教育局工作思路5篇与教育局工作总结及工作要点汇编Word文件下载.docx

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创建学前教育达标（示范）乡镇1个，全面完成乡镇幼儿园建设，启动外舍新区学前教育招商引资工作。

6、加强职业教育和成人教育。

继续建设品牌专业2个，职高学生毕业率达92%，完成省里下达的成人“双证制”教育培训任务，扫盲人数累计达到三年计划总数的60%以上。

三、主要举措

（一）深化“四项改革”，增强教育发展活力

1、全面落实普通高中课程改革。

进一步更新观念，努力促进校长课程领导力和教师课程开发能力的提升，实现课程多样化、特色化，建立精品选修课程资源库。

推进高中课程改革，分层走班教学，建立面向全体学生的生涯指导和选课指导制度，努力实现因材施教和分类指导，全面提升学生综合素质和高考竞争力。

牵头科室：

教育科

责任科室：

教育科、教育研训中心、招考办、中学、职业高中

2、深化“学为中心”的课堂教学改革。

以课堂教学改革为突破口，深化“以生为本、学为中心、能力为重”的教学改革。

大力推进县城学校“本真课堂教学”、初中“分层走班”教学改革；

贯彻落实《省义务教育小班化教学建议》，加大农村学校小班（微班）化教学研究力度，进一步完善中考制度和高中招生制度改革。

积极探索省高考改革对高中教育带来的变化，进一步优化和完善教育质量监测、诊断和指导的改进工作。

教育研训中心

教育科、督导室、教育研训中心

3、推进民办教育发展机制改革。

采取各种措施，确保“畲族自治县启文中学”今年秋季顺利开学，在此基础上，制定民办教育发展政策，编制民办教育发展规划。

重点在外舍新区动员社会力量多种形式办高质量的民办幼儿园，加快我县教育发展步伐。

教育科、人事科、计财科

4、着力推进教育人事制度改革。

全面推进义务教育阶段校长、教师县域流动工作。

深化校长负责制工作，改革中小学教师职务评审，进一步注重随机课堂教学能力考核。

人事科

（二）狠抓“两支队伍”，加快名师名校长培养步伐

5、加强校（园）长队伍“课程领导力”建设。

举办好校长读书会、校长论坛和优质课评比等活动，配合市局办好校长创新班，研究畲乡名校长培训机制，引导校（园）长潜心研究教育发展规律和学校管理科学，提升校（园）长的教育教学领导力，进一步强化以校长为首的学校管理团队建设。

推进教育管理岗位后备干部培养培训工作。

认真实施《校长负责制实施方案》，加强校长工作考核力度。

人事科、教育研训中心

6、加强师德师风建设，大力宣传师德先进典型。

认真贯彻落实《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》，严格执行《教师十条禁令》，加大对在职教师从事有偿家教、违规办学的查处力度，严禁教职工参与赌博、酒驾等，开展学生评选“最美畲乡教师”活动。

教育科、人事科、纪检监察室、教育工会

7、加强教师队伍“专业发展力”建设。

继续抓好教师全员培训，通过开展高端培训、合作办班、畲乡教育大讲堂等培训形式，提高培训针对性和实效性。

研究教师成长规律，深化校本研修，推进以提升教师专业素养、执教能力、学生意识为重点的教师研修。

重视青年教师培养工作，全面实施“促进青年教师成长行动计划”；

进一步完善教研队伍能力建设机制和管理机制，全面提高理论水平和实际操作能力，继续推进“畲乡名师”工程，完善教师设岗定级制度，完善教师招聘和重点高校定点委培工作，助推畲乡高层人才储备增量扩充工作，引进特级教师，加强“人才工作室”建设。

进一步强化校本培训工作，确保每个教师有质量的完成每学年24学分培训任务。

（三）深化落实“常规管理年”各项工作，向管理要质量

8、强化常规管理。

深入实施“常规管理年”实施意见，学校管理常规重点抓好学校管理一日常规；

德育常规重点抓好学生日常行为规范；

教学管理着力抓好“教学环节五常规”的落实，进一步深化教师质量目标意识、责任意识和决胜课堂意识。

9、进一步增强局机关干部、教研人员服务学校、服务教学意识。

全面开展“进校入班·

关注课堂”教学调研，研训员蹲点学校，对薄弱学校学科和教师以及起始年级、毕业年级教学，“本真课堂”、“分层走班”、“农村小班化”教学改革进行专题调研和指导。

全力开展XX学年高三、初三备考指导工作，全力推进年段管委会负责制工作，重点抓好毕业班的精细管理，引导广大教师参与课堂教学研究和教育科研。

办公室

（四）扎实推进素质教育，促进学生全面发展

10、坚持德育为首，实施“品行奠基工程”。

全面贯彻“立德树人”教育理念，进一步落实《中小学学科德育指导纲要》，完善德育管理网络，开展“行为规范示范（达标）校”评比活动，深入开展学生行为规范养成教育，完善预防青少年违法犯罪工作机制，实施“德育名师”制度，建立班主任工作研训机制，推动班主任专业化发展，推进心理咨询室建设，促进心理健康教育，积极开展中小学生开展“绿水青山就是金山银山”环境教育和环保实践活动，不断提升中小学生生态环境意识。

切实抓好少先队、共青团和学生社团工作，探索团队、班会活动课程化建设。

深入开展“走百里路·

进百家门”大家访活动，办好家长学校，重视关心下一代工作。

教育科、教育研训中心

11、规范学校办学行为，加强中小学体艺卫教育。

深化课程改革，严格执行教学计划，开齐开足课程。

组织实施大课间、课外活动、社会实践等课程，切实推进“轻负高质”。

大力开发校本课程，打造一批精品课程。

深入实施《国家学生体质健康标准》，落实阳光体育运动，确保学生“每天锻炼一小时”，学生体能监测进入全市前六；

继续办好“畲乡之春”、“畲乡之秋”和“一会两节三大赛事”活动，推动学生社团建设，提升学校校园文化品质。

加强卫生健康教育，积极创建健康促进学校，承办好省市校园足球联赛，集团文艺汇演。

（五）强化教育督导，积极完成各类创建评估工作

12、切实发挥督导职能。

进一步完善督学责任区制度，积极开展责任督学挂牌督导工作，深化学校办学水平发展性督导评估工作，引导学校自主发展和特色发展，探索问题解决导向机制，健全教育督导通报制度。

督导室

13、全面实施学校三年发展规划。

积极开展义务教育阶段学校的标准化、现代化学校以及书香校园的创建，积极做好省“教育强县”的复查及教育均衡县评估验收工作。

积极开展现代化县创建推进工作。

推进农村中小学校园文化建设，创建示范校和达标校，促进农村学校自主发展。

全力创建中学特色示范高中。

教育科、督导室、校管办、装备中心、中学

14、启动第二轮学前三年行动计划。

紧紧抓住等级幼儿园和教师持证率，提升两个重点，全力推进学前教育园舍建设，开展学前教育达标、示范乡镇创建工作，贯彻落实《3—6周岁儿童学习与发展指南》，着力推进幼儿教师360学时培训工作，推进学前教育年审工作，全面提升学前教育办园水平。

教育科、督导室、计财科、校管办、教育研训中心

（六）加大教育投入，加快推进教育现代化进程

15、抓好教育基础设施建设。

完成张村小学（鹤溪小学）、东坑幼儿园建设工程，职业高中二期、沙湾幼儿园改建工程。

启动外舍小学工程、中心幼儿园改建工程、启文中学教学楼、实验一小综合楼等工程建设。

做好党校及成人教育发展中心、澄照小学前期工作。

校园饮用水工程，不断改善农村中小学办学条件。

校管办

计财科、校管办、装备中心

16、积极实施“数字校园”工程。

逐步配备，更新教师计算机，完成农村一线教师配备手提电脑。

基本实现“千兆进校园，百兆进班级”工程，推进教育信息化项目建设，积极培育数字化建设示范学校，努力提高信息技术、实验室、图书室和体育艺术设备的装备水平。

装备中心

计财科、装备中心

（七）加快成职教、特殊教育发展，促进各类教育协调发展

17、重视特殊教育，加大特殊教育指导中心的投入。

依托跟班就读、特殊教育辅读教学点和市特殊教育学校，依法保障三残儿童入学，使三残儿童入学率达94%以上。

教育科、特殊教育指导中心

18、进一步加强职业高中内部管理，继续推进专业结构调整，加强骨干专业和重点专业建设，加强与高等职业院校联系，加大校企合作力度，推进职业高中内涵发展，积极做好相关挂钩考核工作，积极参加各类技能大赛，争取在省、市各类技能比赛、创业创新大赛中提升获奖率，积极探索职业技能能级测试。

教育科、职业高中

19、加强成人教育工作，加大社会培训力度，探索社区教育和区域成技校全覆盖建设。

进一步加大扫盲工作力度，超额完成省定目标，强化语言文字规范化建设，完成语言文字规范县评估工作。

教育科、电大

（八）全力促进教育公平，保障全体学生健康成长

20、完善各项助学体系，认真落实各项助学政策，促进教育公平。

进一步完成学生资助体系，认真落实各项免费及助学政策。

进一步健全“爱心营养餐工程”机制，努力提高营养餐资助标准，完成考核方案，全面落实爱心营养餐标准菜谱，实施上报和检查机制。

完善农村留守儿童关爱机制，建立健全流动人员子女学籍管理制度。

扶困助学办公室

计财科、扶困助学办公室

21、落实各项管理措施，确保师生平安。

建立健全重大安全事故、信访维稳事件报告制度。

深入开展校园及周边环境综合治理，强化校园安全稳定工作机制建设。

全面开展“等级平安校园”创建工作。

推进“护校安园”专项行动，探索设置“校园警务室”工作。

强化食品安全教育，积极推进“千万学生饮食放心工程”建设，做好“品牌超市进校园”工作。

安全科

教育科、计财科、纪检监察室、安全科、校管办

（九）开展党的群众路线教育实践活动，提升服务群众能力

22、认真组织开展党的群众路线教育实践活动，按照“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的总要求。

坚持问题导向、群众导向和发展导向，建立服务群众长效机制。

抓好“党员自觉自律和组织提醒要求”相结合的争先创优机制的实施，完善约谈机制，加强学校党支部组织规范建设。

认真落实党员“六个一”活动，深入开展局机关干部“走进学校·

亲近课堂”联系学校、“局会校开”等活动。

党的群众路线教育办公室

局机关各科室

23、深化“阳光工程”建设。

严格执行中央“八项规定”、“六项禁令”和省委“六个严禁”、“二十八条办法”、省教育厅“二十四项规定”。

全面推进教育系统廉政风险防控体系建设。

全面推进阳光基建、阳光招聘、阳光收费、阳光采购等“八大阳光工程”工作。

努力抓好权力制衡和监督，积极预防职务犯罪。

加强教育内部审计监督力度，加强学籍管理。

纪检监察室

24、深化机关作风建设。

加强政务、财务信息公开，强化节俭，提升效能，支持工会、妇委会工作，强化民主管理，建好“教工之家”，切实关心教职工身心健康，提升干部职工幸福感。

纪检监察室、计财科、办公室、教育工会

25、切实做好依法行政，人口与计划生育、文明建设等工作。

完善教育信访和维稳工作预案，认真执行《县离退休教师管理办法》，关心支持退休教师协会工作。

进一步做好教育宣传、教育志编写等工作。

办公室、人事科、纪检监察室、教育工会

第二篇

一、指导思想：

XX年，全县的教育工作将以党的十八届三中全会精神和党的群众路线教育实践活动精神为指导，结合县委九届六次全会精神，紧紧围绕“办人民满意的教育”这一根本目标，牢牢把握“促进教育均衡发展、全面提高教育质量”这一核心任务，以创建省级教育现代化达标县为载体，不遗余力地推进“学前教育规范化、义务教育均衡化、高中教育多样化、教师队伍专业化、教学水平优质化”，推动全县教育向布局合理、设施完备、环境优美、师资精良、管理科学、质量一流、均衡发展、人民满意的方向不断迈进。

二、主要工作目标：

全县平安和谐校园建设进一步得到加强；

教育现代化达标县创建工作完成年度各项任务；

学校布局更加合理，办学条件更加优化，办学特色更加明显，学校管理更加规范精细；

各类教育的发展更加和谐，教育更加均衡公平；

人才培养模式有所创新，校长的管理水平和教师的执教能力进一步提升，教育教学改革取得突破，质量管理机制和举措更加完善，办学水平和综合竞争力明显提升，民办教育发展更加健康有序，县汇文中学如期开学，借智办学工作取得明显成效，高考质量确保稳中有升，义务段教育质量力争达到全市中上水平，初三学业成绩的综合平均分和优秀率均达到全市前四名。

三、主要工作举措：

1、深入学习贯彻十八届三中全会精神，努力提升教育整体面貌

一是从战略高度认识作风建设的重要性，全面推进教育系统党的群众路线教育实践活动。

履行群众路线教育实践活动，必须从战略高度认识作风建设的重要性，把主要任务聚焦到作风建设上。

首先，加强作风建设是实现中国梦和教育梦的根本保证。

伟大事业的起航，源于伟大的理想，伟大理想变成现实，源于优良作风的保证。

理想问题至关紧要，决定了我们的努力方向和动力，作风问题意义重大，影响着教育系统的社会形象和公信力，甚至是教育教学工作所能达到的高度和境界。

其次，加强作风建设的关键就是要进一步树立敬业精神，强化领导干部的服务意识。

校长作为学校的领导者，要充分尊重教师、学生的人格和主体地位；

要淡泊名利，把教师学生的成长放在第一位；

要高瞻远瞩，长远谋划学校的发展前景和路径；

要俯下身来，真诚倾听师生的真实呼声。

第三，以解决“四风”问题为重点，切实加强教育系统作风建设。

要树立教育系统的正面形象，就要从根本上杜绝“四风”之害对教育系统的侵蚀，就要加强系统内部的党风廉政建设和教育队伍纠风治乱工作，认真落实教育系统“阳光工程”建设7项工作，就要积极组织开展党的群众路线教育实践活动，深入了解教师和学生关心的问题，切实为学校、教师和学生解决实际问题。

第四，加强制度建设，促进学校依法治校，依法治教。

只有不断完善学校的管理制度，用制度约束权利，才能真正做到权为民所用，利为民所谋，让教师和学生真正感受到公平和正义。

二是以促进公平，提升效率为切入点，深入推进教育教学改革。

十八届三中全会《决定》提出深化教育领域综合改革，要大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。

统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，义务教育学校不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。

加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。

推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。

我们要按照《决定》要求和上级部署积极稳妥推进各项改革。

针对《决定》中提出的：

推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。

义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。

推行初、高中学业水平考试和综合素质评价。

逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。

探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考的改革举措，我们要尽早谋划，积极应对，主动参与和融入改革的浪潮。

三是本着对学生的终身发展和教师的职业生涯负责的原则，加强对教师职业道德的规范。

XX年9月3日，教育部颁布了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，从我国教师队伍建设总体战略出发，对建立健全中小学师德建设长效机制作出了规定，明确了教师不可触犯的师德禁行行为及相应处罚原则。

XX年11月29日，教育部出台了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（征求意见稿），明确了师德的11种禁行行为。

此外，多地已开始试行教师资格证5年一审制度，其中师德表现均为审核的重要内容，甚至是一票否决的关键点。

从保障教育质量，保护青少年健康成长的要求出发，今后一段时间里我们将不断加强师德师风建设的力度和师德规范的考核。

2、抓好平安和谐校园建设

一是完善平安校园建设的各项制度。

完善教育教学管理制度，杜绝教育教学事故的发生；

完善住校生管理制度，预防住校生在校期间发生各种因管理疏漏而造成的意外伤害事件；

建立家校联系的常态化机制；

建立和完善特殊时段的安全预警制度以及特殊紧急事件的应急预案。

二是狠抓各种制度的落实。

真正将平安校园各项制度所编织的防御体系运转起来，落实到日常教学工作的方方面面中去，保障学校各项工作的有序开展。

三是完善校园“三防”工作。

民办等级幼儿园要逐步配备专职保安，提高保安的警惕性和防范意识。

县属学校按市局要求，与公安协商在学校建立校园警务室，提升安保级别。

四是做好安全工作台帐的记录。

做到各类安全教育、学生谈话、预案演练等均有详细记录。

五是启动校园纠纷调解委员会的筹建工作。

积极预防和妥善化解因校园意外伤害事件而导致的家校纠纷，保护教师、学校的合法权益。

六是落实学生饮食放心工程，切实加强AB级食堂的创建，不断推进品牌超市进校园等工作。

七是与相关职能部门密切配合，狠抓学生接送车的管理，确保接送工作安全有序。

加大校园周边环境综合治理力度，努力避免重大安全责任事故的发生。

八是完善平安校园建设的考核工作。

3、抓好中小学、幼儿园规划建设项目的落实

《县义务教育中小学校布局专项规划》和《县幼儿园布点专项规划》已经县政府常务会议审议通过，接下去要切实抓好规划的实施工作。

一是抓好续建工程建设，主要是五中及教育培训中心项目、古市中学300米塑胶运动场和雅溪小学综合教学楼及运动场。

二是按计划落实新开工项目，主要是：

民族中学的风雨操场，三中集团学校城南校区的校门新建及300米塑胶运动场改造，二中学生公寓、玉岩中学、实验幼儿园的校舍维修。

三是抓好打捆项目建设，主要有：

一中体艺楼、县培智学校及民办学校过渡用房、标准化学校建设、岗寺小学综合楼新建和运动场改造、阳溪小学综合教学楼和校门围墙、县三中集团学校学生食堂和风雨操场、赤寿中心幼儿园、望松中心幼儿园。

我们将想方设法筹措资金，完成项目建设任务。

4、抓好教育现代化达标县创建工作

（1）推进重点项目建设，加快实现义务教育小班化。

县城北职工子弟学校的竣工和使用，有效缓解我县城区学校教学用房紧张的局面，今后要狠抓新校区的软件建设，努力把学校办成精品学校。

着力推进五中及教育培训项目的建设进程，到XX年五中建成时，全县中小学、幼儿园以及新引进的民办教育的校舍资源、布局情况都可以得到极大的调整和优化，初中段可以全面实现小班化教学，小学可以基本实现小班化教学，为进一步实施因材施教和学生的个性化发展提供硬件基础。

（2）推进标准化学校创建、教师校长交流、教师素质提升、重点区块教学质量提升等工作，努力实现义务教育均衡化。

首先，今年计划安排城北职工子弟学校、玉岩中学、雅溪小学、阳溪小学和岗寺小学5所学校创建标准化学校，教育局将从人力物力财力等方面向“创标”学校倾斜，加快我县“创标”工作的进程，努力改善农村山区学校的教育基础设施设备，保障城乡学校间硬件水平的均衡。

其次，全力推进校长教师交流工作，我县作为在全市率先开展此项工作的试点县之一，《县义务教育学校教师校长交流实施方案（试行）》已于XX年年底制定，并已通过县政府常务会议审议，XX年1月由编委办、人事、财政、教育四部门联合发文，2月份要根据《方案》制定具体交流的计划（包括具体到各校的人员、学科计划）并下发给各学校讨论，6月底前确定交流计划，8月份将全面落实此项工作，同时还将进一步完善山区教师进城考试制度。

第三，积极推进教师素质提升工程和借智办学工作，立足现实，努力提高教师队伍的整体素质，缩小教师素质的城乡差距。

第四，采取一校一策的办法，破解重点区块教学质量提升的难题。

重点抓好古市区块和玉岩区块的教学质量，带动我县教育质量整体水平的提升。

今年，我们通过标准化学校创建、教师校长交流、教师素质提升及重点区块质量提升工作的落实，努力促进我县义务段教育的均衡化发展。

（3）推进教育装备升级和教育大网改造，加快教育信息化进程。

目前我县的计算机生机比达到了4.89：

1，多媒体班套比为1:

1。

在接下来的两年多时间里，我们将积极争取省厅的支持，用好县里的政策，加快计算机设备更新升级，确保在XX年前，提前达到省定生机比5:

1的要求。

同时加强教师应用信息技术服务教学的培训，提高设备的有效应用率，探索基于信息技术为载体的教学改革，加快我县教育信息化进程。

（4）推进与国内外教育机构和学校的合作与交流，提升合作办学和国际化水平。

首先，继续加强与国内外名校的交流与合作，在吸取前期与国外学校结对的成功经验的基础上，深入开展教育教学、学校管理等领域的探讨与合作。

其次，积极拓展和丰富“借智办学”工作的内涵和外延，在初中段引进育才中学品牌，创办优质民办学校的基础上，一中要加强与宁波效实中学开展教育教学领域的深度合作，确保一中效实班创办成功，努力提升办学水平。

继续推进电大学院与海大的合作办学工作。

（5）积极探索以“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”为核心的现代学校制度建设。

党的十八届三中全会指出，今后深化教育领域综合改革，要以《决定》确定的“深入推进管办评分离”为导向，构建政府管教育、学校办教育、社会评教育的政府、学校、社会之间新型关系，明确各级政府责任，规范学校办学行为，发挥社会参与作用，加快建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。

政府将转变职能、改进管理方式，变微观管理为宏观管理、直接管理为间接管理。

落实和扩大学校办学自主权，完善学校内部治理结构，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制。

要加强学校章程建设，XX年前全国所有学校都须制定或修订好章