七上Unit 5 Lets celebrate导学案文档格式.docx
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At/On_________,peopleoften_______________简单介绍如何庆祝各种节日。
六、结合B部分的内容完成下面对话。
---1.Whatisyourfavouritefestival?
---____________________
---2.Whydoyoulikeitbest?
---____________________
---Whatdoyouusuallydoonthatday?
七、表演B部分的对话。
小组合作限时完成对话，抽选一两组表演自己的对话。
八、完成相应练习，预习reading的课文，根据音标试读课文，并理解文中生词意思。
七上Unit5Comicstrip&
检测反馈
一、根据中文写单词
1.Inthewest,Halloweenisaspecial（节日）.
2.PeopleinAmerica______（庆祝）Halloweeneveryyear.
3.—Whichisyour（最喜欢）food?
—Rice,Ithink.
4.Playingbasketballisvery（有趣）.Ilikeitverymuch.
5.（2012．钦州）Whataclevergirl!
Shealways__________（穿衣服）herselfinthemorning.
6.Theboxisempty,butthatoneis___
___________（满的）.
7.Weusuallyeat_____（月饼）onMid-AutumnDay.
8.___（圣诞节）ison25thDecember.
二、选择填空。
（）1.Tomwants__________ajobasateacherinChina.
A.tofind
B.findingC.findD.finds
（）2.He’sreadingan__booknow.Heisvery_______init.
A.interested/interestingB.interesting/interested
C.interesting/interestingD.interested/interested
（）3.MilliealwaysdressesupatigeronOctober31st.
A.asB.likeC.forD.in
（）4.——David,canyou___________yourself?
——Ofcourse,Ican.
A.dressB.putonC.wea
rD.in
三、在方框内找出有关节日活动
A.Wegetcardsandpresents.B.Weeatmooncakes.C.Weeatricedumplings
D.WeChineseusuallysay“HappyNewYear”toeachother.
E.Wegiveourteacherscardsandbestwishes.
1.OnNewYear’sDay,
2.AtDragonBoatFestival,
3.AtChristmas,
4.OnTeachers’Day
5.AtMid-AutumnFestival,
四、把下列句子翻译成英语。
1.我想装扮成美猴王。
I______________________________MonkeyKing.
2.你最喜欢什么节日？
Whichis__________________?
3.你为什么喜欢中秋节？
Why______youlike____________?
4.让我们一起来庆祝万圣节吧。
七上Unit5Reading
（1）
一、生词探究。
1.mask（汉语）_______wearmasks
2.paint（汉语）_______paintourfaces_____________
3.trickortreat______________4.knock（汉语）______敲门_____________
5..makepumpkinlanterns（汉语）______________
6.给糖果招待我们
7.捉弄他们
8.haveaspecialparty
二、快速阅读，回答问题
WhenisHalloween?
HowtocelebrateitintheUSA?
三、听两遍录音，模仿、跟读，教师关注学生的发音。
回答问题
1.WhatdoesWendythankMilliefor?
2.WhatisWendy’sfavouritefestival?
3.WhenisHalloween?
4.Whatgamedochildrenplay?
四、听完录音展示B2，从班级中任意挑选一位同学充当老师，他可以任意叫一位同学起来完成题目，如果选‘F’就必须说出为什么，如果回答不上或者回答错误，其他同学可以质疑帮助他。
五、完成表格
festival
time
Howtocelebrateit
Halloween
up
Wearorpaint
Make
Play
Have
六、深入阅读并理解课文，朗读课文，可采取全班跟录音朗读，集体朗读，分组或单独朗读方式。
三分钟时间准备，根据首字母复述课文。
Hallo
weenisonO__________31.C_________havelotsoffunonthatday.Theyd_________upandwearm___________.Sometimestheyp_________theirfaces.Theyalsomakep____________l__
_________.Itisw____________.
Whentheeveningc__________,theyv__________housesandplayag________withthepeoplei___________.Theyk_________ontheirdoorsands__________“trickortreat”.Usuallytheygiveussomec__________asat__________.Iftheydonotgiveusat_________,weplayat__________onthem.
Wealwayshaveap___________onthee__________ofOctober31ande_______nicefoodandd_________.Itisr__________as____________day.
一、课文你读懂了吗？
请根据课文内容完成下面的短文。
Halloweenisaveryspecialf______.PeopleintheUSAc______Halloweeneveryyear.Theyp______theirfacesorwearm______.Childrenplayagamecalled“t______ort______”.Usuallytheymakeal______outofapumpkinforHalloween.Familyusuallyhaveapartyandenjoyf______.
It’sasday.
二、根据句意及汉语或首字母提示写出单词。
1.Pleasek______onthedoorbeforeyoucomein.
2.O_______isthetenth（第十）monthoftheyear.
3.Please____________（用颜料涂）thewallswhite.
4.（2012.毕节）Don’t___________（吼）!
Icanhearyou!
三、选择填空。
（）1.Thankyoufor_________meaboutyourschoollife.
A.tellB.tellingC.tellsD.totell
（）2.TheycelebrateHalloween_________October31st.
A.atB.inC.onD.by
（）3.Abigearthqua
ke（地震）hitJapan__________theafternoonofMarch11th,2011.
A.inB.onC.atD.of
（）4.Listen!
Whoisknocking_________thedoor?
A.atB.onC.inD.A&
B
（）5.Iftheydon’tgiveusatreat,wecanplayatrick____them.
A.atB
.onC.toD.for
（）6.At_________,peopleintheUSAalwaysdressupasghosts.
A.ChristmasB.Halloween
C.Easter（复活节）D.NewYear’sDay
七上Unit5Reading
（2）
一、翻译短语。
1．举行一个特殊的晚会
2.给我们一些糖果作为招待
3.对…做恶作剧
4.敲门
5.把我们的脸涂上颜色
6.用南瓜制作灯笼
7.在10月31日的晚上
8.我最喜欢的节日
二、展示课前自习中的重点短语。
三、给些问题后让学生齐读文章，然后让每组出一人，每人读一段。
找个代表讲解该段重点知识，其余组听讲，如果有疑问可以质疑。
四、展示介词填空。
根据句意填上适当介词
1.ThankyoutellingmeabouttheMid-autumnFestival.
2.Weknockpeople’sdoorsandshout“trickorteat”.
3.Wecanplayatrickthem.
4.MyfriendsandIalwaysdressupHalloween.
5.MyfamilyalwayshaveapartytheeveningofOctober31st.
五、完成书本60页B3和B4部分。
六、展示B3和C部分。
并且看C部分内容复述课文。
七、讨论题：
我们应该过外国节日吗？
七上Unit5Reading
（2）
一、单项选择。
（）1.Peoplealwayshaveaparty__________theevening______October31.
A.on;
onB.on;
ofC.in;
onD.in;
in
（）2.Thankyoufor________mydog.
A.lookforB.lookatC.lookingatD.lookingafter
（）3.Dochildren________onthatday.
A.haveafunB.haveagoodtime
C.havethefunD.haveathefun.
二、选词填空。
hotdrinksdressupplaytricksoncutoutgive…asatreat
knockon
tell…about
1.Thenaughty（淘气）boyslove____________theirteachers.
2.Thispartoftheappleisbad.Please______it______.
3.Ifyoufeelcold,youcanhavesome______.
4.Listen!
Someone______thedoor.
5.WhentheSpringFestivalcomes,allchildren______andwearnewclothes.
6.Hismotherisveryfriendly.Shealways______ussomesweets______.
三、阅读理解
Millie:
TodayisHalloween.Let’scelebrateit.
Simon:
That’sgreat.
ShallwemakeapumpkinlanternforHalloween?
What?
Canyoumakeapumpkinlantern?
Yes,Wemakepumpkinlanterneveryyear.Weplayagamecalled“Trickortreat”.
Well,Let’sbegin.Whatdoweneed?
Weneedapumpkin,threecandles,aknifeandasticker.Theyareonthetable.Canyougetthemforme?
Ofcourse.Hereyouare.
Thankyou.Look!
NowI’mgoingtocutouttheshapesofeyes,anoseandsharpteeth.
Oh,howlovelyitlooks!
Let’slightthecandles.
OK!
Don’tforgettoputonyourspecialcostumesandmask.
NowI’mready.Let’sgo.
（）1.Therearenoforpumpkinlanterns.
A.candlesB.knivesC.pumpkinsD.candies
（）2.Howmanycandlesdotheyneed?
A.FourB.ThreeC.TwoD.One
（）3.DoesMilliemakepumpkinlanternseveryyear?
A.Yes,shedoesB.No,shedoesn’t
C.Yes,shedoesn’tD.No,shedoes
（）4.CanSimonmakepumpkinlanterns?
A.Yes,hecanB.No,hecan’t
C.Yes,hecan’tD.Not,hecan
（）5.Whataretheygoingtodoaftertheymakethelantern?
A.WatchTVB.Listentomusic
C.playgamesD.playfootball
四、翻译句子。
1.万圣节前夕在10月31日。
_______________________________________________________________
2.在美国我们有些节日，我最喜欢万圣节前夕。
3.通常他们会用一些糖果招待我们。
4.我们敲他们的门，嘴里喊着“不招待就使坏”。
________________________________________________________________
5．如果他们不招待我们，我们就捉弄他们一下。
七上Unit5Grammar
学案
一、翻译出下面短语。
1.havelotsoffun________2.gotoschoolbybus________
3.thatgirlinaredcoat________4.giveeachotherpresents
5.gooutforabirthdaydinner_______
二、根据Reading情境创设问题，用howmany;
how;
when;
what;
which;
who;
whose;
howmuch;
where;
why提问，帮助学生在情境中学习于语法
三、利用身边资源创设情境问答，在轻松下，让学生用howmany;
why提问，不断的的重复训练。
找学生说出每个特殊疑问词的含义和用法。
四、同学们，试试从在第Ⅱ栏中找出与第Ⅰ栏相对应的答句，老师相信你们会回答好的。
ⅠⅡ
（）1.Howdoyoudohome?
A.Theyaredrinking.
（）2.WhenisChristmasDay?
B.It’sinmypencil-case.
（）3.Whataretheydoing?
C.Wearehappy.
（）4.Whyareyoudancingandsinging?
D.On25thDecember.
（）5.Whereisyourrubber?
E.Theyaretheirs.
（）6.Whosecomicbooksarethese?
F.He’sourprincipal.
（）7.Whoisthemanoverthere?
G.Milk,please.
（）8.Whichwouldyoulike?
H.Onfoot.
五、阅读61页表格，弄清what,which,who,whose,when,where,why,how的含义和用法，
六、读课本61到62页，完成相关练习。
七、句型转换。
1.Amyislatebecausesheisill.（对划线部分提问）
____________Amylate?
2.Theboygoestoschoolbybus.（对划线部分提问）
____________theboy______toschool?
3.TheygototheparkonSundays.（对划线部分提问）
____________they______onSundays?
5.Mr.Greenishisfather.（对划线部分提问）
____________hisfather?
6.Mybikeisunderthetree.（对划线部分提问）
____________yourbike?
八、让各小组讨论用‘Wh-’疑问词造句，并且找几组展示。
七上Unit5Grammar检测反馈
一、将下列疑问词对号入座。
howmany;
why
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