七年级英语教学计划Word文件下载.docx

七年级英语教学计划Word文件下载.docx

《七年级英语教学计划Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语教学计划Word文件下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。

实施：

利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　　3、认真贯彻晨读制度：

规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　4、坚持检测等形成性评价制度：

对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　7、实施"

任务型"

的教学途径，培养学生综合语言运用能力

　　8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

　　9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

　　10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

　　四、课程安排及教学进度：

　　第1周－第2周：

预备单元学习及检测

　　第3周—第5周unit1-unit2阶段性检测

　　第6周—第8周：

unit3-unit4阶段性检测

　　第9周：

unit5阶段性检测及期中考试

　　第10周－第12周：

unit6-unit7阶段性检测

　　第13周—第15周：

unit7-unit8阶段性检测

　　第16周—第17周：

unit9阶段性检测

　　第17周—第18周：

复习迎接期末考试

2021年七年级英语教学计划2

　　一、教材分析

　　新目标（新版）七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。

本次教材是改版后的第三届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。

　　二、学生基本情况分析

　　本学期我代新七

（1）班和七

（2）班的英语课，七

（1）班学生55人，

（2）班学生58人。

这届学生英语整体基础不是很好，因为大多小学没有上过英语课，等于是一切从零开始。

另外学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。

但学生还比较活跃，比较爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣，也带着希望和梦想，希望这是一个极好的开始。

　　三、本学期的教学重、难点

（一）语法知识点

　　1.一般疑问句及回答;

2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;

4.方位介词;

5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化;

　　7、名词所有格;

　　8、一般现在时

　　9、时间表达法。

（二）交际用语（略）

　　四、本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。

针对我教的这两个班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：

　　1、用英语教英语

　　英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。

　　2、用英语想英语

　　用英语想，也就是用英语思考。

学英语而不用英语思考，一定学不好。

用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。

这是真正流利、熟练的境界和标志。

　　3、背诵和多种练习结合

　　实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

　　4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;

英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。

因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。

　　五、本学期提高教育教学质量的方法

　　1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。

充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。

　　2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。

　　3、尽量使用英语，适当使用母语。

　　4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。

　　5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。

　　6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。

　　7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。

　　8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。

　　9、实行分层次教学。

制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

　　10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。

　　六、课程安排及教学进度

　　第一周－第三周：

开学初教学准备工作预备篇第四周－第五周：

Unit1-Unit2第六周：

国庆节假期第七周：

Unit2-Unit3第八周—第九周：

Unit3-Unit4第十周：

ReviewUnit1-Unit5期中复习阶段Mid-examofUnit1-Unit5迎接期中考试第十一周－第十二周：

Unit5-Unit6第十三周—第十四周：

Unit6-Unit7每十五周—第十六周：

Unit7-Unit8第十七周—第十八周Unit9第十八周—第十九周：

ReviewUnit4-Unit9复习迎接期末考试

2021年七年级英语教学计划3

2021年七年级英语教学计划4

　　一、学生情况分析及对策

　　本学期担任的英语课，绝大多数学生入校前已学过英语或接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。

尖子生少，学习困难生多，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。

学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。

针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；

另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；

让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

充分调动学生的学习积极性和主动性。

教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。

尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。

使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。

　　新课标七年级上册共12个单元。

全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。

A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。

它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。

通过确定languageGoal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。

　　三、教学目标要求

　　A.TalkingTopic

　　1．Goodmorning.

　　2.What’sthisinEnglish?

　　3.Whatcolorisit?

　　4.Myname’sGina.

　　5.Isthisyourpencil?

　　6.Thisismysister.

　　7.Whereismybackpack?

　　8.Doyouhaveasoccerball?

　　9.Doyoulikebananas?

　　1o.Howmucharethesepants?

　　11.Whenismybirthday?

12.Myfavoritesubjectisscience.B.Structures:

　　1.LettersA—HandpronunciationofletterA–H.

　　2.LettersI—R;

pronunciationofletterA,E,I,O;

Whatquestion.

　　3.LettersS–Z;

pronunciationofletterA,E.I.O,U;

Reviewofthealphabet.

　　4.Presenttensetobe;

Whatquestion;

poeiveadjectivesmy,your;

his,her.

　　5.Demonstrativesthis,that;

Yes/Noquestionsandshortanswers;

Howdoyouspellpen?

P-E-N.

　　6.Demonstrativesthis,that,these,those;

Presentprogreivetense;

Howquestions;

Pluralnouns.

　　7.Wherequestions;

Prepositionson,in,under;

Subjectpronounthey.

　　8.

　　Askandanswerquestionsaboutownership;

Makesuggestions.

　　9.Presenttensetolike;

Affirmativeandnegativestatements.

　　10.Howmuchquestions;

Demonstrativesthis,that,these,those;

　　C.AbilityObjects

　　1,Trainstudents’listening,speaking,readingandwritingskills

　　2,Trainstudents’communicative.Trainstudents’communicativecompetence

　　D.Englishsounds.

　　Omitted

　　四、教学重难点

　　1.Presenttensetobe;

Whatquestion;

　　2.Demonstrativesthis,that;

　　3.Presentprogreivetense;

　　4.Wherequestions;

　　5.Askandanswerquestionsaboutownership;

　　6.Howmuchquestions

　　五、教学目的

　　培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

　　六、教学措施和方法

　　措施：

1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；

2.发挥学生主体和教师主导作用：

3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；

4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；

5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。

6.加强听力训练,拟每天晚自习前20分钟进行听力训练

　　方法：

任务型教学：

教师提出指令，学生规范操作。

听说领先，读写跟上。

综合训练，扎实双基。

　　七、教学计划安排。

　　本期每周5课时，预计十九个教学周。

安排如下：

第1——3周：

StartersUnits1-3第4周：

Unit1第5周：

Unit2第6周：

Unit3

　　第7周：

Unit4

　　Where’smyschoolbag?

　　第8周：

Unit4-5第9周：

　　Unit5Doyouhaveasoccerball?

第10周：

ReviewofUnits1-5第11周：

期中考试第12周：

Unit6Doyoulikebananas?

第13周：

Uint7Howmucharethesesocks?

第14周：

ReviewofUnits6-7第15周：

Unit8Whenismybirthday?

第16周：

Unit9Myfavoritesubjectisscience.第17周:

ReviewofUnits8-9第18―22周复习迎接期末考试第23周期末考试及相关工作

　　eviewUnit6-Unit9第十九周—第二十周：

　　最后，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

另外团结结协作，共同进步。

教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。

2021年七年级英语教学计划5

　　一、指导思想：

　　在河北省的教育精神指引下，根据我县的教育教学精神，结合我校的实际行教学，即坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则.使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。

　　二、基本情况：

　　我们三位教师担任七年级四个班的英语教学。

每班均有学生42名，共有168人，而这些学生中，只有少数有英语基础，大部分学生基础较差，甚至有部分学生26个字母都默写不出来。

像三班的女生周欣宇，还有金悦。

但大部分学生学习态度认真，课堂气氛较活跃。

当然也有个别学生不敢大声朗读，怕读错，怕学生笑话。

　　三、教材特点：

　　本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一年级学生基本能用英语进行简单的交流。

本册书由两部分组成，即预备篇（3个单元）和正式篇（12个单元）。

本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。

　　四、教学目标：

　　通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。

通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。

能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达三类学校教学质量的要求。

　　五、具体措施。

　　1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要效率。

　　2、课堂上多使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。

　　3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作。

　　4、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。

　　5、积极进行教学改革，提高教学质量。

　　六、教学进度：

　　第一周:

StarterUnit1（Goodmorning!

）

　　第二周:

StarterUnit2（What’sthisinEnglish?

　　第三周:

StarterUnit3（Whatcolorisit?

　　第四周:

Unit1（Myname’sGina.）

　　第五周:

Unit2（Isthisyourpencil?

　　第六周:

国庆节放假。

　　第七周:

Unit3（Thisismysister.）

　　第八周:

Unit4（Where’smybackpack?

　　第九周:

Unit5（Doyouhavesoccerball?

　　第十周:

Unit6（Doyoulikebananas?

　　第十一周:

复习前半学期所学内容，举行期中考试并进行总结分析。

　　第十二周:

Unit7（Howmucharethesepants?

　　第十三周:

Unit8（Whenisyourbirthday?

　　第十四周:

Unit9（Doyouwanttogotoamovie?

　　第十五周:

Unit10（Canyouplaytheguitar?

　　第十六周:

Unit11（Whattimedoyougotoschool?

　　第十七周:

Unit12（Myfavoritesubjectisscience.）

　　第十八周:

复习本册书内容。

　　第二十一周:

　　第二十二周:

举行期末考试，进行总结，写好试卷分析。

　　一、本学期的指导思想

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

　　3、突出学生主体，尊重个体差异；

　　4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

　　5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

　　总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

　　二、所教班级学生基本情况分析

　　本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异，即他们曾在小学学过一，二年英语。

但由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。

在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各小学授课，英语基础也差参不齐。

　　另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：

很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；

有些同学在学习中缺乏小组合作意识；

大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；

不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累；

　　三、奋斗目标

　　钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

　　四、具体措施

目的:

　　4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：

对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

　　5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　五、课程安排及教学进度

　　第一周：

教读国际音标，完成小学英语到初中英语的过渡。

　　第二周—第三周:

Unit1阶段性检测

　　第四周—第五周：

Unit2阶段性检测

　　第六周—第七周Unit3阶段性检测

　　第八周—第九周Unit4阶段性检测

　　第十周ReviewUnit1-Unit4期中考试

　　第十一周—第十二周Unit5阶段性检测

　　每十三周—第十四周Unit6阶段性检测

　　第十五周—第十六周Unit7阶段性检测

　　第十七周—第十八周Unit8阶段性检测

　　第十九周—第二十一周ReviewUnit1-Unit8

　　第二十二周期末考试

2021年七年级英语教学计