传播学与国际传播.pptx

传播学与国际传播.pptx

《传播学与国际传播.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《传播学与国际传播.pptx（196页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

传播学与国际传播主讲：

王永环江西师大传播学院参考文献-11、段京肃著，传播学基础理论，新华出版社，2003；2、邵培仁著，传播学，高等教育出版社，2004；3、王怡红著，人与人的传播人际传播论，人民出版社，2003；4、陈龙著，大众传播导论，苏州大学出版社，2006；参考文献-25、周庆山著，传播学概论，北京大学出版社，2004；6、董天策著，传播学导论，四川大学出版社，1995；7、马兰等著，点击传播，经济管理出版社，1999；8、张隆栋著，大众传播总论，中国人民大学出版社，1993；参考文献-31、ChinaMediaResearch（http:

/）;2、CommunicationTheory（http:

/carbon.cudenver.edu/mryder/itc/comm_theory.html）；3、AFirstLookatCommunicationTheory（http:

/Theory（http:

/050-3293&site=1）第1章传播学研究的对象与基本问题1、传播、传播理论与传播学；2、传播的概念、定义与特点；3、传播学的研究对象；4、传播研究的发展；5、传播研究的流派；6、传播研究的方法；1、传播、传播理论与传播学传播指对人的传播行为、现象的描述；传播理论是传播研究者对传播行为、现象和问题的系统解释传播学则为系统解释传播行为、现象和问题的理论体系；2、传播的概念、定义与特点

（1）传播的概念Cooley：

人与人关系赖以成立和发展的机制;Peirce：

传播为人与人关系赖以成立和发展的机制。

实质：

传播是社会互动，是社会信息的传递或社会信息的运行。

2、传播的概念、定义与特点

（2）传播的定义-1Gode的共享说：

传播为“一人或数人所有的化为两人或更多人所共有的过程”。

Hovland的影响说：

“某人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程”。

Setvens的反应说：

传播“是一个有机体对于某种刺激的各不相同的反应”。

2、传播的概念、定义与特点

（2）传播的定义-2Mead的互动说：

“互动，甚至在生物的层次上也是一种传播；不然，共同行动就无法产生”。

Siebert的过程说：

“传播的确可视为一个过程传播不是一个被时空所固定的静止实体。

传播是一个恒动过程，用以传送意义，传递社会价值，并分享经验”。

2、传播的概念、定义与特点（3）传播的特点传播为社会信息共享活动；在一定的社会关系中进行，是一定社会关系的体现；是一种双向社会互动行为；传受双方须有共同的意义空间；传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统；3、传播学的研究对象人类传播现象；人类传播的规律；社会传播的系统；传播的发展4、传播研究的发展传播理论的发展；传播媒介的发展；4、传播研究的发展

（1）传播理论的发展经典修辞理论；19th世纪自然科学的影响；行为主义学派的影响；态度改变理论的意义；群体动态研究；传播理论的兴起；4、传播研究的发展

（2）传播技术的发展语言的发展与口头传播；印刷媒体；广播；电视；计算机与网络技术；5、传播研究的流派经验学派；批判学派；6、传播研究的方法调查研究；内容分析方法；控制实验方法；第2章传播过程及其要素1、传播的基本过程；2、传播过程的构成要素；3、传播模式研究；1、传播的基本过程2、传播过程的构成要素传者；信息；媒介（体）；受者；传播效果；3、传播模式1模式的定义：

模式是再现现实的理论性、简化形式。

2模式的功能构造事物本质联系；说明事物特征；帮助人们整体思考；预测事物的发展与结果；3、传播模式

（1）线性模式Lasswell模式3、传播模式

（2）循环互动模式Osgood-Schramm模式3、传播模式（3）系统模式Maletzke模式3、传播模式（4）动态模式Newcomb模式3、传播模式（4）动态模式Dance模式第3章传播者研究1、传播者的涵义与特点；2、职业传播者的权利与责任；3、职业传播者的素质；4、传播者的赢效因素；5、把关理论；1、传播者的涵义与特点

（1）传播者的涵义：

个人分析；媒介组织分析；传播制度的社会分析；1、传播者的涵义与特点

（2）传播者的特点代表性；自主性；专业性；集体性；复杂性；2、职业传播者的权利与责任

（1）传播者的权利：

采访权；报道权；批评权；专业保密权；受安全保护；2、职业传播者的权利与责任

（2）传播者的责任契约责任（职业责任）；社会责任；法规责任；国际责任；3、职业传播者的素质职业道德；职业能力；职业意识；4、传播者的赢效因素权威性；可信度；亲和力；相似性；熟知度；悦目性；5、把关理论

（1）把关人的功能检查功能；加工功能；评价功能；导向功能；桥梁功能；5、把关理论

（2）把关人的责任确定编导方针；确保信息质量；加强整体协调；发现、培养传播人才；第4章传播信息与符号1、信息的涵义、特点与分类；2、符号的概念、功能与本质意义；3、语言符号；4、非语言符号5、编码与解码；1、信息的涵义、特点与分类

（1）信息的涵义一般意义：

消息、情况与知识；关于事物运行状态与规律的表征；消除不确定性的东西；1、信息的定义、特点与分类

（2）信息的特点具知识性；可共享；能传递与储存；可提取、加工与变换；1、信息的定义、特点与分类（3）信息的分类过去信息、现在信息与未来信息；意见性信息、事实性信息与情绪性信息；指导性信息、确认性信息与娱乐性信息；2、符号的概念、功能与意义

（1）符号的概念符号是信息的外在形式与物质载体；客观事物的存在及其关系的标识；符号为代表它事物的东西；2、符号的概念、功能与意义

（2）符号的功能理解；表述；传达；思考；2、符号的概念、功能与意义（3）符号的本质意义符号代表事物；符号的意义来自经验；符号意义因人而异，因传播情境而异；符号具外延意义与内涵意义；3、语言符号

（1）语言的特性随意性；开放性；社会性；线性与概括性；3、语言符号

（2）语言的传播功能语言是最基本、简便的传播媒体；语言是思维发展的工具，是认知发展的催化剂；语言能够控制受者的注意域限，引导其思维指向；3、语言符号（3）语言的一般特性语言的抽象性；语言相对静态性；语言的有限性；3、语言符号（4）语言的误用死线抽象；自我投射；误认同一；估计极端化；4、非语言符号

（1）非语言符号的类型姿态动作；表情与眼神；服饰与打扮；空间与距离；类语言；4、非语言符号

（2）非语言符号的特点超前性；可靠性；连续性；多维性；多样性；多重性；4、非语言符号（3）非语言符号的作用补充作用；替代作用；强调作用；否定作用；重复作用；调节作用；5、编码与解码

（1）编码过程事物以感知符号为中介内化为物象；物象以表象符号为中介升华为意象；意象以艺术符号为中介物化为形象；形象以认知符号为中介内化为典象；5、编码与解码

（2）Hell的解码类型投合性解码；协调性解码；背离性解码；5、编码与解码（3）编码与解码一致性条件传播“线路”须畅通；“代码”（符号）系统须为双方熟悉；符号形式与符号内容须基本对应；符号、表述与文本的传播任务须明确规定；编码与解码须遵守社会公认准则；第5章传播媒介（体）1、媒介（体）的涵义；2、媒介（体）的基本特性；3、媒介分析的依据；4、媒介的类型与特点；5、几种主要的媒介理论；1、媒介（体）的涵义媒介（体）是信息传播的载体。

媒介不同于传播符号；媒介不同于传播形式；媒介不同于传播渠道；2、媒介（体）的基本特性实体性；中介性；负载性；还原性；扩张性；3、媒介分析的依据时空偏倚；参与程度；传播速度；保存时间；媒介威信；传播过程；4、媒介的类型与特点

（1）印刷媒介印刷媒介的特点：

信息内容量大；受者选择性强；便于保存、反复阅读；权威性强；价格低廉；长于理性分析；4、媒介的类型与特点

（2）广播媒介广播媒介的特点：

传播速度快；传播范围广；具情感感染力；信息不易保存；4、媒介的类型与特点（3）影视媒介影视媒介的特点：

声像并茂，极具艺术感染力；形象生动，具娱乐性；直观，具说服力；4、媒介的类型与特点（4）交互媒介交互媒介的特点：

高度综合；交互性强；方便快捷；信息传播门槛低；5、几种主要的媒介理论Innis的媒介偏倚论；McLuhan的媒介决定论；Meyrowitz的媒介情境论；Brzezinski的媒介失控论；

（1）媒介偏倚论时间偏倚：

质地较轻、容易运送的物体；空间偏倚：

质地较重、耐久保存的物体；时空偏倚与媒介的垄断与传播的权威性；

（2）媒介决定论McLuhan的媒介观媒介是人体的延伸；媒介就是讯息；“热”媒介与“冷”媒介；媒介决定论的意义；（3）媒介情境论Goffman的戏剧扮演理论；Meyrowitz的媒介情境情境即信息系统；每种独特的行为需要独特的情境；情境是动态、可变的；电子媒介可促成原来不同情境的合并；（4）媒介失控论电视媒介发展对社会的影响；媒介的失控：

电视对“人们物质欲望的刺激”；电视引发的“全球范围的精神危机”；媒介失控的本质；第6章大众传播受者研究1、受众的涵义与特点；2、受众研究理论；3、受众的选择性心理；4、“使用与满足”受众行为理论；1、受众的涵义与特点1受众为大众传播的受者。

2受众的特点：

规模巨大；分散，具个体异质性；匿名；流动性；具社会同质性；2、受众研究理论个体差异论；社会分类论；社会关系论；社会参与论；3、受众的选择性心理

（1）选择性心理的组成：

选择性接受；选择性理解；选择性记忆；3、受众的选择性心理

（2）突破选择性心理的信息因素功能性因素：

信息的“利”；信息的“趣”；3、受众的选择性心理

（2）突破选择性心理的信息因素结构性因素：

重复；强度；变化；位置；对比；4、“使用与满足”理论广播媒介的“使用与满足”研究；印刷媒介的“使用与满足”研究；电视媒介的“使用与满足”研究；“使用与满足”研究的传播学意义；

（1）广播节目的需求动机研究H.Herzog的研究竞争心理；获取新知；自我批评；

（2）报纸利用的形态B.R.Berelson的研究获取外界信息；日常生活指南；休闲手段；取得社会威信；社交手段；阅读的目的化；（3）电视“满足”受众的特点McQuail的研究心情转换；人际关系调节；自我确认；环境检测；（4）“使用与满足”研究的积极意义受众对媒介信息内容的选择具“能动揭性示”了；受众需求对传播效果的制约；使传播效果研究完成了从“有限效果”到“适度效果”的转变；（5）“使用与满足”研究的不足过于强调个人与心理的因素，对社会性因素考虑不够；简单考察受众的媒介行为，不能全面揭示受众与传媒的社会关系；不能反映受众作为社会实践主体的传播需求与传播权利的能动性；第7章反馈与传播效果研究1、反馈的作用与特点；2、传播效果研究的历史与发展；3、传播效果的产生过程与制约因素；4、大众传播的社会效果及运用；1、反馈的作用与特点

（1）反馈的作用有助于传者检验、证实传播效果；有助于传者改进、优化下一步的传播内容；能激发、提高传者的传播热情；有助于传者检验信息反映的事实真实度与准确性；1、反馈的作用与特点

（2）反馈的特点自我传播表现：

揣摸、推测与分析；人际传播表现：

直接、及时与集中；大众传播表现：

间接、延迟与零散；2、传播效果研究的历史与发展20th世纪初至30年代：

“魔弹论”、“皮下注射”理论；40年代至60年代：

“有限效果”理论；60年代至70年代末：

“适度效果”理论；80年代以来：

重回强效果理论；3、传播效果的产生过程与制约因素传播主体与传播效果的关系；传播技巧与传播效果的关系；传播对象与传播效果的关系；

（1）传播主体与效果信源的可靠性；传者的亲和力；传者的相似身份；

（2）传播技巧与效果“一面提示”与“两面提示”；“明示结论”与“暗示结论”；“理性诉求”与“感性诉求”；“恐吓诉求”；（3）传播对象与效果意见领袖的作用；群体的归属感与群体规范的影响；受者的个性；4、大众传播的社会效果及运用“议程设置”理论；“沉默螺旋”理论；“培养”理论；“知识沟”理论；

（1）“议程设置”理论1“议程设置”的涵义；2“议程设置”理论的特点：

将传播效果分为认知、态度与行