长春沪牛津英语六年级上册教案Word下载.docx
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录音机、自制课件、照片等
TeachingProcedures（教学过程）：
StepⅠ.Warmupandrevision（热身与复习）
1.Greetings.
2.Dosomewarming-upexercises.
3.Reviewthenumbers.
StepⅡ.Presentationandpractice（呈现新语言知识和练习）
1.Leadin.
T:
Howoldareyou?
S1:
I’melevenyearsold
You’llbetwelveyearsoldnextyear.You’regrowingup.
2.Showsomephotosandintroducethenewwords.
3.Learntosayandusethewords.
4.TalkaboutthephotosofSally.
5.Watchthescreenandlearntosaythesentences.
6.Askpupilstopractiseingroups.
SeptⅢ.Learnthestory（学习课文）
1.Readthestoryandlearntosaytheusefulsentences.
2.Watchthecartoon.
文
Unit2
Mysummerholiday
Aims（教学目标）:
famous,during,spend,everyone,countryside
Howwasyoursummerholiday?
Itwaswonderful.WewenttotheGreatWall.
Everyonehadagoodtime.
3.读懂有关暑假生活的对话，学会询问别人和介绍自己的暑假生活。
1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇和句型。
2.能写几句话简单描述自己的暑假生活。
3.在具体的情境中正确运用一般现在时和一般过去时。
4.了解字母e、a及字母组合ea在单词中的发音规律，拼读简单的单词。
Doyoulikethesummerholidayorwinterholiday?
Howwasyoursummerholiday?
Itwaswonderful.
Wheredidyougo?
Ss:
IwenttoBeijing.
2.ShowsomepicturesandintroduceBeijing.
3.Learntosayandwritethephrases.
4.Readandspellthewords.
5.Chooseandsay:
ThisistheGreatWall.It’sinBeijing.
6.Watchthescreenandlearntosaytheusefulsentences.
7.Askpupilstopractiseingroups.
1.Watchthecartoon.
2.Studentsfollowtherecordingandrepeatthedialogues.
3.Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytodosomeexercises.
StepⅣ.Consolidation（拓展延伸）
The
pupilslearntowritesomethingabouttheirsummerholidays.
Unit3Healthyorunhealthy?
1.能听、说、读、写本课的核心词汇：
healthy,unhealthy,hamburger,fruit,pie,pizza,sandwich,vegetables,chicken,chocolate,alittle
--Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?
--Ihadsomebreadandmilk.
2.能正确理解和运用alotof,some,alittle表达物品的数量。
2.Talkaboutthefood.
StepⅡ.Presentationandpractice（呈现新语言知识和练习）
Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?
Ihadsomemilk/somebread/anegg.
2.Learntosayandusethewords.
Lookatthepictures.What’sthis?
It’sahamburger.
3.Readandspellthenewwords.
4.Watchthescreenandlearntosaythesentences.
5.Askpupilstopractiseingroups.
6.Talkandshare.
3.Studentsfollowtherecordingtoreadthestory.
4.Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytoanswerthequestions.
5.Askthechildrentoplayinroles.
StepⅣ.Consolidation（拓展延伸）
Doasurvey.Andcompletethetable.
Unit4Ourneighbours
neighbour,son,daughter,noisy,dig,makeanoise
DidyouplaywithSamlastweekend?
Yes,Idid.
Doyouknowthem?
3.询问别人邻居的情况及邻里关系，体会邻里关系的重要性。
1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。
2.能用Doyou…?
和Didyou…?
询问别人和邻居的相处情况。
3.在句型Didyou…?
中动词用原型。
4.了解字母a,u,o及字母组合ar在单词中的发音规律，拼读简单的单词。
2.Playagame:
quickeyes
StepⅡ.Presentationandpractice（自主探究）
1.生词关T:
Pleasewritethemeaningsonyourpaper
neighbour______
son______
daughter________
writer________
weekend______
playchess_________
TheGreens__________
TheWus_________
2.T：
Showthepictures,learnthenewwords:
neighbour/daughter
Ss：
readthesewordsafterteacher.
3.Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,thenreciteingroups。
1、自读课文，找出不会读的单词或不理解的地方，用笔圈出来。
2、听录音，跟读两遍。
（要注意语音语调哦！
）
3、组内交流，翻译句子，然后对子互查。
4、我会总结本课的重点句型。
StepⅣ.Show（展示交流）选择自己喜欢的内容展示。
Task1:
识记单词和短语。
Task2:
句型讲解。
Task3：
熟练地朗读课文并尝试背诵。
Task4:
用所学句型创编对话。
（能创设情景的，要额外加分哦！
你还还可以用自己喜欢的内容展示哟！
本节课上，让学生当小老师教单词，大家注意力集中，学得积极快乐。
把课堂的主动权还给孩子，能激发学生的求知欲。
Unit5Animalsindanger
thousand,hundred,wild,way,die,learn,send,indanger,inthepast,takecareof
Inthepast,thereweremanypandas.
Whatcanwedotohelpthem?
3.知道动物是人类的朋友，人类应该和动物建立良好的关系，要保护动物。
2.用Therewas/were…对某种东西的数量进行陈述。
3.了解字母u及字母组合ue、oo在单词中的发音规律，拼读简单的单词。
1.Singasong.
Appletree
3.Countthenumberstogether.
StepⅡ.Presentationandpractice（自主探究）
1.
生词关
T:
thousand______
hundred______
wild________
only________
about______
whale_________
am/is_______（过去式）
are______（过去式）
Showthepicturesandlearnthenewwords:
thousand,hundred
Therewas/were….
5.做31页练习题：
Circlethecorretanswer.
本节课，大部分学生能听说读写核心单词、核心句型。
Listenandsay部分课文长，句子长，有的学生读得不流利，下节课前还需要再巩固复习。
Unit6E-friends
e-friend,country,other，hobby,wouldlike
Wouldyouliketohavee-friendsinothercountries?
I’dliketoknowabout…
Pleasewritebacksoon.
3.运用英语知识结识外国笔友，体会用英语交流的乐趣。
2.能用Wouldyouliketo…?
I’dliketo…询问和表达愿望。
1.Singasong：
Allanimalsarebrightandbeautiful.
2.Talkaboutfamiliesandrelatives.
1.生词关
other______
country______
e-friend________
favourite________
Canana______
theUK_________
theUS_______
Australia______
Showthepicturesofthecountriesandlearnthenewwords.
3.Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,andthenreciteingroups。
Wouldyouliketohavee-friendsinothercountries?
Yes,Iwouldlike./No,Iwouldn’t.
3、组内交流，翻译句子，然后互查。
5.做37页练习题：
Matchandsay.
StepⅣ.Show（展示交流）
1.Studentsfollowtherecordingtoreadthestory.
2.Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytodosomeexercises.
Asksomestudentstointroducetheirownphotos.
Unit7Seeingafilm
shall,police,exciting，boring,nexttime
--Shallwegoandseeafilmthisweekend?
--Sure.
Whatwouldyouliketosee?
Whatisitabout?
3.能礼貌地向别人发出邀请或建议。
2.能用句型Shallwe…?
邀请别人参加活动或征求意见，同时能对别人的邀请作出适当反应。
1.Singasong。
2.Talkaboutthefilms.
film______
story______
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