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《xx》成果获得xx市一等奖,校园网被评为xx市20所优秀校园网之一。
十二五市级课题申报备案已经完成,省级课题申报已经着手进行。
校级课题研究结题工作均规范有序进行。
所有这些都离不开大家的支持,非常感谢大家。
想说——听、或者不听,感激都在心里,不偏不倚。
3.飞扰了很多的人,说声抱歉:
曾经有教师笑侃校园飞信之最,最受欢迎是xx,最怕面对是鄙人(当然最近书记占据榜首了,因为这是书记引进实小的,多用点也是应该的),还被搬上了实小春晚调侃。
也曾郁闷。
但一会儿便释然,打得就是这份工,给别人带来烦恼,怎不允许别人小小的鄙视你一下、娱乐你一下。
心态好了,便放松了。
所以,对所有经常被本人飞扰并且依然会被飞扰的您,说声抱歉。
想说——看,或者不看,短信就在那里,不离不弃。
最后,再次感谢大家。
第二篇:
5分钟述职报告尊敬的校长及各位领导大家好:
本学期在校领导和年部领导的安排下,我主要负责两方面的任务。
一、协助吕永利主任抓好政教管理工作,具体如下:
1、在吕主任的带领下,每周不定期抓学生常规工作,包括仪表、校服、卫生、迟到等事项。
2、在年部的安排下我负责周
二、周四中午值班、周五晚上值班、周六上午值班。
中午值班先到食堂管理学生防止学生插排打仗,然后回到教学楼查各班在教室上午自习的人数及纪律。
晚班与干事孙雪峰平均20分钟查一趟,严抓学生纪律。
周六上午值班按时检查教师到位情况并及时记录。
由于刚到这个岗位上很多地方都很生疏,刘校,于校还有永利都手把手毫无保留的教给我我深受感动,因此我要做好每一件领导安排的事情,为学校出一份微薄之力。
3、在高三模拟考试中,在刘校、于校、吕主任的带领下,严抓考风考纪,为考试树正气做出了一定的工作。
二、负责高三会议记录
从8月份开始刘校亲自制作了一本会议记录册,并指导如何记录。
年部每周周一准时召开班主任会,一学期以来大小会议近30多次,每次都认真做详细记录。
会议记录本上记录了高三的点点滴滴。
总之,本学期的政教工作做的很少,而且在管理学生身上下的功夫还不够,争取下学期在王校、王主任的带领下发挥特别能吃苦、特别能战斗的航天精神把政教工作做得更好,在刘校、于校、吕主任的带领下共同把高三年部办的红红火火,蒸蒸日上,十全十美,心想事成。
xx年1月8日
述职报告
汇报人:
史洪波
时间:
第三篇:
5分钟述职演讲稿述职述廉报告
(限制时间5分钟)
xx年1月,我被聘任为人事处长、离退休办公室主任,兼部门支部书记。
下面,我从德、能、勤、绩、廉五个方面作述职述廉报告如下:
一、常修为政之德,加强思想道德修养
在政德修养上我始终按照“四实”的标准来要求自己。
一是对党要忠实。
始终坚定不移地学习贯彻执行党的基本路线、基本理论、基本方针,做一名让党放心的人民公仆。
二是为人要诚实。
以诚相待所有的人,包括误解我的好人和诋毁我的小人。
三是作风要朴实。
树立的正确的荣辱观、政绩观,不出风头,不争彩头,推功揽过,甘于寂寞。
四是工作要扎实。
走出办公室、走出会议室,到实地、查实情、说实话、办实事、求实效。
二、常学从政之道,提高履职从政能力
任职以来,为了尽快进入角色,我坚持边干边学,边实践边总结。
首先,吃透上边的,借鉴旁边的”。
吃透上边的,学习、领会中央、国务院、省委、省政府关于人事人才工作的文件精神;
其次,借鉴旁边的,吸取、借鉴兄弟院校人事人才工作的经验和做法;
再次,摸清下边的,摸清本院的人力资源情况;
最后,形成自己的,理清本院人事人才工作的思路。
通过几不断的学习、“充电”,提高了自己的履职从政能力,基本胜任了本职工作。
在“学研”活动中,《师资队伍建设十
1二年规划》、《专业技术人员岗位绩效考核实施细则》等10份文件,均为我亲自执笔。
三、常做勤政之事,做好本职工作
几年来,自己在工作中做到了“两不推”。
即应该自己做的不推;
遇到棘手的问题不推。
对于现有及历史遗留的劳动人事纠纷诉讼、处理违纪的教职工、接待各类人员的来访以及事故的善后(xx年10月23日×
×
校区发生的交通事故)等比较棘手的工作,均由我亲自负责或参与。
发生老干部住院、去世等情况,不论是元旦、除夕夜、大年初一,我都能和有关工作人员感到现场,协助家属抢救或处理后事。
四、常念同事之功,共同创造团队佳绩
如果说这几年人事处在人事调配、师资管理、工资福利等方面取得了一些成绩,离不开全处同志的共同努力。
不论是重大活动,还是日常工作中,为了完成工作任务,他们有的双休日、节假日加班加点,有的将年幼的孩子扔给了父母,有的放弃了探亲假,老干部住院、去世,离退休办公室的同志都是第一时间赶到现场……。
xx年所在党支部被评为先进党支部,xx年人事处被评为三育人先进集体。
在此,向辛勤工作的全处(办公室)同志及关心、理解、支持人事处工作的全院教职工表示衷心的感谢。
五、常敲廉政之钟,筑牢拒腐防变长城
作为一名中层干部、党支部书记,在党风廉政建设中肩负着“一
岗双责”的责任,我始终能够自觉按照党委和纪委的要求,认真执行《实行党风廉政建设责任制的规定》、《党风廉政建设责任状》等党纪条规,“常怀律己之心,常思贪欲之患”,“秉一身正气、怀两袖清风”,正确运用手中的权力,从不搞那种“公事私办。
明事暗办,正事斜办,否则不办”的不正之风。
从不搞“潜规则”,筑起了拒腐防变的长城,抵御了形形色色的诱惑。
主要缺点
在聘期内的主要缺点是。
思想保守,观念陈旧,循规蹈矩,墨守成规,几年来人事人才工作基本上没有什么创新。
今后努力方向
在新的一轮干部聘任中,我申报的职位是人事处处长一职。
无论是否被聘用、聘任到任何岗位,我都将加倍珍惜今生职场的最后一个聘期,“在岗在位一分钟,尽职尽责六十秒”,一如既往地、诚心诚意地、力所能及地为我们的老师、为我们的老干部、为我们的老百姓服务办事,办人事、办正事、办实事、办好事。
以上述职述廉如有不妥,请各位领导不吝赐教。
述职人:
xx年1月4日
第四篇:
2分钟个人述职报告教师_12分钟个人述职报告教师
回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。
2分钟个人述职报告教师
时间过得飞快,转眼间一学期又过去了,回想起一学期的点点滴滴,我深感做一名老师真苦,尤其做一名班主任更苦,因为班主任不止是担任着教学工作,更主要的是担负着班级的管理工作。
当然有苦必然也伴随着乐,本学期我在后进生转化工作上,做了大量的工作,现在谈谈我的一点体会:
后进生在每个班级中都是普遍存在的,而后进生形成的原因又是多种多样的。
除少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的,因而是完全可以转化的。
一、心灵的沟通。
苏霍姆林斯基曾经说过:
“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界……这是教师和校长的首条金科玉律”。
对后进生的思想工作要做实做细,我班有一位同学叫于保忠,非常调皮的学生,学习习惯不好,经常违反学校的纪律,跟同学经常打架。
我对他进行了比较全面的了解之后,制定了比较详细的教育方案,在这些措施当中,我感觉到最应该指出的是要给他空间,要有宽容的心态,要把他的余力引到正确的方向上去。
开学不久,他就开始和同学斗殴,甚至和其他年级的同学打架,当然几位任课老师也都向我反映过课堂上他从不认真听讲,对于老师的批评他甚至冲耳不闻。
那天他在走廊打闹,我把他找到办公室来谈心,问他在校学习的感觉怎样。
他想了想说:
“我上课不听老师的话,好讲闲话,老师和同学们都不喜欢我。
”“你自己怎么看。
”我问。
他不做声。
于是我就耐心地与他谈心,让他知道以班级为单位上课,这是集体行为谁想说什么就说什么,想干什么就干什么,正常教学势必无法进行。
二、主意捕捉后进生的闪光点。
就拿于保忠来说,他虽然调皮好动,但他身上也有闪光点,他劳动非常积极,班上的脏活累活都是他干,办事热情较高,交给他的工作能做好,但工作方法不尽人意,喜欢动手动脚。
所以当我们捕捉到他们的闪光点是,给予及时的肯定,并加以引导,同时多给他们创造展示才能的机会,让他们从中得到锻炼,看到自身的价值,找到自己在班集体中的位置,那么后进生是会转化的。
三、尊重后进生,注意不伤害他们的自尊心
后进生的自尊心很强,极其敏感。
外来的批评很容易引起他们的逆反心理,我在做后进生的工作中,十分注意保护他们的自尊心,使他们感到老师是信任他们、爱护他们的。
当然,保护后进生的自尊心,也不能一味地进行表扬,对他们所犯的错误不加批评,而是要注意批评的艺术和批评的场合点,尽量不对他们讽刺挖苦或体罚谩骂,不在公众场合进行批评,一般单独进行指点,使他们不产生逆反心理。
后进生思想教育工作是一项复杂的工作,具有长期性、复杂性、多面性和统一性等特点。
我们不能怕学生犯错误,怕的是我们不能正确引导学生改正错误。
总的来说,这个学期以来,后进生的教育上取得了不错的成绩,但做得还不够,班上存在的问题还有很多,我将继续努力下去,在以后的工作中取得更大的成绩。
作为一名人民教师,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,在政治上与党中央保持一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。
恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。
坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象。
能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,每月出满勤,工作以身作则,积极主动,从不计较个人得失。
从xx年至今,本人一直担任五年级的语文教学工作兼任常识科教研组组长。
在教学上,我切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。
切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂40分钟要质量,反对题海战术。
加强培优补差,对于语文方面的特长生,要不断拓宽知识视野,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势。
为将来更好地学习语文打下坚实的基础。
对于基础薄弱的学生,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好语文。
从而使整个班级语文成绩逐步上升。
一份耕耘一份收获,我所带的班级的语文成绩年年居全年级前茅,特别是近三年都进入了全镇前三名。
作为常识科的教研组长,我能积极配合学校教导处开展各项教研活动,以身作则,带头参加各种业务培训,潜心教研,锐意教改。
本组教师业务素质不断提高,特别是科学科目一直成为我校的优势科目。
作为班主任,我深感自己责任重大。
因此我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生从小养成良好的习惯,树立远大的志向。
对学生“严字当头,爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题。
将爱心洒向每一个学生,不歧视学生。
建立家访制度,使学校、社会、家庭共同关心学生的成长,受到了学生及学生家长的一致好评。
由于我的出色努力,班上工作井井有条,我班多次被评为文明班级,我本人也被评为优秀班主任。
在繁忙的教学之余,也笔耕不辍,撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校论坛上交流,并有多篇参加了镇、县、市、省的各类论文评比获得了好名次。
平时自觉地将教学与实践相结合,多次参加镇市里的语文公开课、优质课、教研课比赛并获奖。
总之,学习是无止境的,在以后的教学中,我将更加努力,为党的教育事业作出自己更多的贡献,成为一名出色的人民教师。
一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
为了总结得失,以利今后进一步改进和提高,现将近一年工作作个小结:
一、思想方面
认真学习党的教育方针政策,遵守国家的法律法规,认真学习领会十八大精神和十八届三中全会精神,关心国家大事,热爱忠诚党的教育事业,爱校如家,切实树立校兴我荣,校衰我耻的思想,想为学校所想,急为学校所急。
二、教学工作方面
本年度,我主要负责四年级的数学课。
回顾起来,主要作了以下工作:
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的数学教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。
因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,积极进行教学改革。
积极参加中心校、学校组织的教研活动,通过继续教育,网上听课等学习活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。
针对学生作业情况不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量,还采取了各种有效措施。
首先从字迹上严格要求,让他们明白写一笔好字可以终生受用,要从小练起,不要怕耽误时间,用王羲之练字的故事鼓舞他们。
这样一来,作业质量提高了一大块。
而后,针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生,我坚持每次作业都写评语,如:
“你愿意把字写好吗。
”“你进步了。
”等等,虽不经意,但效果确是惊人的,再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的,这个意外给了我启示,于是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持写评语。
针对学生不懂得改正作业中的错题,我要求学生写完每一次数学作业后进行自查,从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级,目的是培养学生良好的学习习惯,这项举措收效良好,作业质量又得以提高。
通过一番对作业评价改革的实践,让我品尝到了成功的喜悦,体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。
我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。
三、其他方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论,掌握了多媒体课件制作的一些方法。
作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还主动协作班主任老师进行班级管理。
对于本年级组内的活动和任务,我本着积极参与互助团结的态度,为团队的共赢做出应有的贡献。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。
本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
第五篇:
针对学生作业情况不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量,还采取了各种有效措施