三年级阅读培养家长会发言稿.docx

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三年级阅读培养家长会发言稿

三年级阅读培养家长会发言稿

1.急征：

关于“如何培育学校生课外阅读习惯”,家长在家长会的发言稿,

给你一个提纲，你可以按这个思路去“吹”：

1、客套话：

以学校、班主任、语文老师的赞扬（给同学养成良好的阅读习惯营造了良好的氛围，工作扎实、有效……），并表示感激！

2、孩子阅读力量提高的重要性：

开辟视野、储备学问、提升分析力量、提高情商，以级对孩子质养的提高、良好品德地构成都有极重要的意义……

3、对孩子课外阅读的注重：

全家人达成共识，从思想上注重，从行为上实践。

4、详细做法：

A、对优秀作品的筛选——能让孩子有爱好，不费劲，有好处为0起点，随着爱好的加深，再渐渐提升。

B、针对孩子“3分钟热忱”的弱点，家长与孩子一起读，一起探讨作品中的人物、情节，有效提升爱好

C、持之以恒，孩子真正体会到书中的乐趣，在书香中成长，在书香中提高……

5、给在座家长的一点建议：

a精选读物b与孩子一起品评读物

6、再虚心一下，盼望老师，其他家长给点建议，为了让孩子健壮成长的目标，共同探讨

2.三班级家长会,家长发言稿

敬重的老师，各位家长：

大家好！

我是一

（1）班YJBYS的妈妈。

首先特别感激班主任曹老师赐予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨训练孩子的问题。

也特别感激各位老师对张佳囡的细心培育。

孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水。

在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：

“感谢你们，你们辛苦了。

”

其实，说起家庭训练阅历，与各位在座的家长相比，我做得还不够。

俗话说：

“父母是孩子的第一位老师”，孩子的很多好质量、好习惯开成都需要在家里由家长正确引导和督促。

我就简洁引见一下本人的做法：

一、对孩子多一些表扬和鼓舞有人说：

“好孩子是夸出来的”。

我特别赞同这个观点。

只需孩子有点滴进步，都要准时表扬，让她有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她。

也不要拿本人孩子和别人孩子做对比。

现在我回家时，女儿总能把拖鞋递给我。

吃东西时总让我先吃。

我总是会说：

“哟，我们家囡囡长在了，晓得疼妈妈了。

”女儿听了，总会美滋滋的，下次会更勤快。

我们每个孩子身上都有许多的闪光点。

家长假如常常表扬鼓舞孩子，孩子肯定会有精彩的表现。

二、培育孩子盲目性，养成好习惯训练家孙云晓说过：

“习惯打算孩子命运。

”可见好习惯对孩子来说多么重要。

学校阶段是孩子盲目性、好习惯构成的阶段。

家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的。

什么时间该做作业，什么时间该玩。

平常，我总鼓舞张佳囡早睡早起。

让她晚上早起去看太阳。

并告知她，最美的朝阳只要早起的孩子才能观察。

所以，她每天早起，看完之后会读一读书，孩子大部分时间在学校度过，学校深厚的学习气氛孩子晓得该干什么，可放学回到家却不知了。

所以，我总让佳囡放学回家先完成作业，做作业时家人不许打搅。

我们家长让孩子爱读书。

首先本人要养成爱读书的习惯。

家长端着书，孩子也会仿效。

习惯也自然构成。

我给女儿买了很多故事书，每晚一则小故事。

假如还想看，那么本人读。

然后我读我的书，她读她的书，她也会读得津津有味。

不过好习惯不是一朝一夕构成的。

要持之以恒，日积月累。

三、培育孩子的独立性以前，我是事无巨细。

结果孩子养成依靠的心理。

现在，我不再提示她，让她本人检查本人书包。

假如少带了，老师批判了我也不过问。

她已经晓得这些生活上、学习上的事都是本人的事，他应当为本人的行为担任。

将来会是个有责任心的人。

看着孩子一每天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。

我晓得，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教导，离不开同学们的无私关心，也离不开家长的辛勤付出。

我有理由信任，有我们的陪伴，有老师的科学指点，孩子们肯定会健康地成长，他将会是我们的傲慢。

3.学校三班级开家长会家长发言稿怎样写

敬重的各位老师、家长们：

你们好！

我是XX的家长。

首先感激学校老师赐予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长训练，我感到非常荣幸。

家庭是孩子的其次课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长训练谈谈几点本人的体会。

一、明确训练方向

我是一名学校训练工作者，深知孩子在学校接受的大部分是学问的训练，智力的培育。

作为家庭我认为对孩子训练的方向应重点放在非智力因素的培育上。

这里的非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯，顽强的意志，健康的心理，乐观的心情，有一颗感恩的心等等。

二、给孩子制造一个良好的家庭学习环境

家庭作为孩子学习的其次课堂，忠告各位家长一句：

孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。

我们可以陪着他做，给孩子做出适当的指点。

孩子的潜力是无穷的，我认为我们家长在注重孩子非智力因素培育的同时不要遗忘孩子潜力的开发。

闲暇之余、睡觉之前应多给孩子读书，读书对一个人的成长是特别重要的，要让孩子从小养成读书的好习惯。

三、把孩子当作一个伴侣，多理解，多表扬，多鼓舞，少批判，少责备。

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。

我认为：

假如能找到适当的时间跟孩子好好沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱，那么这种努力肯定有收益。

不要总是居高临下的去训练孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是本人的伴侣。

要多理解、多表扬、多鼓舞本人的孩子，俗话说：

好孩子是夸出来的就是这个道理。

作为孩子，每个人都盼望本人是最棒的，然而不行能每次都是第一。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

这是家教的最重要任务，以此来作为今日的总结。

孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。

还盼望老师全部孩子悉心呵护，使孩子的明天更美妙！

4.给学校三班级开家长会的发言稿

一、熟悉三班级

各位家长都晓得三班级是一个爬坡的班级，但为什么是爬坡的班级各位家长并不非常清晰。

在学校阶段，老师们最不愿接教的不是一班级就是三班级。

这是由于一班级的同学刚入学，什么都不懂，一切都要从头开头。

既要教给他学问，又要培育他良好的行为习惯和学习习惯。

而三班级的同学则由低班级刚进入到中班级。

这一年同学们要把握的学问就像众多的洪水一样蜂涌而至，各位家长只需留心看一下孩子们的试卷就会发觉：

三班级的试卷上除保留了一二班级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子转变词序但不转变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着同学们来猎取。

数学题计算的数字越来越大，应用题的步骤越来越多，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三班级的同学成果普遍偏低的次要缘由。

信任经过我刚才的解释，大家已经对三班级有了新的熟悉。

二、引见同学情况

当然在取得成果的同时，我也糊涂的熟悉到存在着一些问题，我们班两级分化比较严峻，成果好的同学有许多，但有些同学学习成果差，对学习的重要性还没有很好的熟悉。

家长呢也是任其进展，对孩子的学习漠不关怀，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没自动到学校（或打电话）和老师询问过本人孩子的学习状况以及在校的表现。

三、几点建议

我是三三班49位同学的班主任，同时也是另外两个班100位同学的数学老师，我的时间也有限，同学年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的圆满。

实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。

同学的进步和家长的关注程度有很大的关系，为此我向家长们提几点建议，盼望我们能够共勉。

1、孩子来学校之前防止把零食、零钱、玩具等带到学校来，影响学习。

也防止孩子的爷爷、奶奶或姥爷、姥姥纵容孩子，任凭给零花钱。

2、抓作业.要规定孩子放学后必需做完作业，必需检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.

3、抓态度.要求学习用心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、精确     ，不能"虎头蛇尾"或"挥洒自如".

4、抓技能.如想问题、做作业时，要求精确     而快速，；语言表达要求清晰、生动、手工操作、口头背诵务求娴熟.

5、抓力量.次要是观看力、留意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要留意仔细培育上述力量.

孩子年纪小，培育的开头应带有肯定的强制性，即详细要求、详细督促、详细检查.有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实.时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空了.只要对孩子要求详细，检查仔细，才能使孩子感觉家长要求的严厉 性，进而约束本人把要求化为行动.实践证明，对孩子的学习只需能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成果也会快速地得到提高

总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的也能更好。

当然我也特别需要各位家长的连续协作。

俗话说得好：

钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。

但孩子的训练你一旦错失了，就再也补不回来了。

信任在我们的共同努力下，我们的孩子肯定会健壮成长。

感谢！

感谢各位家长的支持。

说得不当之处敬请家长谅解。

5.在家长会上家长发言稿共享怎样让孩子爱上阅读三班级

不少家长可能都遇到过这样的问题：

孩子拿到书本后，任凭翻了翻，就丢到一旁，无论怎样劝告都不愿仔细阅读。

一些家长会责怪孩子“不听话”、“没有上进心”等，可是家长却没有考虑到孩子能否对所阅读的书籍感爱好。

任何人都喜爱做本人感爱好的事情，孩子也不例外，而且每个孩子的喜好不同，喜爱的书的类型也不一样。

只要“投其所好”，给孩子他喜爱的书，他才会坐下来，仔细地阅读。

下面这几条准绳可以关心家长找到孩子的爱好点，引导他们选择本人最爱看的书：

1、投其所好让孩子自动读书有的家长习惯于把“识字”和“阅读”混为一谈，结果常会给孩子买来一堆识字卡片、古诗读本，等等，也不管孩子喜不喜爱读，能不能读懂。

其实，这样做只会让孩子感到阅读没有乐趣，久而久之，就会变得不爱阅读。

因而，做家长的要顺应孩子的特点，选一些他喜爱、感爱好、情愿去看的书，哪怕在家长看采，书的故事情节实在是太简洁了，但只需内容健康向上、画面清楚美观，孩子又喜爱读，就可以给孩子购买。

2、阅读时尽量让孩子做主孩子的天性总是布满奇怪   、喜爱新奇的事物，拿到书后，他们很可能—会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本，觉得每本都很有意思。

对此，家长不必过多地干涉，由于，这种表现是符合孩子的晚期阅读心理的，只需孩子情愿拿着书津津有味地翻看，就说明他们已经走出了阅读的第一步，家长应当感到欣慰而不是动不动就横加阻挡，非让他们把一本书从前到后看完。

3、关心孩子找到他们的爱好点所在5岁以下的孩子或许不肯定都晓得本人喜爱什么，也还不具备独立选择图书的力量。

对此家长要认真观看，留意发觉孩子的爱好，像案例中丁先生所做的那样，依据孩子平常的喜好来确定给他们选择什么样的图书。

而且孩子的爱好也不是原封不动的，今日喜爱百科学问，明天或许又对童话故事特别狂热。

所以家长在给孩子买书或读书时，要多问孩子：

“你喜爱不喜爱这本书啊？

”“为什么喜爱这本书啊？

”鼓舞孩子说出本人的想法，才能更好地给孩子选择读物。

4、尽量让姜子多看不同类别书摹这一点的目的在于拓宽孩子的视野，令孩子觉得书本内容多姿多彩，才更简单查找到本人的爱好所在。

像漫画、推理、科幻等书籍都可以让孩子增长学问，因而都可以适当地让孩子读一读。

假如家长担忧让孩子本人选书会选到坏书，那就要尽量避开带孩子到地摊小贩处买书，而是要到大书店的儿童读物部买书，或是到图书馆里去借阅，那里的书都是有益于孩子身心健康的。

6.学校家长发言稿：

如何培育孩子阅读和写作习惯

不知不觉，孩子已读三班级了，恍然间