个人安全学习心得体会文档格式.docx

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作为一名电力企业的员工，只有用脚踏实地、求真务实的作风和一步一个脚印的态度扎实工作，才能有效地确保安全生产

　　安全生产——关键在落实。

安全生产不是口头上的承诺，也不是书本上的几段大话，而是一种踏实的工作态度，是我们实际工作中的每一个行动、每一句话，是我们为企业、为自己、为他人负责的一种永久性地表现。

企业员工的执行力，直接关系着措施的落实、目标的实现。

安全生产管理更要讲执行力，对我们电力企业来说，安全生产是第一位的、必须常抓不懈。

要保证安全生产，必须在管理上下功夫、提高安全保障的“执行力”。

因此，要求我们每个人都要从细节做起，重视每个环节链，做到每个环节都执行到位。

规章制度不仅要让人看，让人记，更要照着去做

　　是对职工生命的关怀。

违章与事故、与生命都是紧密相连的，一个小小的违章，很可能就断送了自己的生命。

安全生产工作如履薄冰，来不得半点疏忽和麻痹。

关爱生命，就要先从遵章开始，关爱生命，就应认真学习、扎扎实实的落实十大禁令。

　　安全生产无小事，我们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。

提高安全意识、规范不安全行为、杜绝各种习惯性违章，消除不安全隐患，努力做好安全生产工作。

　　2021个人安全学习心得体会2

　　通过事故的学习，我在为他感到惋惜和同情的同时不经在想，造成事故的原因是什么，我们该吸取什么教训，从而避免重蹈他的覆辙呢?

从本次及历次事故来看，事故现象虽有不同，但导致事故都与当事人的主观因素有着较大联系：

“违章、麻痹、不负责任”。

此次事故主观上即当事人安全意识淡泊，麻痹大意所致;

客观的原因诸如：

工作负责人不负责、许可人许可随意，监护不到位，危险点分析不足等等。

　　保证安全，首先就是要严格遵守各项规章制度，这是保证安全的首要前提，如果我们的每一项工作都做到有章可循，有章可依的话，事故发生几率必然会大大减小，如在一项具体工作中，工作前，认真进行危险点的分析，办理工作票，做好安全措施，开好班前会，将各项制度履行到位，也就是把环境的不确定因素、物的不安全状态、人的不安全行为造成事故的可能性降到最低。

　　其次要提高思想意识，这是保证安全的根本。

此事故中当事人的工作经验不可谓不丰富，技术水平不可谓不高，但还是出了问题，就是因为他思想上有了松懈，才犯了这样的低级错误。

提高思想意识，即：

开展形式多样的安全思想教育，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，把“三不伤害”确实贯彻到工作当中，变“要我安全”为“我要安全”，使安全深入人心，平时工作提高警惕。

　　另外，加强对规章制度及业务知识的学习，努力提高业务技能，这是安全的重要保证，《安规》、《两票三制》这些都是保障我们工作安全顺利开展的法宝，对此无论是管理者，还是我们员工自身都应自觉的认真学习，掌握。

业务知识的重要性，不言而喻，没有它，我们工作就好比初生的孩子不会走路，难免碰壁、摔倒。

为了使我们的工作更得心应手，不致于盲人摸象，我们必须不断的学习，以适应变化更快的知识需求。

　　还有就是营造良好的工作氛围。

工作中相互关心、相互帮助，人人为工作着想，为安全把关。

　　总之，我们应该把各自好的想法落实下去，不应只流于形式，停留在口头上。

　　2021个人安全学习心得体会3

　　结合本次安全大反思活动，我做了一些思考，作为矿井安全副总师，下步要确定目标管理值，明确提出安全问题解决到什么程度，事故控制到什么程度，进而把握安全生产的主动权。

　　1、利用“三个效应”。

一是利用安全心理的优先效应，抓好员工安全教育培训，给广大员工打下安全生产烙印，现场工作中时时想安全、处处注意安全、常常不忘安全，让员工真正明白“安全在我心中、安全在我手中”的真正含义，自觉形成安全意识。

二是利用安全心理的近因效应，以“10·

20”冲击地压事故对员工进行安全教育，用活生生的事实影响员工、激励员工，力促每名员工都能深刻吸取事故教训，严肃剖析思想问题，做到安全生产、文明施工。

三是利用安全心理的暗示效应，运用含蓄的、间接的办法，比如开展安全演讲比赛、撰写安全心得体会等形式，对员工的心理和行为产生潜移默化的影响，进行常规教育。

　　2、推广“三个办法”。

一是推广经验交流法。

充分发挥各技能岗位工种中“行业状元”的作用，以他们的切身体会讲述经验性的、前沿性的技术以及在岗位上所要注意的问题，提高员工的技能水平。

二是推广网点培训法。

以基层区队为单位，将理论教学与实践教学有机结合，如开展采煤工、瓦检员培训班，深入井下，现场指导，现场讲解，现场试验，既缓解了工学矛盾，又能锻炼员工的实际操作能力。

三是推广现场观摩法。

在传授理论知识的同时，结合不同岗位工种的实际，在不同的地点观看技术操作，便于员工尽快地掌握专业技术。

　　3、突出“三个优化”。

一是优化安全环境。

加大安全资金投入，优化生产系统，保证生产维简费用、安全技能资金和“一通三防”专项资金的及时足额到位，增强矿井防灾抗灾的能力。

二是优化系统管理。

加强对矿井冲击地压、“一通三防”、顶板、提升运输、防治水等系统安全的技术性研究，积极推广应用安全实用性技术，让科技成果转化为生产力，转化为对员工的有效保护手段。

三是优化工程质量。

通过不定时间、不打招呼的形式召开“正反面安全生产标准化推进会”，促进基层单位抓工程质量的积极性和主动性，不断打造“放心工程”和“工程”，使各项管理真正落实到质量标准化上。

　　4、狠抓“三支队伍”。

一是狠抓干部队伍。

加大管理人员下井带班力度，检查相关人员班中汇报及下井写实等情况，着重解决部分管理人员工作时间不到时、作业地点不到位、现场管理不作为等问题，进一步促进管理人员抓好各项工作的积极性和主动性。

二是狠抓员工队伍。

不断规范员工操作行为，继续在全矿范围内推广“一岗双述”，并加大现场监督考核力度，真正让员工做到上标准岗、干标准活，尽可能地避免各类事故发生。

三是狠抓安监队伍。

定期对安监人员进行法律法规、规程措施的培训，坚持月度对安监人员的业务考试制度，并与其月度工资考核挂钩，促进安监人员业务素质不断提高。

同时，进一步强化安监人员监管责任落实，对执法过程中出现监管不力、失职渎职的，严格落实绩效考核制度，切实提升安全监管水平。

　　2021个人安全学习心得体会4

　　今年六月份是全国第十九个安全生产月，活动主题是“消除事故隐患，筑牢安全防线”。

作为一名化工企业员工，我深知安全是企业的生命线，是企业发展的基石。

如果员工的人身安全、生命安全没有保障，企业的一切则无从谈起。

为了确保企业、员工安全，我们必须做到以下几点.

　　一、认真学习、传达、贯彻、执行公司各项安全规章制度。

通过每个月开展学习培训和安全活动，每一天的班前例会，时刻警醒必须牢记“安全第一、预防为主”安全生产方针，不断提高自己努力学习专业技术知识，提高业务素质，做到不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害，坚决与“违章、麻痹、不负责任”三大敌人作斗争，预防和杜绝各种责任事故的发生，为公司发展、稳定做出贡献。

　　二、落实安全责任。

安全工作的本质就是使每个人的生命、健康和企业财产不受威胁，安全工作好坏是事关人身安全和企业财产安全的大事，平时必须以严谨、认真的态度来对待。

每当发生安全事故，人们事后都会发现，造成事故的原因往往十分简单——忽视了安全管理的某个最细小环节。

漠视规章，麻木不仁，心存侥幸，责任不明，措施不力，讲形式，走过场等等不用心工作的态度才是安全事故发生主要根源。

只有担负责任落实安全防范措施，才能消除身边安全隐患;

每个员工要避免“不经意”的违章而酿下悲剧。

　　在工作中只有实现了从“要我安全”到“我要安全”的思想转变，才能遏制安全事故的发生。

　　三、安全是企业的效益，事故是的浪费。

公司为了强化员工安全意识，各工段班组岗位上有安全操作规程，公司内到处张贴各种安全标语，但是，安全不仅仅写在书本里，贴在墙上，拿在手里，最关键是要记在心里，落实到行动中。

　　有人这样说过，生产现场不是缺少缺陷，而是往往缺少发现，不要让那些事故的萌芽，在我们眼皮下偷偷的溜走。

绝不能让我们的双手，成为滋生事故的温床。

记在心里的安全，必须用我们的眼睛和双手去实现。

平时，多巡检一下设备，多发现一条隐患，并及时进行整改，我们就多一份安全;

多拿起扳手，定期检修紧固一下设备零部件，就多一份安全;

多问几个为什么，同样也多一份安全。

一切尽一行动中。

　　2021个人安全学习心得体会5

　　近几年来，各高校按照国家相关的法律法规，结合学校的具体实际，制定了一系列安全规章制度。

如学生宿舍安全管理制度、实验室安全管理制度、网络安全管理制度、消防安全管理制度、校园治安管理制度等等。

实践证明，这些安全规章制度在维护学生的合法权益，保障学生的安全方面发挥了积极的作用。

　　但是，由于大学生的道德水准、思想觉悟、价值观念、自律意识千差万别，一些学生在学习、生活、教学实习、社会实践过程中，总会出现一些违反规章制度的行为，造成个人或他人利益受到侵害。

因此，在大学生安全教育中，应注重对学生进行安全规章制度的教育，提高学生遵章守纪的自觉性。

　　一、学校要采取多种形式，大力宣传学校各项安全规章制度

　　通过大量的宣传，使广大学生充分了解安全规章制度的内容和要求，不仅知其然，而且要知其所以然，逐步养成遵守规章制度的习惯。

要通过对安全规章制度考试、知识竞赛等形式，加深学生对安全规章制度的认识。

要使学生认识到安全规章制度是多少年来实践经验的总结，有些是总结事故教训，用血的代价换来的。

如果为了自己省点力、省点事而违反安全规章制度，那就是对国家不负责任，对社会不负责任，对人民的生命财产不负责任，对自己和他人的家庭幸福不负责任。

从而使学生懂得学校安全规章制度是同校园安全与个人安全密切相关，增强遵章守纪的自觉性。

学校对违章违纪的学生要进行公开曝光，严肃处理，决不姑息迁就，使违章人员及周围学生都受到教育，以促进规章制度的落实。

　　随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。

诸如：

焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分强烈，如不加以积极疏导，极有可能导致各类安全问题。

近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。

因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。

　　二、在大学生安全教育中引进心理健康教育内容，减少安全事故的发生

　　良好的心理素质是保障学生安全的内在原因，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。

学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等内容。

这对优化大学生的心理素质，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格全面发展与完善，有着十分重要作用。

　　三、把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育

　　学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧张与压抑。

同时，通过心理咨询对违纪行为或思想上有轻生苗头的学生进行及时疏导和教育，使学生在轻松氛围下，认识自己的错误，以达到心悦诚服，使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵的作用，使学生安全教育迈上新的台阶。