标准化学校建设自评报告12Word文档下载推荐.docx

标准化学校建设自评报告12Word文档下载推荐.docx

《标准化学校建设自评报告12Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《标准化学校建设自评报告12Word文档下载推荐.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

二、准备阶段

1．学校成立自评领导小组和专项评估小组。

领导小组由校级领导组成，由校长姜学文任组长，负责组织领导自评工作。

并成立办学条件、教师队伍、教育教学、学校管理4个专项评估小组，分别由副校长吴宏宇、李孝勇和教导主任徐继兰、后勤主任范立军任组长，负责具体项目的自评工作。

2．学校要建立健全自评工作制度，实施督导评估目标责任制，把督导评估指标分解、落实到具体部门和具体人，使每一个部门和每一个教职工都有相应的指标责任。

3．每学期都制定学校自评方案和自评工作计划，并组织实施一次自评工作。

把自评工作的重点坚持放在查摆问题和实施整改上，通过自评推进标准化建设的进程。

三、自评过程

自09年我校被确定为标准化建设学校之后,我校扎扎实实推进该项工程建设，本着硬件争创一流，软件争创一品的指导原则，科学运作，规范管理，积极实施同步进行，至目前为止创建工作呈健康发展态势，学校布局基本合理，办学条件达到标准，管理章法有度，队伍建设逐步优化，教学质量步步攀升，安全稳定，保障有力，为标准化验收工作奠定了较为厚实的基础。

在标准化创建过程中，我们做了大量细致的工作，本着“自查促整改，整改促发展”的目的，学校自查工作按五个环节，五个确保进行。

（一）组织学习，确保宣传认识到位

在县政府、教育局的直接领导下，我校组织全体教职工认真学习了教育方针，学习了黑龙江省标准化建设方案和验收标准，按照“一校一策”的原则，制定了永建学校标准化建设方案，并认真加以落实。

大家一致认为：

实施标准化建设对学校端正办学思想，全面贯彻教育方针，优化教育管理，提高义务教育水平，均衡发展，全面提高教育质量，全面实施素质教育等具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。

（二）成立专班，确保创建工作落实到位

学校成立了标准化工作领导小组，并下设了4个工作小组，即办学条件、教师队伍、教育教学、学校管理4个专项评估小组，负责各方面的工作。

各工作组本着自评与总结相结合、自评与整改相结合、自评与民主管理相结合的三项原则开展工作，做到务实，细致，件件有结果，确保标准化建设工作落实到位。

（三）对照标准，确保规范到位

依照标准，学校各部门工作全面展开，采取边查边评边改，协同作战的方式，不断规范学校工作，高质量，高水平，高效率完成标准化建设工作。

（四）收集信息，确保完善到位

根据“标准”，学校组织专班广泛收集信息，对照标准，认真自查，自纠，自改，写出自查报告，做到边查、边整、边改，不断自我完善。

（五）以我为主，确保工作提前到位

学校根据自定目标，不等、不靠、不慌、不燥，迈好每一步，扣好每个环节，把握好每个时段，尽其所能，做好提前量，把学校工作提前落实到位。

通过学校自评，我们一致认为，经过标准化建设后，我校校园布局更为合理，校园环境更加美化；

办学条件得到极大改善，合乎标准；

教育教学成绩逐步提高，管理规范；

队伍建设得到加强，教师资源进一步充实。

自评结果：

办学条件得分239分，队伍建设得分178分，教育教学得分216分，学校管理得分91分，通过自评最后综合得分724分，恳请上级标准化评估验收小组的领导莅临我校评估验收。

四、学校的主要工作和做法

（一）努力改善办学条件，优化育人环境，创办具有农村特色的寄宿制学校

几年来，在县教育行政部门的关心支持下，我们不断筹措资金，想方设法改善办学条件，优化育人环境，开展创建“平安和谐校园”活动。

1、积极响应县政府的号召，大力开展山水园林化生态校园建设，启动了校园绿化、美化、香化、净化系统工程，对校园进行整体规划，做到了花、草、树、景和谐统一。

2、2008——2009年投资1.3万元进行的校园绿化，同时，师生自己动手粉刷教师、铺甬道、垫操场、修校门、安栅栏、挖鱼塘，精心营造了师生舒适和谐的工作、学习、生活环境。

3、不断完善硬件和软件建设，投资4.9万元，购置了标准的篮、排球架，音体美器材和教学设备硬化了篮球场地和通往校园的100延长米路面。

投资1.1万元装备了标准的档案室。

建校以来，为了使我校在五年内实现标准化的奋斗目标，全校师生付出了艰辛的努力，基本实现了预期的目标。

尽管如此，经过自评小组的评估，我校距离标准化学校的要求尚有一定的差距。

主要是硬件不足，软件建设不规范。

由于资金短缺，现无法解决音体美器材的配套问题；

图书室、实验室等辅助教室，只有空房没有设备。

因缺少资金和师资，国家配给的微机设施也成了摆设，无法投入使用。

每年划拨的教育经费只能维持正常办公和冬季取暖，实现学校标准化，只能依赖上级的支持，我们实在是心有余而力不足啊。

（二）加强教师队伍建设，提高教育质量

1、高度重视班子建设，建立有效的管理机制，发挥先锋模范作用

学校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制，校级领导由一名校长、两名副校长和三名主任组成。

工作中紧紧围绕团结、勤奋、求真、务实这一目标，积极创建“有作为”的领导集体。

坚持政治、教育理论和专业知识的学习，不断提高凝聚力和战斗力。

在方正教育管理工程的指导下，全面实施量化管理和层次系列管理。

在工作中，班子成员都能尽职尽责，事事以大局为重，坚持以理服人、以情感人、以行为带动人的作风，各项工作得到了健康有序地开展，在教职工中树立了较高的威信，并赢得了上级领导和社会各界的好评。

2、提高教师素质，提高教学质量

我校现有专任教师50名（初中23，小学27），其中本科学历9人，专科30人，学历达标率100﹪。

高级教师3人，中级教师27人，各级骨干教师5人。

教师平均年龄43.1岁。

学校始终坚持德育为首，教学为中心，科研为先导，开展教育教学工作和师资培训工作。

坚持科研兴校之路，确立了课题牵动、案例引导、研、培、教结合的校本研修模式。

充分发挥了课题研究的推动作用，以课题研究带动课堂教学改革。

在新的课改形式下，学校高度重视教师的培训提高工作，在学校经费紧张的情况下，克服困难先后派10多名教师去哈市、阿城和先进的学校学习。

学校还狠抓了“铸师魂、树形象”工程，加强教师自身素质培训与提高。

我们以强化广大教师的师德修养，用“爱岗如命、爱校如家、爱生如子”和“道德修养、理论修养、专业修养”为内容的教育活动，提升教师的师德素质。

采取分散自学、集中培训、汇报课、展示课、示范课、研讨课等多种形式，来提高教师的课堂教学水平。

通过抓师德建设和校本培训，打造了一支肯吃苦、乐奉献、善钻研、业务精、能力强、有创新意识的教师队伍。

尽管我们在提高教师队伍素质方面做了很多工作，但我校目前的师资整体水平还很差，教师年龄偏高，小学缺少班主任教师，初中严重缺少专业课教师。

例如：

英语和语文学科只能勉强开课，音、体、美课更是糊弄着上课，严重影响了学校质量的提高，阻碍了素质教育的实施。

造成师资匮乏的原因，一是因为部分骨干教师抽被调到县城，二是因为毕业生分不来。

这些问题还有待上级教育行政部门帮助解决。

（三）狠抓教育教学工作，培养全面发展的合格人才

1、坚持正确的办学方向

①办学整体思路：

以《教育改革发展纲要》和《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，进一步实施素质教育。

以方正教育管理工程为统领，向管理要质量，确立了“团结务实、严谨治校、和谐发展、开拓创新、乐于奉献、科研兴校”的发展思路，确定了办好农村寄宿制学校，让人民满意。

为教师搭建专业发展的平台，给学生创造良好发展环境的办学方向。

②办学目标：

学校目标：

实现农村管理、质量、环境、服务一流的寄宿制学校。

教师目标：

师德高尚、业务精良、勇于创新、人民满意。

学生目标：

品德优秀、勤奋好学、文明礼貌、全面发展。

③办学理念

面向全体、尊重个性、因材施教、全面提高。

④校训：

团结拼搏、求实进取

校风：

尊师守纪，勤学向上

教风：

教书育人、与时俱进、团结勤奋、争创一流

学风：

勤思敏学、努力刻苦

2、创新德育工作，提高德育实效

德育教育的核心和本质是培养、提高、优化学生的思想道德素质。

近年来我校始终突出德育在素质教育中的灵魂作用，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学德育大纲》、《德育常规》为指针，以爱国主义、集体主义和中华传统美德教育为主旋律，以校园文化建设为载体，以科学规范的德育管理为手段，以提升德育教育的实施和促进学生健康成长为目的，开展丰富多彩的活动。

多年来，我们坚持组织开展了校园艺术节、校园风筝节、歌手大赛、书画大赛、朗诵演讲大赛、小主持人大赛、师生篮球比赛等活动。

丰富多彩的文体活动，充实了学生的生活，彰显了学生的个性，发展了学生的特长，陶冶了学生情操，启迪了学生的心智，培养了学生的竞争意识，增长了学生的才干。

丰富的文化生活给我校各项工作注入了生机与活力，充分体现了校园文化建设强大的育人功能。

（四）规范学校管理、依法治校，创建平安和谐校园

在学校管理中，我们充分发挥党支部的政治核心作用，实行民主管理。

开学初召开全体教职工大会，确立工作重点，广泛征求群众意见，坚持校务公开。

严格后勤、财务、档案的管理。

坚决执行财务管理制度，实行民主理财；

建立收费公开制度，每学期末向全体教职工通报经费收支情况，接受群众的监督。

安全工作对寄宿制学校来说尤为重要，住宿生早晚自习，吃、住、通勤等方面的安全工作繁杂。

我们提出的口号是：

“天天讲安全、时时抓安全”，同时狠抓安全责任的落实，编制了安全工作管理手册并付诸实施，通过层层签订安全责任书，实施奖罚等措施，促进安全工作有效的开展。

学校定期进行安全大检查，除坚持日查外，还结合季节特点、特殊时期进行安全隐患的排查并及时地清除隐患。

狠抓安全机制的建设，为巩固我校平安和谐校园的成果，加强了各类安全预案建设，逐步渗透校园各个层面、各个角落。

定期开展安全演练活动，有效预防和杜绝了各类事故的发生。

目前我校安全隐患还没有完全排除，一是高压线路离教室太近（不足两米），二是学校门口的公路没有减速带，多次向有关部门反映和打报告，至今没有得到解决。

五、薄弱环节及存在的问题

（一）经费不足，辅助教室装备不到位，音体美七器材数量不足且质量差，不能满足教学需要。

（二）师资力量薄弱，特别是初中缺少专业课教师，导致学校质量滑坡，升学率下降，学生外流越来越多，出现恶性循环现象。

（三）校园文化建设内涵不够丰富，管理制度不够健全，学校管理有待完善。

六、改进措施

（一）申请政府和上级教育行政部门加大投入，配齐图书、实验室等设施，以满足教学使用。

（二）解决专业课教师不足的问题。

争取分配毕业生，增加新鲜血液；

选派中青年教师外出参加培训学习，培养骨干教师力量；

提高教师队伍的整体素质。

（三）加强学校规范化建设，建立和完善各项规章制度，使学校的各项工作规范化、制度化，提高整体办学水平。

七、学校发展思路

端正办学思想，明确发展方向，加强规范化学校建设，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，培养德智体全面发展的新型人才。

（一）增收节支，加大投入，努力改善办学条件。

优化育人环境，补充完善各类设施，力争在三年内硬件建设上达到标准化学校标准。

（二）加强教师队伍建设，提高教师的政治和业务素质，全面贯彻教育方针，开全学科，上满学时，培养学生全面发展。

（三）加强规范化管理，努力提高教学质量，提高服务质量，为实现创办管理、质量、环境、服务一流的寄宿制学校而努力奋斗。