单片机课程设计8个按键控制8个LED自动设定控制流水灯Word文件下载.docx

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3.体会单片机内部资源的功能使用,以单片机开发板现有资源进行应用性设计。

掌握单片机常见外围器件的使用。

4.对去年生产实习焊接的51开发板的程序有更深入的了解。

第2章电路工作原理

STC89C52单片机工作原理

单片机(Microcontrollers)是一种集成电路芯片,是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU、随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器/计数器等功能(可能还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、A/D转换器等电路)集成到一块硅片上构成的一个小而完善的微型计算机系统。

例如STC89C52单片机是经过32个输入输出口的高低电平变化来实现对外部电路的控制,痛过相应的程序实现对32个输入输出口的控制,这就是单片机工作的最基本原理。

如图2-1所示为STC89C52单片机工作的最小系统电路图。

图2-1STC89C52最小工作系统

整个电路使用5V直流电源供电,其中复位电路能够使单片机复位;

晶振电路相当于单片机的心脏,为单片机提供12MHz的高频脉冲使单片机正常工作;

MAX232是将单片机输出的TTL电平转换成PC机能接收的232电平或将PC机输出的232电平转换成单片机能接收的TTL电平,实现单片机与PC机之间的通信,以便于下载程序。

LED工作原理

LED(light-emittingdiode),即发光二极管,俗称LED小灯,51开发板使用的是普通贴片发光二极管。

这种二极管一般的正向导通电压是1.8~2.2V之间,工作电流一般在1~20mA之间。

其中当电流在1~5mA之间变化时,随着经过LED的电流越来越大,肉眼会感觉到这个灯越来越亮,而当电流从5~20mA变化时,看到的发光二极管的亮度变化不明显了。

当电流超过20mA时,LED就有烧坏的危险。

因此在51开发板的使用中需要根据相应的电流参数设计一个与LED串联的限流电阻。

如图2-2所示为单片机I/O口控制LED的电路原理图。

图2-2单片机控制LED电路图

图中PR2为排阻,在电路中起到限流作用,防止LED被烧毁。

因为单片机是能够编程控制的,即P00~P07的高低电平也是能够控制的,因此对应的8个LED的亮灭状态也是能够控制的,这就达到了单片机控制LED的目的。

按键工作原理

独立按键工作原理

独立式按键比较简单,它们各自与独立的输入线相连接,如图2-3所示。

图2-3独立式按键原理图

4条输人线接到单片机的I/O口上,当按健K1按下时,+5V经过电阻然后再经过按键K1最终进人GND形成一条通路,这条线路的全部电压都加到这个电阻上,P20这个引脚就是个低电平。

当松开按健后,线路断开,就不会有电值经过,P20和+5V就应该是等电位,是个高电平。

我们就能够经过P20这个10口的高低电平来判断是否有按键按下。

矩阵按键工作原理

在某一个系统设计中,如果需要使用很多按键时,做成独立按键会占用大量I/O口,因此引用了矩阵键盘的设计。

如图2-4所示为51开发板上的矩阵按键电路原理图,使用8个I/O口来实现16个按键。

图2-4矩阵按键原理图

在程序设计中分别用四个I/O口扫描4行,另外4个扫描4列,确定了按键在哪行哪列也就确定了按键的具体位置。

整体电路图

如图2-5所示为键盘控制LED流水灯整体电路图。

图2-5总电路原理图

本章小结

本章主要介绍了单片机最小系统、LED工作原理、按键工作原理。

并从硬件电路的设计出发,简单分析单片机控制LED的工作过程。

理论分析基本完成,接下来就是具体的程序设计与调试,经过具体的程序来实现相应的功能,这也是单片机开发中最具技术含量的环节之一。

第3章C程序设计

程序设计流程图

如图3-1所示为主程序流程图。

开计时器中断

开始

K1是否按下

扫描矩阵键盘选

择需要点亮的LED

K2是否按下

保存选择的数据

计时器中断程序选择

数据实现LED流水灯

K3是否按下

图3-1程序设计框图

主程序由3个独立按键控制,K1,K2和K3。

开始从主函数执行程序语句,不断循环扫描按键,当K1按下时,进入选择状态,程序会不断地扫描矩阵键盘,经过矩阵键盘选择需要点亮的LED;

选择结束后按下K2,程序会将选定后的数据送入中断程序,中断程序根据接收的数据选泽对应的LED实现流水灯效果;

当按下K3后程序又会进入矩阵键盘扫描重新选择LED。

实验结果

如图3-2所示,当按下K1后进入选择定状态。

图3-2选择LED

如图3-2,控制矩阵键盘分别选择了第1,6,8盏灯。

再按下K2键,让选择的第1,6,8盏灯实现流水灯效果。

如图3-3所示。

图3-3流水灯

如图3-3,按下K2之后,LED由之前第1,6,8盏灯亮变为第1,2,7盏灯亮,实现了流水灯右移的效果。

当按下K3键,实验结果如图3-4所示。

图3-4回到初始状态

由图3-4可知,当按下K3键之后,程序又回到了设定LED的状态。

由实验结果能够看出,本次单片机课程设计已达到预期要求,电路工作稳定,满足设计要求。

在整个设计过程中,程序设计与调试最为复杂,出现过按键灯不亮,没有出现滚动流水等现象等一系列程序问题。

但最终在不断地检查、调试之后,问题也逐渐得到解决。

最终实现按键控制流水灯的效果。

总结及体会

本次设计经过对单片机进行编程控制,进而控制外部电路,成功地设计了八个按键控制八盏灯亮灭实现流水灯的效果。

深入了解到单片机开发软件Keil的使用,熟悉单片机电路设计,根据实际应用电路对程序进行调试。

熟悉单片机硬件开发平台的应用,掌握了单片机编程器、仿真器的使用,能检查和分析软硬件故障。

体会到单片机内部资源的功能使用,以单片机开发板现有资源进行应用性设计。

经过这次实习使我进一步弄懂所学到的课本知识,巩固和深化对单片机的结构、指令系统、中断系统、键盘/显示系统、接口技术、系统扩展、定时/控制、程序设计、应用开发、等基本理论知识的理解,提高单片机应用于技术的实践操作技能,掌握单片机应用系统设计、研制的方法,培养利用单片机进行科技革新、开发和创新的基本能力,为毕业后从事与单片机相关的工作打下一定的基础。

参考文献

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高等教育出版社,.

[2]阎石.数字电子技术基础(第五版)[M].北京:

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哈尔滨工程大学出版社,.

[4]黎小桃.数字电子电路分析与应用[M].北京:

北京理工大学出版社,.

[5]高吉祥.电子技术基础实验与课程设计[M].北京:

电子工业出版社,.

[6]陈明义.电子技术课程设计实用教程(第3版)[M].长沙:

中南大学出版社,.

[7]程春雨.模拟电子技术实验与课程设计[M].北京:

[8]宋雪松,李东明,崔长胜.手把手教你学51单片机(C语言版)[M].北京:

清华大学出版社,.

附录:

#include<

reg52.h>

intrins.h>

#defineKEYP1

sbitk1=P2^0;

sbitk2=P2^1;

sbitk3=P2^2;

sbitk4=P2^3;

unsignedcharLED=0x00,LED1=0x00;

unsignedcharx=0;

unsignedcharKeyValue;

unsignedcharA1=0x00,A2=0x00,A3=0x00,A4=0x00,A5=0x00,A6=0x00,A7=0x00,A8=0x00;

voidDelay10ms(unsignedintc);

voidKeyDown();

//矩阵键盘检测

voidkongzhil();

voidkongzhi2();

voidmain(void)

{TMOD=0x01;

//定时器工作状态为1

TH0=(65536-50000)/256;

TL0=(65536-50000)%6;

EA=1;

//开总中断

ET0=1;

//开定时器中断

TR0=1;

//开启定时器

while

(1)

{intn=0;

if(k1==0)

{

Delay10ms

(1);

if(k1==0)

n=1;

}

if(k3==0)

if(k3==0)

n=3;

if(k4==0)

if(k4==0)

n=4;

switch(n)

case1:

KeyDown();

break;

case3:

kongzhil();

case4:

kongzhi2();

default:

}

}

voidKeyDown(void)

{intk=1;

while(k)

{

chara=0;

KEY=0x0f;

if(KEY!

=0x0f)

Delay10ms

(1);

//延时消抖

if(KEY!

KEY=0X0F;

switch(KEY)//扫描行

{

case(0X07):

KeyValue=0;

case(0X0b):

KeyValue=4;

case(0X0d):

KeyValue=8;

case(0X0e):

KeyValue=12;

}

KEY=0XF0;

switch(KEY)//扫描列

case(0X70):

KeyValue=KeyValue+3;

case(0Xb0):

KeyValue=KeyValue+2;

case(0Xd0):

KeyValue=KeyValue+1;

case(0Xe0):

KeyValue=KeyValue;

while((a<

50)&

&

(KEY!

=0xf0))//松手检测

Delay10ms

(1);

a++;

switch(KeyValue)//选择需要亮的灯

case(0):

A1=~A1;

case

(1):

A2=~A2;

case

(2):

A3=~A3;

case(3):

A4=~A4;

case(4):

A5=~A5;

case(5):

A6=~A6;

case(6):

A7=~A7;

case(7):

A8=~A8;

default:

}

}

if(A1==0xff)//保存数据

(LED1=LED1|0x80);

elseif(A1==0x00)

(LED1=LED1&

0x7f);

if(A2==0xff)

(LED1=LED1|0x40);

elseif(A2==0x00)

0xbf);

if(A3==0xff)

(LED1=LED1|0x20);

elseif(A3==0x00)

0xdf);

if(A4==0xff)

(LED1=LED1|0x10);

elseif(A4==0x00)

0xef);

if(A5==0xff)

(LED1=LED1|0x08);

elseif(A5==0x00)

0xf7);

if(A6==0xff)

(LED1=LED1|0x04);

elseif(A6==0x00)

0xfb);

if(A7==0xff)

(LED1=LED1|0x02);

elseif(A7==0x00)

0xfd);

if(A8==0xff)

(LED1=LED1|0x01);

elseif(A8==0x00)

0xfe);

LED=LED1;

if(k2==0)

if(k2==0)

k=0;

LED=LED1;

};

};

kongzhi2();

voidkongzhil(void)

{intm=1;

LED1=LED,LED=0x00;

while(m)

{

{

m=0,LED=LED1;

};

voidkongzhi2(void)

{

LED1=0x00;

LED=0x00;

A1=0;

A2=0;

A3=0;

A4=0;

A5=0;

A6=0;

A7=0;

A8=0;

}

voidtimer0()interrupt1

{

x++;

if(x==6)//6*50MS=300MS

x=0;

P0=LED;

LED=_crol_(LED,1);

//if(++i==8)i=0;

}

voidDelay10ms(unsignedintc)

unsignedchara,b;

for(;

c>

0;

c--)

for(b=38;

b>

b--)

for(a=130;

a>

a--);

}

指导教师评语及成绩评定:

成绩:

指导教师签字:

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