部编版六年级语文下册第五单元达标检测卷2套附答案Word格式文档下载.docx
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（用现代汉语翻译句子）
4．科学，是人类解开未解之谜的金钥匙。
（仿写句子）
科学，是人类__________________________________________________。
5．这小世界虽然被表盖保护着，但被一层玻璃蒙着。
（修改病句）
主题训练营（16分）
七、日积月累。
（4分）
1．爸爸是个科学家，他整天在实验室里做实验。
我劝他休息几天，爸爸引用《礼记》中的话对我说：
“___________________________，_________________________，___________________________。
”
2．我的书法是爸爸教的，爸爸看到我写的字比他的好看，不禁引用《荀子》中的语句赞叹道：
“______________，_____________________________。
3．科技小组的同学的实践探索停滞不前了，为了鼓励他们进行创新变革，科技老师引用《周易》中的语句对他们说：
“____________，____________，____________。
八、根据课文内容填空。
（8分）
《学弈》告诉我们，做事要__________，不能__________；
《两小儿辩日》告诉我们要____________观察事物、看待问题；
《真理诞生于一百个问号之后》让我们懂得了真理的诞生源于敏锐地__________，坚持不懈地______________，深入地__________；
《表里的生物》让我们看到了一个________________________________的孩子的形象；
《他们那时候多有趣啊》让我们感受到了____________________________________小说的魅力。
九、主题交流。
在信息技术高速发展的今天，互联网与人们的生活已密切相关，一些应用于教育的搜题APP应运而生，迅速受到学生的热捧。
六年级
（2）班围绕“搜题APP是帮手还是枪手”展开辩论。
下面给出了正方的观点，请你写出反方观点。
正方：
我方认为搜题APP是帮手。
它能够帮助学生更快更好地解决难题，提高学习效率，从而使学生对学习产生浓厚兴趣，这就相当于请了一位家庭教师。
何乐而不为呢？
反方：
___________________________________________________________
读写展示台（47分）
十、课内阅读。
此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。
有一回，父亲又把表打开了，我问：
“为什么还蒙着一层玻璃呢？
“这就是叫你只许看，不许动。
”父亲回答。
“为什么呢？
”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？
但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：
表里边有一个活的生物。
我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？
父亲没有回答。
我只想，大半因为它有好听的声音吧。
但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
1．给下列加点字选择正确的读音，画“——”。
（2分）
蒙着（mēng mé
ng） 蜇（zhē zhé
）
2．找出选文中的两对反义词写在下面。
（ ）——（ ）（ ）——（ ）
3．用“——”画出选文中“我”的语言，这些句子都是________句。
从这些句子中，我们可以看出（ ）（2分）
A．“我”是个好奇心很强的孩子。
B．“我”不怕失败，执着追求。
4．小时候，我们也会对某些现象疑惑不解，请你写一写自己的疑惑吧。
_____________________________________________________________
十一、课外阅读。
（14分）
洒满汗水的“路口”
发明大王爱迪生有句名言：
①“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
”这句话是对成功之路的高度概括。
然而，这么多的汗水，都洒在了攀登②“顶峰”的路上吗？
不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。
物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：
“我为什么会笔直地摔下来？
哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。
”这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。
也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？
这三个故事有个共同点，就是他们能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有重大发现和发明。
这三个主人公都被后人称为③“科学巨匠”，他们是否三生有幸、福星高照呢？
请大家想一想，谁没见过重物下落呢？
谁没见过沸腾的水产生的蒸汽顶开壶盖呢？
谁没见过从高处摔下来的物体呢？
为什么真理没被我们发现呢？
一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。
上将没有回答他，而是带他一起去郊游。
回来后他对男孩说：
“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：
一是你只知道敲门，没发现有门铃；
二是你在车站忘记了车票搁在哪里；
三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；
四是你把我的住所门牌号记错了。
你说，人们会把一架飞机交给一个这样的④‘细心人’吗？
事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。
只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
1．文中引号的用法分别是：
①______；
②______；
③______；
④______。
A．表示直接引用。
B．表示特殊含义。
C．表示讽刺或反语。
D．表示特定称谓。
2．根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。
（1）吓得慌了手脚，不知道如何是好。
（ ）
（2）难得的好运气。
（3）比喻办事公道，不偏袒任何一方。
3．标题中的“路口”的意思是______________________________________，文中的“顶峰”的意思是________________________________。
4．在文中用“”画出文章说明的观点。
与画出的句子意思最接近的一句名言是（ ）（3分）
A.发现问题的能力比解决问题的能力更重要。
B.千里之行，始于足下。
C．不要迷信书本，也不要迷信权威。
D．书籍是造就灵魂的工具。
5．文章为了说明观点，选择了正面和反面的事例。
请用简洁的语言概括文中的例子，并在括号里用“正”“反”注明它是正面的还是反面的。
事例1：
_________________________________________________（ ）
事例2：
事例3：
__________________________________________________（ ）
事例4：
十二、习作展示。
（25分）
题目：
未来的____________（学校、我、一天……）
要求：
①畅想未来，把题目补充完整。
②大胆想象，未来会发生什么事情？
写一个有趣的科幻故事。
第五单元达标检测卷
一、A
二、花圃 搜集 领域 恐怖 争辩 干脆 阶段
援助 无聊 阻拦
三、1.A
2．B
3．C
四、惯 锲 俱 走 观 源 偶 著 贯 注
1．锲而不舍
2．追根求源
五、D
六、1.不会有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
2．化学家向实验室走去。
3．弈秋是全国最擅长下棋的人。
4．示例：
化解愚昧的灵丹
5．这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。
七、1.苟日新 日日新 又日新
2．青 取之于蓝而青于蓝
3．穷则变 变则通 通则久
八、专心致志 三心二意 从不同角度 发现问题
思考问题 解决问题 善于观察、善于思考
科幻
九、示例：
我认为搜题APP是“枪手”。
一些学生将这类APP当成了抄作业的“神器”，遇到不会做的题目搜题抄答案，使学生失去独立思考的能力，学习自主性下降，学习成绩怎么会提高呢？
十、1.mé
ng zhē
2．答应 拒绝 丑恶 美丽
3．为什么还蒙着一层玻璃呢？
为什么呢？
为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？
问 A
太阳为什么会东升西落？
月亮为什么会晚上出来？
十一、1.①A ②B ③D ④C
2．
（1）惊慌失措
（2）三生有幸
（3）一碗水端平
3．研究的问题 研究的成果
4．只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
A
5．爱因斯坦从梯子上摔下来的事故给他带来启发。
（正）
牛顿与苹果落地的故事。
瓦特与蒸汽顶壶盖的故事。
男孩因为不细心而不能做飞行员的故事。
（反）
十二、略。
部编版六年级语文下册第六单元达标检测卷
基础百花园（45分）
一、给下列加点的字选择正确的读音，画“——”。
懵懂（mé
ng měng）喝住（hē hè
） 河畔（pà
n bà
n）
矜持（jīn jīng）贮藏（zhù
chù
）叮咛（lí
ng ní
ng）
三、根据课文内容选择恰当的词语，打“√”。
（5分）
1．老师姓田，十七岁就开始了小学教师（生活 生涯）。
2．直到三年级的学兄捅了我一下，我才（惊醒 惊动）。
3．我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自（欣赏 观赏）我的打满了红双圈的作文。
4．还记得一年级时，（幼稚 稚嫩）的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。
5．轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的（忧愁 忧伤）。
四、把下列四字词语补充完整，并选词填空。
（13分）
妙手成（ ） （ ）满天下 （ ）重心长
迫不（ ）待（ ）李满门（ ）然而止
身（ ）其境无（ ）无悔引人入（ ）
1．形容亲自来到某种境地的词语是____________________。
形容急迫得不能再等待的词语是____________________。
2．他沉迷于网络游戏不能自拔，妈妈_________________________________地教育他，终于使他悔悟。
3．春秋时期伟大的教育家孔子，一生善施教化，他_____________________，学生遍布天下。
五、按要求填空。
（6分）
六年的小学生活一晃而过，真是____________________、________________（写两个表示时间易逝的成语）。
我即将升入中学了，我想用“_________________________________________________________”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_______________________！
祝愿我的老师_______________________！
祝愿我的母校_______________________！
（后三处横线填写表示祝福的四字词语）
1．您的脸上洋溢着孩子般的幸福与骄傲。
2．您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。
（改为比喻句）
3．在我们的心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；
老师是___________________________，______________________；
老师是__________，______________________________________________。
4．田老师有口才。
田老师文笔好。
（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）
5．我跨进校门，穿过走廊，来到教室。
（仿写句子，用上三个连续的动词）
主题训练营（9分）
七、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×
”。
1．《老师领进门》是一篇回忆录，表达了对老师的感激之情。
（ ）
2．《作文上的红双圈》以小见大，说明成功有时来自于一点小小的鼓励。
3．《给老师的一封信》是即将小学毕业的学生戚书哲写给方老师的一封信，字里行间流露出对方老师的感激之情。
4．《聪明在于学习，天才在于积累》告诉我们要努力学习，不断积累。
5．《我为少男少女们歌唱》是一首诗，歌颂了小学生活的美好。
八、主题交流。
六年小学生活，你的心中有没有遗憾呢？
假如时光可以倒流，你想回到什么时候、对谁说些什么呢？
用几句话来表达一下你的真情实感吧。
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
读写展示台（46分）
九、课内阅读。
您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。
小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。
您语重心长地对我说：
“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。
在您的熏陶下，我的字写得越来越漂亮，越来越大气。
运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威。
原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动。
当运动员冲过终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢着孩子般的幸福与骄傲。
遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。
就这样，您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。
成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。
1．从选文中选择恰当的词语填在括号里。
（ ）的方块字 （ ）的小孩子
（ ）的脸庞（ ）的汉字
2．概括第一、二自然段的内容。
3．选文中画线的句子是对老师的____________描写，从中可以看出这是一个__________________________的好老师。
（1分）
4．选文表达了作者对老师的________________之情。
5．请对你难忘的一位老师进行描写，并通过一个情景突出老师的特点。
十、课外阅读。
萝卜干的滋味
林老师：
请原谅一个家庭主妇给您写这封信。
写信是因为三天前，我初次发现小儿振亚带回的饭盒中有一块萝卜干，当时我以为那是午饭时同学们互尝菜品所交换来的。
可当第二天饭盒中的残羹又是萝卜干时，我不免生疑。
第三天，就是昨天早上，我装进饭盒里的有一块炸排骨。
但下午振亚带回的饭盒中，（竟然 依然）是萝卜干。
我想这是有人在干着偷天换日的勾（gōu gò
u）当。
林老师，您或许知道，我的丈夫靠微薄的薪水养活一家人，因此在每天给他们父子俩的饭盒里，无论装入的是一块排骨或是一只鸡腿，我都会想到它来之不易。
我求您多费心，查明是哪个孩子干的。
为了您（调查 调研）方便，我想告诉您，今天早上我在饭盒里装进了一个大肉丸。
您可以看看，到底是哪个孩子在吃这个大肉丸。
敬祝教安
朱×
×
上
月×
日
朱太太：
当您的信送进来时，孩子们正吃着午饭。
现在我以无比轻松的心情写信给您——我捉到那个“贼”了。
三天前吃午饭时，刘毅军站起来说：
“老师，有人拿错了我的饭盒。
”我抬头望去，那个饭盒里是一只红烧鸡腿，确实不会是刘毅军的。
我便对同学们说：
“谁拿错了饭盒？
”没有人来认。
我只好叫刘毅军吃了再说。
刘毅军津津有味地吃着鸡腿。
他没有父亲，靠寡母替人缝补度日。
如果不是有人拿错了，他哪里能有鸡腿吃呀！
可是第二天，刘毅军打开饭盒，又惊奇地喊着有人拿错了。
今天的是一块炸排骨。
我问刘毅军自己带的是什么菜，他很难为情地说：
“只有一些萝卜干！
”还是无人认领。
我也纳闷起来，刘毅军也以想不通的样子吃下了这顿排骨饭。
今天，当我们正为那个大肉丸惊疑时，您的信来了。
我读完您的信，良久不能自已。
我顺着饭厅巡视一番，走到那个长着圆圆的小脸蛋儿的孩子面前，这孩子抬头看见了我，有点做“贼”心虚。
我在他耳旁悄声问道：
“萝卜干的滋味怎么样？
”他先是一惊，随后回答我：
“很甜，老师！
很甜！
我回味着他这句话，抿嘴笑着走出饭厅，可是身后响起了跑步声。
“林老师！
”他跑到我面前，“老师不要讲出去吧，刘毅军天天吃白饭配萝卜干，所以……”您现在已明了（le liǎo）了吧。
您要我调查的那个“偷天换日”的孩子，正是令郎朱振亚自己！
当您看完了这封信，您会原谅“偷天换日”的孩子吗？
如果不会，我倒要为我的学生向您求情了！
林×
1．给加点字选择正确的读音或选择括号里恰当的词语，打“√”。
2．将文中画“——”的句子改为陈述句。
3．文中加点的“偷天换日”具体指什么？
“求情”又指什么？
4．读文中画“”的句子，说说朱振亚为什么说萝卜干的滋味很甜。
5．想象一下，朱太太读到林老师的回信后会怎样想？
又会怎样做？
十一、习作展示。
再见了，____________
提示：
所填内容可以是学校，也可以是班级、老师、同学等。
第六单元达标检测卷
一、měnɡ hè
pà
n jīn zhù
ní
ng
二、熏陶 培育 清瘦 端庄 教诲 滋养 铭记
茂盛
三、1.
2．
3．
4．
5．
四、章 誉 语 及 桃 戛 临 怨 胜
1．身临其境 迫不及待
2．语重心长
3．桃李满门
五、示例：
光阴似箭 日月如梭
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 学业有成
健康快乐 英才辈出
六、1.脸上洋溢着幸福与骄傲。
2．示例：
3．示例：
太阳 能够为我们带来光明 火炬 能够为我们照亮前方的路
田老师不但有口才，而且文笔好。
5．示例：
我放下书包，拿出作业本，开始写作业。
七、1.√
2．√
3．√
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