思想道德修养与法律基础教学大纲本科Word下载.docx
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2、党的文献
中国共产党十七大报告、中国共产党十八大报告、江泽民关于法制建设的论述以及“三个代表”的重要思想。
3、相关文献
（1）胡锦涛：
《牢固树立社会主义荣辱观》，《求是》2006年9期。
（2）胡锦涛：
《在共青团十四届四中全会上的讲话》，《光明日报》2000年12月21日。
二、课程教学目的
思想道德修养与法律基础是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强自身思想道德修养和增强法律意识的一门课程。
通过本课程的学习，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辩是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，逐渐成长为社会主义的“四有”新人。
三、教学方法与手段
先期制作教学课件，综合利用现代教育教学多媒体技术，通过有关影像教学视频等资料，增强思想政治理论课程的生动性和实效性，从而提高教育教学效果，最终达到“三进”的基本目标。
四、课程的重点、难点
教学重点：
本课程包括思想道德修养与法学基础理论两大部分，每个部分根据教学内容要求再分若干章节，循序渐进，便于学生学习掌握。
课程内容主要涉及人生观、价值观、道德观和法制观四大方面，具体教学内容包括理想信念教育、爱国主义与中国精神教育、人生观与价值观教育、社会主义与共产主义道德教育、社会公共生活中的道德与法律规范教育、职业生活中的道德与法律规范教育、恋爱婚姻生活中的道德与法律规范教育、社会主义法律精神与法治观念教育、我国基本法律制度与规范知识教育等。
教学难点：
教学中要讲清伦理道德与法和各部门法的基本概念，使学生通过学习能比较系统地掌握伦理道德与法和各部门法的基础知识，懂得开展大学生伦理道德教育的重要性以及当代中国社会主义法制建设的艰巨性、复杂性和长期性，增强法制观念，提高法律意识，做遵纪守法的模范，并学会依法维护自身和所在组织的合法权益。
五、课程教学内容及教学环节安排
课程教学环节学时分配表（五号宋体，加黑）
章
讲课
习题课
讨论课
实验
其他
合计
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
6
第一章追求远大理想坚定崇高信念
2
第二章继承爱国传统弘扬中国精神
第三章领悟人生真谛创造人生价值
第四章学习道德理论重视道德实践
8
第五章领会法律精神理解法律体系
第六章树立法治理念维护法律权威
第七章遵守行为规范锤炼高尚品格
4
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
【知识点提示】
学习理念、成才目标、思想道德素质、法律素质、重要意义、基本方法
【教学要求】
引导大学生了解大学生活的特点，指导他们走好大学之旅的第一步，理解社会主义荣辱观的由来及其意义，澄清是非、善恶、美丑的界限并自觉践行,掌握社会主义核心价值观的内容，提高自我修养和法律意识。
【教学重点和难点】
1.社会主义核心价值观的内容
2.如何适应大学生活，提高自身思想道德素质和法律素质，及早做好职业规划。
第一节适应人生新阶段
一.认识大学生活特点，提高独立生活能力
二.树立新的学习理念，培养优良学风
三.确立成才目标，塑造崭新形象
第二节提高思想道德素质和法律素质
一.思想道德与法律
二.思想道德素质与法律素质
三.培育和践行社会主义核心价值观
第三节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
一.认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义
二.掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法
第一章追求远大理想坚定崇高信念
理想信念、成长成才、马克思主义、共同理想、个人理想、社会理想
通过本节的学习，使大学生了解理想、信念、信仰的基本特征及相互关系，理解人生理想信念对大学生成长成才的重要意义，掌握理想信念的含义及个人理想与社会理想的关系；
帮助大学生树立马克思主义的人生信念，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想。
在思想认识的基础上，自觉地投身于实践，将理想的实现落实为自我完善的具体过程，并能正确地对待理想实现过程中的困境与挫折。
【教学重点和难点】
1.理想信念的涵义与特征
2.确立马克思主义的科学信仰
第一节理想信念与大学生成长成才
一．理想信念的含义与特征
二.理想信念对大学生成长成才的重要意义
第二节树立科学的理想信念
一．认识大学生的历史使命
二．确立马克思主义的科学信仰
三．树立中国特色社会主义共同理想
第三节架起通往理想彼岸的桥梁
一．坚持个人理想与社会理想的统一
二．立志高远与始于足下
三．认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
四．在实践中化理想为现实
第二章继承爱国传统弘扬中国精神
爱国主义、时代价值、民族精神、时代精神、国防观念
要求学生了解有关爱国主义的故事，理解爱国主义与经济全球化的关系，掌握爱国主义的科学内涵及其时代价值，继承和发扬中华民族爱国主义的优良传统，大力弘扬和培育民族精神，坚持爱国主义与爱社会主义和拥护祖国的统一，做忠诚的爱国者。
1.爱国主义的内涵及其时代价值
2.爱国主义与弘扬民族精神
第一节中华民族的爱国主义传统
一．爱国主义的科学内涵
二．爱国主义的优良传统
三．爱国主义的时代价值
第二节新时期的爱国主义
一．爱国主义与经济全球化
二．爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
三．爱国主义与弘扬民族精神
四．爱国主义与弘扬时代精神
第三节做忠诚的爱国者
一．自觉维护国家利益
二．促进民族团结
三．维护祖国统一
四．增强国防观念
五．增强国家安全意识
第三章领悟人生真谛造人生价值
人生观、人生目的、人生态度、人生价值
要求学生了解人生态度在人生中的重要意义，并使学生逐步认识到实现人生价值的意义，从而使他们能够自觉端正人生态度，追求高尚的人生目的，而使其立志在实践中创造有价值的人生，为国家、社会做出自己应有的贡献。
理解世界观、人生观、价值观的内涵，掌握人生观的科学内涵，充分认识在这个过程中，使学生充分认识并正确处理好自我身心关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系四大关系这四大关系，以促进人与社会，人与自然和谐发展。
1.人生观的科学内涵
2.理解人生价值的标准与评价
第一节树立正确的人生观
一．人生观的科学内涵
二．追求高尚的人生目的
三．确立积极进取的人生态度
四．正确认识人生价值
五．用科学高尚的人生观指引人生
第二节创造有价值的人生
一．人生价值的标准与评价
二．人生价值实现的条件
三．在实践中创造有价值的人生
第三节科学对待人生环境
一．促进自我身心的和谐
二．促进个人与他人的和谐
三．促进个人与社会的和谐
四．促进个人与自然的和谐
第四章学习道德理论注重道德实践
道德、道德的功能与作用、中华民族优良道德传统、社会主义道德、公民基本道德规范、社会主义荣辱观
要求学生了解道德的起源及其历史发展，理解中华民族优良道德传统，掌握社会主义道德的核心和原则，恪守公民基本道德规范，践行社会主义荣辱观。
1.道德的功能与作用
2.正确对待中华民族优良道德传统
3.社会主义道德与社会主义市场经济的关系
第一节道德及其历史发展
一．道德的起源与本质
二．道德的功能与作用
三．道德的历史发展
第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统
一．继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义
二．中华民族优良道德传统的主要内容
三．正确对待中华民族道德传统
第三节践行和弘扬社会主义道德
一．社会主义道德建设与社会主义市场经济
二．为人民服务是社会主义道德建设的核心
三．集体主义是社会主义道德建设的原则
第四节恪守公民基本道德规范
一．我国公民基本道德规范
二．树立和践行社会主义荣辱观
第五章领会法律精神理解法律体系
法律、社会主义法律精神、宪法的基本原则和特征、公民的基本权利和基本义务、社会主义法律体系
要求学生了解法律基本知识及其历史发展，知晓社会主义法律体系，理解社会主义法律精神及其本质，掌握宪法的特征和基本原则，养成遵纪守法的良好习惯。
1.法律的本质
2.社会主义法律的本质
3.宪法的基本原则和制度
第一节法律的概念及其历史发展
一．法律的词源
二．法律的一般含义
三．法律的历史发展
第二节社会主义法律精神
一．社会主义法律的本质
二．社会主义法律的作用
三．社会主义法律的运行
第三节我国宪法确立的基本原则和制度
一．我国宪法的特征和基本原则
二．我国的国家制度
三．我国公民的基本权利与基本义务
第四节中国特色社会主义法律体系
一．中国特色社会主义法律体系的形成
二．中国特色社会主义法律体系的特征
三．中国特色社会主义法律体系的构成
第六章树立法治观念维护法律权威
社会主义法治理念、法治思维方式、法律权威
要求学生了解社会主义法律的基本内容，树立社会主义法治理念，理解社会主义法治建设的基本要求，掌握社会主义法治理念的有关内容，运用法治思维方式，增强分析和解决社会实际问题能力。
1.社会主义法治理念
2.社会主义法治思维方式
3.维护社会主义法律权威
第一节树立社会主义法治理念
一．树立社会主义法治理念的重要意义
二．社会主义法治理念的基本内容
三．自觉树立社会主义法治理念
第二节培养社会主义法治思维方式
一．法治思维方式的基本含义和特征
二．正确理解法治思维方式
三．培养法治思维方式的途径
第三节维护社会主义法律权威
一．维护法律权威的意义
二．保障法律的至上地位
三．努力成为法律权威的坚定维护者
道德规范、劳动合同法、婚姻法、个人品德
要求学生了解公共生活中的道德与法律，理解有关道德规范，掌握职业生活中的有关法律，及有关婚姻家庭法，锤炼高尚道德品格，提高自身道德修养和法律修养。
1.职业生活中的有关法律
2.婚姻家庭生活中的有关道德与法律
3.个人品德及其养成
第一节公共生活中的道德与法律
一．公共生活与公共秩序
二．公共生活中的道德规范
三．公共生活中的有关法律
第二节职业生活中的道德与法律
一．职业生活中的道德规范
二．职业生活中的有关法律
三．大学生的择业与就业
第三节婚姻家庭生活中的道德与法律
一．恋爱、婚姻家庭中的道德规范
二．婚姻家庭生活中的有关法律
第四节个人品德养成中的道德与法律
一．个人品德及其作用
二．个人品德与道德修养
三．个人品德与法律修养
结束语立志做社会主义“四有”新人
六、课程考核方式
《思想道德修养与法律基础》考核形式采用考查方式，注重平时考查包括出勤、课堂提问、实践考查、遵纪守法等，成绩评定方法采用百分制，平时成绩30%+实践30%+40%期末试题。
七、说明
思想道德修养与法律基础教学大纲的特点：
第一，坚持理论联系实际，将理论教学与社会实践有机结合；
第二，紧扣最新修订教材，提炼知识要点；
第三，采用表格形式列出教学内容与教学环节，一目了然；
第四，具体编排体例采用知识点提示、教学要求、教学重点和难点、内容简介等。
教学法建议：
高校思想政治理论课作为当代大学生必修的一门公共基础课，首先，注重实效性，教师在讲授有关知识时，要紧扣时代精神，及时了解时事变化，将最新内容融入课堂教学；
其次，注重采用多种形式教学，既有传统的理论讲授，又要有现代的视频影像，增强课堂教学渲染力；
第三，注重社会实践，将思想道德修养和法律修养与日常社会生活联系起来，从实际中学知识技能。
编写人：
周俊
审定人：
（五号宋体）
教研室主任:
系部主任:
（五号宋体）
编写时间：
二〇一四年十月二十五日
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