史上最全的英语发音各种技巧Word文档格式.docx
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[dr][dz][ʒ][dʒ]
其他辅音8个：
[h]
[m]
[n]
[ŋ]
[l]
[r]
[w]
[j]
the在元音前读[ð
i],在辅音前读[ð
ə]，而元辅音的判断不是第一个单词，而是第一个音素，或说发音。
如：
theUnitedStates的第一个音素是[j],半元音，按辅音读[ð
ə]
音节
音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有4个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
take拿；
ta'
ble桌子；
pota'
to`马铃薯；
pop`ula'
tion人口；
congrat`ula'
tion祝贺；
tel'
ecommu`nica'
tion电讯
；
划分音节的方法：
元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。
bed床；
bet打赌；
seat坐位；
beat毒打；
beaut极好的；
beau'
ty美；
两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，
stu'
dent学生；
la'
bour劳动；
有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，
let'
ter信；
win'
ter冬天；
不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。
fa'
ther父亲；
tea'
cher教师；
单词的发音灵魂是元音，掌握这一点就不难了。
开音节&
闭音节
开音节:
A.绝对开音节：
单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
noshehewe........
B.相对开音节：
单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
namethesebikehomeexcuselike.......
也可以这么说：
1.以一个元音字母结尾的重读音节。
这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。
no,he,table。
2.在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母（r除外）与一个不发音的字母e，也是开音节。
这个元音字母发它本身的音。
name,fine。
闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母（r,w除外）结尾的重读音节为闭音节。
一般开音节后面有不发音的“e”
闭音节:
元音字母之后有一个或几个辅音字母（rwy除外），这样的音节叫闭音节。
重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音，在英语重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音。
以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。
bagdrawbeginfishnotcup
闭音节可以分为：
元音+辅音或元音+辅音+辅音
重读闭音节要双写
如:
sit---sitting
begin---beginning
put---putting
swim---swimming
举两个很经典的例子：
forbid---forbidding（重读闭音节，双写）
prohibit---prohibiting（重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）
像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled
元音：
aeiou
辅音：
bdgvrznpmtc（kg）flshjx
半元音：
ryw
重读闭音节三要素：
1.必须是重读音节；
2.最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音
如何识别开音节和闭音节？
1．开音节
1）以发音的元音字母结尾的音节。
例：
be，he。
公式：
辅音+一个元音
2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节。
make，like。
一个元音+一个或几个辅音+不发音的e
2．闭音节
以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
map，desk，is。
在重读的闭音节中元音字母读做短元音.
连读
1、“辅音+元音”型连读（异性相吸）
I’dli（kea）notherbow（lo）frice.
I’m~an~Englishboy.
It~is~an~oldbook.
Letmehave~alook~at~it.
MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.
Icalled~youhalf~an~hour~ago.
Put~it~on,please.
Not~at~all.
Pleasepick~it~up.
这里like/laik/以辅音结尾，another以元音开头，所以连读
注意：
以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:
.]niversity前面的定冠词必须用a一样。
2、“辅音+h”型连读
h不发音
whatwil（lhe）[wili]do?
Ha（she）doneitbefore?
Mus（the）[ti]go?
Canhedoit?
Shouldhe….?
Tellhimtoaskher….
Lea（vehim）[vim].
Forhim（连读这个词，会发现和forum很相似）
3、“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you
Nicetomeet~you.
Did~yougettherelate~again?
Would~youlike~acup~oftea？
Could~youhelpme,please?
4、“元音+元音”型连读
如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I~amChinese
Shewantstostudy~English
How~andwhydidyoucomehere?
Shecan’tcarry~it.
It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.
Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.
5、当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
Is~ita~hatoracat?
（hat与or之间不可以连读）
There~is~agoodbookinmydesk.
（book与in之间不可以连读）
Canyouspeak~EnglishorFrench?
（English与or之间不可以连读）
Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?
（meet与at，eight与or之间不可以连读）
Sheopenedthedoorandwalked~in.
（door与and之间不可以连读）
6、“r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’remyfather~andmother.
Ilookedfor~ithere~andthere.
There~isafootballunder~it.
There~aresomebooksonthedesk.
Here~isaletterforyou.
Here~arefour~eggs.
Butwhere~ismycup?
Where~areyourbrother~andsister?
但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
如Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）
音的同化
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：
1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dʒ]：
Wouldyou....?
2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：
Can’tyou？
3、辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]：
Missyou
失音（省音现象）
由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。
这些音有6个,即/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/。
但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,（也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来）,这样的发音过程叫作"
不完全爆破"
。
一、爆破音/b/
/p/
/d/
/t/
/g/
/k/
1.以上任何一个爆破音后面如果紧接着是一个辅音或者半元音，那么这个爆破音将不再发音，仅空半拍就行。
Goodmorning!
可以发为/gu_'
mɔ:
niŋ/，/d/这个音并没有发出来，而只是空半拍。
doctor这个单词，本来应该发音为[dɔktə]，但/k/音后面是辅音/t/，故/k/不再发音，即/dɔ_tə/。
2.以上任何一个爆破音在句尾时，这个爆破音不再发音。
Goodnight!
最后的/t/音便不再发，整句话可读作/gu_nai_/。
3.两个连续的爆破音在词尾，后面紧接着是辅音或半元音时，这两个爆破音均不发音。
Pickedmeup.这句话中picked本来应该发音为/pikd/，但/k/和/d/均为爆破音，而且后面紧接辅音/m/，故这两个爆破音都不再发音。
这句话可以发音为：
/pi_miʌp/。
二、不完全爆破
①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。
abi（g）car等。
②爆破音中的任何一个后接摩擦音f,h,x,sh,s,r时，前面的爆破音失去爆破。
Ididn\'
（t）sayso.
③爆破音后接/t/，/d/，/tr/，/dr/时，前面的爆破音失去爆破。
agrea（t）change等。
④爆破音后接/m/,/n/,/l/,/s/时，前面的爆破音失去爆破。
abi（t）moreexpensive等。
三、/s/-/z/
/ts/-/dz/
/∫/-/ʒ/
/t∫/-/dʒ/
/θ/-/ð
/
ds发/dz/（类似于汉语的“子”）
ts发/ts/（类似于汉语的“此”）
以上任何两个音相遇，只读后面的那个音，而前面的音则省略不发。
WhoisStone?
可把前面一个/z/省掉，只读作/huistəun/。
四、/h/
任何一个辅音，若后面紧跟着/h/音，那么此时/h/不发音。
Comehere!
可以发作/kʌmiə;
/；
Iloveher.可以发作/ailʌvə/。
五、/v/
1.此音后面若紧跟辅音，此时/v/不发音。
Giveme可以发音为/gi_mi:
/
2./v/+/w/时，/v/不发音。
ofwater=awater
失音归纳：
（1）辅音+辅音——同性相斥
Idon’t-knowwhat-todo.
Ineed-some-moremoney.
I’dlike-totryonthat-shirt.
What-timeisourflight-tomorrow
（2）同类爆破+同类爆破
相同的两个爆破音相邻时，第一个爆破音省略，只读后面的一个爆破音。
She’slookingforapart-timejob
I’lltake-care-oftheproblem.
<
略音和连音同时出现>
（3）异类爆破+异类爆破
类似的辅音
[t]–[d]；
[d]--[t]；
[k]--[g]；
[p]--出现时，同样省前读后。
Whatdoyouthink?
Sorry,Iwasn’tlistening.
Thebosshasalwaysbeenverygoodtoher.
Wehadagoodtimetogether.
You’dbettergetupalittleearlier.
（4）略音
在以[t][d][k][g][p]和+以辅音开始的单词时，前面的辅音发音顿息，舌头达到发音部位“点到为止”，但不送气！
在正常速度或快速的对话中，字尾有[t][d]时通常不会把[t][d]的发音清楚地念出来，而是快要念出来时，马上憋气顿息，因此字尾[d][t]的发音常常是听不到的。
Letmetryit
Maybehe’dliketobealonenow
Imightbegettingabigraisethismonth.
Notachance
Isitgoingtoraintomorrow?
Ihopenot.Iwanttogotothebeach.
浊化
1、[S]后面的清辅音要浊化
Discussion：
[k]浊化成[g]
Stand：
[t]浊化成[d]
Expression：
[p]浊化成[b]
S后面的清辅音浊化现象归纳：
清辅音跟着一个元音，前面又有一个s，无论是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，
stand,strike,speak,sky等等，值得一提的是strike，要变成“dr”所发的那个音（如dream中的“dr”所发的音）。
这种组合如果后面没有元音，就不存在浊化的问题。
grasp，test，desk等，仍发清辅音。
2、美音中：
[t]在单词的中间被浊化成[d]
Writer--rider
letter—ladder
美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。
了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。
弱读
一般来说：
实词重读，如动词、名词、副词等；
虚词弱读，如介词、代词等
弱读的规则一般是：
元音音节弱化成[ə]或[i]
extract做名词时读['
ekstræ
kt]，做动词时读[ik'
stræ
kt]，
conduct做名词时读[kən'
dʌkt]，做动词时读['
kɔndʌkt]。
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