小学五年级下册思品与社会教案.docx

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小学五年级下册思品与社会教案小学五年级下册思品与社会教案（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

）小学六年级下册语文教学计划美泉小学张红星一、学生学习情况分析本班现有46名学生，大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。

进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。

但双差生数量两者相差不大。

这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关。

而有几个女孩子思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。

二、教材内容分析教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：

人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。

在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。

在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。

每组教材由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。

课例包括45篇课文。

部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。

“回顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。

本册要求会写80个字。

教材后附生字表。

还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。

其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。

第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

三、教学目标

（一）识字与写字1、有较强的独立识字能力。

会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。

（二）阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。

3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

4、在阅读中不断积累语言，增强语感。

5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容（尤其是概括能力），了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

背诵优秀诗文10篇（段）。

7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。

8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

（三）习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

详略得当。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

6、40分钟能完成不少于400字的习作。

（四）口语实际1、与人交流能尊重、理解对方。

2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3、表达要有条理，语气、语调适当。

（五）综合性学习1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。

2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

四、教学重难点1、重点：

学会把握文章主要内容，体会思想感情，领会表达方法；抓住重点句段，加深理解；主动积累语言，运用语言；习作感情真实，详略得当。

2、难点：

学会把握课文主要内容；领会文章的表达方法，并尝试在习作中加以运用；学习详写和略写。

五、改进教学的措施1、准确把握教学目标。

首先要从整体上把握总目标和阶段目标；其次，要明确每一专题的学习目标；再次，要注意阶段目标之间的衔接与过渡。

2、重视引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的学习能力。

3、引导学生自读自悟，启发学生独立思考，大胆发表见解，并综合运用已有的知识和方法，将之运用到现在的学习中去。

4、引导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学交换阅读等方法，增强阅读量，扩大阅读面，提高阅读能力。

5、这是小学阶段的最后一个学期了，要引导学生及时查漏补缺，使听说读写的能力得到进一步提高。

6、抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。

教学进度表周次日期教学内容教时12月21日-2月25日1、文言文两则2匆匆机动22222月28日3月4日3、桃花心木4、顶碗少年5、手指口语交际习作一机动2111133月7日3月11日口语交际习作一回顾拓展一第一单元测评6、北京的春节212143月14日6、北京的春节13月18日7、藏戏8、各具特色的民居9、和田的维吾尔口语交际习作二机动1111153月21日3月25日口语交际习作二回顾拓展二第二单元测评10、十六年前的回忆212163月28日4月1日10、十六年前的回忆11、灯光12、为人民服务13、一夜的工作机动1121174月4日4月8日口语交际习作三回顾拓展三第三单元测评31284月11日4月15日14、卖火柴的小女孩15、凡卡16、鲁滨孙漂流记22194月18日4月22日17、汤姆索亚历险记口语交际习作四回顾拓展四第四单元测评1311104月25日4月29日第四单元测评15115月4日5月13日18、跨越百年的美丽19、千年梦圆在今朝20、真理诞生于一百个问号之后21、我最好的老师2121125月16日5月20日口语交际习作五回顾拓展五机动311135月23日5月27日第五单元测评综合性学习

（一）：

成长足迹24145月30日6月3日综合性学习

（一）：

成长足迹综合性学习

（二）：

依依惜别24156月6日6月10日综合复习6166月13日6月17日综合复习端午节放假517综合复习618综合复习619综合复习6Class:

Name:

（）1.Goodmorning!

A.Morning!

B.Hello!

C.Hi!

（）2.Nicetoseeyouagain!

.A.Howareyou?

B.Nicetoseeyou,too.C.Howdoyoudo?

（）3.Goodnight,mom!

A.Night!

B.Goodnight!

C.Goodevening.（）4.Howdoyoudo?

A.Howareyou?

B.Fine,thanks.C.Howdoyoudo?

（）5.Howmanystorybooksdoyousee10.C.Thirtyyuan.（）6.Doyout.C.Yes,wet.B.Yes,sheis.C.No,sheis.（）10.?

HernameisChenJie.A.Whatsyourname?

B.Whatsshename?

C.WhatsMondays?

B.WhatdoyouMonday?

（）13.?

ItsMonday.A.Whatisittoday?

B.Whatdayisittoday?

C.Whatdayistoday?

（）14.?

IwatchTVanddomyMondays?

C.WhatdoyoudoonSundays?

（）15.MayIC.at（）17.Ithreenewteachers.A.A.tooB.soC.very（）20.Therearedaysinaweek.A.sixB.sevenC.eight（）21.Therearemonth（月）inayear（年）.A.tenB.elevenC.twelve（）22.IoftenwatchTVSaturday.A.onB.inC.at（）23.IlikeP.E.Idontlimemusic.A.butB.andC.so（）24.Thisisapple.Itisredapple.A.a,aB.an,anC.an,a（）25.Whatdoyoulike?

A.classesB.classC.classs六年级英语测试题Class:

Name:

（）1.Howareyou?

A.Fine,thanks.B.Yes,itis.C.Howareyou?

（）2.Nicetomeetyou!

A.Fine,thankyou.B.OK.C.Nicetomeetyou,too!

（）3.Howdoyougotoschool?

A.IgotoCanadabyplane.B.Igotoschoolbybike.C.Whataboutyou?

（）4.HowdoyougototheUSA?

A.Iusuallygotoschoolbybus.B.IgotoEnglandbyship.C.Igobyplane.（）5.?

My!

（）6.Seeyouat2oclock.A.Seeyouthen!

B.Thefifthfloor.C.Itseasy.（）7.?

YoucangobytheNo.15bus.A.Itsnotfar.B.HowcanIgettoZhongshanPark?

C.Sure.（）8.WhereistheIgettothegobytheNo.201bus.C.Thankyou.（）13.Thankyou.A.Thankyou.B.OK.C.Yourewelcome.（）14.HowcanIgettothemuseum?

A.Gostraight.Thenturnleft.B.Thankyou.C.Itseastofthecinema.（）15.Whereisthepostoffice?

A.Gostraight.Thenturnleft.B.Thankyou.C.Itseastofthecinema.（）16.Whatareyougoingtodothisevening?

A.Imgoingtothecinema.B.Igotoschoolonfoot.C.Yes,itis.（）17.Isitfar?

A.No,itis.B.Yes,itis.C.Yes,itisnt.（）18.doyougotoschool?

A.WhatB.WhereC.How（）19.Igotoschoolbike.A.onB.byC.get（）20.CanIgofoot?

A.byB.atC.on（）21.HowcanItothepostoffice?

A.nearB.getC.for（）22.me.A.ExcuseB.HowC.next（）23.birthdaytoyou!

A.AfterB.HappyC.First（）24.TheC.on（）25.isthebookstore?

A.WhereB.HowC.When四年级英语测试题Class:

Name:

（）1.Goodafternoon!

A.Hell