小学节约用水用电科技实践环保方案Word格式.docx
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在启动仪式上将宣读《西村小学节约用水、用电从我做起教育活动实施方案》、《西村小学节约用水、用电倡议书》。
2、围绕“节约用水、用电从我做起”这一主题,加大对节约用水、用电工作的宣传教育力度,引导广大师生充分认识学校节约用水、用电工作的重要意义,努力将节约用水、用电工作变为全体师生的自觉行为。
3、政教处、少先队要在全校范围内广泛开展此项活动,利用广播以演讲的形式对节约用水、用电进行宣传,从4月1日开始每天下午利用校园广播时间开展为期一周的广播宣传活动,各班级要在4月1日班会时间召开节约用水主题班会,要使学生树立“节约光荣,浪费可耻”的观念,提高学生的节约意识。
4、各班级要做到节约资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。
少先队将组织志愿者担任“节约用水、用电义务监督员”,对浪费水、电的行为进行监督并通报批评。
5、各班利用班会时间集中讨论,完成节约用水、用电问题答卷与综合实践活动。
6、各班抽出一些学生代表,和全体教师一起在宣传横幅上签名,以表决心。
7、总务处要加大对基础设施检查、维修和改造工作的力度,从学校长期发展和节约型校园建设全局出发,对节约用水、用电工作进行统
筹规划,采取适当的节水措施,并对工作中存在的问题予以及时解决,总结经验,加强节水工作的指导,保证节水工作的落实。
五、工作目标
深入开展节约用水、用电宣传活动,增强全体师生的节约用水、用电意识,做到措施得力,效果明显,使学校上下形成浓厚的节约用水、节约用电的良好氛围。
上店镇西村小学
2021.3.26
篇二:
《节约用水》科技实践活动方案
《节约用水》科技实践活动方案
泾川县东街小学四年级五班
一、活动目的
1、通过活动让学生知道地球上的淡水资源很少,知道我国是一个缺水的国家。
进一步培养学生的节水意识,增进学生对家乡的了解。
2、知道在日常生活中要节约用水,学会怎样节水。
增强节约用水的自觉性,增强学生的环境保护意识,让学生在体验中感悟,在实践中求知。
二、活动过程
(一)说说水的用途
主持人1:
同学们,水是我们的生命之源,每一滴水都是来之不易的
主持人2:
水是我们的朋友,我们人人都离不开水
合:
请同学们说出水的用途,看谁说得多。
水能______(水能喝、能洗菜、做饭、水能刷牙、洗头,水能浇花、水能养鱼、水能发电,水能灌溉农田,工业需要水,农业需要水,建筑业也需要水……)
水是宝贵的资源,我们要珍惜它。
(二)观看童话剧《缺水的一天》
如果缺水一天,我们动、植物、人类会怎么样呢?
请看童话剧《缺水的一天》。
童话剧:
缺水的一天
同学:
(抱着小狗)妈妈告诉我,今天家里停水,让我去奶奶家。
(回头看小黄狗)小黄狗,你怎么直伸舌头呢?
你生病了吗?
小黄狗:
没有,今天太热了,太阳把我烤焦了,我渴得要命。
我也是又渴又热,实在是走不动了,先在树下凉快凉快吧,这树怎么不这样呢?
树叶都是卷卷的。
树:
我都快渴死了。
这么热的天,早上应该给我浇水的,现在还没浇呢!
如果我不把叶子卷起来,水分会蒸发得更快,那样我的命就快保不住了。
哪来的一股酸味?
今天我家停水,早上没洗脸,衣服也没水洗,刚才又出了这么多汗。
你怎么了?
哎呦,怎么肚子疼上了。
哎呀,那边有浓浓的黑烟,是不是你奶奶家?
哎呀,是,我得赶快看看去。
同学们看了刚才的童话剧,你认为这个童话剧说明了一个什么道理?
你是怎么理解的?
学生纷纷说。
通过这个童话剧------缺水的一天,让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的、
(三)介绍地球水资源现状
地球上到底有多少水资源,请水专家介绍地球水资源的现状。
(介绍:
A、水资源有限,地球上水的总量达到138.6亿立
方米,但其中的97.5%是咸水,而在其余的2.5%的淡水中,又有近69%被冻在地球的两极地带,30%储存在地下含水层。
B、人类可以利用的地表淡水量仅有100万亿立方米,但可供人类直接使用的淡水资源却很少。
)
同学们,由于世界人口的增长和人们对自然资源的不合理开发利用,水资源已经遭受到了严重的破坏,清洁的水已经成了人们生死攸关的大问题。
我国地下水居世界第六位,人均水量有多少呢?
(我国人口众多,耕地总面积比较大,人均水量每年只有2710立方米。
)合:
因此必须十分珍惜,十分爱护,合理开发利用,充分发挥水资源的作用。
但是,缺水城市也不在少数,你知道吗?
(我国是一个缺水大国。
全国600多座城市中,有300多个缺水,其中严重缺水的有108个,几百万人生活用水紧张。
在我们的周围,如家庭、学校、公共场所等都有存在用水浪费现象。
如果自来水龙头不拧紧,水一滴一滴的往下滴,会产生怎样严重的后果?
(10天就会漏掉1000千克水,这些水可供炼钢40千克,发电厂发电100度。
(四)节水好点子
水是如此宝贵,它所面临的现状却如此严峻,我们每个人从小就要保护它,爱护它,节约每一滴水,谁来说说节水的好点子。
(a.洗衣节水,b.洗澡节水,c.洗餐具节水,d.厕所节水,e.一水多用节水,f.用节水器具节水,g.查漏塞流节水)
下面请看一个节水公益广告
让我们以节水为荣,请说说大家知道的节水格言节约用水、保护水资源,是全社会共同责任。
惜水、爱水、节水,从我做起。
强化城市节约用水管理,节约和保护城市水资源。
保护水资源,促进西部大开发;
节约每滴水,共同创建节水城。
节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
珍惜水就是珍惜您的生命。
请珍惜每一滴水。
浪费用水可耻,节约用水光荣。
世界缺水、中国缺水、城市缺水,请节约用水。
水是不可替代的宝贵资源。
节约用水,重在合理用水,科学用水。
树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。
世界上的最后一滴水,将是人类的眼泪。
(五)节水措施
下面让我们一起来看一下一些简易的节水措施。
1.洗衣:
用洗衣机洗少量衣服时,水位不要定得太高,衣服在高水里飘来飘去,衣服之间缺少摩擦,反而洗不干净,还浪费水;
2.洗澡:
不要将喷头的水自始至终开着,尽可能先从头到脚淋湿一下,全身涂肥皂搓洗,最后一次冲洗干净;
3.厕所节水:
如果厕所水箱过大,可以在水箱里放一块砖头
或一只装满水的大可乐瓶,以减少每一次的冲水量;
4.一水多用:
洗脸水用后可以洗脚,养鱼的水可以用来浇花,淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷;
5.收集废水:
家中应预备一个收集废水的大桶,收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所;
6.洗餐具:
最好先用纸把餐具上的油污擦去,用热水洗一遍,最后才用较多的温水或冷水冲洗干净;
7.空调滴水:
一晚上使用空调滴下的水能接一桶,完全可以变废为宝;
8.生活习惯:
刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头;
不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;
洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗;
正在用水时,如需开门、接电话应及时关水。
让我们向全校师生、全社会共同发起一份节水倡议书,共同认识世界节水日,以及节水标志,共同节约用水。
篇三:
《节约用水》综合实践活动方案
《节约用水》综合实践活动方案
四年级科学
指导教师:
李彩娥张芳霞
一、活动背景
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。
然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展,因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机,因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识,增强保护水资源的责任感、使命感,我们班全体同学决定开展“节约用水,我们在行动”的综合实践活动。
让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,明白珍惜身边的每一滴水的重要性。
二、活动目的
1、通过调查,了解家庭用水和学校用水的情况,掌握水费的计算方法。
2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。
3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用,了解地球上水资源情况,增强节约用水的自觉性,培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。
初步形成节约用水的意识。
4、教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节约用水的好习惯,研究设计节水方案,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
5、培养学生的数感,让学生感知到生活中处处有数学。
三、活动地点、对象、形式
1、地点:
学校校园、家庭、周边社区
2、对象:
德顺小学四年级学生
3、形式:
第一阶段:
引导学生对水的利用作交流讨论,以激起探究的兴趣。
第二阶段:
学生自主结成小组,每组选出一个小组长,对家庭用水作调查,作好记录。
第三阶段:
课堂交流,问题探讨,成果展示,拓展研究。
四、活动方法:
采访询问、上网、社会调查、社会实践
五、成果形式:
节水的宣传画、板报。
六、活动过程
(一)动员、准备阶段
1、老师讲清本次活动的目的和意义,介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。
2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。
3、观看节约用水的公益广告。
时间安排:
四月份
(二)实施、交流阶段
一:
收集调查
活动流程:
1、调查、上网查询资料,了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。
2、设计了两份调查表,一份是“关于家乡水污染的调查。
”另一份是“家庭用水情况调查。
”调查表如下:
关于家乡水污染的调查
家庭中用水情况调查
五月份
二、设计方案
1、通过调查、上网查询资料等途径,了解有关节约用水的方案。
2、从自己身边生活事做起,研究设计节水方案。
六月份
三、宣传行动
1、首先要求每位学生做好宣传工作,向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和
节约用水的重要性。
让人们了解节水的方法和措施;
2、设计一条自己喜欢的节水用水的宣传标语,呼吁人们节约用水,拒绝水污染,保护水资源;
(三)总结、拓展阶段
1、围绕主题,出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画,以各种形式展示我们的调查研究成果。
2、评选“节约用水”小标兵。
3、制定倡议书,号召全校同学一起节约用水,珍惜宝贵的水资源。
4、写好这次综合实践活动的总结。
七月份
《节约用水》综合实践活动总结
本次实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行探究,使学生获取大量有关水资源信息,引起对世界水危机这一事实的重视,使学生从内心深处感受到要节约用水,保护水资源。
在实践活动中学生不断进行合作交流,而合作意识和能力是现
代人应具备的素质,小组合作学习是综合实践课的有效组织形式,不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长,更有利于培养学生的合作意识和团队精神。
通过合作交流学会倾听别人的意见,学会表达自己的观点,分享共同的成果。
在综合实践活动中,学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力:
学会了怎样同陌生人说话,提高了综合实践能力,培养了合作精神,学会了调查、汇报、交流的能力,提高了观察、分析的能力,并能有一定的创新精神。
《节约用水.》综合实践活动反思
(一)综合实践课的实质就是在教师引导下,学生自主进行综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。
在综合实践活动中,随着学生实践能力的逐步提高,教师不再是传授者,而是促进者。
作为促进者的关键是促进学生自主学习,促使学生自己去感知体验,实验观察、探究研讨。
在综合实践活动中,学生不再是一个被动的接受者,而是一个充满主动精神的主体,师生之间是合作的关系,共同投身于问题的研究过程,共同享受成功的喜悦。
因而教师要充分尊重学生的主体性,尊重学生的兴趣与选择,鼓励学生努力探究自己的目标,同时教师也要充分认识自己的角色,不断的超越自我。
只关注学生,而不关注教师的综合实践能力,不注重提高教师的素质,综合实践活动就可能走向肤浅。
(二)本次实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行探究,使学生获取大量有关水资源信息,引起对世界水危机这一事实的重视,使学生从内心深处感受到要节约用水,保护水资源。
在实践活动中学生不断进行合作交流,而合作意识和能力是现代人应具备的素质,小组合作学习是综合实践课的有效组织形式,不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长,更有利于培养学生的合作意识和团队精神。
学会了怎样同陌生人说话,提高了综合实践能力,培养了合作精神,学会了调查、汇报、交流的能力,
提高了观察、分析的能力,并能有一定的创新精神。
(三)评价旨在促进发展,由于综合实践活动的目标、内容、活动方式不同于学科课程,它的评价有其特殊性,在评价时教师必须有很好的评价意识:
1、评价内容的全面性。
包括参与综合实践活动的态度,在活动中所获得的体验情况,实践的方法,技能的掌握情况。
2、评价手段的多样性。
在活动中要把最终的评价交给了学生,这也体现了活动中学生全程参与的主体地位。
3评价结果的激励性。
评价过程中尊重学生的主体地位,正视差异,重视学生的自我意识和个性张扬,注意学生在活动过程中的表现,以发展的眼光关注学生的纵向评价,充分肯定学生在纵向评价过程反映出来的进步。
并且,老师有意识地放大实践中的体验,淡
化最终结果,通过评价帮助学生体会收获的广泛性,增强评价对学生的激励作用。
应该说,在综合实践活动课程中,我们既是教师也是学生,我们在指导学生开展活动的同时也在学习如何作一名实践研究者。
相信努力后,我们能和学生共同成长,获得一份宝贵的经验。
节水方法
1、洗衣:
用洗衣机洗少量衣服时,水位不要太高;
2、洗澡:
不要将喷头的水自始至终开着,尽可能先从头到脚淋湿一下,全身涂肥皂搓洗,最
后一次冲洗干净;
3、厕所节水:
如果厕所水箱过大,可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶,以减
少每一次的冲水量;
4、一水多用。
洗脸水用后可以洗脚,养鱼的水可以用来浇花,淘米水、煮过面条的水用来洗
碗筷;
5、收集废水:
家中预备一个收集废水的大桶,收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所;
7、空调滴水:
使用空调时,一晚上滴下的水能接一桶,完全可以变废为宝;
8、生活习惯:
不要用抽水马桶冲掉烟头和碎
细废物;
节水宣传口号
1.如果人类不从现在节约水源,保护环境,人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
2水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液。
3保护水资源,生命真永远。
4为了人类和您自身的生命,请珍惜每一滴水!
5.节约用水,从点滴开始。
6树立人人珍惜水,人人节约水的良好风尚!
7保护水环境,节约水资源。
8加强用水设备管理,堵塞水的跑冒滴漏!
9.要像爱护眼睛一样珍惜水资源。
10.生命之源,浪费水就是扼杀自己的生命。
11人人关心节水,时时注意节水!
12节约用水,利在当代,功在千秋!