高一语文上学期期末考试试题新人教版 第105套Word文件下载.docx
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A．如果过于关注一个诗人的社会属性，就会疏忽其艺术品德，会降低对艺术的请求，因而，我们更应关注诗人的心坎与作品的意义。
B．许强认为，“打工诗人”是个约定俗成的称谓，加上或除去这个代号，诗歌作者的作品都不会因此更加富有文学气味或贬值。
C．对于一个新生的事物或现象，人们总试图用语言给它以定义，或是贴上标签，以便称呼、了解和研究，作者并不赞同这种做法。
D．许多打工者同“打工诗人”一样，品味着生活的酸甜苦辣，感受着人间的屈辱与辛酸，他们同时恨着也爱着这个世界。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．作者认为，从诗歌的创作主体诠释“打工诗人”，它包含着基层的打工业余作者和写“打工诗歌”的文人作家两个群体。
B．“打工诗人”孤单地流浪在异地他乡，这种无根的流浪使他们对城市没有归属感，他们用诗歌书写并改变沧桑、辛酸的命运。
C．“打工诗人”与“打工作家”的命名都不具有完整意义上的科学性与合理性，这种定义不甚周密，也不十分正确。
D．作为诗人和评论家，柳冬妩认为“打工诗人”是被污名化了的社会群体，他对“打工诗人”这一标签带有明显的抵触心理。
二．古代诗文阅读（47分）
（一）阅读下面课内文言文语段，完全4～6题。
（12分）
顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：
“日以尽矣，荆卿岂无意哉?
丹请先遣秦武阳!
”荆轲怒，叱太子曰：
“今日往而不反者，竖子也!
今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
今太子迟之，请辞决矣!
”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!
”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
《战国策荆轲刺秦王》
4．解释文中加点字的意思。
（6分，每空1分）
（1）迟：
（2）仆：
（3）祖：
（4）就：
（5）币：
（6）遗：
5．下列对文中画线句子的翻译，准确的一项是（3分）
A．太子和宾客知道了这件事情，都穿着白色的衣服戴着白色的帽子来给他送行。
B．太子和知道这件事情的宾客们，都穿着白色的衣服戴着白色的帽子来给他送行。
C．太子和知道这件事情的宾客们，都给他送来了白色的衣服和帽子。
D．太子和宾客知道了这件事情，都给他送来了白色的衣服和帽子。
6．下列对选段及原文有关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．太子担心荆轲反悔而不去刺杀秦王，就又一次委婉地催促荆轲出发，并准备先派秦武阳去。
B．荆轲没有按时出发，并不是太子所认为的有改悔，而是另有原因的，他是想等一个他的宾客。
C．高渐离击打着筑，荆轲唱着“壮士一去兮不复还”的歌，这让所有来送行的人都泪流满面。
D．荆轲到秦国后，用价值重金的财物买通了蒙嘉，借蒙嘉的引荐而有了靠近秦王的机会。
（二）阅读下面文言文，完全7～9题。
（16分）
颜杲卿，琅邪临沂人。
杲卿以荫受官，性刚直，有吏干。
天宝十四载，摄常山太守。
其年十一月，禄山举范阳之兵诣阙，陷东都。
杲卿惧贼遂寇潼关，即危宗社。
时从弟真卿为平原太守，初闻禄山逆谋，阴养死士，为拒贼之计。
遣使告杲卿，相与起义兵，掎角断贼归路，以纾西寇之势。
后杲卿函贼将钦凑之首，械泉明、贾深等二贼，遣子送于京师。
至太原，节度使王承业留泉明、贾深等，寝杲卿之表，自上表献之，以为己功。
玄宗不之知，擢拜承业大将军，牙官获赏者百数。
玄宗寻知杲卿之功，乃加卫尉卿、兼御史大夫。
杲卿既斩贼将，收兵练卒，乃檄告河北郡县，言朝廷以荣王为河北兵马大元帅，哥舒翰为副，统众三十万，即出土门。
郡县闻之，皆杀贼守将，远近响应，时十五郡皆为国家所守。
十五年正月，思明攻常山郡。
城中兵少，众寡不敌，御备皆竭。
其月八日，城陷，杲卿为贼所执，送于东都。
禄山见杲卿，面责之曰：
“汝昨自范阳户曹，我奏为判官，遂得光禄、太常二丞，便用汝摄常山太守，负汝何事而背我耶？
”杲卿瞋目而报曰：
“我世为唐臣，常守忠义，纵受汝奏署，复合从汝反乎！
且汝本营州一牧羊羯奴耳，叨窃恩宠，致身及此，天子负汝何事而汝反耶？
”禄山怒甚，令缚于中桥南头从西第二柱，比至气绝，大骂不息。
《旧唐书•卷一百九十四，有删改》
7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．性刚直，有吏干干：
才干
B．阴养死士阴：
暗中
C．玄宗寻知杲卿之功寻：
探明
D．比至气绝比：
等到
8．下列对原文有关内容的概括和理解，不正确的一项是（3分）
A．颜杲卿在代理常山太守期间，安禄山起兵反唐。
颜杲卿担心叛兵顺势攻陷潼关，危及唐王朝江山社稷，于是与堂弟颜真卿联手阻击叛兵。
B．颜杲卿整饬军队，训练士兵，同时发布了朝廷从土门准备反击叛贼的消息，得到了许多郡县百姓的响应，当时就替朝廷守住了十五个郡。
C．天宝十五年，史思明攻打常山郡。
因为寡不敌众，加之耗尽了守御的装备，常山城被攻陷了，颜杲卿也被叛兵抓了起来送到了东都洛阳。
D．当安禄山指责颜杲卿辜负了当年他的上表推荐而与他为敌时，颜杲卿则以牙还牙，表明了自己忠于朝廷的决心，揭露了安禄山狼子野心的本性。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）遣使告杲卿，相与起义兵，掎角断贼归路，以纾西寇之势（5分）
（2）城陷，杲卿为贼所执，送于东都。
禄山见杲卿，面责之曰（5分）
（三）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成10～11题。
江乡故人偶集客舍
唐·
戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻①疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草覆寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟。
注：
①翻：
同“反”。
10．这首诗表达了作者怎样的情感，结合诗句简要分析。
（6分）
11．请从动与静的角度，鉴赏颈联的艺术效果。
（5分）
（四）名篇名句默写（8分）
12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（共8分，每空1分）
（1）看万山红遍，；
漫江碧透，。
（毛泽东《沁园春·
长沙》）
（2）兄弟不知，。
，躬自悼矣。
（《诗经·
氓》）
（3）仰观宇宙之大，，所以游目骋怀，。
（王羲之《兰亭集序》）
（4）况吾与子渔樵于江渚之上，，，举匏樽以相属。
（苏轼《赤壁赋》）
三、文学类文本阅读（19分）
阅读下面的文章，完成13-15题。
菩提树
吴冠中
“一方水土养一方人”，此话已经不新鲜。
“全靠这公园养我们这方的老人和儿童。
”一位邻居指着我们楼群中的小公园感慨地说。
我们这个公园长约数百米，宽约百米，布满高大的垂柳、雪松、槐树、泡桐及各种形态和色彩的丛丛灌木，到处缠绕着枝藤，点缀着花朵，既郁郁葱葱，又疏密掩映，颇有山间丛林的氛围，四周的高楼因而被推向了遥远。
林木花草引来老人，持手杖的、扶双拐的、坐轮椅的、驼了背仍艰难地独自迈步的、面壁似的对着松柏吸精气的，显然，老人们都在为生命的延续而挣扎。
老太太们不爱走路，大都扎堆坐着聊天，各人的拐棍搁在一边，歪歪斜斜，像放下的武器。
她们专注于交头接耳聊天，如果忽视其满脸皱纹的衰老与憔悴，单看那一群银白、灰白的头发之交错，倒是颇具特色的美丽的绘画色调。
人过中年，各种疾病，叩门而至，因而公园里中老年人的锻炼队伍日益扩大，一群群、一组组，在集体做各式各样的功，有摇臂拍掌的、有扭腰踢腿的、还有席地朗诵的。
公园里仅有三个类似袖珍广场的小空地，挤不下太多集体活动，因而我注意到从清晨6点到9点之间，他们是轮班活动的，像从深海到浅海的鱼群，各自固定在自己的时空定位里。
中午前后公园里很寂静，偶有骑自行车来相拥抱的情人，在此找到他们的伊甸园。
下午4点以后，虽仍有老人来漫步，但主要是婴幼儿的乐园了，各家的阿姨带着各家的孩子，孩子蹦跳穿梭，像一簇簇流动的花朵。
有些婴儿尚躺在坐车里，婴儿的坐车往往与老人的轮椅狭路相遭遇！
夏末秋初，树叶的颜色开始递变，黛绿间疏黄，残红隐现。
地面撒落着细长的柳叶、阔大的桐叶，以及像桂花似的不知名的黄色碎点……统统织入树枝的网状投影里。
一年一度春秋，老人们依然在攀登他们的人生之路，虽然明知体质一年不如一年了，谁也违抗不了自然规律。
其实景物也一样，今天的春花秋叶已不是去年的她们。
十年树木，这个公园的开辟不足十年，已森森然；
百年树人，婴儿与老人间似乎遥远，但今天相遇在小小的公园里，却展现了人生的短促。
人们只见到眼前老人的多病痛，看不到他们已为人类社会付出的艰辛。
人老了，人老得如此快，极少人能躲过老年的病痛与孤独，诚然，人生最苦是晚年。
在这个小小的公园里，释迦牟尼看到了生、老、病、死，因之他出家成佛去，为了永生吧！
确乎，躯体必将消灭，但却有永不消灭的思想。
我又想到释迦牟尼成佛之菩提树下。
我先前没有见过菩提树，五十余年前经过锡兰（今斯里兰卡）哥仑坡，像印度一般的民俗风貌，小贩卖点心有用菩提树叶包托的，我触景记下了感受：
“南国、古国、佛国，邋遢与乌黑。
今日人间穷个不得了，哥仑坡犹如及普的（非洲一港口），无端向人讨来一片菩提叶。
”
光阴似箭，今日自己也老了，被无情的岁月推入了老年的行列。
无奈激情不肯老，适应不了老年生活规律，打牌、下棋、养鸟、种花都不能吸引我。
到这公园来漫步，是等待成佛的唯一通道吗？
我在此寻找菩提树，没有。
有，发现棵棵都是菩提树，菩提树的根，原来伸展在各人的心脏深处。
13．结合文本理解文中画横线句子的深刻含义（5分）
14．本文第三段、第五段描绘春天和夏末秋初的林木花草，这些景物描写分别有什么作用？
15．文章结尾“我在此寻找菩提树，没有。
有，发现棵棵都是菩提树，菩提树的根，原来伸展在各人的心脏深处”可谓意味深长，请结合全文和你的生活实际谈谈认识。
（8分）
第Ⅱ卷表达题
四．语言文字运用（15分）
16．下列加点字的注音完全正确的一项是（3分）
A．喋血（dié
）肄业（sì
）砥砺（dǐ）挥斥方遒（qiú
）
B．寥廓（kuò
）旸谷（shāng）相勖（mà
o）殒身不恤（yǔn）
C．钵盂（bō）游说（shuì
）蓊郁（wěng）泰然处之（chǔ）
D．颓圮（pǐ）浸渍（zì
）椽木（yuá
n）契阔谈䜩（qiè
17．下列各组句子中，成语使用恰当的一项是（3分）
A．在扑朔迷离的国际形势下，中印两国在防务与军事两个方面应进一步加强友好交流与合作，促进两国全面战略伙伴关系发展。
B．如今，太阳膜已成许多购车者的必备品，然而，新华社记者调查发现，汽车太阳膜市场鱼龙混杂，不少商家大肆生产销售假膜。
C．中国东海防空识别区升高，中日关系剑拔弩张，再加上中美战舰日前差点在南海相撞，使得中国东、南海的局势沸沸扬扬。
D．今天我们再读《孔雀东南飞》，诗中很多优美的诗句如“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”等仍令人振聋发聩。
18．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．《爸爸去哪儿》的节目模式购自韩国，不仅48小时的亲子体验让明星能与孩子一起度过欢乐的时光，也让观众看到明星们真情流露的一面。
B．冯小刚“掌勺”春晚的消息经各大媒体传出后，尽管支持者不在少数，但现在的春晚，已再无可能回到“全民联欢”的节目定位时期。
C．南非前总统曼德拉纪念大会将于10日在FNB体育场举行，届时美国总统奥巴马和各国领导人将出席，南非对此启动了一级防范措施。
D．中美合作调查烧煤地区与不烧煤地区人群寿命以计算雾霾对人的影响，结果显示，烧煤地区人均寿命比不烧煤地区人均寿命平均低5.52年。
19．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，修辞及句式与示例相同。
他们在天上，愿为一颗星；
他们在地上，愿为一盏灯；
不怕显得多么渺小，只要尽其所能。
；
。
五．作文（60分）
20．作文（60分）
高中的新生活肯定让你充满了惊讶、兴奋、不安、迷惘甚至苦闷……请结合自己在学校的点滴生活，自拟标题，写一篇不少于800字作文。
要求：
文体明确，内容不要脱离自己的生活。
2018～2019学年第一学期期末考试参考答案与评分标准
高一语文
1．C（C项，原文“所以有人说”，只是部分人的看法。
2．A（B项“除去或加上”与“富有文学气味”和“贬值”位置颠倒，与许强的观点不符。
C项原文作者并未评价此种做法。
D项张冠李戴。
3．B（“改变着命运”无法从原文推断得出。
4．
（1）认为……迟；
（2）我；
（3）祭路神；
（4）登上；
（5）礼品；
（6）馈赠。
5．B
6．C
7．C（寻，不久）
8．B（十五郡是被各郡县自己守住的，不是颜杲卿守住的。
9．
（1）派人告诉杲卿，两人一起发动义军抗敌，分兵互相呼应，截断叛贼归路，以缓解叛兵西进的紧张局势（大意2分，“相与”“以”“纾”各1分）
（2）常山城被攻陷。
颜杲卿被叛兵抓了起来，送到东都洛阳。
安禄山见了杲卿，当面指责他说（大意2分，“为”“执”“面”各1分）
10．表达了作者与友人偶集的惊喜之情和诗人的羁旅之愁。
（2分）第二联写诗人在京城能和江南一样与朋友偶然相聚，大家高兴地还以为是在梦里，形象地表达出诗人的惊喜之情；
（2分）第四联写诗人劝漂泊在外的游客应该长醉，可是等到分别的早晨大家相互挽留，谁都害怕报晓晨钟的响起，表达了诗人漂泊他乡的羁旅之愁。
（2分）
11．颈联上句写风吹动了树枝而惊动了夜宿的鹊鸟，这是动（1分）；
下句带着露水的草覆盖着秋夜熟睡的虫子，这是静（1分），诗人以动衬静，（1分）描绘了寂静凄凉的秋夜景象，暗寓了他乡羁旅生活的辛酸况味。
12．
（1）层林尽染百舸争流
（2）咥其笑矣静言思之
（3）仰察品类之盛足以极视听之娱
（4）侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟
13．含义：
“满脸皱纹的衰老与憔悴”意在说明躯体的衰老、人的衰老是自然规律，抗拒不了的；
（2分）“美丽的绘画色调”强调不一样的生命意义:
生命成熟的光彩和魅力。
（2分）作者在告诉我们应该以平和、乐观的心态去看待老年甚至于生命。
（1分）
14．第二段突出了春天景物生机勃发的特点（1分），烘托了作者热爱欣喜的心情（1分），为下文来公园的人们的活动设置背景。
（1分）第五段突出夏末秋初景物萧索，凋零的特点。
（1分）点明了草木兴衰，年华老去的自然规律是不可抗拒的，（1分）为后文作者参透人生做铺垫。
15．结合文本和实际可以围绕以下观点谈：
（1）人生短促，人要珍惜时光。
一年一度春秋，谁也违抗不了自然规律。
极少人能躲过病痛、孤独的折磨，都在为生命的延续而挣扎，所以作者说人生最苦是晚年，面对短促的生命，我们应该珍惜生命，无论曾经风华正茂，还是如今老冉冉已至，都应该让自己保有激情，让生命焕发光彩。
（3分）
（再联系现实谈即可）（3分）
（2）平和自己的心态，提升内在精神修养。
在喧嚣的尘世中努力构建自己的精神家园。
作者说，在这个小小的花园中，面对婴儿和老者释迦摩尼看到了生、老、病、死，因之他出家成佛去，为了永生。
面对现实，作者却认为作为人，不可能永生，躯体必将消灭，而我们却可以让自己拥有永不消灭的精神。
面对尘世的喧嚣，以平和的心态去面对，让自己的精神能够超越躯体，构建自己的精神家园，那么在面临老年，病痛，孤独折磨之时，就可回归自己的精神家园释然的看待生命。
16．C（A．肄，yì
；
B．旸，yá
ng；
勖，xù
D．椽，chuá
n）
17．A（B．与鱼目混珠混淆，鱼龙混杂比喻坏人和好人混在一起，一般用于人；
C．形容人声喧扰，议论纷纷；
不合语境。
D．“振聋发聩”与“令人”语法重叠。
18．B（A项关联词语位置不当，“不仅”应调至“体验”后。
C项“美国总统奥巴马和各国领导人”并列不当。
D项“平均”赘余。
19．略（句式相同2分，内联关系2分，具有一定哲理2分。
20．作文评分标准
基础等级50分
内容25分
一等（25－21）
二等（20－16）
三等（15－11）
四等（10－0）
切合题意
中心突出
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达25分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字体工整
结构完整
语言通顺
字体较工整
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺、语病多
字迹难辨
发展等级10分
深刻
丰富
有文采
有创意
1.透过现象深入本质
2.提示问题产生的原因
3.观点具有启发作用
4.材料丰富
5.形象丰满
6.意境深远
7.词语生动、句式灵活
8.善于运用修辞手法
9.文句有意蕴
10.见解新颖、材料新鲜、构思新巧
11.推理想象有独到之处
12.有个性特征
说明：
1、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2、发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
3、缺题目扣3分，每1个错别字扣1分，重复的可不计，最多扣5分；
不足字数，每少50个字扣1分。
4、确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
附1：
文言文翻译：
颜杲卿，山东琅邪临沂人。
杲卿因为祖荫而被授予官职，他性情刚真，颇有吏治的才干。
天宝十四年，代理常山太守。
这一年十一月，安禄山带领范阳一带的士兵谋反，攻陷了东都洛阳。
杲卿害怕叛兵顺势攻打潼关，那样马上就会危及唐朝社稷。
当时他的堂弟颜真卿是平原太守，一听说安禄山谋反，就暗中招募了一些不怕死的勇士，来抗拒叛兵。
（又）派人告诉杲卿，两人一起发动义军抗敌，分兵互相呼应，截断叛贼归路，以缓解叛兵西进的紧张局势。
后来，杲卿把叛兵将领钦凑的人头装在盒子里，给泉明、贾深等两个叛兵将领带上枷锁，派自己的儿子把他们送往京师。
到太原时，节度使王承业自己留下泉明、贾深等，并私自扣下杲卿给皇上的奏表，自己上表将这些献给了皇上，把颜杲卿的功劳占为已有。
唐玄宗不知道情况，提拔授予王承业为大将军，王承业手下的一百多副官也受到了皇帝的奖励。
唐玄宗不久知道了这都是杲卿的功劳，于是加授他为卫尉卿，兼任御史大夫。
颜杲卿斩杀了叛兵的将领，整饬军队，训练士兵，就发檄文告知黄河以北的各郡县，说朝廷认命荣王为河北兵马大元帅，哥舒翰为副统率，统领三十万部队，马上要从土门出发。
各郡县听到这个消息，纷纷杀死了当地叛兵的守将，遥相呼应，当时就替朝廷守住了十五个郡。
天宝十五年，史思明攻打常山郡。
城中士兵少，寡不敌众，守御的装备用完了。
这个月初八，常山城被攻陷。
颜杲卿被叛兵抓了起来，送到了东都洛阳。
安禄山见了杲卿，当面指责他说：
“你以前本来只是范阳户曹的小官，我上表推荐你为判官，于是就获准了光禄、常山两地的官职，便任用你代理常山太守，我辜负了你什么事而你却要与我为敌？
”杲卿瞪大了眼睛反驳道：
“我家世世为朝廷之臣，一直坚守忠义，哪能因为接受了你上表荐官，就和你一起反叛朝廷呢？
况且你本来也只是营州一个放羊的奴才而已，侥幸受到皇上恩宠，才有了现在的官职，天子辜负了你什么事而你却谋反？
”安禄山更加生气，下令将杲卿绑在中桥南头从西数第二个柱子上，一直到死，颜杲卿都大骂不停。
附2：
诗歌韵译及简析
秋夜里一轮满月高挂天空，
光华洒满宫城的门户千重。
在京城能和江南一样相聚，
大家反而怀疑是梦里相逢。
秋风惊动枝头栖宿的乌鹊，
露草里唧唧地哭叫着寒虫。
漂泊
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