形容老师的排比句子经典成语句子Word格式文档下载.docx
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您有学问,还有一颗和我们通融的心。
您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明!
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。
幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;
您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。
您是园丁,为祖国山川添秀色;
您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。
老师如一片照射在冬日的阳光,令人在无助时感到人间的温暖;
老师如一泓出现在沙漠里的泉水,令人在失意时重新看到生活的希望;
老师如一首飘荡在夜空的歌谣,令人在孤寂时获得心灵的慰藉。
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;
您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;
您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊,我怎能把您遗忘!
是谁,总在我漆黑的前方中照亮希望的明灯:
是谁,总在我创伤的心灵上播撒温暖的爱意:
是谁,总在我失败的旅途上引燃渴求的目标:
又是谁,总在我总在我骄傲的表情上教导哲人的谦逊:
是老师!
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;
教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
教师是一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。
这无私的奉献,令人永志不忘。
您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流
教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登;
教师是蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。
您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
您的眼神是无声的语言,对我充满期待;
是燃烧的火焰,给我巨大的热力:
它将久久地久久地印在我的心里
您不是雨露,却带来了新生的希望;
您不是泉水,却带来了生命的甘甜;
您不是太阳,却带来了人间的温暖。
您如同溪流,没有江河奔腾的浪花,也没有大海壮阔的波澜,但山石间的那点叮咚,是您欢快的旋律。
您如同星星,没有太阳耀眼的光芒,也没有月亮迷人的浪漫,但夜空中的那点光亮,是您生命价值的闪现。
您如同沙砾,没有大山的伟岸,也没有溪流的悠闲,但山水间的那点铺垫,是您默默的奉献。
老师像辛勤的园丁,培育着桃李;
老师像红烛,燃烧自己,照亮我们;
老师像春蚕,默默无闻,无私无畏;
老师像一盏灯,为我们照亮前方的道路。
您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊,我怎能把您遗
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!
您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!
不停的燃烧!
老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;
您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;
而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。
适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。
我的老师,这也正是您的教育艺术。
春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
老师像阳光,用他的光辉照耀着我们成长;
老师像蜡烛,燃烧着他自己的青春,激励我们前进;
老师像春蚕,吐尽心中所知,教会我们知识!
老师,犹如一个辛勤的园丁,让我们茁壮成长;
又好象太阳,温暖了我们;
又好象一位妈妈,照顾着我们。
老师,我们诚挚的祝福,就像老树上的翠绿,浓浓密密,与岁月俱增!
您的笑容是世界上最和煦的春风,您的眼泪是世界上最名贵的珍珠,您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕;
您的画像是勇敢和坚韧的象征;
您的关怀,让我们感受到长辈的慈爱;
您的鼓励,让我们扬起了奋斗的风帆;
您的渊博,让我们沐浴了知识的阳光;
您的奉献,让我领略了师德的风范。
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;
您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
老师想妈妈一样关爱我,老是想爸爸一样鞭策我,老师向朋友一样开导我。
老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量
你的谆谆教导,是爱的清泉,将在我心灵的河床里,永远流淌
在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!
老师,您是蜡烛,牺牲了自己,照亮了别人;
老师,您是园丁,辛苦了自己,培养了花朵;
老师,您是春蚕,缚束了自己,温暖了世人。
一切过去了的都会变成亲切的怀念,一切逝去了的方知其可贵--我怀念这您带我们走过的分分秒秒。
形容老师的成语四字词语:
、老师宿儒:
宿儒:
原指长期钻研儒家经典的人,泛指长期从事某种学问研究,并具有一定成就的人。
指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。
亦作老手宿儒。
、一瓣香:
一瓣:
即一炷香。
用点燃的一炷香表达心中的虔诚。
多用来表示对老师的崇敬之情。
、高足弟子:
高足:
高才,称呼别人学生的敬辞。
成绩优异的学生。
、青蓝冰水:
青出于蓝,冰寒于水的略语。
比喻学生超过老师或后人胜过前人。
、严师益友:
严:
严格;
益:
有帮助。
使人得到教益和帮助的老师和朋友。
、减师半德:
指只学到老师的一半水平。
、良师益友:
良:
好;
使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
、百世之师:
世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。
、门生故吏:
故吏:
过去的吏属。
指学生和老部下。
、悮人子弟:
悮:
耽误。
指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
、青出于蓝:
青:
靛青;
蓝:
蓼蓝之类可作染料的草。
青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深。
、良师诤友:
诤:
敢于直言。
很好的老师,能够直言相劝的朋友。
、得意门生:
得意:
称心如意;
门生:
亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。
后泛指学生。
最满意的弟子或学生。
、无师自通:
没有老师的传授就能通晓。
、尊师重道:
尊:
尊敬;
重:
重视;
道:
道理。
尊敬师长,重视应该遵循的道理。
、一日为师,终身为父:
哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待。
比喻十分尊重老师。
、误人子弟:
指误导别人的孩子,亦用来讥讽不称职的老师。
、衣钵之传:
原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。
泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。
、圣人无常师:
圣人:
旧指品德高尚、智慧超群的人;
常:
永久的。
圣人没有固定不变的老师。
比喻无论是谁,只要有长处,就向他学习。
、宫墙重仞:
宫:
宫殿,古时也指一般房屋;
仞:
古代长度单位,一仞合七八尺。
房屋的墙高达数仞。
比喻老师学识渊博,不可能一下接触到。
、莘莘学子:
莘莘:
众多的样子。
众多的学生。
、立雪程门:
旧指学生恭敬受教。
比喻尊师。
、经师人师:
经师:
研究或传授儒家经典的学者;
人师:
教人如何做人的师表。
指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。
、一字之师:
改正一个字的老师。
有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为一字师或一字之师。
、共枝别干:
比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。
、德高望重:
德:
品德;
望:
声望。
赞美教师道德高尚,名望很大。
指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。
尊敬师长,重视老师的教导。
、学无师承:
学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。
多作自谦之辞。
、教无常师:
受教育不必有固定的老师。
、火传穷薪:
薪:
柴。
柴虽烧尽,火种仍留传。
比喻师父传业于弟子,一代代地传下去。
、一炷心香:
心香:
旧时称中心虔诚,就能感通佛道,同焚香一样。
比喻十分真诚的心意。
、桃李门墙:
门墙:
指师门。
指他人的学生或所栽培的后辈。
受教不必有固定的老师。
、呕心沥血:
呕:
吐;
沥:
一滴一滴。
比喻用尽心思。
赞美教师为学生用心的艰苦。
、门生故旧:
指学生和旧友。
能给人教益和帮助的好老师和好朋友。
、入室弟子:
入室:
到家;
弟子:
学生,徒弟。
指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。
、桃李遍天下:
桃李:
桃树和李树,比喻培养的后辈或所教的学生。
比喻学生很多,各地都有。
、老手宿儒:
长期研究儒家经典的人。
指年辈大的老师或知识渊博的学者。
、好为人师:
喜欢当别人的教师。
形容不谦虚,自以为是,爱摆老资格。
、满堂灌:
一种填鸭式的教学方法。
教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。
、程门立雪:
、桃李满天下:
指培养的后辈或所教的学生。
、不愤不启:
愤:
心里想弄明白而还不明白。
启:
启发。
指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。
这是孔子的教学方法。
、学无常师:
学习没有固定的老师。
即凡有点长处、学问的人都是老师。
误:
、谘师访友:
谘:
询问,商量。
请教老师,问询朋友。
、三人行,必有我师:
三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。
指应该不耻下问,虚心向别人学习。
求学没有固定的老师。
指凡有点学问、长处的人都是老师。
、公门桃李:
公:
对人的尊称。
尊称老师引进的后辈、栽培的学生。
谓只学到老师的一半。
、冰寒于水:
冰比水冷。
指后来居上。
比喻学生胜过老师。
、经师易遇,人师难遭:
古代教官;
为人师表的人;
遭:
遇到。
单纯传授知识的老师容易遇到,为人师表的人不容易的人难遇到。
、研桑心计:
研:
计研,一名计然,春秋时越国范蠡的老师,善经商;
桑:
桑弘羊,汉武帝时的御史大夫,长于理财。
形容善于经商致富。
、苜蓿盘空:
比喻小官吏或私塾教师生活清贫。
、师严道尊:
为师之道要尊贵、庄严。
《礼记学记》:
凡学之道,严师为难。
师严然后道尊,道尊然后民知敬学。
宋韩淲《涧泉日记》:
郑康成事马融,三年不得见,乃使高业弟传授于玄汉之师道尊严如此。
、一字师:
指订正一字之误读,即可为师。
亦指更换诗文中一、二字的老师。
、师道尊严:
本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。
后多指为师之道尊贵、庄严。
、桃李春风:
比喻学生受到良师的谆谆教诲。
、青过于蓝:
青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深。
比喻学生胜过老师,或后人胜过前人。
同青出于蓝。
、诲人不倦:
诲:
教导。
教导人特别耐心,从不厌倦,多用于赞美教师。
、高业弟子:
高业:
高才,对别人学生的敬称。
学业优异的学生。
、学而不厌,诲人不倦:
厌:
满足;
学习总感到不满足,教导人从不厌倦。
、至圣先师:
至:
最。
旧时特指孔子,现引申为形容教师德高望重。
、能者为师:
会的人就当老师。
即谁会就向谁学习。
、桃李之教:
指老师的教诲。
、不悱不发:
悱:
心里想说而说不出来。
发:
指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。
、满城桃李:
比喻学生。
城中到处都有自己的学生。
比喻学生很多。
、严师畏友:
严格。
要求严格的老师和朋友。
、青出于蓝而胜于蓝:
出处:
杨沫《青春之歌》第二部第章:
青出于蓝而胜于蓝。
小林,老江何必派我来帮助你?
、门墙桃李:
指师长之门;
比喻后进者或学生。
称他人的学生。
、一瓣之香: