八千字的职业生涯规划2(1)[1].doc

八千字的职业生涯规划2(1)[1].doc

《八千字的职业生涯规划2(1)[1].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八千字的职业生涯规划2(1)[1].doc（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

只为

了最

初的

梦想

——大学生职业生涯规划

怀化学院教育系12级小教1班

姓名：

彭蓉

学号：

1205401038

目录

引言

第一章自我认知与评估

一、基本情况

二、性格分析

四、能力分析

三、兴趣分析

五、价值观分析

六、小结

第二章职业认知与职业决策

一、教育行业当前的发展前景

二、个人职业定向

第三章计划与实施

具体阶段计划与实施

第四章评估修正与调整

一、评估修正

二、评估时间

三、调整原则

第五章360度访谈

第六章职业生涯规划结束语

引言

大学是人生最重要的一个阶段，同时，大学也是我们走向职场前最重要的一个阶段。

在这个阶段，我们可以学到很多知识和技能，为以后的职场做好充足的准备，而大学生职业生涯规划报告，对于我们以后的职业规划，具有不可替代的重要性。

做好大学生职业生涯规划，我认为有以下几个好处：

（1）做好职业生涯规划，可以分析自我，以既有的成就为基础，确立人生的方向提供奋斗的策略。

对于大学生来说，认清自我，给自己有一个准确的定位是很重要的，若是对自己的定位过高或者过低，对自己以后的发展都是不利的，而职业生涯规划正好给与我们一个认清自己的渠道。

（2）通过职业生涯规划，可以重新安排自己的职业生涯，突破生活的格线，塑造充实的自我。

我们随着环境的变化，我们的职业生涯规划也会相应的变化，现在我们是大学生，职业生涯规划也应该适合现在的自己。

　　（3）通过职业生涯规划，个人可以准确评价个人特点和强项，在职业竞争中发挥个人优势和认清自身劣势，这样对于以后的人身定位会有一个很好的借鉴作用。

（4）通过职业生涯规划可以评估个人目标和现状的差距，提供了前进的动力。

现实与理想总是有差距的，但是我们可以通过对自我的充分认识来把这种差距缩小，从而最终达到自己的目标。

　（5）通过职业生涯规划可以准确定位职业方向。

每个人都有适合自己的职业种类，通过职业生涯规划报告，我们可以更好的了解到各种职业的特点，以及我们是和什么样的职业。

　　（6）通过职业生涯规划重新认识自身的价值并使其增值。

通过自我评估，知道自己的优缺点，然后通过反思和学习，不断完善自己使个人价值增值。

人不以知道自己的优点为傲，而应该以能够认清自己的缺点为傲，找到缺点并且改正它，对于以后的发展是很有用的。

　　（7）通过职业生涯规划，全面了解自己，增强职业竞争力，发现新的职业机遇。

适合我们的职业并不会是一种，全面了解自己，找到最适合我们的职业是职业生涯规划的一个最直接的目的。

（8）职业生涯规划通常建立在个体的人生规划上，因此，做好职业生涯规划将个人生活、事业与家庭联系起来，让生活充实而有条理。

实现梦想的第一步就是要有梦想。

没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇似的到处碰壁。

很多人现代社会由于商品经济的发展变化发展很快，很难对自己的人生进行一个长期的规划。

佛家有云：

“缘自性空”、“空无自性”。

的确在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代发展非常快。

如果如我们柔弱的个体，不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有一个长足的进步。

那么对于在校大学生该怎样规划自己的职业生涯呢？

众所周知，职业生涯包括内职业生涯和外职业生涯。

对于在校大学生，首先要对自己有一个清醒的认识，知晓自己的优点、缺点等等。

另外在对自己有一个比较完备的认识的时候要明确自己的兴趣，明确自己的目标，通过目标的明确要找准自己日后的社会地位定位，履行好自己的社会角色。

当然在这个过程当中必须不断提高和完善自己的能力，并对当代社会对自己的职业的要求和职业本身的发展前景要有一个清醒的认识。

　　针对我个人而言，在人际关系当中找准自己的位置是非常重要的。

福柯有一著名的“话语权力”理论，提出的就是一个话语平台的问题，尤其是在中国这个人际关系复杂的社会必须懂得找准自己的角色。

通过独善其身来达到一个更高的话语平台。

第一章自我认知与评估

要想尽快把握住未来，只有先认清自我，我的自我认知如下：

  一、基本情况

我是教育系小学教育专业的一名学生，我是一个乐观积极向上的人，我性格外向，待人友好、直爽，有原则，严于律已，始终如一，通常是坚定的、值得信赖的朋友。

本着“不抛弃，不放弃，不自弃”的原则，认真做好每一件事，我相信;努力与成功不能成正比，但不努力也不会走向成功的彼岸，我相信我的未来不是梦。

二、性格分析

从小生活在农村的我，比很多同龄人多了份坚强与执着，为了能走出那片大山我很努力，即使自己不聪慧。

因此，我养成了严于律己，性格外向，讲求效率，做起事来雷厉风行，又善于自律，尽职尽责。

我喜欢掌控全局、做出决定，推进事情的发展，喜欢制定系统化、结构化的计划和安排，把事情安排得井井有条，按计划行事。

我生性犀利、敏锐，对细节有卓越的记忆力，善于组织，看人也很准。

我的逻辑性和分析能力比较强，能根据自己的经验进行判断和决策，善于发现系统中不合逻辑、不协调和无效的部分，并积极改进。

同时，我也是一个传统的人，照章办事，是规则的自觉维护者。

我习惯从细节出发，关注现实，重视经验和感受，注重实用价值，对于听到、看到、闻到、尝到、触摸到的“具体事物”更加感兴趣，而不太关心抽象的东西。

总之，交到我手里的事我会尽力认真做好，我相信没有最好只有更好，喜欢先计划在做事，做事条理性比较重。

三、兴趣分析

我的兴趣很广泛，只是样样我都不精，我喜欢画画，唱歌。

。

。

。

。

。

但从职业兴趣来说，我很喜欢琐细的事务性工作，对工作安排、筹划很有兴趣，同时对人际活动也很热衷，喜欢和人打交道，喜欢在事务活动中与人交往。

也许在别人眼里，这些繁琐的工作重复、缺乏新意、甚至让人厌倦，但我却很喜欢。

我自认为我能办事认真细心、做事有条理、有始有终而且遵章守法；待人热忱、友好、喜欢与人共事、愿意服务他人、关注别人的感受，因此易获得他人信任。

由于不喜欢竞争、冒险与变动，所以不愿意独当一面或管理。

我喜欢在一个有组织、有保障且福利好的机构中，从事账务与档案等服务的工作。

总之，我期望一切处于有条理的控制之中，甚至于期望在明确的条条框框指导下办事，非常喜欢循序渐进、层层推进地处理问题。

四、能力分析

从职业技能报告来看，我在一下几个方面能力较强：

积极学习:

学习新知识，并能很快运用新知识

指导:

教或示范别人如何做某事

批判性思考:

解决问题时，运用逻辑分析和推理，鉴别不同解决方案、结论或方法的优劣

数学思维:

运用数学方法或者数学知识解决问题

资金管理:

制定详细的资金预算，并在后期核算

在以下几个方面能力较弱：

安装:

按照规范安装设备、机器、配线或程序

科学思维:

利用科学的规则和方法（比如对比、分类、演绎、归纳等）解决问题

修理:

使用工具修理机器或系统

从分析来看，我认为我自己的综合能力还是比较弱的，我应该好好利用大学这个舞台，好好的提升自己的各项综合能力，为自己的将来打下一个好的基础，没有做不成的事，看你有没有去用心做

五、价值观分析

我的职业价值观是：

注重关系:

期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识，把“注重关系”视为自己重要的职业价值观的，希望的工作时：

1.能够拥有与同事和谐的关系，并且与上下级也能够融洽相处；

2.具有团队协作性质的，能够以团体共同努力的方式进行工作；

3.能够接触到不同类型、群体、层次的人；

4.是服务他人取向的，能够在工作是给予他人服务；

5.合乎社会道德，或者是能够在道德的原则下行事的。

支持满足:

期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇，把“支持满足”视为自己重要的职业价值观的你，希望自己的工作：

1.能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利进行；

2.能够获得公司的合理反馈，获得应有的资源；

3.能够及时获得上级的支持与肯定；

4.过程中有比较好的培训机会，从而更好地胜任自己的工作；

5.有一个合情理的、具有理解力的上

追求成就:

希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。

即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足

工作条件:

我非常希望获得有充分保障的工作（包括拥有良好的工作条件），比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。

而且还希望工作具有多样性、，能够在工作的范围内做不同的事情

 赞誉赏识:

对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导，并且这个职位是富有社会声望的

崇尚独立:

我是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。

而且我能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行

平时我的的价值观主要是以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想为指导，树立了正确的人生观，价值观，世界观。

六、小结

综合以上分析我的职业倾向为

1．我喜欢在稳定、讲求规范的环境中工作，要求有明确的前景和清晰的层级制度

2．工作氛围友好，与勤奋、有责任心的人共、事

3．遵循已有规范，组织多方资源，采取必要措施，控制事情进展，工作要能够发挥你的逻辑、推理、计划、控制和组织能力，让你有一定的决策权和控制权，承担较大的责任。

4．任务明确、具体、有可操作性，能产生实际结果，对我的工作也有客观公正的评价标准

推荐职业

教育培训

高校教育学教师、高校表演系教师、幼儿园老师、小学教师、拓展训练教师、助教、高校地理学教师、高校物理教师、高校化学教师、助教、特殊教育教师、高校护理学教师、中学教师

 研发

软件设计师、网页设计、幼儿用品研发、产品安全工程师、机械工程师、医学研究者、经济学研究者、景观设计师、航空工程师

 行政

公务员、行政人员、秘书、行政助理、经纪人秘书、保险投诉处理员、警司

第二章职业认知与职业决策

一、教育行业当前的发展前景

从目前的教育行业发展来看，大部分教师已经开始趋向饱和化。

但中国的教育培训事业已将开始兴起，中国的教育培训业尚处于起步阶段，虽然教育培训机构已有近万家，但资金规模超过10亿元的屈指可数，教育培训业还是一座尚待开发的“富矿”。

目前全国品牌化的教育机构像新东方、巨人教育、安博教育、环球雅思等教育培训机构占据英语、课外辅导、职业教育等行业领头地位。

目前，中小机构发展也面临着危机，主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱，抵御风险的能力低下，在经济危机面前很难快速发展。

教育培训业将迎来新一轮的洗牌，大机构将出现综合化发展。

教育机构将突出差异化进行连锁经营，融资后的教育机构为了扩张，将继续收购全国地方大型教育机构，小机构为了生存必须进行改革创新，寻求教育蓝海战略。

如何打造发展时期核心竞争力？

这里梳理出中国教育培训领域五大趋势，抛砖引玉，一起学习成长。

趋势一；品牌教育机构胜出行业霸主羽翼渐丰，随着需求的不断壮大，资本的不断积累与介入，教育培训业正不断向纵深方向发展，单枪匹马的培训师只能“取一标饮”而最终会因势单力薄而成为“非主流”。

而品牌教育培训机构因整合行业或地域教育培训机构因整合行业或地域上的需求，靠着引人或积累的资本，或将产品向纵深方向发展，形成一个更为强大的，羽翼丰满的培训机构，他们或将不追求一两个客户的“成与败”，而是追求在一个更大范围（或更深层次，或更低费用上）的“东方不亮西方亮”。