人教部编版三年级语文下册22-我们奇妙的世界-优秀课件.ppt
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2222我们奇妙的世界我们奇妙的世界听课文朗读，疏通生字词，说一说：
课听课文朗读，疏通生字词，说一说：
课文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？
天空天空大地大地第第2288自然段自然段第第991616自然段自然段呈现呈现变幻变幻蜡烛蜡烛诱人诱人圆润圆润乘凉乘凉光辉光辉光芒光芒振翅振翅刀剑刀剑普通普通模型模型雕饰雕饰呈呈现现变变幻幻蜡烛蜡烛诱人诱人圆润圆润乘凉乘凉光光辉辉光光芒芒振翅振翅刀剑刀剑普通普通模模型型雕雕饰饰我我会会读读chchnnssllzhzhhuhummnndiodioxxnn呈呈雕雕幻幻蜡烛蜡烛辉辉芒芒型型呈呈仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
幻幻蜡蜡烛烛诱诱润润乘乘芒芒剑剑普普通通模模型型p特殊结构：
特殊结构：
p左右结构：
左右结构：
乘乘幻幻蜡蜡烛烛诱诱润润通通p上下结构：
上下结构：
剑剑呈呈芒芒普普型型p半包围结构：
半包围结构：
模模结构：
结构：
部首：
部首：
书写指导：
书写指导：
“幺幺”书写时略偏上；书写时略偏上；“”要稍向左倾斜。
要稍向左倾斜。
huhunn幻幻左右左右幺幺结构：
结构：
部首：
部首：
书写指导：
书写指导：
左右分别占竖中线两侧。
左右分别占竖中线两侧。
“虫虫”略小偏上。
略小偏上。
ll蜡蜡左右左右虫虫连一连连一连奇妙奇妙闪烁闪烁变幻变幻翩翩起舞翩翩起舞（光亮）动摇不定、忽明忽暗。
（光亮）动摇不定、忽明忽暗。
稀奇巧妙。
稀奇巧妙。
形容轻快地跳起舞来。
形容轻快地跳起舞来。
指无规则可循、不易揣测的变化。
指无规则可循、不易揣测的变化。
奇妙奇妙__雕饰雕饰__闪耀闪耀__感叹感叹__奇异奇异奇妙奇妙__升起升起__结束结束__融化融化__装饰装饰闪烁闪烁感慨感慨普通普通降落降落开始开始凝固凝固这是一个这是一个奇妙奇妙的世界，一切看上去都的世界，一切看上去都是有生命的。
是有生命的。
开门见山，点明了开门见山，点明了文章的主旨，总起全文，文章的主旨，总起全文，激起读者的阅读兴趣。
激起读者的阅读兴趣。
中心句中心句奇奇_好奇好奇_奇数奇数qqjj朗读课文，说一说：
第朗读课文，说一说：
第11自然段有什么自然段有什么作用？
作用？
读课文第读课文第2288自然段，自然段，圈出作者描写的景物，说圈出作者描写的景物，说说天空的奇妙表现在什么说天空的奇妙表现在什么地方。
地方。
清晨，太阳升起，带来新的一天。
开始，清晨，太阳升起，带来新的一天。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
就像一个大火球一样升起来了。
色彩变化色彩变化太阳太阳大火球大火球比喻比喻温暖、明亮温暖、明亮有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事诉我们许多奇妙的故事形状变化形状变化当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
像有趣的镜子，映射着我们的脸。
水洼水洼镜子镜子比喻比喻明亮明亮一天结束了，落日的余晖不时变幻着一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
和紫色。
色彩变化色彩变化黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
读课文第读课文第991616自然段，说说作者是按自然段，说说作者是按什么顺序写大地的奇妙的。
什么顺序写大地的奇妙的。
春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天时间顺序时间顺序春天：
春天：
作者分别写了哪些景色？
作者分别写了哪些景色？
植物生长的奇迹、各种水果植物生长的奇迹、各种水果夏天：
夏天：
大树、绿荫大树、绿荫秋天：
秋天：
蝴蝶、鸟儿、秋风蝴蝶、鸟儿、秋风冬天：
冬天：
冰雪冰雪是的，世界上存在的奇妙的事物是无是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
穷的，只要我们去寻找。
篇末点题，通过前面的描写，结尾处篇末点题，通过前面的描写，结尾处水到渠成，点明主题。
水到渠成，点明主题。
我我们们奇奇妙妙的的世世界界总总奇妙的世界奇妙的世界分分总总赞赞美美世世界界热热爱爱生生活活天空（早晚、晴雨）天空（早晚、晴雨）大地（春夏秋冬）大地（春夏秋冬）奇妙无穷奇妙无穷这篇课文按照总这篇课文按照总分分总的结构，从总的结构，从天天空空和和大地大地两个方面介绍了世界的奇妙，表达两个方面介绍了世界的奇妙，表达了作者了作者对大千世界的喜爱和热爱对大千世界的喜爱和热爱之情。
之情。
选取自然界中的普通事物，仿照课文，选取自然界中的普通事物，仿照课文，写一段话。
写一段话。
一、看拼音，写词语。
一、看拼音，写词语。
llzhzhununmmnn（）（）ptnmptnmxxnn（）（）蜡烛蜡烛光芒光芒普通普通模型模型二、填上合适的词。
二、填上合适的词。
一（一（）云彩）云彩一（一（）镜子）镜子一（一（）蜡烛）蜡烛一（一（）种子）种子一（一（）秋风）秋风一（一（）剑）剑朵朵面面支支粒粒阵阵把把三、拓展阅读。
三、拓展阅读。
与大自然有关的诗句：
与大自然有关的诗句：
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
韩愈韩愈晚春晚春春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁叶绍翁游园不值游园不值课后习题参考答案课后习题参考答案朗读指导：
本文是一篇语言优美的科普朗读指导：
本文是一篇语言优美的科普文章，全文用生动地描写展现了世界的美丽文章，全文用生动地描写展现了世界的美丽与奇妙，因此全文的朗读基调是欢快而又充与奇妙，因此全文的朗读基调是欢快而又充满赞美的。
满赞美的。
有感情地朗读课文。
说说课文分别从哪几个方有感情地朗读课文。
说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。
面写了天空和大地。
参考答案：
写天空的奇妙主要是选取白天参考答案：
写天空的奇妙主要是选取白天和夜晚天空的色彩变化突出其奇妙。
写白天，和夜晚天空的色彩变化突出其奇妙。
写白天，又主要写了晴天的云彩变化和雨天的云彩变化。
又主要写了晴天的云彩变化和雨天的云彩变化。
写大地的奇妙主要是从春夏秋冬不同季节的景写大地的奇妙主要是从春夏秋冬不同季节的景色变化来突出其奇妙的。
色变化来突出其奇妙的。
结合生活经验，说说你对结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有一切看上去都是有生命的生命的”这句话的理解。
这句话的理解。
参考答案：
这句话的意思是说世界上的一参考答案：
这句话的意思是说世界上的一切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都会有它独特的存在价值，我们应该用一双慧眼会有它独特的存在价值，我们应该用一双慧眼去发现它们的奇妙，用一颗善心去对待它们，去发现它们的奇妙，用一颗善心去对待它们，关爱它们，遵循它们的规律，与世间万物和谐关爱它们，遵循它们的规律，与世间万物和谐相处。
相处。
小练笔小练笔读一读下面的句子，感受这些普通而美好读一读下面的句子，感受这些普通而美好的事物。
你也来写一写吧。
的事物。
你也来写一写吧。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
趣的镜子，映射着我们的脸。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
像千千万万支极小的蜡烛在发光。
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
来这么多绿荫。
参考答案：
水洼、群星、大树，这些都参考答案：
水洼、群星、大树，这些都是生活中极普通的事物，在作者的眼睛里，是生活中极普通的事物，在作者的眼睛里，它们都有美丽神奇的一面。
写出了它们的特它们都有美丽神奇的一面。
写出了它们的特点，生动形象。
我们在写的时候，也要写出点，生动形象。
我们在写的时候，也要写出我们眼中普通事物的美。
我们眼中普通事物的美。
参考答案：
清晨，露珠在荷叶上滚动，就像玉参考答案：
清晨，露珠在荷叶上滚动，就像玉盘里滚动着珍珠，晶莹透明。
盘里滚动着珍珠，晶莹透明。
金黄色的桔子挂在树枝上，就像一个个小金黄色的桔子挂在树枝上，就像一个个小灯笼，在太阳的照射下，闪耀着迷人的光芒。
灯笼，在太阳的照射下，闪耀着迷人的光芒。
1.1.会写会认本课生字。
会写会认本课生字。
2.2.仔细观察周围的事物，学会在仔细观察周围的事物，学会在“极普通极普通的事物的事物”中发现美。
中发现美。
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