中考34首诗词赏析知识点新.docx
《中考34首诗词赏析知识点新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考34首诗词赏析知识点新.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考34首诗词赏析知识点新
十八、《关雎》
主旨：
这首诗通过描写一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，对姑娘产生了爱慕之情，充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，表现了青年男女健康、真挚的爱情。
1、文学常识
①《诗经》本称《诗》后被儒家奉为经典，故称《诗经》,是我国第一部诗歌总集，共305篇，也称“诗三百”。
收录西周初至春秋中叶大约五百多年的诗歌，按音乐分“风”“雅”“颂”。
十五国风160篇，雅有大雅（74）和小雅（31）105篇，颂有周颂（31）、鲁颂、（4）商颂（5）40篇。
表现手法是“赋、比、兴”和“风、雅、颂”合称诗经“六义”。
②《诗经》作品形式多以四言为主，常以重章叠句，加强抒情效果。
③“四书”：
《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
“五经”：
《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
“六艺”：
“礼、乐、射、御、书、数”。
2、评价
《关雎》是《周南》里的第一首诗是《诗经》的第一篇。
古人把它放在三百篇之首，说明了它的重要性。
孔子说：
“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”此后，历代学者评《关雎》皆“折衷于夫子”
3、诗的前两句“关关雎鸠，在河之洲”有什么作用？
答：
采用的是“兴”的手法，以雎鸠相互应和的叫声起兴，渲染和谐悠扬的气氛。
引出“窈窕淑女，君子好逑”，点明恋爱的主题。
4、这首诗运用了什么艺术手法？
请举例分析其表达效果？
答：
引用“兴”的艺术手法。
如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。
5、请对“优哉游哉，辗转反侧”作简要赏析。
答：
既有直接的心理描写“悠哉悠哉”，写其缠绵情意，思念不绝，又有动作描写“辗转反侧”，突出其内心状态的不平静。
形象生动地表现了主人公求之不得的忧思和深深的思念之情。
6、诗中运用了大量重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情。
请你找出一处加以分析。
答：
《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如：
“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流、采、芼”三个字，使诗的内容递增，逐步深入地展现了“君子”炽热的情怀，起到加重情感，增强节奏感的艺术效果。
7、本诗“重章叠唱”，有何作用？
答：
重章叠唱，反复吟唱，便于抒发作者的情感，增强诗歌的节奏感、音乐感，形成一种回环往复的美，给人一种委婉而深长的韵味。
孔子说：
“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
”结合本诗谈谈你对这句话的理解。
答：
《关雎》是一篇男女言情之作。
写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”;写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。
8、参照相关链接，简析《关雎》的意境美。
【意境】是诗人主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界，《诗经》中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法，通过对眼前景物的描写，描绘出一个优美的意境。
答：
《关雎》从触动情怀的景物写起，“关关雎鸠，在河之洲”，那成双成对的雎鸠在沙洲上嬉闹戏逐，华羽流光，声音婉转。
听着它们悦耳的叫声，不禁引发了年轻人的联想，拨动了心中的琴弦，于是有“窈窕淑女，君子好逑”的感慨。
赋中见兴，景中见情，意境优美。
十九、《蒹葭》
主旨：
本诗通过叙写主人公反复去寻求“伊人”，而“伊人”也只在“水中央”“水中坻”“水中沚”，恍惚迷离，可望而不可即。
主人公没有就此罢休，决定冲破天堑，追求伊人。
表达了男主人公对女子的思念，对爱情的追求，从而赞美劳动人民对自由和爱情的追求。
1、请你描写“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”的优美画面。
答：
河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。
我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。
2、自选角度，赏析“蒹葭苍苍，白露为霜”这句话。
答：
运用起兴的手法，引出下文。
描绘了一幅萧瑟冷落的秋景，既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染了凄清的气氛，烘托了主人公追求伊人不得的惆怅之情。
3、你如何理解这首诗所抒发的情感？
答：
对美好爱情的追求、向往。
4、请简要赏析这首诗重章叠唱的表达效果。
答：
全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。
5、诗中运用了大量重章叠唱的表达方式，充分表达诗人细腻的思想感情。
请你找出一处加以分析。
答：
全诗三章，每章只换几个字，这不仅起到了重章叠句、反复吟咏、一唱三叹的艺术效果，而且产生了将诗意不断推进的作用。
从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，这是时间的推移，象征着主人公凝望追寻时间之长。
从“在水一方”，到“在水之湄”，再到“在水之涘”，这是地点的转换，象征着伊人的飘渺难寻。
从“道阻且长”，到“道阻且跻”再到“道阻且右”，则是反复渲染追寻过程的艰难，以凸显主人公执着精神。
4、意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？
请简要分析。
答：
营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭茫茫的霜露十分协调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。
5、为了见到意中人，主人公有何行动？
由此你看出他的什么性格特征？
答：
①他不顾霜露浓重、路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。
②不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。
8、你认为《关雎》和《蒹葭》有何异同？
答：
《关雎》着重叙事，《蒹葭》却没有明确的故事，《蒹葭》比《关雎》的情感韵味更浓郁些。
在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》兴的特点更加突出。
“蒹葭”“水”“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术境界。
二十、《春望》
主旨：
本诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福生活的愿望。
1、杜甫，字子美，号杜陵布衣、少陵野老，世称“杜少陵”，唐代现实主义诗人，其诗风沉郁顿挫，深刻反映社会现实，因此被称为“诗史”他亦被称为“诗圣”，与“诗仙”李白并称“李杜”。
2、你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用的好？
请作简要赏析。
答：
“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心；
“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。
2、本诗首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用？
答：
；融情于景，奠定全诗感情基调。
国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪，乱草丛生，这与昔日的繁华形成巨大的反差，形象地表达出了诗人忧国伤时的强烈感情。
3、对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联历来有不同的解释，你的理解是什么？
答：
一种解释为，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心；另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。
两说虽则有别，其精神却能想通，一则触景生情，一则移情于物，正见本诗含蓄之丰富。
4、从修辞的角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
运用拟人的修辞手法，生动形象地描写出花鸟落泪惊心的悲凉情景，表达出作者有感于国家的分裂、国事的艰难内心极度悲伤之情。
6、从修辞的角度赏析“烽火连三月，家书抵万金”。
答：
运用夸张的修辞手法，在战火连绵不断的日子里，消息隔绝，用“抵万金”形容家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情，容易引起共鸣。
7、试分析一下颈联的“三”和“万”两个数词的表达效果。
答：
“三”和“万”两个数词都是虚指，极言数量之多。
“三”字突出了战事的持久，“万”字则突出了家书的珍贵，从而写出了战争的破坏作用，为下文抒发忧国忧民的情怀做铺垫。
8、请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展示的画面，并揭示诗句的含义。
答：
面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。
老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短的无法梳髻插簪。
诗句所描写的这一细节含蓄而深刻地表达了诗人忧国思家的情感。
9、古人作诗十分讲究炼字，本诗尾联的“骚”字锤炼得好，请问好在哪里？
答：
“骚”字是诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。
二十一、《白雪歌送武判官归京》
主旨：
全诗以雪为线索，生动地描绘了唐代西北边塞冰天雪地的绮丽风光，抒发了诗人因朋友返京而产生的惜别和惆怅之情；从另一个侧面反映出西北边塞军旅生活的情景，烘托出边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈情怀。
1、岑参，唐代著名的边塞诗人，世称“岑嘉州”。
其诗歌富有浪漫主义色彩，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行，与同代的高适并称“高岑”。
2、分析“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”一句加着重号词语的表达效果。
答：
“卷”席卷。
“即”就。
这两个词准确贴切地表现了边塞风狂雪早的奇异风光。
3、请结合诗句的内容，说说“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘了一幅怎样的画面？
答：
雪给树木披上银妆，仿佛突然刮起强劲的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花。
4、诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了什么修辞手法?
有何表达效果？
答：
比喻，以春花喻冬雪，新颖别致，想象奇特，展现了一幅生机勃勃、春意盎然的壮观景象，给萧条寒冷的边塞平添了无限的温暖与希望，表达了诗人乐观、豁达的情怀。
5、“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句描绘了怎样的一幅画面？
答：
天寒地冻，沙漠上厚厚的坚冰纵横交错，阴云密布，凝结满天，仿佛一层层挥之不去的愁绪。
6、分析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”在结构和写法上的妙处。
答：
结构上：
承上启下，由咏雪过渡到送别；
内容上：
用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻，愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。
7、赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的妙处。
答：
8、赏析“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”的妙处。
答：
运用夸张和反衬的手法不仅写出了边塞之寒，而且红旗在风中坚强挺立，象征了边塞将士不屈的斗志，写出了作者心中奔涌的豪情。
9、“山回路转不见君，雪上空留马行处”请用自己的话描述诗中的这一画面。
答：
我在轮台门外送你归去，离去时茫茫大雪封住了天山道路。
道路沿着山势转弯，终于望不到你的身影，雪地上空留着马蹄踏过的蹄印。
二十二、《相见欢》
主旨：
词人描绘登楼所见之景，抒发了自己沉痛的亡国之思。
1、赏析“月如钩”妙处。
答：
比喻，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。
2、赏析“寂寞梧桐深院锁清秋”一句中“锁”字的表达效果。
答：
用“锁”字把秋色比为可锁之物，生动形象地突出了梧桐深院萧瑟的秋意和凄清的气氛，表现了作者的无奈孤独寂寞之情。
3、赏析“剪不断，理还乱，是离愁”的妙处。
答：
比喻，将抽象的愁绪比喻为具体的丝缕，形象生动地写出了词人愁肠百结难以排遣的心情。
二十三、《次北固山下》
主旨：
诗人以准确精练的语言描写了冬末春初在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，全诗和谐优美，意境开阔，既写出了客游他乡的羁旅之情，又写出了放眼山川的博大情怀。
1、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
答：
江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的江风中，一叶白帆端端正正地高悬在开阔无边的江天上。
2、请从炼字的角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句。
答：
“阔”字用的好，“阔”字写出了涨潮时长江的气势，表现出水面的辽阔。
“悬”字用的好，“悬”字体现了一帆风顺，行船平稳的特点。
表现了诗人开阔的胸襟和舒坦的心情。
“平”字写出了春天将至之时，江水上涨，水面开阔的特点；“正”字则表明作者是顺风行船，这两个字既写出了景物的特点，也衬托出了作者喜悦欢畅的心情。
3、如果把“潮平两岸阔，风正一帆悬中的“风正”改为“风顺”好不好，为什么？
答：
诗人不用“风顺“而用“风正”，是因为风顺远不足以保证“一帆悬”。
风虽顺，却很猛，那帆就有可能鼓成弧形了。
只有既是顺风，又是和风，帆才能悬，因为“悬”是端端正正搞挂的样子。
而“正”字兼包顺与和的内容。
可见“正”写景致极为传神，全诗和谐优美。
4、“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。
答：
“生”和“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，无意说理，却在描写景物节令中孕育哲理。
4、请你从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达，归雁洛阳边”的理解。
答：
诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳，表达了诗人浓浓的思乡之情。
二十四、《天净沙•秋思》
主旨：
这首曲描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉的气氛，抒发了天涯游子思念故乡的孤寂愁苦之情。
1、请用自己的话描述诗歌第一句所呈现的画面。
答：
枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。
2、“小桥流水人家”描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？
答：
以乐景写爱情，通过对比，衬托出游子孤寂愁苦的思乡之情。
2、简析“夕阳西下”一句的表达效果。
答：
点明游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。
3、这首小令在写法上有什么特点？
试举出其中一点简要分析。
答：
①运用了寓情于景的手法，作者用“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人飘泊天涯的孤寂愁苦之情。
②运用了静景与动景相映衬的手法，如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映。
这种安适幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”，更添悲愁。
③运用大量的名词，即用“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马”等，组成一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊天涯的孤寂愁苦的思乡之情。
二十五、《山坡羊•潼关怀古》
主旨：
作者通过描写路经潼关时的所见所想，提示了封建政治给人民带来的苦难，表达了作者对统治阶级的不满，对百姓疾苦的深切同情。
1、散曲开头描写潼关的地势，作用是什么？
答：
2、“峰峦如聚，波涛如怒”一句写得生动形象，请你加以赏析。
运用拟人的修辞手法，生动形象地以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。
2、如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句？
答：
一个朝代兴起必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。
这两句议论揭示了封建统治给人民带来的苦难。
3、“兴，百姓苦；亡，百姓苦”运用了什么表达方式？
表现了怎样的思想主题？
这两句用了议论的表达方式，揭示了封建政治给人民带来的苦难，表达了作者对统治阶级的不满，对百姓的深切同情。
二十六、《早春呈谁不张十八员外》
主旨：
这首诗通过首都长安早春景色的描写，抒发对大自然美景的喜爱和赞美之情。
1、有评论指出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”两句表达到“摄早春之魂”的效果，分析一下。
答：
“天街小雨润如酥”运用比喻的修辞，把早春小雨比作酥油，形象地写出春雨滋润的特点，而“草色遥看近却无”一句写出早春草色极淡极淡、似有似无的特点。
2、“草色遥看近却无”是历来被受称道的名句，请谈一谈你对这句诗的理解。
答：
一场清新的春雨过后，原野上绿意融融，远望可知是春草出露嫩芽，清新可爱。
又因是早春，草还没有长高长大，走近再看，才见稀疏的嫩芽，并不能形成一片绿色。
诗人观察细致，表达生动，语言自然，感情纯真。
2、请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
答：
长安街上，绵绵细雨滋润着大地。
远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色，走近了，却极淡极少，似有似无。
3、简析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”一句中加着重号词语的表达效果。
答：
诗歌最后两句用“最”和“绝”两字，将象征大地回春的淡远草色与晚春满城处处烟柳的景色进行对比，突出早春草色的可爱。
二十七、《茅屋为秋风所破歌》
主旨：
这首诗反映了诗人的悲惨遭遇和痛苦生活，表现了对处于战乱中人民的同情和济世救人、舍己为人的崇高理想与博大胸怀。
1、诗的第一节是怎样描绘风雨肆虐情景的？
诗人为什么要作这样的描绘？
答：
“风怒号”从听觉上突出秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。
“飞、渡、洒、飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。
这样描绘为后文写屋漏遇雨、自己的境遇之惨蓄势。
以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。
2、分析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”写景的作用？
答：
渲染了凄苦的氛围，衬托诗人愁苦的心情。
为下面内容作铺垫。
3、赏析“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”的表达效果。
答：
比喻，生动形象地写出了秋雨细密连绵。
二十八、《雁门太守行》
主旨：
这首诗描写了艰苦卓绝的边塞战斗，表现了守边将士视死如归、精忠报国的英雄气概，同时也反映了诗人立志报效国家的愿望。
1、“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
答：
运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势。
一个“压”字把敌军人马众多，来势凶猛以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难都淋漓尽致地揭示出来。
2、赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”
答：
从听觉和视觉的角度，渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷。
3、分析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”中加着重号的字的表达效果。
答：
“满”字从听觉角度表现出战争规模之大，守军面对强大的敌军士气高昂。
奋力反击。
4、请你把“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句进行想象，描写当时情景。
答：
号角声声，响彻秋夜的长空，晚霞映照战场，塞外的土地如胭脂凝成的紫色，更显浓艳。
5、“半卷红旗临易水”这句诗中“临易水”有何深意？
答：
引用典故，表现将士们为了国家都有战死沙场，一去不返的英雄气概。
6、设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么？
答：
半卷红旗是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军；另一方面是高度戒备，不张扬，把战事的紧张状态突显出来。
7、“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”历来为人传诵，请对它进行赏析。
答：
运用战国时期燕昭王置千金于黄金台上一招纳贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。
8、本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？
答：
表现了守边将士誓死报国、英勇赴战的精神。
二十九、《观沧海》
主旨：
本诗通过登高览胜描写所见山水的壮丽景色，热情歌颂了包罗万象的辽阔的大海和生机勃勃的山岛树木，抒发了自己气吞山河的豪情壮志，表现了建功立业、统一天下的宏伟的政治抱负和奋发乐观的精神。
1、曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
2、“东临碣石，以观沧海”在诗中的作用是什么？
答：
开篇点题，交代观察的方位、地点以及观察的对象。
“观”字统领全篇。
体现了全诗意境开阔，气势雄浑的特点。
2、赏析“水何澹澹，山岛竦峙”。
答：
“澹澹”形容水波荡漾的样子，“竦峙”写山岛高高挺立的形象。
动静结合，写出了大海的威严和辽阔，含蓄地表现了诗人博大的胸怀。
3、赏析“树木丛生，百草丰茂；秋风萧瑟，洪波涌起”。
答：
“树木丛生，百草丰茂”两句写的是静景，是特写，显示了树木小草的勃勃生机；“秋风萧瑟，洪波涌起”两句写的是动景，是远观所见之景，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。
描写由近及远、一静一动，有力地刻画了大海的壮阔形象。
4、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面。
答：
树木凋零，一阵萧瑟秋风吹过，呼呼作响，草木动摇，海上掀起巨浪，万顷波涛，汹涌澎湃。
翻卷呼啸，似要将宇宙吞没，诗人站在辽阔的海边，面对汹涌的大海，心潮涌动，感慨万千。
5、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
答：
虚写，诗句借助奇特的想象，运用夸张手法，表现大海吞吐日月星辰的气概，表达诗人开阔的胸襟，气吞山河，囊括宇宙的豪迈气概及统一天下的雄心壮志，诗歌增添了积极的浪漫主义色彩。
三十、《行路难》
主旨：
这首诗抒发了作者怀才不遇的情怀和对理想的执着追求，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
情感大起大落，但基调豪放乐观。
1、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？
什么作用？
答：
描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬作者悲愤失望的情绪。
2、赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中加着重号的字的表达效果。
“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
3、展开合理想象和联想，描绘“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”所展现的画面。
答：
诗人端起酒杯，又把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下了。
因为精神苦闷，所以眼前摆着这么美味佳酿也难以咽下，他离开坐席，拔出宝剑，举目四顾，流露出不知所措心中茫然的样子。
4、赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。
答：
比喻，照应试题“行路难”又抒写诗人人生道路上的艰难险阻，自己的政治出路被权贵堵塞的痛苦心情。
5、赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。
答：
运用典故，以姜太公、伊尹自比，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
6、赏析路难，行路难，多歧路，今安在？
”。
答：
反复，写出了世路的艰难和作者思想的苦闷。
7、赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中加着重号的字的表达效果。
答：
“破、挂”富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。
8、在诗歌中诗人的思想感情经历了怎样的变化。
答：
从怀才不遇和仕途不顺的茫然苦闷变为对仕途前程的期盼再到尽管前路障碍重重，但一定能实现理想和抱负的坚定信念。
9、本诗抒发了诗人怎样的情感？
答：
诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。
三十一、《破阵子·陈同甫赋壮词以寄之》
主旨：
这首词通过对早年沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。
同时也表达了对友人的激励和慰勉之情。
1、辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。
2、“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营“一句蕴含了怎样的思想感情？
答：
醉梦里挑亮灯油观看宝剑，梦中回到了响彻号角的军营，诗句描绘了一幅军旅生活，蕴含了词人渴望杀敌报国、回复祖国河山、建功立业的思想感情。
2、用简洁的语言描绘“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。
答：
士兵们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲。
将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。
3、赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”。
答：
对偶，描写了士兵们欢欣鼓舞分吃牛肉，军中奏起战斗乐曲的场面，突出表现了雄壮的军容和士兵高昂的战斗情绪。
4、赏析“沙场秋点兵”中“秋”的表达效果。
答：
既点明季节，又为战士出征增添肃杀气氛。
5、赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。
答：
比喻、夸张。
从视觉和听觉的角度，生动形象地描写了紧张激励的战斗场面。
进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的英雄形象。
6、词末“可怜白发生”一句凝聚着怎样的人生感慨？
请做分析。
答：
写出了现实与理想的矛盾，抒发了作者年岁渐老而壮志难酬，报国无门的悲愤心情。
7、辛弃疾说自己写《破阵子·陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，试结合作品加以解释。
答：
①从题材上，绝大部分篇幅描写军营中紧张而又激烈的战斗生活。
②从思想感情上，表达的是为国立功的雄心壮志。
③从语言风格上，语言壮丽洒脱而不纤巧，所以叫作“赋壮词”。
三十二、《水调歌头》
主旨：
这首词以月抒情，表达了词人对其弟弟子由以及亲人的思念之情，同时也表达了词人对当时社会的不满，再现了他心胸旷远、毫不悲观的性格。
升级会员 