幼儿园小班涂色美术教案 苹果四篇Word文档格式.docx

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一、导入

变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：

小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？

（苹果）

告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？

二、展开

1.感知苹果的颜色

出示图片-苹果，引导幼儿观察：

这些苹果都是什么颜色的？

（红色的）

2.学习涂色苹果

教师讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问：

这只油画棒是什么颜色的？

今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

活动目标：

1.认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。

2.培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

1.图片-菠萝

2.涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师以神秘的口吻：

满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小朋友猜猜这是什么呢？

（谜底：

菠萝）

2.教师：

今天我们来画菠萝好吗？

1.感知菠萝的颜色

课件播放：

引导幼儿观察：

这些菠萝都是什么颜色？

（桔黄色）

2.学习涂色菠萝

（1）教师讲解示范涂色的方法

认识橘黄色

今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

（2）提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。

（3）图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。

涂色时身体坐正，

右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，

按一定方向仔细涂色，

比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，

对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。

1.尝试运水果过独木桥，感知有序排队的好处。

2.感受有序游戏的乐趣。

活动准备：

1.独木桥（高20厘米，宽25厘米）

2.小框每人一个，大筐两个，里面有苹果，橘子等水果

1.师幼共同玩"

水果超市"

的游戏，请幼儿帮忙运水果，调动幼儿参与活动的积极性。

◇教师把幼儿带到水果货架前：

我是水果超市的营业员。

今天超市就要开业了，可是那边有两大筐水果，我一个人来不及搬运，怎么办呢?

◇教师：

你们都愿意帮我运水果，太好了!

看看货架上装水果的格子里有什么标记?

◇引导幼儿观察不同的水果标记，明确不同的水果要按标记放进不同的格子中。

我们一起去看看筐里有哪些水果，再看看把水果运到超市要经过哪两条路。

◇师幼一起到两筐水果旁，看看、说说有些什么水果。

再观察两条运水果的小路--一条是独木桥，一条是很窄的小路。

2.幼儿运水果，初步感知排队与拥挤带来的不同感受。

请你们拿上篮子把水果运到超市货架上。

◇幼儿自由从独木桥或小路运水果放到超市的货架上，教师注意观察。

当幼儿你推我挤过独木桥时，或者幼儿在货架前很挤时，教师及时停止游戏。

有的小朋友在过小桥、走小路的时候被挤得掉下了独木桥，有的小朋友在放水果时被挤出来了，水果掉地上都摔坏了。

这样运可不行。

想一想，有没有好办法?

◇幼儿讨论：

如何过小桥、走小路?

货架前人多，怎样才能放得又快又对?

◇教师小结：

在走独木桥和小路的时候要一个跟着一个走，不能你推我挤，这样又快又安全。

在把运好的水果分类放进货架的时候，也要排好队一个跟着一个放。

◇教师请两组幼儿示范有序地走独木桥或走小路运水果。

当两组幼儿汇集到货架前时，鼓励两组人员排成一队分放水果，让大家了解排队、有序的重要性。

3.幼儿再次运水果，深入感知有序活动的好处。

这次我们运水果的人更多，想一想，怎样才能把水果又快又好地运到超市?

◇教师引导幼儿体会：

一个跟着一个走，就能很快地把水果运到，水果也不会摔坏。

明确排队的好处。

4.教师用水果奖励所有幼儿，引导幼儿理解日常生活中应遵守的规则和秩序。

今天我真高兴，你们在帮我运水果的过程中想出了好办法，知道人多时要排队。

现在我奖励你们一人一个水果。

不过我的水果柜台有点小，你们这么多人都来拿水果，怎样办呢?

◇幼儿想办法领取奖励的水果。

（排好队，一个跟着一个领取）◇教师：

请小朋友说一说，在幼儿园里，还有哪些活动需要排队去做?

人多时要学会排队，不推不挤，这样做又快又安全。

延伸活动：

教师在组织幼儿生活活动和其他活动时（如走路、如厕、喝水、吃饭等）．经常提醒幼儿注意次序。

可带领幼儿参观社区水果超市，引导幼儿开曼趣市游戏。

1、尝试用一一间隔的方式进行排序。

2、体验和同伴共同游戏的快乐。

1、男、女玩具娃娃各一个。

2、幼儿每人一份操作材料（6个娃娃图片、展示板）。

3、展示台。

一、找不同

（比较两个一样大小的男、女玩具娃娃）

1、这两个娃娃长得一样吗？

哪里不一样？

说说你的理由。

（性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋）

2、小结：

原来他们身上有这么多不一样的地方。

二、娃娃排排队

（幼儿运用操作材料进行排序）

1、今天，陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃，他们身上也有许多不一样的地方？

看看谁找到他们不一样的地方？

2、重点提问：

好！

我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队

3、幼儿操作

观察要求：

1、观察幼儿操作材料的习惯

2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作

3、关注能力弱的幼儿，给予适时的指导。

（幼儿拿出操作蓝，将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板，插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点）

4、分享交流

你是根据什么不同来给娃娃排队的？

（请几个不同典型排队方法介绍，出示相应的展示板）

5、重点介绍：

一个一个间隔排队。

小结：

哦！

我们都帮娃娃排好对，还学会了一个新的办法，一个一个间隔着排。

三、我们来排队

（幼儿和同伴一起来按AB模式排队）

1、娃娃们会排队，我们宝宝平时是怎么排队的呢？

（幼儿介绍：

从矮到高、有的是和老师手拉手）

2、我们来排排队（从矮到高）

3、我们要去春游了，今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。

重点提问：

先来看看自己和好朋友的样子，你们有什么办法排队？

（男女）看看排的对吗？

（拉开幕布，让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同）

4、出示照片（提升：

小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法）

小4班的小朋友还会用这个办法排队，你们会吗？

5、按照小4班幼儿排队的方法排队

我们小3班的宝宝真聪明，会用这么多好办法来排队，以后我们就用自己的好办法排队春游。