长春沪牛津英语六年级上册教案.docx
《长春沪牛津英语六年级上册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长春沪牛津英语六年级上册教案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
长春沪牛津英语六年级上册教案
Unit1Growingup
Teaching Aims
（教学目标）:
知识目标：
1.能听、说、读、写本课的核心词汇：
growup,cute,pretty,handsome
2.能熟练掌握核心句型：
Shewastwomonthsold.
Shewassmallandcute.
Herhairwasshortandhereyeswerebig.
能力目标:
1.能听懂对Sally不同成长阶段年龄和特征的描述。
2.能综合运用所学语言描述人在不同成长阶段的情况。
情感目标：
对所学内容能主动联系生活实际，能尽量用英语交流，培养学生的小组合作精神。
TeachingImportancesandDifficulties（教学重难点）：
1.能在语境中运用本课的核心词汇和句型。
2.在句型His/her...was/were...中根据名词的单复数形式正确使用was或were.
TeachingTools（教学用具）：
录音机、自制课件、照片等
TeachingProcedures（教学过程）：
StepⅠ.Warmupandrevision（热身与复习）
1.Greetings.
2.Dosomewarming-upexercises.
3.Reviewthenumbers.
StepⅡ.Presentationandpractice（呈现新语言知识和练习）
1.Leadin.
T:
Howoldareyou?
S1:
I’melevenyearsold
T:
You’llbetwelveyearsoldnextyear.You’regrowingup.
2.Showsomephotosandintroducethenewwords.
3.Learntosayandusethewords.
4.TalkaboutthephotosofSally.
5.Watchthescreenandlearntosaythesentences.
6.Askpupilstopractiseingroups.
SeptⅢ.Learnthestory（学习课文）
1.Readthestoryandlearntosaytheusefulsentences.
2.Watchthecartoon.
文
Unit2 Mysummerholiday
Teaching Aims（教学目标）:
1.能听、说、读、写本课的核心词汇：
famous,during,spend,everyone,countryside
2.能熟练掌握核心句型：
Howwasyoursummerholiday?
Itwaswonderful.WewenttotheGreatWall.
Everyonehadagoodtime.
3.读懂有关暑假生活的对话，学会询问别人和介绍自己的暑假生活。
TeachingImportancesandDifficulties（教学重难点）：
1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇和句型。
2.能写几句话简单描述自己的暑假生活。
3.在具体的情境中正确运用一般现在时和一般过去时。
4.了解字母e、a及字母组合ea在单词中的发音规律，拼读简单的单词。
TeachingTools（教学用具）：
录音机、自制课件、照片等
TeachingProcedures（教学过程）：
StepⅠ.Warmupandrevision（热身与复习）
1.Greetings.
2.Dosomewarming-upexercises.
StepⅡ.Presentationandpractice（呈现新语言知识和练习）
1.Leadin.
T:
Doyoulikethesummerholidayorwinterholiday?
Howwasyoursummerholiday?
S1:
Itwaswonderful.
T:
Wheredidyougo?
Ss:
IwenttoBeijing.
2.ShowsomepicturesandintroduceBeijing.
3.Learntosayandwritethephrases.
4.Readandspellthewords.
5.Chooseandsay:
ThisistheGreatWall.It’sinBeijing.
6.Watchthescreenandlearntosaytheusefulsentences.
Howwasyoursummerholiday?
Itwaswonderful.WewenttotheGreatWall.
7.Askpupilstopractiseingroups.
SeptⅢ.Learnthestory（学习课文）
1.Watchthecartoon.
2.Studentsfollowtherecordingandrepeatthedialogues.
3.Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytodosomeexercises.
StepⅣ.Consolidation（拓展延伸）
The pupilslearntowritesomethingabouttheirsummerholidays.
文
Unit3Healthyorunhealthy?
Teaching Aims（教学目标）:
1.能听、说、读、写本课的核心词汇：
healthy,unhealthy,hamburger,fruit,pie,pizza,sandwich,vegetables,chicken,chocolate,alittle
2.能熟练掌握核心句型：
--Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?
--Ihadsomebreadandmilk.
TeachingImportancesandDifficulties（教学重难点）：
1.能在语境中运用本课的核心词汇和句型。
2.能正确理解和运用alotof,some,alittle表达物品的数量。
TeachingTools（教学用具）：
录音机、自制课件、照片等
TeachingProcedures（教学过程）：
StepⅠ.Warmupandrevision（热身与复习）
1.Greetings.
2.Talkaboutthefood.
StepⅡ.Presentationandpractice（呈现新语言知识和练习）
1.Leadin.
T:
Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?
Ss:
Ihadsomemilk/somebread/anegg.
2.Learntosayandusethewords.
T:
Lookatthepictures.What’sthis?
Ss:
It’sahamburger.
3.Readandspellthenewwords.
4.Watchthescreenandlearntosaythesentences.
5.Askpupilstopractiseingroups.
6.Talkandshare.
SeptⅢ.Learnthestory（学习课文）
1.Readthestoryandlearntosaytheusefulsentences.
2.Watchthecartoon.
3.Studentsfollowtherecordingtoreadthestory.
4.Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytoanswerthequestions.
5.Askthechildrentoplayinroles.
StepⅣ.Consolidation（拓展延伸）
Doasurvey.Andcompletethetable.
Unit4Ourneighbours
Teaching Aims（教学目标）:
1.能听、说、读、写本课的核心词汇：
neighbour,son,daughter,noisy,dig,makeanoise
2.能熟练掌握核心句型：
DidyouplaywithSamlastweekend?
Yes,Idid.
Doyouknowthem?
3.询问别人邻居的情况及邻里关系，体会邻里关系的重要性。
TeachingImportancesandDifficulties（教学重难点）：
1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。
2.能用Doyou…?
和Didyou…?
询问别人和邻居的相处情况。
3.在句型Didyou…?
中动词用原型。
4.了解字母a,u,o及字母组合ar在单词中的发音规律，拼读简单的单词。
TeachingTools（教学用具）：
录音机、自制课件、照片等
TeachingProcedures（教学过程）：
StepⅠ.Warmupandrevision（热身与复习）
1.Greetings.
2.Playagame:
quickeyes
StepⅡ.Presentationandpractice（自主探究）
1.生词关T:
Pleasewritethemeaningsonyourpaper
neighbour______ son______ daughter________ writer________
weekend______ playchess_________ TheGreens__________ TheWus_________
2.T：
Showthepictures,learnthenewwords:
neighbour/daughter
Ss：
readthesewordsafterteacher.
3.Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,thenreciteingroups。
4.Watchthescreenandlearntosaythesentences.
5.Askpupilstopractiseingroups.
SeptⅢ.Learnthestory（学习课文）
1、自读课文，找出不会读的单词或不理解的地方，用笔圈出来。
2、听录音，跟读两遍。
（要注意语音语调哦！
）
3、组内交流，翻译句子，然后对子互查。
4、我会总结本课的重点句型。
StepⅣ.Show（展示交流）选择自己喜欢的内容展示。
Task1:
识记单词和短语。
Task2:
句型讲解。
Task3：
熟练地朗读课文并尝试背诵。
Task4:
用所学句型创编对话。
（能创设情景的，要额外加分哦！
你还还可以用自己喜欢的内容展示哟！
）
本节课上，让学生当小老师教单词，大家注意力集中，学得积极快乐。
把课堂的主动权还给孩子，能激发学生的求知欲。
Unit5Animalsindanger
Teaching Aims（教学目标）:
1.能听、说、读、写本课的核心词汇：
thousand,hundred,wild,way,die,learn,send,indanger,inthepast,takecareof
2.能熟练掌握核心句型：
Inthepast,thereweremanypandas.
Whatcanwedotohelpthem?
3.知道动物是人类的朋友，人类应该和动物建立良好的关系，要保护动物。
TeachingImportancesandDifficulties（教学重难点）：
1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。
2.用Therewas/were…对某种东西的数量进行陈述。
3.了解字母u及字母组合ue、oo在单词中的发音规律，拼读简单的单词。
TeachingTools（教学用具）：
录音机、自制课件、照片等
TeachingProcedures（教学过程）：
StepⅠ.Warmupandrevision（热身与复习）
1.Singasong.
2.Playagame:
Appletree
3.Countthenumberstogether.
StepⅡ.Presentationandpractice（自主探究）
1. 生词关
T:
Pleasewritethemeaningsonyourpaper
thousand______ hundred______ wild________ only________ about______
whale_________ am/is_______（过去式） are______（过去式）
2.T：
Showthepicturesandlearnthenewwords:
thousand,hundred
Ss：
readthesewordsafterteacher.
3.Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,thenreciteingroups。
4.Watchthescreenandlearntosaythesentences.
Therewas/were….
5.Askpupilstopractiseingroups.
SeptⅢ.Learnthestory（学习课文）
1、自读课文，找出不会读的单词或不理解的地方，用笔圈出来。
2、听录音，跟读两遍。
3、组内交流，翻译句子，然后对子互查。
4、我会总结本课的重点句型。
5.做31页练习题：
Circlethecorretanswer.
StepⅣ.Show（展示交流）选择自己喜欢的内容展示。
Task1:
识记单词和短语。
Task2:
句型讲解。
Task3：
熟练地朗读课文并尝试背诵。
本节课，大部分学生能听说读写核心单词、核心句型。
Listenandsay部分课文长，句子长，有的学生读得不流利，下节课前还需要再巩固复习。
Unit6E-friends
Teaching Aims（教学目标）:
1.能听、说、读、写本课的核心词汇：
e-friend,country,other，hobby,wouldlike
2.能熟练掌握核心句型：
Wouldyouliketohavee-friendsinothercountries?
I’dliketoknowabout…
Pleasewritebacksoon.
3.运用英语知识结识外国笔友，体会用英语交流的乐趣。
TeachingImportancesandDifficulties（教学重难点）：
1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。
2.能用Wouldyouliketo…?
I’dliketo…询问和表达愿望。
TeachingTools（教学用具）：
录音机、自制课件、照片等
TeachingProcedures（教学过程）：
StepⅠ.Warmupandrevision（热身与复习）
1.Singasong：
Allanimalsarebrightandbeautiful.
2.Talkaboutfamiliesandrelatives.
StepⅡ.Presentationandpractice（自主探究）
1.生词关
T:
Pleasewritethemeaningsonyourpaper
other______ country______ e-friend________
favourite________ Canana______ theUK_________
theUS_______ Australia______
2.T：
Showthepicturesofthecountriesandlearnthenewwords.
Ss：
readthesewordsafterteacher.
3.Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,andthenreciteingroups。
4.Watchthescreenandlearntosaythesentences.
Wouldyouliketohavee-friendsinothercountries?
Yes,Iwouldlike./No,Iwouldn’t.
5.Askpupilstopractiseingroups.
SeptⅢ.Learnthestory（学习课文）
1、自读课文，找出不会读的单词或不理解的地方，用笔圈出来。
2、听录音，跟读两遍。
3、组内交流，翻译句子，然后互查。
4、我会总结本课的重点句型。
5.做37页练习题：
Matchandsay.
StepⅣ.Show（展示交流）
Task1:
识记单词和短语。
Task2:
句型讲解。
Task3：
熟练地朗读课文并尝试背诵。
1.Studentsfollowtherecordingtoreadthestory.
2.Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytodosomeexercises.
StepⅣ.Consolidation（拓展延伸）
Asksomestudentstointroducetheirownphotos.
Unit7Seeingafilm
Teaching Aims（教学目标）:
1.能听、说、读、写本课的核心词汇：
shall,police,exciting，boring,nexttime
2.能熟练掌握核心句型：
--Shallwegoandseeafilmthisweekend?
--Sure.
Whatwouldyouliketosee?
Whatisitabout?
3.能礼貌地向别人发出邀请或建议。
TeachingImportancesandDifficulties（教学重难点）：
1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。
2.能用句型Shallwe…?
邀请别人参加活动或征求意见，同时能对别人的邀请作出适当反应。
TeachingTools（教学用具）：
录音机、自制课件、照片等
TeachingProcedures（教学过程）：
StepⅠ.Warmupandrevision（热身与复习）
1.Singasong。
2.Talkaboutthefilms.
StepⅡ.Presentationandpractice（自主探究）
1.生词关
T:
Pleasewritethemeaningsonyourpaper
film______ story______
升级会员 