大学生自习室高效管理方案Word下载.docx
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紧缺的教学资源增添了更大的负荷。
同学们不能充分利用课余时间去学习，这所造成的损失是巨大的，影响甚远。
二、自习存在的不文明现象
占座问题:
这是通过大量问卷调查中显示各个高校自习室存在的最严重的问题。
在我校虽然自习室资源相当充裕，但仍存在严重的占座问题。
考试期自不必说，即使日常课余时图书馆自习室人数不多，放眼望去是空落落的，但想找到合适的位置时遇到的是“占座”字条，有的座位长时间没人，但桌子上却孤零零的放着一个水杯一本书。
有的甚至将自己的“身家”全搬到图书馆自习室，有的桌子上摆放着简易书架、桌布及墨水等学习用品，有的桌子上甚至放着装满书籍的纸箱。
这些常做客图书馆的同学们在我们调查整理数据期间常有不在的时候，想学习的同学找不到座位而懊恼离开，看到这样的情况我们感到焦急，占座状况的解决迫在眉睫。
自习室秩序混乱，喧哗问题:
很多同学找到了座位却不能安心学习，在调查过程中发现众多同学反映，最明显的就是手机铃音。
现在很多同学都随身携带手机，当一声铃音响起全自习室的同学都会受到影响。
更有甚者还在自习室接打电话。
还有部分同学不舍得浪费时间去食堂吃饭而直接将食物带到自习室，肆无忌惮的吃东西时忽略了其他同学的感受。
在考试期更多同学在自习室窃窃私语，打闹现象屡见不鲜。
自习室的“情侣世界”:
不少同学反映有的情侣一起在
自习时常低头密语，互喂零食毫不顾忌，甚至搂搂抱抱。
这样的行为严重的影响自习环境，破坏学习风气。
不仅自身的学习效率不高，同时也干扰了周围同学的学习气氛。
自习室偶见琐事:
图书馆自习室偶尔会发生在自习室门口吸烟、不随手关门、乱扔杂物、乱涂乱画的情况。
虽然这些都是小问题，却也在一定程度上破坏了整个学习环境。
三、自习室环境改善的方案
加强学生的思想认识、纪律道德。
自习室诸多不文明现象的产生究其原因就是由于同学们自身的认识不足，不能正确认识到图书馆自习室的用途，不能正确意识到自身问题，不能受到道德约束。
所以应加强对学生的道德规范，在入校时应有专门的校规使其一进入校门就有一个清晰的认识。
学校组织“文明校园”的相关活动，图书馆作为一个部分专题进行文明环境图片资料展、专题竞赛、演讲等。
让同学们从各个方面得到深刻了解，从根本上解决不文明问题，以文明的行为来感染身边的同学来带动整个校园的文明环境以及学风建设。
完善管理制度，营造高效学习环境。
由于我校扩建迁址，在全新的环境下图书馆自习室宽敞明亮且能上网查询信息，借阅文献有更加便利的条件，使得自习室成为了学生课外学习的最佳场所。
为了规范创造更好的学习环境，图书馆自习室应该制定更高效的管理制度并严格执行。
与此同时，在自习室空墙壁上悬挂图书馆自习室的相关规定条文与醒目的励志名言来有效的督促
学生的学习，来减少自习室的不文明行为。
根据自习室布局特点适当安装监视器，此能起到威慑作用，能更好地预防偷窃等行为。
增设管理监督人员，增强规范力度。
虽然在各个高校自习室都有相关的管理制度，但是在执行时形同虚设。
明令禁止占座、喧哗等行为仍广泛存在。
所以应当增设监督人员负责管理。
自习室每天6?
30随即开放，坐满一个再开放另一个。
午饭晚饭时候自习室关闭半小时，清扫卫生再开放，这样不仅能更好的改善环境并接能缓解同学们学习时间过长所带来的疲劳。
一旦发现占座现象，监督人员负责没收占座物品，当日凭有效证件领回，否则后果自负。
如有喧哗者、室内打电话者，管理员要及时制止，进行批评教育绝不纵容。
增加学生自习室，采用现代科学化管理。
在学校资金，校园土地面积允许的情况下可以增设自习室，尽量满足学生学习上的需要。
理想的状况则是实施科学化管理，建立开发自习室管理程序。
在自习室门口设立门禁系统，并运用自动化系统进行控制，利用各高校的一卡通在自习室入口出口显示可供学生使用的座位号，在学生离开时在“出口”再次刷卡门禁打开，学生方可离开。
这种管理方法不但可以提高座位使用率，有效的缓解占座现象，还可以避免闲杂人员进入自习室，有效的保证自习室安静文明的学习环境。
根据长时间的大量问卷调查、意见征集、资料查询，鉴于各高校图书馆自习室读者层次固定、需求单一、注重学习氛围
的特点，针对所存在的问题及自习同学们的需要，更新管理观念、
改善学习环境、采用现代科学的管理方案是必要的。
本文对自习
室现状、改善方案进行多方面详尽阐述。
希望可以为各高校提供
意见，从而建立更为良好的学习环境，促进学风建设，使我们的
校园充满和谐的学习气氛，到处洋溢着欢声笑语。
浅谈高校图书馆设立大学生自习室之必要性热
[作者:
艾家凤|转贴自:
本站原创|点击数:
255|更新时间:
2009-9-23|文章
录入:
imste2009年第7期]
（铜陵学院图书馆，安徽铜陵244000）
摘要:
文章从设立大学生自习室是高校图书馆实现其宗旨的需要，是满足大学生们的切实需求的需要，是配合高校为培养更多优秀大学生而抓学风建设的需要等几个方面阐述了自己的见解。
关键词:
自习室;
科学管理;
培养人才
中图分类号:
G252.2文献标识码:
A文章编号:
1007—6921（2009）07—0331—021设立大学生自习室是实现高校图书馆宗旨的需要
列宁曾说过:
“办好一个图书馆，等于办好这所大学的一半。
”高校图书馆是高校三大支柱之一，其工作是高校的教学工作的重要组成部分。
根据国家教育部发布的《普通高等学校图书馆规程（修订）》（以下简称《规程》）的规定，高等学校图书馆“必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能”，“实行科学管理，不断提高业务工作质量和服务水平，最大限度地满足读者的需要”，“应以读者第一，服务育人为宗旨，健
全服务体系，做好服务工作”，“应开展多种层次多种方式的读者服务工作”，“应不断更新管理思想，完善管理措施”。
从这些纲领性的规定中，足见高校图书馆读者服务工作的重要性。
因此，我们高校图书馆应当树立以人为本的管理理念，想方设法地去满足读者的需求，让读者获得优质满意的服务，以实现图书馆的宗旨。
高校图书馆要实现其宗旨，其管理工作必须要有所创新，要实事求是，要一切从实际出发，工作决策要有前期的调查研究。
调研到的情况，要认真分析并果断地采取应对措施，从服务方式和服务内容上进行改革和创新。
《规程》的第26条规定，“高等学校图书馆应注重工作数量、效果的统计和积累，按照有关规范做好统计工作。
应妥善做好各类统计数据、文件档案的整理和保存。
”这一条，作为高校图书馆当然首先应该做到，但笔者认为，仅做到这些规定的内容是不够的，还应当进一步对日常工作的统计数据进行科学的分析，不能为统计而统计，统计就应达到统计的目的，达到为科学的管理决策服务。
通过分析得出的数据，我们就可以主动掌握到读者的需求动态和倾向，否则，“政府只管拨款，馆长只顾守摊，馆员只想混天，读者只有犯难”被动局面就会出现，图书馆的宗旨也就很难实现。
因为高校图书馆实际上是由政府财政拨款来兴办、维持和发展的，它是一种公益性、基础性人力资本投资行为，其根本目的是利用图书馆的社会文化教育功能、传递功能，进行国民智力资源的持续开发，如何实现宏观效能和社会效益，须有图书馆能动作用的发挥。
因此，高校图书馆必须对传统的管理理念和方式进行扬弃和取舍，通过改革和创新，建立起一套崭新的管理运行机制，以适应社会发展的需要。
高校图书馆的管理应讲科学、顺民心、重民意，应本着对其最大的读者群——大学生们的根本利益和长远利益负责的精神来做规划、图发展，提高资源利用率，不能像某些高校图书馆仅
仅注重教育部对高校教学评估时所要求的生均图书的数字能否达标，更要顾及到大学生们的实际需要。
《规程》的第6条规定，“高等学校图书馆应从实际出发，以方便读者和有利于科学管理为原则，确定本馆部（组）、室的设置„„”所以，高校图书馆部门的设置必须尊重读者的实际需要。
马克思主义价值观认为:
“价值就是客体与主体需要之间的一种特定关系。
”这种特定关系实质上就是需要与满足的关系，所以，图书馆应在充分考虑到读者的客观需要的情况下来设置部门开展工作，使自身的价值得到充分实现。
自习室，大学生们日益在呼唤，高校图书馆若能适时适量地去设置，乃是实实在在的利于大学生之举，是高校图书馆实现其价值、实现其“读者第一、服务育人”之宗旨的需要。
2设立大学生自习室是大学生们的切实需要
高校图书馆是文化的殿堂，知识的海洋，这里宽敞明亮，采光充足，桌椅大而舒适，不会让人感到空间不足或拘束;
这里学习氛围浓厚，置身其中，便会令人不自觉地安静下来，使人产生强烈的求知欲望，让人自然地倾心于学习和研究之中。
在高校，自习室素有“兵家必争之地”之称，学生在自习室抢占座位的现象已屡见不鲜。
凡设有自习室的高校图书馆，其对自习室的管理规定中，一般都有“不准用书本等物品占座，离馆时应将物品带走，图书馆管理人员每天要清理存放在室内的物品，不负责保管”等之类的规定，但仍然有很多学生就是“以身试法”，怎么也不愿带走用于占位的物品，宁愿冒着丢失物品的危险，目的就想拥有一个自习座位。
铜陵学院图书馆目前还没有设立专门的自习室，只有两间报纸阅览室兼作自习室，
几乎天天爆满。
因为此种情况常常让只想前来读报的读者找不到座位，所以，在那里看书的同学就会经常受到图书馆的“通牒”——“禁止带书入内～”我们图书馆用如此下策也就是想减少入报纸阅览室的人数，因此，想在那里看书的同学也就常常怨声载道。
在全国的高校中，有的早已设有大学生自习室，如中国科技大学、安徽财经大学、中南民族大学及河北经贸大学等。
像河北经贸大学，2002年时，其规模只有8000人，就已设有自习室，其中的“考研专座”已达300多个，但当时还仍然根本供不应求。
于是该馆还曾以每座位号30元一年的价格出售给学生，在学生中竟然还出现了50元每座的“黑市”～
透过上述这些现象，我们足以看出，大学生自习室是何等受欢迎～大学生们如此的钟情于自习室，他们对自习室的需求已达到何种程度足可窥见一斑。
如今的大学生都深知当代就业压力甚大，他们为了提升自己的价位，增强自身的竞争力，鼓足了学习劲头，学习风气浓厚，纷纷走上考研之路。
铜陵学院计算机系，每年都有高达40,以上的同学报考研究生。
绝大多数考研的同学极其渴望有个安静的自习室供他们自由学习，就是有其他志向而不考研的同学也是渴望能去自习室自由“充电”。
笔者于今年6月对铜陵学院大学生进行了抽样问卷调查，在被调查的2805名同学中，有1960人（占被调查人数的69.9,）渴望图书馆设有自习室，到那里去上自习;
有2022人（占被调查人数的72,）更进一步希望图书馆的自习室内适当放置一些报纸、工具书、及有开水供应、有书包存放柜、开放时间足够长等。
所以，高校图书馆应当对大学生们的这种学习热情及需求予以足够的保护和重视，在现
有的条件下，将作为大学生学习的公共场所的图书馆这份有限的教育资源进行合理地配置，采取一些有力措施，开设一批自习室，给想学习的同学提供一个安静的读书处所，满足大学生们对良好学习环境的渴求。
3设立大学生自习室是高校学风建设的需要
我国现已逐渐步入市场经济社会，在市场经济条件下，各行各业对人才的需求会不断升温，对人才的竞争也会不断加剧。
高校作为培养和哺育人才的摇篮，其各职能部门都要适应和配合人才培养的主题。
要培养出优良素质的大学生人才，高校图书馆这时能做的首先应该是要力求做到满足大学生读者群的需求。
大学生们那么渴望我们的图书馆开设拥有足够多座位的自习室的愿望，我们就应该设法去满足。
市场经济社会，高校之间也存在着激烈的竞争，大家都面临着新的挑战和机遇。
高校犹如工厂一样，其培养的学生即如工厂的产品，若不能被社会广泛接受使用，这样的高校终将会被淘汰。
所以，培养出的学生质量如何就是学校的生命之所系。
以质量求生存，以质量求发展，高校这种特殊产品的质量绝对不能忽视。
为提高学生质量，我们就应该像珍爱我们自己的生命一样来仔细培育，而学风建设乃是提高学生质量之关键。
尤其是我们一般普通高校，因其所招收的学生素质总体偏低，特别是刚升格不久的院校，学生素质偏下现象尤为突出，抓学风建设提高学生质量就更为重要。
学风建设可以以晚自习为抓手，而晚自习，自习室乃理想之所。
抓晚自习，有形式意义上的和实质意义的之分。
有的高校在原则上要求各班学生都要集中到教室上晚自习，不上者还要按旷课处理。
这种简单地将大学生们硬性撵到教室，然后清点人数，再与别的班级比较实到人数，以此来搞学风建设，实质上是在逼大学生们学习，其用心的确良苦，其效果却甚微。
因为学生集中来上晚自习，通常情况是，每当辅导员或
有关领导巡视过后，教室里就开始有人讲小话，而且声音越来越大，最后整个教室就吵翻了锅，很多同学在这种环境下根本学不下去。
这种只注重形式的管理方式，使学生课下的学习太不自由，也使一些学生对学校管理产生抵触情绪，甚至对学习也产生厌烦的感觉。
我们要认清高等教育培养人才的方向和目标，高校培养的大学生应该能适应社会发展的需要，即要具有创造性思想和创新性能力的人才，这又是我国教育改革和发展的方向和重点。
并且，无论是从生理上，还是从心理上看，大学期间是学生创新能力充分显示的高峰期。
为培养其创造精神和创新能力，教育者需要为他们提供一个宽松的教育环境。
那种事倍功半甚至就是适得其反的集中到教室上晚自习的做法，限制了大学生们的“人身自由”，限制了他们发展空间，会遏制很多学生禀赋的发展。
古代的大禹治水，就已明白用疏导的方式比用堵截的方式更可取。
所以，我们在明确教育方向大抓学风建设的前提下，要讲究方式方法，以便顺利达到我们的目标。
笔者认为，为抓学风而抓晚自习，思路应当得到肯定，但在具体的方法上应当要注重实效。
学校对大学生们厌烦集中上晚自习的感受不应该置若罔闻，一意孤行地缘木求鱼，应该让他们自由选择学习地点，尤其让那些心仪自习室的学生分流到自习室里去学习。
那样，学生才会自觉自愿地去学，学校也才能真正达到让学生更多更好地消化吸收所学的专业知识、为拓展综合素质、发展能力而自由地去汲取更多更丰富的知识营养的目的。
所以，大学生自习室的设置也是高校学风建设的需要。
总之，高校图书馆应当审时度势、顺水推舟，根据大学生们的切实需求在图书馆内设置合理数量的大学生自习室，让大学生们在课余时间自由安静地去学习、提高，从而实现高校图书馆的宗旨，为高校向社会输送更多优秀人才助一臂之力。
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