朋友说些什么?
3、唱歌：
《56个民族是一家》
4、主持人总结：
两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。
让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人屈原。
【教师总结】
看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。
我就以屈原《离骚》中的路漫漫其修远兮，吾将上下而求索这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己。
[小学端午节主题班会教案设计]
2020年大学的班会主题教案
关于2020年大学的班会主题范文一
【主题】我的大学生活
【时间】2018年10月15日——11月10日
【地点】室内、室外均可
【形式】讨论、分享
【目的】引导新生对高中生活进行总结，对大学生活进行思考和规划。
【活动操作示范】：
第一阶段：
总结高中生活
1.辅导员做开场引导。
目的是引导学生回忆高中生活
（参考：
同学们走进大学校园已经有一段时间了，相信许多同学对大学的生活有了一些思考，也会将现在感受到的大学生活与刚刚过去的高中生活进行比较。
那么，请同学们先回忆一下高中阶段的生活，你最深的感受是什么?
给大家三分钟时间思考，然后请几位同学分享。
2.分享。
辅导员请2-4名同学与全班同学分享，时间控制在10分钟左右。
辅导员对学生的发言内容做积极的关注，但不做任何评价。
3.辅导员进行分享总结和主题过渡。
从大家对于高中生活的各种感受中我深深体会到了你们都曾为自己的理想——考上一所好大学而努力，现在我们已经开始了人生的一段新的征途，那么我们该怎样走好这段征途呢?
第二阶段：
思考、讨论大学生活
1.辅导员引导学生进入主题。
如果我们将大学生活分为六个部分：
学业、人际、爱情、能力培养、休闲、大学生涯规划，大家来思考、讨论，我对这些有什么期待?
有什么计划?
2.分组。
通过抽签的方式将全班学生分成6组（视班级人数而定）。
每组选组长一名，负责组织该组的讨论;
书记员一名，负责记录发言。
3.讨论。
分组完毕之后，每组各讨论一项内容，也由抽签决定。
（建议：
1.辅导员先将大学生活六个部分设计几个讨论问题;
在讨论之前，辅导员先召集组长布置任务和注意事项;
2.每组讨论的时间控制在15分钟左右。
3.要求每位同学都发言。
4.组长控制每位同学的发言时间，鼓励少发言的同学，控制“语霸”的同学;
问题讨论完毕后，做好总结，并选好分享代表。
5.书记员要做好每位同学的发言记录。
6.辅导员做好整个场面的控制。
4.分享。
每组选派一名代表与全班同学分享讨论结果，组内其他人可作补充。
在每一组的分享结束后，其他小组可以提问。
如果在教室开会，辅导员可以在黑板上板书学生所谈各个内容的要点。
5.辅导员总结。
辅导员的总结、引导不含对发言内容的评价，让同学在听取他人的观点、做法、经验时对自己的做法、计划进行修正;
引导学生包容他人的观点;
辅导员也可以和同学们分享自己的大学生活。
第三阶段：
班会总结（把第三阶段和第四阶段的顺序调整了）
1.引导同学们认识到丰富大学生活，以及对大学生活进行规划的重要性。
通过今天的班会，我们充分感受到大学生活是丰富多彩的，但更需要同学们做好规划充实地度过!
高中阶段因为有明确的目标，所以我们过得忙碌而踏实;
大学阶段才刚刚开始，尽管我们的目标还不明确，有那么多的困惑，但这正说明我们有很多的成长空间等待我们去填充!
今天的班会仅仅起个抛砖引玉的作用，如何度过4年的大学生活同学们还得认认真真思考，并付诸于行动。
这也许就是我们生涯规划中关键的一步。
不管你的目标是什么，我只想告诉大家的是：
不要虚度!
让我们一起来朗诵名句：
“当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。
”）
2.介绍学生心理健康教育中心提供的心理咨询服务，以及学院的心理成长辅导服务，若同学们在大学生活中遇到烦恼和困惑，欢迎来咨询。
辅导员老师分享一句话：
必要的心理求助是强者的行为。
第四阶段：
布置作业——班会心得
目的是引导学生对高中生活和大学生生活做深入的思考;
给在班会中没有机会发言的同学有表达的机会。
讨论的时间太短，分享的时间也太短，但同学们的思考却有许多许多，所以请同学们以对高中生活的总结以及对大学生活的思考为内容写份班会心得，当然也可以谈谈班会中的感受，请在三天内完成，用信封封好后由班长收齐送交给我。
第五阶段：
班会结束
感谢大家的参与!
【注意事项】：
1.[活动操作示范]仅供参考，各学院在不违背活动主旨的前提下，可设计形式多样的，适合自身特点的主题班会。
2.六项内容的讨论参考问题
（1）学业：
我的大学学业目标是什么?
60分万岁?
还是学习扎实的基础知识和专业技能?
在大学里，学习是我努力的目标吗?
（2）人际：
我理解的人际交往是什么?
大学中的人际交往重要吗?
我还是比较多地在与高中同_吗?
我是主动与新同学认识、交往，还是等待别人来走进我?
我和寝室同学开始出现矛盾了吗?
怎样和不喜欢的人相处呢?
（3）爱情：
爱情是大学生活的必需品吗?
我对大学里的爱情持怎样的态度?
爱情与学业，我将如何处理它们之间的关系?
（4）能力培养：
我希望在大学里培养哪些综合素质和能力?
可以通过哪些方式和途径?
（5）休闲：
我度过课余时间的休闲方式有哪些?
怎样培养健康有益的休闲方式?
（6）大学生生涯规划：
我如何规划我的大学生活?
每年要达到什么样的目标?
通过什么途径达到?
3.辅导员要批阅同学们的发言记录和班会心得，对一些迷茫的学生应做个别辅导。
关于2020年大学的班会主题范文二
班会背景：
幸福，是一个老话题。
在不同的时期，不同领域的人们对此都有自己的理解。
而学校教育应当“教育人以健全合理的幸福观，并使人得到幸福的感受”，引导学生明白，一个幸福的人，必然善于认识幸福、寻找幸福和放大幸福。
真正快乐的人，会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴;
会将自身投入到集体中去，享受到更大的幸福。
班会目标：
1、认识到生活中有很多细小常态的幸福。
2、学会从奋斗过程中寻找幸福。
3、懂得个人幸福能在集体幸福中得到放大。
班会形式：
情境体验、分享交流
班会过程：
主持人：
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。
幸福有时很抽象，有时又很具体;
幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。
奉献是幸福，给予是幸福.获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福^幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……生活对于每一个人来说都是公平的，只要你用平常的心去看待得与失，学会感悟生活，感悟幸福，幸福就在我们每个人触手可及的地方。
等着和我们拥抱。
而我们往往都是忽视它的存在，所以它就只好在我们不断的抱怨声中悄悄的走远。
希望通过本节主题班会《感悟幸福》。
同学们能够认识幸福，感悟幸福并去不断的创造幸福。
今天我们的班会分为两个篇章：
第一篇章为：
《认识幸福》，第二篇章为：
《把握幸福》。
主题班会活动内容及流程
第一篇章《认识幸福》
主持人B：
各位老师，同学大家好。
下面我们开始走近幸福，认识幸福!
主持人A：
有人说“幸福就是让爱你的人幸福”有人说“幸福就是在逆境中成长，从而磨练自己”有人说“幸福是长久的，而时间是短暂的”有人说“被别人关爱就是幸福”
有人说：
幸福是无私奉献、助人为乐;
幸福是光明正大、宽宏大量;
有人说幸福是善解人意、无微不至;
有人说幸福是坚定信念、勇往直前。
下面我们就开始对幸福的众说纷纭：
（请同学们发言，会前要准备好）
如果你感到幸福，请讲一件让你幸福的事或让你感受到幸福的人。
给大家一分钟的准备时间。
（注：
在此期间，播放轻音乐）
幸福是一个谜。
你让一千个人来回答，就会有一千种答案。
观看视频
让我们大声的朗诵诗歌《幸福》，表达我们对幸福的感受。
（朗诵诗歌《幸福》）
第二篇章《把握幸福》
幸福，它无处不在，无时不有。
只要你想幸福!
今天我们确确实实的感受到了它!
今天我们被浓浓的幸福的感受包围着。
是啊，我们确实很幸福。
但幸福并不会凭空降临在自己身上。
我想大家对《守株待兔》这篇文章并不陌生。
这篇文章中的主人公在一次偶然的机会中，得到一只撞死在木桩上的野兔。
十分高兴，从此便不再务农，一心一意地守在木桩旁，等待着再有一只兔子撞死在木桩上，结果，兔子没有再出现，而他的田土由于没有耕种而荒芜了。
而幸福也就在他的等待中悄然离去了。
我想，如果他不空想，而脚踏实地地工作，那他所得到的将会是一种实在的幸福。
享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。
幸福是一种心灵的振颤。
它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。
请同学们拿起手中的神笔，描绘我们美好的明天。
（要求有场景，人物，并请同学们重点讲解未来的这一天你是何等的幸福，你是怎样为画中人带来如此幸福生活的。
）（注：
画画时播放轻音乐）
下面有哪位同学愿意向各位老师和同学展示一个你未来的幸福。
辅导员发言。
最后我们以一首《幸福拍手歌》结束我们今天的班会!
大家齐唱歌曲《幸福拍手歌》。
关于2020年大学的班会主题范文三
一、主题班会名称：
青春飞扬、我的未来不是梦。
二、策划主办单位：
10级物理与电子工程学院5班班委会
活动对象：
10级物理与电子工程学院5班全体同学。
三、活动形式：
班会。
四、活动目的：
1.作为21世纪的大学生，我们必须认清自己，在这个竞争相当激烈的社会，具有一定的语言表达能力是相当重要的。
通过此次班会就是想要提高同学们的语言表达能力。
2.认清现实社会，认清自己的处境。
弄清顺境与逆境对人生的重大意义。
3.提高同学们对学习的热情，使用知识武装自己的观念深入人心。
4.增进同学之间的认识与了解;
让同学认识到团结就是力量，一个班集体就必须团结;
而配合是建立在团结之上。
五、主要内容：
第一环节：
活动前奏：
全体起立唱班歌，主持人对活动进行介绍。
第二环节：
活动高潮：
同学们的才艺展示。
第三环节：
活动最后：
请班主任做出最后的总结。
六、具体安排：
1、由主持人对主题班会进行相关介绍，以及现场的具体情况。
2、由班主任宣布主题班会正式开始。
由文艺委员指挥
现在请全体同学齐唱班歌《我的未来不是梦》（响师配乐，全体起立）
3、主持人甲：
要燃烧瞬时的烟花不难，难得是要将那灿烂永恒定格在夜空，要鼓起一时的勇气并不难，难得是将那不灭的斗志维持一生一世;
要获得片刻的欢愉并不难，难的是笑到最后。
我们正值青春年少，我们胆大心细，我们要成功，我们也一定会成功。
主持人乙：
风从水中越过粼粼波纹，阳光从云中穿过，留下丝丝温暖;
岁月从树林中走过，留下圈圈年轮·
·
那么同学们，我们从时代的大舞台走，又该留下什么?
我们应该留下青春的骄傲、寻梦的足迹，我们应该留下自我的风采与个性的张扬。
今天我们迈好青春的第一步对年轻一代的影响这一话题开一个全体班会，相信同学们都比较关心班内建设的问题，那么我们现在就对班上的建设各抒己见吧!
请班长和团支书给我们开个头吧!
主持人甲：
既然同学们都发表了自己的意见，下面有情曾老师谈一下他的想法吧（掌声）
相信有全班同学的支持及曾老师的关心我们10物电5班一定会花——“芝麻开花——节节高”
下面开始活动第二项：
文艺表演
①、主持人甲：
我曾现在一本书上看过这样一句话：
坚强是艺术生命之花，我很喜欢。
就是环境再怎么恶劣，生活再怎么艰难，人生再怎么不幸，我们都不应该抱怨，都不应该哭泣，都不应该放弃，而是坚强地面对。
这世界不喜欢抱怨，哭泣，唯有坚强才能让生命更动人。
下面请欣赏由_X带来的朗诵《风景这边如画》
②、主持人乙：
古往今来，人们对顺境与逆境对于人的成功有着很大的分歧，有人说：
“人才是指出类拔萃德才兼备的人，而顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。
”而又有人说：
“古人云‘生于忧患，死于安乐’，只有在人才能把压力变成动力，推动事业的成功。
”下面请欣赏小小辩论赛《逆境顺境于我们同行》。
③、主持人甲、乙：
（甲）辩论赛真的是很激烈啊!
（乙）是啊，任何事都有利弊两面，我们不可能永远处在顺境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我们能坚强面对，我们一定会成功。
（合）我们青春飞扬，我们坚信我们的未来不是梦，我们迈着青春的步伐大步向前，让我们的生命怒放开来，下面请欣赏由_x全体室友带来的《怒放的生命》
班主任做出最后的总结。
我心中的高中生活主题班会教案
【班会设计背景】
高中，是人一生中最关键而又有特色的时期，是人一生中黄金时代的开端。
中学生朝气蓬勃，风华正茂，在各方面都表现出积极向上的趋势。
高中是一个由半幼稚、半成熟的时期逐步走向独立性和自觉性的成人化的关键时期，对高一学生来说，由于环境的改变，使许多学生感到不适应，会出现许多心理特点和心理问题。
在开学初进行一场以"
我心中的高中生活"
为主题的交流活动非常的重要，通过新生、毕业生、教师三个层面对高中生活的感悟和交流，使新生能够解决面对新生活的困惑，更好地融入高中生活，坚定高中生活的信心。
【班会目的】
1.通过本次交流活动进一步明确高中生活的意义与目的。
2.通过毕业生及教师对高中生活的描述，鼓励学生勤奋学习、不懈努力，以实现自己的大学梦想。
3.通过交流培养学生之间的友好关系，增强班级凝聚力，活跃班级气氛。
【活动形式】
班会时间：
20xx年9月3日下午第三、四节。
地点：
永强中学校友楼四楼多功能厅。
举办班级：
永强中学2013届高三（8）班与2016届高一（9）班全体同学。
【活动准备】
1.宣传海报制作。
2.视频制作。
3.歌曲准备。
【班会内容】
新生展望高中生活，毕业生回忆高中生活学习、生活、娱乐等方面，教师总结如何实现梦想，即如何坚持、努力。
【具体流程】
一、新生心中的高中生活
主持人1:
每一只鸟儿都向往飞翔，每一个旅行者都有自己的方向。
今天的班会，我们有幸请到了高三毕业班的学长学姐及各任课老师，和大家一起分享一下——我心中的高中生活。
附发言内容：
今天能够站在这里与大家交流，心里还是有一点紧张。
在我心中，高中生活是多彩纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。
我总是在想，高中，应该是自由的.，无拘无束的，没有家长的唠叨和管束。
可幻想和现实差得总是那么那么的远。
上课、考试、分数也许这些是我们最头疼的问题吧！
可能正是这些让我们拥有很坚定、很坚定的信念。
在那短短5日的军训期间，我与那些原本陌生的同学互相认识，我从原本懒懒散散的暑假生活中脱离出来，参加严格的训练，接受阳光的洗礼，面对种种考验，在军训中，我从中领悟了一些，它教会我团结和坚持，也让我懂得了时间观念的重要性，它告诉我面对困难所应有的态度，因此我们要把这种态度带到学习中去，发挥坚持不懈的精神，但坚决不做"
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"
的书呆子。
二、表演歌曲《奔跑》
高一（9）班同学表演：
歌曲《奔跑》。
主持人2:
全力奔跑梦在彼岸，下面有请学长聊聊他的高中生活。
三、毕业生心中的高中生活
九月，我们要尽情地笑，放纵地哭。
假期，两个月的时光，问长短，说长不长，说短不短。
沐浴在高阳的灼烧下学习的日子也是噌一般的过去了。
只是会感叹在过程里那些个噬人的太阳和对秋日的企盼。
三年的高中生活如梭子般噌噌飞过，（）往返穿行在手掌上刻下一道道记忆纹路。
PPT图片展示丰富多彩的高中生活照片。
高一新生看完后，对高中生活有着向往之情。
看了这些照片，我们感到高中生活将是丰富多彩的，我们将开始崭新的生活，在此期间，我们要怎样处理好学习和业余生活呢？
有请学长学姐给我们指点迷津。
毕业生代表发言，内容有：
高中一天学习计划；
良好学习习惯的培养，怎样持之以恒；
谈谈会考、三位一体；
多参加课余生活，给自己多一个机会。
四、教师心中的高中生活
教师发言：
在我心中，高中生活就是一部交响曲。
它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。
它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。
高中生活是多彩纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。
校长发言：
高中生活，悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。
那些啼叫的文字，会教给你种种精美的飞翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的梦。
在岁月的流逝中，认清雾纱后面的自己。
人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。
走好走坏，都会深深影响你的一生。
高中，正是这个"
紧要处"
!
或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞梦想的机会。
五、歌曲《海阔天空》
相册视频《毕业生的高中生活照与新生的军训生活》。
六、许愿瓶
两个班级的同学许下美好的愿望，放在许愿瓶中。
七、班主任结语
我们的高中生活，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。
它会让我们一生受益——使我们充满朝气，充满自信，充满创造！
使我们的人生变得靓丽多彩！
【活动反思】
通过举办这次活动使大家互相探讨一下自己心目中的高中生活，也可以使每个人能够做到更好地认识自我，能够更好地对自己定位。
同时，通过举办这次集体活动也能够增强班级凝聚力，促进班级各位同学之间的认识与了解。
小学心理健康教育主题班会优质教案
一、活动类型：
小学生心理健康教育主题班会
二、活动主题：
在一声声“不可以”中长大
三、活动准备：
PPT课件
1、通过活动，使学生学会并懂得与父母正确相处;
2、培养学生正确表达爱;
3、通过活动初步体验换位思考，促进心理健康成长;
4、通过活动，让学生对如何与老师及他人相处有所思考。
五、活动步骤：
活动一：
换位思考体验宽容
（一）、激趣导入
（1）、观看趣味心理图片，导入新课。
（2）、回顾生活场景，导出绘本。
（3）、欣赏绘本并交流，引出主题。
（二）、了解分享
（1）、回顾填写，提取你最不想听的“不可以”。
（2）、情趣表演，体验在“不可以”中各个角色的不同反应。
（三）、换位思考
（1）、调换角色，情景表演。
（2）、随机采访：
面对孩子的不理解，你的心情怎样?
（3）、设身处地：
面对爸妈的“不可以”，我们应该怎么做?
怎样才能避免与父母冲突?
（四）、及时小结
理解心理小贴士：
冷静倾听换位思考包容理解
活动二：
由此及彼思考相处之道
（一）、由此及彼
（1）、由绘本前言，引出《大卫上学去》。
（2）、欣赏绘本并交流。
（二）、深入思考
（1）、交流：
在学校，你遇到过这种情况吗?
面对老师的“不可以”，你当时是怎么想的?
现在又是怎么想的?
为什么?
（三）、及时小结
欣赏绘本结尾，体会父母，老师的爱。
活动尾声：
拓展延伸深化认识
（一）、交流学习收获。
（二）、欣赏趣味心理教育图片。
一、活动目的：
通过本次活动，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
二、活动过程：
（一）谈话导入：
孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。
先来看情境表演：
（二）情境表演
1.《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?
小芳说：
我不和小英一组，她那么胖，笨死了!
”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：
“你才笨呢!
你又胖又蠢，活像一个小母猪!
”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：
小芳她们为什么玩不到一块?
小英又为什么会哭呢?
谁来说说?
（生充分说）
生：
小芳不合群，说别人。
因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。
面对这种情形，应该怎样解决呢?
小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。
师小结：
这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。
要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。
接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。
2.《上课铃响了》：
上课铃响了，同学们快进教室!
王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：
“哎呀!
踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?
”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?
她爱生气不好，对身体有害。
那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢!
是，我们应该有宽容之心。
同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。
下面（出示）我们一起来看以下
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