七年级语文月检测试题 苏教版Word文档格式.docx
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东栏梨花
宋•苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
6、前两句写春末夏初景物特点，找出能体现季节特点的词语。
（2分）
7、本诗的诗眼是哪个词？
包含了作者怎样的思想感情？
（二）（10分）
王绂（fú
），字孟端，无锡人。
博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。
绂未仕时，与吴人韩奕为友，隐居九龙山，遂自号九龙山人。
于书法，动以古人自期。
画不苟作，游览之顷，酒酣握笔，长廊素壁淋漓沾洒。
有投金币购片楮①者，辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。
有谏之者，绂曰：
“丈夫宜审所处，轻者如此，重者将何以哉！
”
在京师，月下闻吹箫者，乘兴写《石竹图》。
明旦访其人赠之，则贾客②也。
客以红氍毹③馈，请再写一枝为配。
绂索前画裂之，还其馈。
一日退朝，黔国公沐晟从后呼其字，绂不应。
同列语之曰：
“此黔国公也。
”绂曰：
“我非不闻之，是必于我索画耳。
”晟走及之，果以画请，绂颔之而已。
逾数年，晟复以书来，绂始为作画。
既而曰：
“我画直遗黔公不可。
黔公客平仲微者，我友也，以友故与之，俟黔公与求则可耳。
”其高介绝俗如此。
注：
①楮（chǔ）：
一种树皮可以用来造纸的树，这里指纸。
②
贾客：
商人。
③氍毹（qú
shū）：
毛织的地毯。
8．解释下列句子中加点的词（4分）
（1）遂自号九龙山人（）
（2）或闭门不纳（）
（3）虽豪贵人勿顾也（）（4）同列语之曰（）
9．选出与例句中“以友故与之”的“以”的意义和用法相同的一项（2分）（）
A．有好事者船载以入B.以实奇
C．遂以名楼D.俱以假山显
10．翻译下列句子（2分）
我非不闻之，是必于我索画耳。
11．选文表现了王绂什么样的品行？
（三）说明文阅读（6分）
（5分）蚂蚁的本领
①早在人类诞生之前，蚂蚁就会修筑“公路”。
亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树干上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；
蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞问题，它们竟然能“设计”出类似立交桥的环形交叉路口。
②蚂蚁的神经系统并不发达，然而它们一旦成为一个整体时居然能够思考、筹划、谋算，成为一部活计算机。
它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。
蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：
有上百个蚁丘相通，可长达数十米；
有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。
蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。
天知道，它们是怎样保持一致的。
③据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。
现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。
它们不但懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度，甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷!
12．第②自然段画线句运用了哪些说明方法？
有什么作用？
（3分）
答：
13．据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。
句中：
“据考证”一词能否去掉？
为什么？
（四）记叙文阅读（13分）
惟有少年心
昝圣骞
（1）整理书柜时，在角落里发现一旧课本，我有点好奇的想看看。
伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。
（2）捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我。
这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。
（3）我一直认为。
自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。
因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。
但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。
正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。
而我的童年却一直延伸到初中。
（4）看着十岁时读过的课本。
翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。
（5）长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变的难以翻动。
我尽量温柔的慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。
这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。
我不敢用力，只想轻轻唤醒
一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。
一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。
九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。
（6）穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》。
看到了《杨修
之死》……他们都被我打上了儿时的烙印——空白处密密麻麻都是字。
小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。
我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。
只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：
我看过了，我学过了。
这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。
（7）当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。
童年就是这样一个痛快的年纪，展示自己不会被说成“出风头”。
投入感情也没人认为是“做作”。
我的朗读一向很好，又少年不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。
但有多少次“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。
（8）手里这册旧课本与案头的书相比，最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。
小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。
那个时候总认为红笔代表了正
确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。
敬畏之余，更多是羡慕．期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。
现在大了，这个愿望彻底实现了。
所看之书，随手的圈画批注都是红笔．内容也都是自家之言了。
自由是自由了，但反而觉得少了些什么。
（9）忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了，一看忍不住笑出声来。
那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。
我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。
一页页
单独看，是看不出个所以然的；
连续翻过去，人物都活了。
内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的
．还有在远处发气功的。
翻着，看着，耳边犹闻打斗声。
（10）在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演
一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。
（11）想起宋人章良能的《小重山》：
“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。
”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，却无从寻觅了。
（略有删改）
14．阅读原文（4）-（10）段，分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹。
（1）
（2）（3）敬畏红字（4）
15．结合语境品析第（7）段中。
“眉色飞舞”一词的妙处。
16．“最最简陋的功夫戏”指什么？
为什么“我”在“最最简陋的功夫戏”中却能演绎“最最快活的童年”?
17．旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，为什么“我”却无从寻觅了?
结合全文内容回答。
（3分）
（五）
（10分）
18.根据课文默写。
（1）出淤泥而不染，。
（2），相失万重云。
（3），卷舒开合任天真。
（4）雨昏青草湖边过，。
（5）无情有恨何人觉，。
（6），乾坤日夜浮。
（7），雨中留得盖鸳鸯。
（8）居高声自远，。
（9）荷叶罗裙一色裁，。
（10），禅房花木深。
三、作文（40分）
19.请以“你是我的朋友”为题写一篇文章。
要求：
①除诗歌、剧本外文体不限；
②不要少于600字；
③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；
④卷面整洁，书写工整。
七年级语文5月份反馈答案
一、1-2略3、C4、Ｄ5、B
二、
（一）6、答：
淡白、深青
7、答：
惆怅。
作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得几清明”的感慨。
“惆怅”一词包含作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。
（二）8.（4分）
（1）于是；
（2）有时；
（3）即使；
（4）告诉。
9.（2分）B
10.（2分）我不是没有听到他的喊声，这一定是他向我索要画罢了。
（得分点“闻”“是”“耳”各0.5分，句子通顺0.5分）
11.（2分）不慕权贵；
不贪财物；
清高耿直（高介绝俗也可）。
（答出两点，意思相近即可）
（三）12．（3分）列数字、作比较、打比方（写出3个得2分，写出2个得1分，写出1个不得分）列数字：
具体地说明蚁丘工程浩大。
作比较：
突出说明蚁丘工程浩大。
打比方：
生动形象地说明蚁丘工程浩大。
（可归纳表述）
13．（3分）答：
不能去掉。
理由是：
“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的
从“狩猎”到“农耕”的转变”不是凭空捏造。
若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性（严密性、准确性）。
（判断错，该题不得分；
判断正确，不讲理由，也不得分）
（四）14．勤做笔记当众朗读画简笔画
15．“眉色飞舞”指脸部表情生动，神采飞扬（1分），生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己，投入感情忘我表演的情态。
或：
生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫，神采飞扬的情态。
（1分）表达了作者回忆起当时朗读时的自豪感和幸福感（1分）
16．画在页脚的简笔画，画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。
（1分）内容是两个武林高手过招，连续翻过去，人物都活了。
（1分）因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐，给枯燥的读书生活带来了乐趣。
因为“我”能忙里偷闲，在老师的眼皮底下偷偷找乐，使“我”的童年生活充满了乐趣。
17．因为“我”失去了儿时的天真（1分），失去了少年的期盼与梦想（1分），失去了孩童的想像力与创造力（1分），所以年少时的那种情怀，就无从寻觅了。
（五）略
三、作文：
切入分：
31分
2019-2020年七年级语文5月联考试题新人教版
一、积累运用（25分）
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）（2分）
A.
砭骨（biān）真谛（dì
）羸弱（lé
i）气冲斗牛（dǒu）
B.嗔视（chēn）冗杂（rǒng）污秽（huì
）人迹罕至（hǎn）
C.炽痛（chì
）蓦然（mù
）筹划（chó
u）锲而不舍（qiè
）
D.谰语（lá
n）哽咽（gěng）哺育（bǔ）叱咤风云（zhà
2.下列各项中词语书写有误的一项（）（2分）
A.彷徨亘古屏障销蚀烦躁参差不齐
B.阻抑祈祷讪笑粲然奥秘妇嬬皆知
C.澎湃叮嘱漂渺亢奋延绵沥尽心血
D.晦暗飞溅惬意愁苦肿胀迥乎不同
3.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分）
城市居民普遍生活在钢筋水泥的森林里，常常感到压抑，从而有一种内在的返璞归真的需求，而花卉正可以________环境，_______性情，________人们的精神生活，所以，花卉装饰备受人们的关注和喜爱，正在得到快速发展。
A.丰富陶冶美化B.美化丰富陶冶C.美化陶冶丰富D.丰富美化陶冶
4.下列句子中有语病的一项是（）（2分）
A.阅读是认识世界，发展思维的重要途径。
B.她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
C.每当站在沙漠前，我都会产生无尽的感慨。
D.能否杜绝“至此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
5.古诗文默写。
（6分）
①黄梅时节家家雨，____________________。
（《约客》）
②_____________________，影入平羌江水流。
（《峨眉山月歌》）
③《江南逢李龟年》诗中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是：
_________，_________
。
④抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：
“____________，____________。
”
6.名著阅读。
我也开始挣钱：
我逢星期日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。
……平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。
外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：
“谢谢你，好孩子！
咱们俩养活不了自己吗？
咱们俩？
有什么了不起的？
有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
以上文段选自作品《__________________》，作者________
__________。
选文中记录的是____________________________________的一段生活，“我”是指_______________。
7.综合性学习。
（7分）
校园安全问题一直是全社会关注的热点问题，保护好每一个孩子，让他们在安全的环境中健康成长是全社会的责任。
作为学生，我们也应该主动维护自身安全。
为此，你们准备开展一次“校园安全”为主题的研究。
1.有同学认为，最不安全的地方是校门口周边。
为此你准备在校门口周边进行调查。
请设计一道调查问题，并确定调查对象。
2.阅读下面的材料，围绕“不安全行为及应对总结两条主要信息”。
【材料1】有人暴力侵犯怎么办？
一旦遇到这种暴力行为，应当以保全自己、减少皮肉痛苦为主进行应付。
如遭到抢劫，要努力挣脱，尽快逃离；
如果挣脱时有物品带不走，如帽子掉在了地上，书包被拉住了，就不要顾及这些，以自身挣脱为主。
【材料2】在许多场合，滋事者有时仅有挑逗的言语和动作，叫人可气可恼而又抓不到有效证据。
遇到这种情况，一定要镇定冷静，同时注意讲究策略和方法，一方面及时报告并协助有关部门进行处理；
另一方面采取正面对其劝告的方法，注意避免纠缠，目的就是避免事态扩大和免得把自己与无赖之徒置于等同地位。
3.下课时，你准备下楼，结果有同学疯闹中冲撞了你，你会说：
“_______。
”听了你的话后，他不仅停止了疯闹，而且还向你表示了歉意。
二、阅读与理解（45分）
（一）古诗词鉴赏（4分）
阅读下面一首古诗词，完成8～9小题。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8.全诗以“行”为线索，以“_______________________”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受，给读者无穷的回味。
（请用诗中的原句作答）（1分）
9.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“争、啄”两个动词用得极妙，为什么？
（二）文言文阅读（12分）
阅读下面两篇短文，完成10～13题。
【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；
又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；
人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色、离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
【乙】国初，有乔山人者善弹琴。
精于指法，尝得异人传授。
每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。
后游楚②，于旅中
独奏洞庭之曲。
邻媪③闻之，咨嗟惋叹。
既阑④，曰：
“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。
”款扉⑤扣之。
媪曰：
“吾夫存日，以弹絮为业。
今客鼓此，酷类其声耳。
”
【注】①鹘（gǔ）：
一种凶猛的鸟。
②郢楚：
即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。
③媪（āo）：
老妇人。
④阕：
止息，终了。
⑤款扉：
款，敲；
扉，门。
10.选出加点词理解有误的一项（）（2分）
A.即更刮目相待（重新）不能指其一端（指明）
B.虽人有百手（虽然）今客鼓此（弹奏）
C.两股战战，几欲先走（跑）宾客意少舒（稍微）
D.以为
妙绝（绝妙）酷类其声耳（像）
11.翻译下列句子。
①奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
__________________________________________
②精于指法，尝得异人传授。
__________________________________________
12.选出对甲、乙两文理解有误的一项（）（3分）
A.甲文记叙了口技表演者一段精彩表演，记叙有条理而又曲折多变。
B.乙文中乔山人弹奏的琴声在邻媪听来像弹棉絮一样，根本就不知道琴声要表现的主旨。
C.甲文写一个紧张救火的场面时，听众的反应烘托了口技艺人表演之“善”，属于正面描写。
D.乙文乔山人对知音的难觅表现的无比沮丧。
13.甲、乙两文都采用了怎样的表现手法？
请从乙文中举一个例子并说说这样写的妙处。
（三）课内阅读（6分）
在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。
天气已经很冷了。
我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。
我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。
我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。
我颤抖的手几乎抓不住电灯。
我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！
因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。
可如今风越刮越猛。
我发现在沙漠里根本没有藏身之所。
沙漠就像大理石那么光滑。
在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点儿遮蔽。
没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身。
寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。
我躺下，又站起来。
不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。
我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！
14.概括选文的主要内容。
_______________________________________________________________________________
15.作者说“但这不只是夜晚的寒冷。
”对这句话你是怎么理解的？
请简要谈谈你的看法。
16.选文中画线句子的意思，是说我________________________________________。
（四）天使的礼物（刘继荣）（14分）
⑴黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。
二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。
⑵刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。
可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。
广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？
不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。
⑶儿子兴致勃勃地问：
“情人节送什么礼物好？
⑷我漫不经心作答：
“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。
”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相
爱，我问，怎么爱？
他答：
“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。
”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。
⑸忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：
“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！
”儿子动容。
⑹回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。
手法倒是学得有模有样，可力度远不够。
窗外传来孩子的笑闹声，我发现
了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。
⑺第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。
回过神来，才发现儿子早出去了。
⑻钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。
那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿
子就是在网吧里毁了的。
我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。
⑼可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。
是的，外面春日融融，谁耐烦整
日对着一张蜡黄的面孔呢！
⑽每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。
想起从前他寸步不离地守候着我
，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。
⑾长叹一声。
吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。
一时间我忍不住泪
流满面。
⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：
“嘿，妈妈，情人节快乐！
”我惊呆了。
捧着他递过来的礼品盒不知所措。
儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。
他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。
正是我最爱的那一首。
⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！
望着那张汗津津的
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