七年级语文月检测试题 苏教版Word文档格式.docx

1、东 栏 梨 花宋苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。6、 前两句写春末夏初景物特点，找出能体现季节特点的词语。（2分）7、本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？ （二）（10分）王绂（f），字孟端，无锡人。博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。绂未仕时，与吴人韩奕为友，隐居九龙山，遂自号九龙山人。于书法，动以古人自期。画不苟作，游览之顷，酒酣握笔，长廊素壁淋漓沾洒。有投金币购片楮者，辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。有谏之者，绂曰：“ 丈夫宜审所处，轻者如此，重者将何以哉！ ”在京师，月下闻吹箫者，乘兴写石竹图。明旦访其人赠之，则贾客也。客以红氍

2、毹馈，请再写一枝为配。绂索前画裂之，还其馈。一日退朝，黔国公沐晟从后呼其字，绂不应。同列语之曰：“此黔国公也。”绂曰：“我非不闻之，是必于我索画耳。”晟走及之，果以画请，绂颔之而已。逾数年，晟复以书来，绂始为作画。既而曰：“我画直遗黔公不可。黔公客平仲微者，我友也，以友故与之，俟黔公与求则可耳。”其高介绝俗如此。注：楮（ch）：一种树皮可以用来造纸的树，这里指纸。贾客：商人。氍毹（qsh）：毛织的地毯。8解释下列句子中加点的词（4分）（1）遂自号九龙山人（ ） （2）或闭门不纳（ ） （3）虽豪贵人勿顾也（ ） （4）同列语之曰（ ） 9选出与例句中“以友故与之”的“以”的意义和用法相同的一项

3、（2分）（ ） A有好事者船载以入 B. 以实奇C遂以名楼 D. 俱以假山显 10翻译下列句子（2分）我非不闻之，是必于我索画耳。11选文表现了王绂什么样的品行？（三）说明文阅读（6分）（5分）蚂蚁的本领早在人类诞生之前，蚂蚁就会修筑“公路”。亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树干上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞问题，它们竟然能“设计”出类似立交桥的环形交叉路口。蚂蚁的神经系统并不发达，然而它们一旦成为一个整体时居然能够思考、筹划、谋算，成为一部活计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建

4、造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道，它们是怎样保持一致的。据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。它们不但懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度，甚至当它们种植无收时还会

5、向邻居借贷!12第自然段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）答：13据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。句中：“据考证”一词能否去掉？为什么？（四）记叙文阅读（13分）惟有少年心昝圣骞 （1）整理书柜时，在角落里发现一旧课本，我有点好奇的想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。 （2）捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我。这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。 （3）我一直认为。自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。

6、但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。而我的童年却一直延伸到初中。 （4）看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。 （5）长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变的难以翻动。我尽量温柔的慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力，只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。 （6）穿过了白

7、杨礼赞，望见了背影。看到了杨修之死他们都被我打上了儿时的烙印空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。 （7）当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪，展示自己不会被说成“出风头”。投入感情也没人认为是 “做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“差”滋味，所以在一群很“

8、老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。（8）手里这册旧课本与案头的书相比，最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔内容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而觉得少了些什么。 （9）忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了，一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔

9、画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去，人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。（10）在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。（11）想起宋人章良能的小重山：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，却无从寻觅了。 （略有删改）14阅读原文（4） - （10）段，分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹。

10、（1） （2） （3）敬畏红字 （4） 15结合语境品析第（7）段中。“眉色飞舞”一词的妙处。16“最最简陋的功夫戏”指什么？为什么“我”在“最最简陋的功夫戏”中却能演绎“最最快活的童年”?17旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，为什么“我”却无从寻觅了?结合全文内容回答。 （3分） （五）（10分）18.根据课文默写。（1）出淤泥而不染， 。（2） ，相失万重云。（3） ，卷舒开合任天真。（4）雨昏青草湖边过， 。（5）无情有恨何人觉， 。（6） ，乾坤日夜浮。（7） ，雨中留得盖鸳鸯。（8）居高声自远， 。（9）荷叶罗裙一色裁， 。（10） ，禅房花木深。三、作文（40分） 19

11、.请以“你是我的朋友”为题写一篇文章。要求：除诗歌、剧本外文体不限；不要少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；卷面整洁，书写工整。七年级语文5月份反馈答案一、 1-2略 3、C 4、 5、B 二、（一）6、答：淡白、深青7、答：惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得几清明”的感慨。“惆怅”一词包含作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。（二）8.（4分）（1）于是；（2）有时；（3）即使；（4）告诉。9.（2分）B10.（2分）我不是没有听到他的喊声，这一定是他向我索要画罢了。（得分点“闻”“是”“耳”各0.5分，句子通顺0.5分）11.（2分）不

12、慕权贵；不贪财物；清高耿直（高介绝俗也可）。（答出两点，意思相近即可）（三）12（3分） 列数字、作比较 、打比方（写出3个得2分，写出2个得1分，写出1个不得分）列数字：具体地说明蚁丘工程浩大。作比较：突出说明蚁丘工程浩大。打比方：生动形象地说明蚁丘工程浩大。（可归纳表述）13（3分）答：不能去掉。理由是：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变”不是凭空捏造。若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性（严密性、准确性）。（判断错，该题不得分；判断正确，不讲理由，也不得分）（四）14勤做笔记 当众

13、朗读 画简笔画15“眉色飞舞”指脸部表情生动， 神采飞扬（1分），生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己，投入感情忘我表演的情态。或：生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫，神采飞扬的情态。（1分）表达了作者回忆起当时朗读时的自豪感和幸福感（1分）16画在页脚的简笔画，画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。（1分）内容是两个武林高手过招，连续翻过去，人物都活了。（1分）因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐，给枯燥的读书生活带来了乐趣。因为 “我”能忙里偷闲，在老师的眼皮底下偷偷找乐，使“我”的童年生活充满了乐趣。17因为“我”失去了儿时的天真（1分），失去

14、了少年的期盼与梦想（1分），失去了孩童的想像力与创造力（1分），所以年少时的那种情怀，就无从寻觅了。（五）略三、作文：切入分：31分2019-2020年七年级语文5月联考试题 新人教版一、积累运用（25分）1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）（2分） A.砭骨（bin） 真谛（d） 羸弱（li） 气冲斗牛（du） B.嗔视（chn） 冗杂（rng） 污秽（hu） 人迹罕至（hn） C.炽痛（ch） 蓦然（m） 筹划（chu） 锲而不舍（qi） D.谰语（ln） 哽咽（gng） 哺育（b） 叱咤风云（zh2.下列各项中词语书写有误的一项（ ）（2分） A.彷徨 亘古 屏障 销蚀 烦躁 参

15、差不齐 B.阻抑 祈祷 讪笑 粲然 奥秘 妇嬬皆知 C.澎湃 叮嘱 漂渺 亢奋 延绵 沥尽心血 D.晦暗 飞溅 惬意 愁苦 肿胀 迥乎不同3.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）城市居民普遍生活在钢筋水泥的森林里，常常感到压抑，从而有一种内在的返璞归真的需求，而花卉正可以_环境，_性情，_人们的精神生活，所以，花卉装饰备受人们的关注和喜爱，正在得到快速发展。 A.丰富 陶冶 美化 B.美化 丰富 陶冶 C.美化 陶冶 丰富 D.丰富 美化 陶冶4.下列句子中有语病的一项是（ ）（2分） A.阅读是认识世界，发展思维的重要途径。 B.她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

16、C.每当站在沙漠前，我都会产生无尽的感慨。 D.能否杜绝“至此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。5.古诗文默写。（6分）黄梅时节家家雨，_。（约客）_，影入平羌江水流。（峨眉山月歌）江南逢李龟年诗中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是：_，_。抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“_，_。”6.名著阅读。我也开始挣钱：我逢星期日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下

17、眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。以上文段选自作品_，作者_。选文中记录的是_的一段生活，“我”是指_。7.综合性学习。（7分）校园安全问题一直是全社会关注的热点问题，保护好每一个孩子，让他们在安全的环境中健康成长是全社会的责任。作为学生，我们也应该主动维护自身安全。为此，你们准备开展一次“校园安全”为主题的研究。1.有同学认为，最不安全的地方是校门口周边。为此你准备在校门口周边进行调查。请设计一道调查问题，并确定调查对象。2.阅读

18、下面的材料，围绕“不安全行为及应对总结两条主要信息”。【材料1】有人暴力侵犯怎么办？一旦遇到这种暴力行为，应当以保全自己、减少皮肉痛苦为主进行应付。如遭到抢劫，要努力挣脱，尽快逃离；如果挣脱时有物品带不走，如帽子掉在了地上，书包被拉住了，就不要顾及这些，以自身挣脱为主。【材料2】在许多场合，滋事者有时仅有挑逗的言语和动作，叫人可气可恼而又抓不到有效证据。遇到这种情况，一定要镇定冷静，同时注意讲究策略和方法，一方面及时报告并协助有关部门进行处理；另一方面采取正面对其劝告的方法，注意避免纠缠，目的就是避免事态扩大和免得把自己与无赖之徒置于等同地位。3.下课时，你准备下楼，结果有同学疯闹中冲撞了你，

19、你会说：“_。”听了你的话后，他不仅停止了疯闹，而且还向你表示了歉意。二、阅读与理解（45分）（一）古诗词鉴赏（4分）阅读下面一首古诗词，完成89小题。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。8.全诗以“行”为线索，以“_”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受，给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）（1分）9.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“争、啄”两个动词用得极妙，为什么？（二）文言文阅读（12分）阅读下面两篇短文，完成1013题。【甲】忽一人大呼“火起”， 夫起大呼，妇亦起大呼。

20、两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声， 曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有， 无所不有。虽人有百手，手有百指， 不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色、离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间， 一 再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阑，曰：“吾抱此半生， 不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。” 【注】鹘（g）：一种凶猛的鸟。郢楚：即楚郢，古地

21、名，春秋战国时期楚国的都城。媪（o）：老妇人。阕：止息，终了。款扉：款，敲；扉， 门。10.选出加点词理解有误的一项（ ）（2分） A.即更刮目相待（重新） 不能指其一端（指明） B.虽人有百手（虽然） 今客鼓此（弹奏）C.两股战战，几欲先走（跑） 宾客意少舒（稍微）D.以为妙绝（绝妙） 酷类其声耳（像）11.翻译下列句子。奋袖出臂，两股战战，几欲先走。_精于指法，尝得异人传授。 _12.选出对甲、乙两文理解有误的一项（ ）（3分） A.甲文记叙了口技表演者一段精彩表演，记叙有条理而又曲折多变。 B.乙文中乔山人弹奏的琴声在邻媪听来像弹棉絮一样，根本就不知道琴声要表现的主旨。 C.甲文写一个紧

22、张救火的场面时，听众的反应烘托了口技艺人表演之“善”，属于正面描写。 D.乙文乔山人对知音的难觅表现的无比沮丧。13.甲、乙两文都采用了怎样的表现手法？请从乙文中举一个例子并说说这样写的妙处。（三）课内阅读（6分） 在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里

23、根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点儿遮蔽。没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！14.概括选文的主要内容。_15.作者说“但这不只是夜晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？请简要谈谈你的看法。16.选文中画线句子的意思，是说我_。（四）天使的礼物（刘继荣）（14分）黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来

24、，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着吉祥三宝，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。忽然间，在淡金的晚

25、霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。 第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿 子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整 日对着一张蜡黄的面孔呢！每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪 流满面。突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的