人教版语文四年级下册第一组第4课《七月的天山》同步训练D卷Word文件下载.docx
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xià
nshēngjī
2.(8分)照样子写词语
①重重叠叠________
________
________
②白皑皑________
3.(4分)用“柔”组成的词语填空。
①走进天山深处,山色逐渐变得________,山形也逐渐变得________。
②这幅画色彩明丽,线条________。
③妈妈很________,从不跟我发火。
4.(6分)在横线上填上合适的词语
________的日影
________的溪水
________的森林
________的彩虹
________的山涧
________的鲜花
5.(2分)联系课文内容填空。
①“像千百条闪耀的银链,在山脚下汇成冲激的溪流。
”形成这种景观的原因是________。
②“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
”是因为________产生了这种景观。
6.(4分)根据意思写词语。
①颜色驳杂,灿烂多彩。
表示颜色非常好看,色彩相当丰富。
②生机勃勃的样子,很有活力,无限用来形容活力的程度。
③形容弯弯曲曲、连绵不断的样子。
④形容一层又一层地摞在一起的样子。
7.(11分)填空。
(1)太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了许多银灰色的花。
这句话把________比作________,把________比作________的花。
(2)融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链,在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。
这句话把________比作________,把________比作________。
(3)密密的塔松像撑开的伞,重重叠叠的枝桠。
漏下斑斑点点细碎的日影。
这句话把________比作________,说明________。
8.(8分)比较下面的字,并组词
壁________
峭________
璧________
悄________
鞍________
绕________
鞋________
烧________
9.(3分)选择下列句子运用了什么修辞手法
A、拟人
B、比喻
C、排比
①太阳下,雪峰间的云影就像白缎子上绣了几朵银灰色的花。
②溪水中,鱼儿在欢快地跳跃。
③两岸满是野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
10.(20分)改成陈述句。
(1)虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
(2)这难道不是你的错吗?
(3)天上数不清的星星难道没有闪耀着迷人的光辉吗?
(4)一棵棵榕树难道不像一顶顶撑开的绿绒伞吗?
11.(5分)把排列错乱的词语组成通顺完整的句子
①更加
倒影
池水
瑰丽
五光十色
使
的
②美丽的
拖着
散步
长尾巴
孔雀
在
林中
12.(9分)按要求查字典。
查划线的字
部首
再查几画
在词语中的意思
白皑皑
矫健
五彩缤纷
13.(25分)按要求改写下面的句子
(1)修改病句:
黄昏时分,朝霞染红了半个天空。
(2)缩句:
维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。
(3)改为“被”字句:
有些维吾尔老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。
(4)改为反问句:
大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史,显示了传统建筑文化的魅力。
(5)改为陈述句:
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?
14.(2分)填上合适的词语,使每个句子更加具体
①一群群鱼儿,在________地跳跃。
②两岸满是________的野花。
15.(8分)看拼音,写词语。
jǐnduà
yōujì
ng
miá
nyá
xuà
nlà
bá
iá
i
fǔshì
16.(3分)根据课文《七月的天山》内容填空。
山色________
山形________
溪流________
二、阅读题(共2题;
共31分)
17.(8分)阅读短文,回答问题。
走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中,显得格外矫健;
人浮在花海上,显得格外精神。
在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
(1)填空。
(2)本段中把野花比作________、________和________。
(3)本段作者运用了()的写作方法。
A.排比与拟人
B.排比与比喻
18.(23分)阅读文章,回答问题。
九寨沟(节选)
一进入景区,就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。
从河谷至山坡,遍布着原始森林。
每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。
由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。
由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。
继续向纵深行进,四处林深叶茂,游人逐渐稀少。
注意,这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。
也许,就在不远处,有一只体态粗壮的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。
也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。
也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。
雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!
(选自《小学阅读指南(高年级版)》2017年第1期)
(1)根据意思写出选文中的四字词语。
①形容憨态十分明显,好像可以用手捧住一样。
②指风景优美,耐人寻味。
就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。
(2)读句子,完成填空。
这句话运用了________的修辞手法,把________比作________。
其中的“________”“________”这些词语写出了湖泊多,“________”写出了颜色多。
(3)选文主要是从哪两个方面来介绍九寨沟的?
(4)读画线句子,从文中找出瀑布形成的原因。
(5)读选文的最后一段话,你体会到了作者怎样的感情?
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
12-1、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
17-2、
17-3、
18-1、
18-2、
18-3、
18-4、
18-5、