感恩节有哪些活动Word格式.docx
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2015年感恩节主题活动总结【2】
感恩应是社会上每个人都应该有的基本道
德准则，是做人的起码修养。
对于今天的广大小学生来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
为了让广大队员心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我校组织开展了感恩主题教育活动，得到了广大师生的热烈欢迎和积极响应。
在活动中，我校将感恩融合在五爱教育于之中，让学生感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。
即感激祖国的强大，感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱;
一、感恩氛围巧创造
1、课间铃声全部由感恩歌曲串成。
有《感恩的心》《小乌鸦爱妈妈》《好妈妈》《只要妈妈露笑脸》《每当我走过老师的窗前》等。
2、学习感恩的心手语歌，让学生观看感恩的心手语片。
3、利用音乐课，教唱感恩的心的歌曲，同时教学生学会手语。
师生共同学唱《感恩的心》，同学们在优美的旋律中，感受真诚，在舞动的节奏中，感会世间的美好，体会感恩。
每一个活动，每一处细节都充分体现了感恩与感动。
二、活动异彩纷呈
1、感恩信汇亲情。
组织学生给父母写一封感谢信，同学们参与热情高涨，将自己的心里话用书信向父母尽情表达;
同时由父母反馈，孩子的信让他们很感动，也让他们意识到孩子长大了，懂事了，知道关心父母了。
有的还认识到自己教育方法上有缺欠，及时与班主任取得了联系。
这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来。
2、爱心家庭作业传真情
（a）送父母一句温馨的祝福;
（b）给父母妈妈沏一杯茶（c）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
（d）给父母洗一洗脚;
（e）我为家里做四件家务：
打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、举行中队主题队会:
算算亲情账，感知父母恩
（a）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。
（b）计算学习投资的成本。
（c）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
4、感激他人的帮助之恩
学生当面表达或通过一封信、电子邮件、电话等手段表达对曾经帮助过自己的感激心情。
让学生懂得了别人帮助了我们，我们应该知恩图报的道理。
感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动，不能一蹴而就，建议各校将感恩教育列入常规活动中，活动更加人文化、趣味化，坚持长期做，让学生在快乐参与中感悟体验，学会学习和做人。
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2015年感恩节主题活动总结【3】
感恩应是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。
对于今天的广大幼儿来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
为了让官大幼儿心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我园组织开展了感恩主题教育活动。
得到了广大家长的热烈欢迎和积极响应。
在活动中，我园将感恩融合爱的教育于之中。
让学生感受到大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。
让幼儿知道要知恩感恩，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。
感恩教育应该为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒话题。
感恩节活动创造
1、爱心家庭作业
让幼儿知道给了你生命的父母为你付出了太多太多，知道父母的不容易。
回到家里让幼儿对父母说一些感恩的话语，为父母做一些力所能及的家务。
可以帮妈妈捶捶背，给父母洗脚、倒茶用一些简单的举动表达对父母的感激之情。
2、感恩寄语
给每一位家长发一个卡片，让家长在这特殊的节日里，把自己想说的话，想感谢的人写在卡片上，贴在墙上让家长们共同分享。
感会时间的美好，体会感恩。
3、一瓶矿泉水活动
让幼儿知道每天教会你知识的老师也非常不容易，每一位幼儿给老师带一瓶矿泉水送给老师，从而表达你对老师的感激之情。
感恩节每一个活动，每一处细节都充分体现了感恩与感动。
感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动。
我们会将感恩做为一个常规活动，让幼儿在快乐参与中感悟体会，学会感恩别人学会做人的基本修养。
【篇二：
感恩节活动策划】
感恩节活动策划
一.活动题目
感恩节签名活动
二.活动主题
感恩的心，感谢有你
三.活动目的
西方传统节日感恩节，为求感恩，签下你的名字，送出你的祝福。
借感恩节之机，宣传知恩图报之美德，借助签名表达对帮助过自己的人的感谢。
四.承办单位
五.活动前期准备
1.筹备活动资金
2.发招集贴，宣布活动内容与流程（11月15日前完成）
3.制作通栏广告（11月15日前完成）
4.制作感恩节专题（11月15日前完成）
5.制作“感恩的心，感谢有你”卡片
6.准备外围设备：
音响，电脑
7.借帐篷3顶，7张桌子、2把椅子（由楼盘提供）
8.购买原材料：
气球2包、卡纸1包、折纸鹤用纸n盒、签字笔5只、签到横幅n条、展板1块、小礼品若干、棉线1轴，透明胶2卷，双面胶3卷
9.邀请乐队演奏增加气氛
10.工作人员学习千纸鹤的折法
六.日程安排
初步定于11月24日下午14：
30—17：
30
七.活动地点
八.活动流程
1.14：
00布置会场（提前折千纸鹤，折两盒共计200只，用棉线串20串用以悬挂在帐篷前侧外延装饰。
安排好展板的位置等）
2.14：
30起签名活动开始，许愿的网友需把纸折成千纸鹤（不会可由工作人员现场教学），引导网友们把写好的感恩、祝福条、千纸鹤亲手用双面胶贴在展板上
3.与签名活动同时开始进行一些广场上的小游戏。
4.17：
30收拾场地，收集整理感恩、祝福条及许愿千纸鹤
注：
1.安排工作人员负责活动纪律、指引、签名安排、现场宣传等
2.帐篷、签字场地设在大华售楼处门口，如果安排在室内可不用帐篷。
气球悬挂在售楼处外面的树上，这样可以不用展板。
3.感恩标签签名建议以“xxx，感谢你”的形式进行
4.小游戏内容：
一、大内密探零零狗
玩法与规则：
将男嘉宾的双眼蒙上，请上5位女嘉宾和自己的女伴一起坐着，男嘉宾站在后面，不能和女嘉宾有任何身体接触，用嗅觉，找出自己的女伴！
二、秘密大公开
玩法与规则：
给两人每人一张小纸条，要求她们写上最肉麻的事最幸福的事最难忘的事最感动的事最喜欢他（她）的地方等等。
写的时候要把2人暂时隔离。
然后将纸条交由主持人。
最后让双方互相猜对方可能会写什么。
三、007（需要六个人）
游戏开始时随选一人发令：
口里喊“0”的同时用手指另一人；
被指的人发令：
“0”同时又用手指另一人，被指的人：
“7”同时又用手指另一人，被指的人；
“啪！
”手捏成枪型，指向另一人，被指的人不能动不能叫，作出被枪击中的样子，同时他旁边的两人举起双手：
“啊！
”（惊呼状），
四、开火车（人数：
两人以上，多多益善）
在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。
但是地点不能重复。
游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：
“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。
”大家一起问：
“往哪开？
”你说：
“上海开”。
那代表上海的那个人就要马上反应接着说：
“上海的火车就要开。
”然后大家一起问：
”再由这个人选择另外的游戏对象，说：
“往某某地方开。
”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
五、俯卧撑讲笑话
游戏规则：
男伴伏地边做俯卧撑便读放在地上的笑话，完成30个俯卧撑后要起身将笑话完整的讲给女伴厅，女伴大小则视为赢；
不笑则重头开始
六、满载而归（摘宝贝）
每次两组，每组3人，站在限制线外，戴面具，由另外一组队员中两人持挂满小物品的绳子站在终点处，待开始后，游戏人员左右各转五圈，走向挂物品处，摘下挂在绳上的物品，在限定的时间内，摘下多者胜出，所摘物品归游戏者。
为增加难度，在摘宝贝的过程中，另一组队员可上下左右移动绳子，但脚不能移动。
七、夹气球跑
两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。
如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。
在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。
（一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球。
）
八、金鸡独立
这是成语接龙。
但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸（或者半张足矣），当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接，到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语。
直到最后，脚一直保持在报纸上的人胜出。
九、60秒不ng，计时60秒（演绎尔康和紫薇马震门）
十、抢椅子（输了的唱首歌）
十一、“推手”游戏：
两个人蹲在圆台上互相用手推看谁先把对方推下去
十二、猜词游戏：
一人背对着词语，一人做动作让对方猜分几组比看谁比较快
十三、歌词大接力：
由第一人看到歌名开始唱歌，接下来的人一句一句往下接
【篇三：
2015学校感恩节活动方案】
2015学校感恩节活动方案
方案一：
学校感恩节活动方案
一、指导思想
以科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，以知恩、报恩、施恩教育活动为主线，以重大节日、纪念日教育活动为契机，以体验教育为基本途径，结合未成年人年龄特点、认知水平组织开展感恩教育系列活动，使其在实践中自我完善，感恩情怀不断升华，从而全面提高学生的道德素质。
二、目标要求
感恩，是中华民族的传统美德。
我校开展的感恩教育是对学生实施知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育;
是一种晓之以理、动之以情的情感教育;
是—种以人性良知唤起学生觉悟的人性教育。
开展感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建和谐校园的需要，也是加强学校德育工作，全面推进素质教育，弘扬中华民族优良传统的需要。
具体表现在下列几个方面：
在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩;
在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌;
在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。
三、活动时间
20xx年x月
四、活动主题
感谢父母回报社会
五、活动内容：
1、感恩走进家庭——感谢父母养育我
2、感恩走进校园——感谢教师教育我
3、感恩走进身边的人——感谢他人帮助我
4、感恩走进社会——感谢祖国培养我
谢大自然的赐予，爱一草一木，增强环保意识。
六、活动安排
（一）宣传活动
1、制定实施方案，下发并要求各班级认真学习
2、各班级召开主题班会，营造班级感恩氛围（每年级选一个优秀的班会作为示范班级）
3、进行一次以感恩为主题的国旗下讲话，向全体师生发出懂得感恩，学会感恩的倡议。
4、以感恩为主题布置学校宣传板。
各班出一期感恩专题黑板报，并进行评比。
悬挂感恩主题条幅，创设校园感恩氛围。
5、文艺部组织各班学习感恩歌曲，让感恩之歌响遍校园。
（《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《父亲》、《每当我走过老师的窗前》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《妈妈的吻》、《念亲恩》、《奉献》、《感谢》、《感谢你》、《五星红旗》、《春天的故事》、《长大后我就成了你》、《好大一颗树》、《长征组歌》、《懂你》《好大一棵树》等。
6、校广播站每天中午播放二十四孝故事。
（二）体验实践活动
全面实施四个感谢活动：
感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我，感谢祖国培养我。
1、算算亲情帐：
将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，计算学习投
入的成本，算出家长为自己的投资。
假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
2、举行作文比赛，参考题目：
《爸爸妈妈，你们辛苦了》《师恩难忘，师情永存》《给老师的一封信》、《母校——我成长的摇篮》。
3、开展一封家书活动，以书信的形式给父母写一封信，感谢父母的养育之情。
4、结合学习雷锋活动周，开展以五个一活动：
（1）帮父母做一次家务，感激父母的养育之恩。
（2）做一件让老师满意的事，感谢老师的辛苦教诲。
（3）帮助同学做一件事，感激同学的真诚相助。
（4）为班级做一件有意义的事，感激集体的温暖。
（5）参加一次社区公益活动，感激自然的赐予与社会的关怀。
5、举行一次感恩为主题的手抄报展评
6、学校组织学生观看以感恩为主题的优秀影片（如《感动中国年度十大人物》、《一个也不能少》、《妈妈，再爱我一次》等）。
七、活动要求：
1、各班级要组织师生认真学习实施方案和有关材料，了解具体内容，积极开展活动，认真落实每项活动。
2、要认真做好学生及家长的动员工作，讲清活动的目的意义，以获得家长的支持和参与。
3、要求有条件的家庭拍照活动照片、活动录像。
4、认真做好活动总结、交流工作。
望全校师生积极行动起来，全方位实施感恩教育，精心培育学校的感恩文化，为建立理解校园、和谐乐园、幸福家园打下坚实的基础，让学校焕发新的生机和活力!
方案二：
一、活动目的：
每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节，学校借此契机开展心存感恩，幸福一生的感恩节系列活动。
让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待祖国或者社会，父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者伤心，都能以一颗感恩的心去面对。
真正做到附中学子所拥有的特征――爱心、责任、创造。
二、到场人员：
月朔、初二年级学生及学生家长
三、具体部署：
1.本周末的家庭作业：
以随笔或者周记的形式完成一篇题为《感恩节让我想起了...》。
（班主任选取感人的事例于11月24日上交至团队室）
2.本周末，每位同学折一只千纸鹤，写上感恩的人的姓名，下周一交给班主任，各班将40多只千纸鹤摆成心型，钉在教室后面的绒布上。
3.做一件令身边人感动的事。
4.以自己独特的方式向父母表达感恩之情。
5.感恩箴言征集，下周一（11月xx）日各班收集整理好统一交至团队办公室。
6.xx同学宣读倡议书（11月xx日国旗下讲话后）。
7.父母反馈对孩子感恩行动的感想。
（11月xx日交给班主任老师）
8.11月29日主题班会心存感恩、幸福一生系列活动总结交流。
方案三：
一、活动缘起
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成
长。
他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。
他们习惯了索取，习惯了说一不二，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。
面对这并不是个别现象的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：
今天的孩子怎么了?
我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?
面对一点点小挫折就会手足无措，这究竟是为什么?
我想原因很多，但有两个字却不得不提：
感恩。
现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声谢谢也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
作为教育工作者，我们有必要引导孩子们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。
二、活动主题
感恩你我，让爱在我们心中传递
三、活动目的
通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，或者朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
四、活动时间：
11月xx日至年11月xx日
现场活动时间：
11月xx日早上9：
20至11:
10
五、活动前期准备
1、利用网络和图书收集有关感恩节的背景知识，感恩故事，歌曲征集等。
2、购买黄丝带，粉色卡纸。
用于征集家长感恩箴言。
3、干树枝，用于班级制作感恩树。
4、环境布置：
制作主题墙，张贴活动主题标语、张贴感恩小故事。
5、在活动周，每天播放感恩类歌曲。
七、活动内容
1、班级开展我为家人服务活动，每天向家人做一件事情，说一句我爱你、感谢你之类的话。
2、向家长征集感恩箴言引起家长共鸣，让爱在我们心中传递。
收集到的感恩箴言用于制作本班感恩树。
3、带领幼儿欣赏感恩故事墙里的小故事，教育引导幼儿走入社会，会主动用语言向家人、向身边的人表达谢意。
（可利用多媒体开展此活动）
4、感恩节当天开展亲子操感恩的心（和亲子操活动结合，幼儿亲手给父母绑上黄丝带）并学会爱的表达。
亲子美工坊及亲子游戏。
5、评奖活动：
将评选出十大感恩箴言、优秀亲子美工作品每班两幅（将展示在幼儿园亲子美工坊作品展示区）。
将颁发小礼品。
6、获奖的感恩箴言及亲子美工作品将同步发布在幼儿园网站上。
方案四：
通过一系列的活动，让大家更深刻地体会感恩的意义，同时通过积极的方式，让大家更乐观地面对生活，面对人生的坎坷。
二、活动时间：
11月xx日（11月的第四个星期四为感恩节）。
三、活动地点：
学校内。
四、活动前期准备
1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2.购买黄丝带，用于征集感恩箴言。
3.打印宣传资料，评分表等。
4.校园环境布置：
横幅、海报等。
5.干部开会分工，深入到各个班级，保证活动的影响力与完整性。
6.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
7.《感恩的心》
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