全国高考物理高考题说题比赛一等奖课件滨州一中.ppt

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滨滨州州一一中中董董丽丽2014新课标1卷第18题评析18、如图（如图（a），线圈），线圈ab、cd绕在同一软铁芯上，在绕在同一软铁芯上，在ab线圈中通线圈中通以变化的电流，测得以变化的电流，测得cd间的电压如图（间的电压如图（b）所示，已知线圈内部）所示，已知线圈内部的磁场与流经的电流成正比，则下列描述线圈的磁场与流经的电流成正比，则下列描述线圈ab中电流随时间中电流随时间变化关系的图中，可能正确的是：

变化关系的图中，可能正确的是：

（）考纲考点、命题立意、审题分析、解题过程、易错点分析，知识点及规律总结考纲考点、命题立意、审题分析、解题过程、易错点分析，知识点及规律总结一、考纲考点一、考纲考点考点：

考点：

法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律二级要求二级要求涉及的知识点：

涉及的知识点：

1、产生感应电动势的条件、产生感应电动势的条件2、由于原电流的变化而引起的其他回路产生感应电流的相关知识、由于原电流的变化而引起的其他回路产生感应电流的相关知识3、电磁感应中、电磁感应中u-t图像，图像，i-t图像相关知识及规律图像相关知识及规律这道题目要求学生从副线圈这道题目要求学生从副线圈cd的电压图像入手，反推原线圈的电压图像入手，反推原线圈ab中的电流图像，通过考查产生感应电动势条件及中的电流图像，通过考查产生感应电动势条件及u-t图像，图像，i-t图像的图像的相关知识来鉴别学生对物理图像的理解分析能力，以及应用数学工相关知识来鉴别学生对物理图像的理解分析能力，以及应用数学工具对物理问题的表达，分析，逻辑推理能力的高低。

具对物理问题的表达，分析，逻辑推理能力的高低。

二、命题立意二、命题立意三、审题分析三、审题分析常规思路：

常规思路：

由原线圈由原线圈ab的电流变化入手，分析推导副线圈的电流变化入手，分析推导副线圈cd中感应电动势的变化。

中感应电动势的变化。

逆向思维法逆向思维法18、如图（如图（a），线圈），线圈ab、cd绕在同一软铁芯上，在绕在同一软铁芯上，在ab线圈中通线圈中通以变化的电流，测得以变化的电流，测得cd间的电压如图（间的电压如图（b）所示，已知）所示，已知线圈内部线圈内部的磁场与流经的电流成正比的磁场与流经的电流成正比，则下列描述线圈，则下列描述线圈ab中电流随时间中电流随时间变化关系的图中，可能正确的是：

变化关系的图中，可能正确的是：

（）四、解题过程四、解题过程五、易错点分析五、易错点分析1、不能由法拉第电磁感应定律入手，推理感应电动势、不能由法拉第电磁感应定律入手，推理感应电动势与与磁感应强度磁感应强度的变化率，电流的变化率之间的关系。

的变化率，电流的变化率之间的关系。

2、不能准确认识、不能准确认识图像中点，线，斜率图像中点，线，斜率的物理含义。

的物理含义。

3、倒推能力不足，采用、倒推能力不足，采用正推法，正推法，浪费时间。

浪费时间。

六、知识总结与教学启示六、知识总结与教学启示教学启示：

教学启示：

1、注重学生审题能力的培养、注重学生审题能力的培养2、注重培养学生对物理规律的理解及迁移应用能力、注重培养学生对物理规律的理解及迁移应用能力3、注重物理图像的轴，线，斜率的应用教学、注重物理图像的轴，线，斜率的应用教学4、注重解题方法的训练、注重解题方法的训练筛选排除法，极限分析法，近似计算法，单位判断法筛选排除法，极限分析法，近似计算法，单位判断法，逆向思维法，逆向思维法七、变式训练七、变式训练变式一、变式一、如图（如图（a），线圈），线圈ab、cd绕在同一软铁芯上，在绕在同一软铁芯上，在ab线圈中通以变化的线圈中通以变化的电流，测得电流，测得cd间的电压如图（间的电压如图（b）所示，已知线圈内部的磁场与流经）所示，已知线圈内部的磁场与流经的电流成正比，则下列描述线圈的电流成正比，则下列描述线圈ab中电流随时间变化关系的图中，中电流随时间变化关系的图中，可能正确的是：

可能正确的是：

（）变式二、变式二、（08年全国理综）矩形导线框年全国理综）矩形导线框abcd固定在匀强磁场中，磁感线的方向与固定在匀强磁场中，磁感线的方向与导线框所在平面垂直。

规定磁场的正方向垂直纸面向里，磁感应强度导线框所在平面垂直。

规定磁场的正方向垂直纸面向里，磁感应强度B随随时间变化的规律如图所示时间变化的规律如图所示.若规定顺时针方向为感应电流若规定顺时针方向为感应电流i的正方向，下的正方向，下列各图中正确的是（列各图中正确的是（）