九江小学教师招聘考试真题及答案解析Word版.docx
《九江小学教师招聘考试真题及答案解析Word版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九江小学教师招聘考试真题及答案解析Word版.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
九江小学教师招聘考试真题及答案解析Word版
九江2021年小学教师招聘考试真题及答案解析
1：
一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是（ ）。
单项选择题
A、创新能力
B、学习能力
C、拼搏精神
D、团结精神
2：
按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（ ）。
单项选择题
A、7岁
B、3岁
C、12岁
D、18岁
3：
各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期（ ）最为突出。
单项选择题
A、附属内驱力
B、自我提高内驱力
C、认知内驱力
D、情感内驱力
4：
对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（ ）。
单项选择题
A、学科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、隐性课程
5：
按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。
（ ）
判断题
对
错
6：
客观题包括以下哪些题型?
（ ）
多项选择题
A、选择题
B、完形填空
C、匹配
D、是非题
7：
以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（ ）。
单项选择题
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结构学习
8：
操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。
自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。
（ ）
判断题
对
错
9：
教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（ ）。
单项选择题
A、功能
B、大小
C、用途
D、年龄
10：
下列属于道德情感的有（ ）。
多项选择题
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感
E、集体主义
11：
培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。
（ ）
判断题
对
错
12：
老子英雄儿好汉。
判断题
对
错
13：
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。
这种认知表征是（ ）。
单项选择题
A、动作表征
B、符号表征
C、映象表征
D、表象
14：
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）。
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、归属学习
15：
加涅根据不同的学习结果将学习分成（ ）。
多项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、经验学习
D、行为训练
E、动作技能
16：
觉察刺激之间最小差别的能力称为（ ）。
单项选择题
A、绝对感觉阈限
B、绝对感受性
C、差别感觉阈限
D、差别感受性
17：
教师的根本任务是（ ），全面实现教育目的。
单项选择题
A、关心学生的学习
B、教书育人
C、班主任工作
D、教学
18：
赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。
（ ）
判断题
对
错
19：
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（ ）批准。
单项选择题
A、学校
B、市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门
C、市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门
D、乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
20：
运算技能属于一般技能。
（ ）
判断题
对
错
21：
在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。
单项选择题
A、记忆知识
B、“发现”知识
C、积累知识
D、搜集知识
22：
最近，学校在准备拟定教工福利费管理办法，张老师根据学校情况向学校提建议，张老师的做法是（ ）。
单项选择题
A、履行教师义务
B、行使教师权利
C、影响学校管理
D、给领导出难题
23：
小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。
这是采用了（ ）心理防御方式的表现。
单项选择题
A、升华
B、补偿
C、退行
D、转移
24：
以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。
单项选择题
A、叶公好龙
B、画饼充饥
C、望梅止渴
D、谈虎色变
25：
狼孩心理障碍的主要原因是（ ）。
单项选择题
A、缺乏营养
B、遗传因素
C、狼的影响
D、缺乏社会性刺激
26：
“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。
”这是（ ）的观点。
单项选择题
A、布鲁纳
B、克伯屈
C、赞科夫
D、怀特海
27：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生（ ）。
单项选择题
A、交通安全事故
B、人身安全事故
C、突发事故
D、食品安全事故
28：
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。
从而获得知识。
这种认知表征是（ ）
单项选择题
A、动作表征
B、符号表征
C、映象表征
D、表象
29：
少年期表现出的总体性的阶段特征是（ ）。
多项选择题
A、身体状态的剧变
B、内心世界的发展
C、自我意识的觉醒
D、独立精神的加强
E、身心两方面逐步走向成熟
30：
道德两难故事法的创始人是（ ）。
单项选择题
A、皮亚杰
B、弗洛伊德
C、班杜拉
D、柯尔伯格
31：
从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（ ）之分。
单项选择题
A、总结性评价
B、诊断性评价
C、准备性评价
D、标准参照评价
32：
教学评价包括以下哪些步骤?
（ ）
多项选择题
A、确实评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值判断
E、作出决定
33：
下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式（）。
多项选择题
A、教师课堂中的各种形式的提问
B、各种类型的课堂
C、课后练习
D、课后习题
E、课后作业
34：
操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。
（ ）
判断题
对
错
35：
心理个体的发展具有的一般特点是（ ）。
多项选择题
A、定向性与顺序性
B、连续性与阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
E、关键性
36：
形象联想的学习策略属于（ ）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、问题解决策略
37：
在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能的教学方法叫（ ）。
单项选择题
A、实验法
B、发现法
C、参观法
D、读书指导法
38：
在学习化社会里，人们将长时问地或在一定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。
（ ）
判断题
对
错
39：
我国学校教学的基本组织形式是[ ]
单项选择题
A、分组教学
B、复式教学
C、班级授课
D、个别教学
40：
孟子是中国古代内发论的代表人物。
（ ）
判断题
对
错
41：
课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。
（ ）
判断题
对
错
42：
教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这是（ ）
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
43：
机体某一方面的机能受损甚至缺失后。
可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
44：
陶行知曾说：
“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
”这反映在教师职业道德中，要求教师要（ ）。
单项选择题
A、关爱学生
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、终身学习
45：
下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。
（ ）
单项选择题
A、准备阶段
B、酝酿阶段
C、实践阶段
D、证实阶段
46：
根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。
（ ）
判断题
对
错
47：
素质教育的重点是培养学生的创新精神和（ ）。
单项选择题
A、认识能力
B、交往能力
C、合作精神
D、实践能力
48：
（ ）是“以人为本”的实现准则。
单项选择题
A、教育公正
B、和谐发展
C、全面发展
D、终身教育
49：
教师必须要培养的基本教育能力素养有（ ）
多项选择题
A、语言表达能力
B、发表论文的能力
C、运用现代化教育技术手段的能力
D、获得科研经费基金的能力
50：
持续性的情绪低落可以判断为（ ）
单项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、人格障碍
D、恐惧症
51：
有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。
该学说的创立者是（ ）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅
52：
小学德育过程的基本矛盾是（ ）。
单项选择题
A、教育者与德育内容
B、教育者与德育方法
C、德育要求与受教育者已有品德水平
D、受教育者与教育者
53：
小学儿童思维发展的特点是（ ）。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
54：
复式教学是一种（ ）。
单项选择题
A、教学指导思想
B、教学基本原则
C、教学具体方法
D、教学组织形式
55：
课外活动呈现出的特点有（ ）。
多项选择题
A、自愿性
B、广泛性
C、多样性
D、自主性
E、交流性
56：
到工厂进行参观访问属于（ ）。
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
57：
教师职业最大的特点在于职业角色的（ ）。
单项选择题
A、系统化
B、专门化
C、复杂化
D、多样化
58：
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。
单项选择题
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
59：
爱国主义情感属于下列哪种情感?
（ ）
单项选择题
A、美感
B、道德感
C、理智感
D、责任感
60：
现代教育与传统教育的根本区别在于重视（ ）。
单项选择题
A、实践能力的培养
B、思维能力的培养
C、想象能力的培养
D、创新能力的培养
1：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。
2：
答案B
解析
3：
答案A
解析各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。
4：
答案D
解析
5：
答案错误
解析
6：
答案A,B,C,D
解析客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。
学生的回答只有对、错之分。
以上选项均为客观题。
7：
答案C
解析符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。
8：
答案错误
解析自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。
9：
答案A
解析
10：
答案A,B,C,D,E
解析道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。
故以上选项均属于道德情感。
11：
答案正确
解析
12：
答案错误
解析这是一种遗传决定论的观点。
遗传素质仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，但不能决定人的身心发展的现实性。
13：
答案C
解析
14：
答案A
解析儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。
15：
答案A,B,E
解析经验与行为均为学习内容而非结果。
16：
答案D
解析
17：
答案B
解析教师的根本任务是教书育人。
18：
答案错误
解析
19：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条第二款规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
20：
答案错误
解析运算技能是心智技能的一种，不属于一般技能。
21：
答案B
解析传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是“发现”知识。
22：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】根据《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有参与学校管理的权利。
题中张老师就教工福利费管理办法向学校提建议就是参与学校管理权的表现之一。
故本题选B。
23：
答案B
解析补偿指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。
24：
答案A
解析经典性条件反射是指通过训练使得中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射。
望梅止渴、画饼充饥和谈虎色变属于经典性条件反射。
A选项，比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好，不是经典性条件反射。
25：
答案D
解析狼孩心理障碍的主要原因是缺乏社会性刺激，他并不缺乏营养，也有一定的遗传因素。
狼的影响是一个原因，但不是主要的。
26：
答案A
解析
27：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条第三款规定，学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。
28：
答案C
解析表征是信息在头脑中的呈现方式。
根据呈现方式的不同可以分为动作表征、符号表征、映像表征。
儿童运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识的表征属于映像表征。
（本解析由张恩凯提供）
29：
答案A,B,C,D
解析身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。
30：
答案D
解析
31：
答案A
解析略。
32：
答案A,B,C,D,E
解析教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。
33：
答案A,B,C,D,E
解析教师课堂中的各种形式的提问、各种类型的课堂和课后练习、习题或作业等，都是学校情境中常见的问题形式。
34：
答案错误
解析是内部反馈。
35：
答案A,B,C,D
解析研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：
（1）连续性与阶段性；
（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。
36：
答案B
解析
37：
答案A
解析
38：
答案正确
解析
39：
答案C
解析
40：
答案正确
解析略。
41：
答案错误
解析读者关注的焦点不同，新教师更多地关注的是细节，而专家型教师更多地关注的是学生对学习材料的理解程度。
42：
答案A
解析
43：
答案D
解析本题考查了身心发展的互补性。
机体某一方面的机能受损甚至缺失后．可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。
比如失明的人，听觉和触觉比常人发达。
44：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】陶行知先生的话是希望他的学生不仅要在学业上不断进步，还要多学其他本领，追求真理，成为国家需要的人才。
而教书育人的教师职业道德规范要求教师要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
结合题干，本题选B。
45：
答案C
解析
46：
答案正确
解析略。
47：
答案D
解析
48：
答案A
解析略
49：
答案A,C
解析
50：
答案B
解析
51：
答案B
解析苛勒的完形—顿悟说。
苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。
52：
答案C
解析小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。
53：
答案D
解析小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。
54：
答案D
解析
55：
答案A,B,C,D
解析本题考查课外活动的特点这个知识点，课外活动的特点主要体现在组织上的自愿、内容上的广泛、形式上的多样和活动上的自主性。
56：
答案D
解析略。
57：
答案D
解析职业角色是相对单一的，而教师职业却具有多种角色的特点。
他们在不同时间、不同地点要扮演不同的角色。
58：
答案B
解析课堂管理能够促进教学和评价的进行，同时，通过维持纪律来保证学生学习的效果。
59：
答案B
解析情感反映着人们的社会关系和生活状况，渗透到人类社会生活的各个领域，具有鲜明的社会历史性。
道德感是个体根据一定的社会道德行为标准，在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。
60：
答案D
解析
升级会员 