初三作文之初中游戏作文游戏Word文件下载.docx
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每个人都是自己人生游戏的主角，而解放军、武警官兵却是中华民族的主角，是中流砥柱，是我们民族凝聚的核心力量。
每一场游戏对于军人来说，都有一个恒古不变的主题——以人民为本。
2游戏◇
苦难和命运之神打赌，他要与人类玩一场有趣的游戏，困难叫命运之神在天上静等他凯旋归来的好消息。
这天，苦难遇到了贝多芬。
今天我们对这位伟大的音乐家的名字并不陌生，然而苦难大概能预知未来，从他出生的那一刻起，就跟紧了他。
苦难似乎很不近人情，赐予了一个小孩苦难的童年——贫困的家庭，父亲强迫性的严厉管教，一心想把他“逼”成莫扎特那样的音乐神童……然而，苦难并没有成为他的绊脚石，即使在这样的环境下，贝多芬的演奏水平还是在不断地提高。
后来，他来到维也纳，开始了向着音乐、艺术顶峰攀登的新的历程。
苦难感到十分不解：
是不是自己降临在这个年轻人身上的不幸太少了？
于是，在贝多芬逐渐走向成功的路上，苦难又一次叩响了他的命运之门——26岁的贝多芬耳聋了！
对于一个音乐家而言，失去了听力无异于失去了生命！
但贝多芬没有绝望，抱着对生命的极大热爱，他顽强地与病魔作斗争，并完成了一幅又一幅伟大的音乐创作，最终成为世界音乐史上的伟人。
他一句铿镪有力的“我要扼住命运的喉咙！
”终于吓退了苦难。
苦难碰了一鼻子灰，自己竟然输给了年纪轻轻的贝多芬？
他不甘心。
于是，他的目光转向了另一个年轻人——
他就是史帝芬?
霍金。
这个不幸的人，在刚过完21岁生日之后，苦难降临到了他身上——他患上了卢伽雷氏症。
可怕的病魔虽然没有令他的头脑思维受到影响，却足以让他变成一个终身只能与轮椅相伴的重度残疾人。
霍金被告知最多只能活二年半后，他几乎绝望了！
苦难得意了：
“年轻人，你还不服输吗？
”
然而，苦难这一次还是没能如愿以偿。
绝望过后的霍金邂逅了妻子简，又重新振作起来，投入到学习和工作中去。
他虽然被紧锢在一张轮椅上长达二十年之久，但他的思维飞出了宇宙。
身残志坚的霍金教授，在轮椅上完成了科学著作《时间简史—从大爆炸到黑洞》。
霍金创造了奇迹，苦难也不得不服输了。
游戏再也没有继续下去的必要了。
向苦难低头的人，苦难叫他们弱者；
不畏惧苦难的人，苦难反而敬畏他。
苦难说，在这场游戏中，他输给了强者。
3◇
游戏，让我联想到我们快乐的童年生活。
“一个毽子七八七，马莲开花二十一……”“你拍一，我拍一，一只小猫坐飞机……”太多的游戏，太多的游戏歌曲让自己难以忘怀。
可是，随着功课的增加，压力越来越大，笑脸在自己的脸上出现得越来越少。
尽管如此，在那个春暖花开的季节，我和一些小朋友玩枪战的游戏还是历历在目地呈现在自己眼前。
天啦！
这不是现实版cf（网络游戏的名称）吗？
不信你看！
学校后花园的空地上，我们学校一大群年龄相仿的小朋友们一个个全副武装，大家背着各自的“长枪短炮”，一手按着“begin”这个发射键，等待着我们大显身手的时刻的到来。
顷刻，只见一声枪响，战斗开始了。
“呯呯呯……呯呯呯……”大家不停地朝敌人发去雨点密集般的子弹，战斗越来越激烈了，没到几分钟，我这个无敌神射手就已经杀敌好几个了，瞧，这不，又干了一个。
于是我便得意地探出头来，摆了一个大大的v字。
可刚把头探出来，几颗子弹就“嗖嗖”地从我耳旁飞过。
我连忙把头缩回来，心想：
这年头还让不让人活了，探个头都得冒着生命危险，可真苦了咱老百姓。
硬攻不成，改走巧攻。
我和几个战友悄悄地从敌人的后面包抄过去，对着敌人，一阵猛射，敌人终于招架不住了。
经过长达几十分钟的生死拼搏，只见我方还有十几个人，而敌方只剩下几个人了。
于是，我们对这几个人进行了围捕大行动，而他们发现我们的意图后，竟一个个丢下枪支撒腿就跑。
可是，毕竟寡不敌众，在我们的拼命追赶下，他们只得乖乖地降服于我们。
“赢了，yes!
”这会儿，我们赢的聚在一起庆祝，可是输的呢？
没想到那些输得尽兴的人，也跑来和我们一起庆祝。
我不知道上帝醒来后会不会因为那些可怜的花花草草而来处罚我，但我知道，童年时的这些游戏，即给我带来了无限的童趣和快乐，也让我明白了一个游戏也要巧干的道理。
【篇二：
2011游戏满分作文】
广州中考2011年“游戏”满分作文。
2011年广州中考语文以“游戏”为话题的作文，难倒了不少的考生。
距离2012年广州中考还有68天的时间，下一个中考的语文作文题目又是什么?
题目是什么我们暂时都无法猜测，但对于作文，同学们一定要重视。
今天，给大家整理了一些去年的广州中考满分的作文，参考他人的得分点，或多或少是有些技巧可言的。
下面，是来自广州中考的满分作文——游戏：
小时候，只要一有空，我们便三三两两地聚在一起玩游戏。
儿时的游戏花样可多啦!
踢毽子，丢沙包，老鹰捉小鸡，跳绳，捉迷藏都是我们常玩的。
读书后，每当下课的铃声响起，我们一个个像离弦的剑似的飞向操场，跟自己的伙伴做那些爱玩的游戏，校园里总是欢笑声一片。
那些游戏如春天的青菜般，一段时间过后便会“过时”，再过一段时间又会玩出新花样，要在很长一段时间看到他们玩同一种游戏是很难的。
每逢六一儿童节，更是玩得不亦乐乎，参与各种游戏，用自己的“劳动成果”去换取各种爱吃的糖，那种感觉真是太棒了。
时间如白驹过隙般地流逝，人也会长大。
告别小学，告别六一，踏入初中，觉得自己成熟了不少，不像小时候那么爱玩，即使有，也明白要有个“度”，不能那么疯。
可是，一个很要好的朋友又把我带活了，她从不冷落我，陪我玩“真心话大冒险”。
体育课上，我们会一起打羽毛球。
放学时，有空的话会在人少的地方比赛骑车，看谁骑得快。
有段时间，我们都嘴馋，想吃零食，为了减轻家里的负担，她说：
“我们玩个游戏吧，谁也不能乱花钱，谁花钱买零食了就罚抄课文。
”我笑着答应了。
每次想到这些，心里都会觉得乐滋滋的。
社会进步了，家里的经济也不断改善，我的家也装上了电脑，网上的东西应有尽有，它让我们感知了外面的精彩世界，也让见识了不少新鲜游戏，比如牌类的、麻将类的，还有些虚伪打架类的。
现在望向窗外，很少有看到小朋友再丢沙包，跳绳了，是什么导致了这些?
难道他们也跟我们一样在屋里玩着电脑，玩着网上的游戏?
也许是的，现在的孩子很小都会玩电脑了，只是有些人不能正确使用电脑。
如果有同龄人问我要不要玩游戏，我一定会笑着问玩什么。
如果有缘与我记忆里的那些人像以前那样游戏，我的快乐将会重现。
【点评】
时间线索使得文章结构十分清晰。
考生按照时间顺序，从小时候，到踏入初中，再到现在，条理清晰地描叙出了自己对待游戏的态度和游戏观。
文章结尾在前文的基础上总结了全文，深化了中心。
对比手法彰揭示出一个深刻的主题思想。
考生将小时候和初中对比，小时候对游戏是那么的喜爱之至，初中时却开始“淑女”起来。
另一个就是将现在的小孩玩网络游戏与以前小孩玩的游戏对比。
最后点题，表达出了对以往的那种充满快乐的游戏的留恋和回味之情。
广州中考2011年“游戏”满分作文
（二）。
2011年广州中考语文以“游戏”为题目的作文，难倒了不少的考生。
距离2012年广州中考还有68天的时间，下一个中考的语文作文题目又
是什么?
“一个毽子七八七，马莲开花二十一?
?
”“你拍一，我拍一，一只小猫坐飞机?
”太多的游戏，太多的游戏歌曲让自己难以忘怀。
天啦!
这不是现实版cf（网络游戏的名称）吗?
不信你看!
“呯呯呯?
呯呯呯?
”大家不停地朝敌人发去雨点密集般的子弹，战斗越来越激烈了，没到几分钟，我这个无敌神射手就已经杀敌好几个了，瞧，这不，又干了一个。
可刚把头探出来，几颗子弹就“嗖嗖”地从我耳旁飞过。
”这会儿，我们赢的聚在一起庆祝，可是输的呢?
描写生动形象。
考生运用了动作描写、语言描写、心理描写以及神态描写等多种方式，将敌我双方战斗的场面描写得既生动形象。
如“我便得意地探出头来，摆了一个大大的v字”，将自己那种战场高兴的动态描写得活灵活现，读来引人共鸣。
童趣乐趣共融。
开头的游戏儿歌读来朗朗上口、趣味无穷。
对小孩游戏的描述过程，考生将小孩们游戏的童趣和快乐之感描叙得活灵活现。
结尾点睛之笔也揭示出了一个深刻的主题思想。
难倒了不少的考生。
都说“人生如戏，戏如人生”。
人生，就像一场游戏。
刚来到这个世界的小孩，是脆弱的，无知的，刚涉足人生这场游戏，他不懂得什么是惊险刺激;
不懂得失败的滋味;
不懂得成功的喜悦，他只是吃着，玩着，享受着游戏刚开始的特别待遇。
然而一切惊险刺激，成功，失败都会随着时间的流逝向他袭来，因为他长大了，他不再是个无知的小孩，等待他的是来自家庭、社会的责任以及来自自身的压力。
正值花季的我们，不正是这个阶段的主角吗?
我们学习着，梦想成为老师、家长眼中的好孩子。
我们快快乐乐地兜了一圈又一圈，停下来想一想，才发现自己扮演着什么角色都不清楚，于是开始害怕，害怕输掉这场游戏，因为我们很清楚，这不只是一场游戏，到头来输掉的可能是整个人生。
既然开始了这场游戏，就应该坚强地走下去，快乐地走下去。
我们对“游戏创始人”负责，就是对社会负责;
对“游戏启动者”负责，就是对家庭负责;
对“游戏执行者”负责，就是对自己负责;
对游戏本身负责，就是对自己的人生负责。
花季，正是游戏的高潮部分，它充满了惊险，亦充满惊喜，我们只有勇往直前，不断挑战自我，从而在感受游戏精彩的同时收获成长、收获成熟。
游戏还在继续，因为人生还在继续。
现在所经历的，仅仅是那波澜壮阔的大海里的一朵小浪花，我们所要面对的，绝对不止这些，征服远方那片海域才是我们的梦想。
但征服必定拿出自己的勇气和胆量，正如高尔基所说的“让暴风雨来得更猛烈些吧!
”那样，带着无悔与满满的能量继续出发，告诉自己，这场游戏，我必胜!
人生如戏，戏如人生。
态度很重要。
[点评]
文章按时间顺序将人生比做一场戏，讲述了我们要如何面对人生这一游戏的人生观和世界观，开头和结构首尾呼应，给人一种结构十分清晰的感觉。
人生就是一场游戏的观点并无新意，但“我们对‘游戏创始人’负责，就是对社会负责;
对‘游戏启动者’负责，就是对家庭负责;
对‘游戏执行者’负责，就是对自己负责，对游戏本身负责，就是对自己的人生负责”等诸多这样的哲理句写得深刻高远，富有启迪。
距离2012年广州中考还有68天的时间，下一个中考的语文作文题目是什么我们暂时都无法猜测，但对于作文，同学们一定要重视。
是不是自己降临在这个年轻人身上的不幸太少了?
于是，在贝多芬逐渐走向成功的路上，苦难又一次叩响了他的命运之门——26岁的贝多芬耳聋了!
对于一个音乐家而言，失去了听力无异于失去了生命!
他一句铿镪有力的“我要扼住命运的喉咙!
苦难碰了一鼻子灰，自己竟然输给了年纪轻轻的贝多芬?
霍金被告知最多只能活二年半后，他几乎绝望了!
“年轻人，你还不服输吗?
霍金创造了奇迹，苦难也不得不服输了。
向苦难低头的人，苦难叫他们弱者;
点评：
首先，神话文体很有创意。
这篇小小说采用虚拟深化场景，以苦难与人类的一场游戏为内容，通过苦难采用种种手段为难贝多芬和霍金，最终却失败而归的故事，表达了一个严肃的主题，这种写法，在本次这个散文一统天下的考场，能给阅卷老师耳目一新的感觉。
其次，本文选材经典，能很好地为主题服务。
作为苦难的素材的确很多，但考生选择贝多芬和霍金这二个典型人物，一个是耳聋的贝多芬，却能在以耳为生命的音乐界打造出了一个独特的音乐世界，一个是深度残废，却最终成就伟大事业，苦难给他们的磨难不可不少，可他们还是缔造了人生的辉煌成就，两个材料相互辉映，很好地烘托了主旨。
其三，语言流畅自然，用词生动形象。
文章采用了平实的语言，将游戏故事讲得娓娓动听，而又不乏真情实感，很多动词、形容词的准确使用，显示出考生深厚的文字功底，如“他虽然被紧锢在一张轮椅上长达二十年之久，但他的思维飞出了宇宙”中，“紧锢”和“飞”两个词语，形象传神地写出了霍金的病情之重和他思维之灵活。
其四，哲理深邃隽永，主题鲜明突出。
在苦难连续两次战败之后，考生用“向苦难低头的人，苦难叫他们弱者;
苦难说，在这场游戏中，他输给了强者”这样的句子结束全文，既能很好地深化文章的主题思想，又能给读者带来强大的震撼力。
来看看第一篇的满分作文：
当“游戏”二字快速映入眼帘时，第一反应就觉得应该往童年的方向写，后来又觉得应该往人生的方向写，正如那句话说的“人生如戏，戏如人生”。
可是一般左脑想出来的东西大家都会有雷同的时候。
再写这个话题的价值就不言而喻了，不是没有价值，而是芸芸众生很难有所突破。
所以此“游戏”，非彼游戏也。
游
有人在阳光下翻开一本书，就像蒲公英绽放它黄色的花朵，在夏日的风中轻轻摇动，没有谁知道它们的秘密，但它们平静而幸福。
图书就是我们生长出来的花朵，我们可以有自傲的肉体和精神的延伸。
忽然想到，什么样的人是爱书之人?
这是很难说的话题，每个人都有与自己相关的经历和记忆，但我想爱书的人一定是肉体和灵魂都畅游在那个书海之中。
游于书海，加大生命的
【篇三：
2011年广州市中考作文《游戏》】
我和他，是因为游戏相识的，也是因为而游戏分离的。
那是我来到新集体的第二天。
班主任为了让个大家能尽快地适应新集体，决定在班会课上让大家做自我介绍。
但始终没有人敢第一个站出来。
班主任还随便点了了几个同学的名字，但他们均表示不愿参与。
无奈，足智多谋的班主任想出了一招——使用特殊的游戏游戏来决定人选。
他让一个同学站在讲台上，面对黑板向后扔纸球，扔到谁，谁就上来讲。
第一次，纸球在几十双眼睛的注视下落到了教室的过道上。
第二次，纸球不偏不倚地砸在了一个同学脸上，全班爆笑。
那个扔纸球的同学就是他，那个被扔到的同学就是我。
有缘千里来相会，无缘对面不相逢。
我和他，就是通过这个游戏相识了。
然后，我们友好地相处了一个学期。
我们曾经一起偷偷地抄过作业，一起受过严厉的惩罚，一起感受过拿到高分的喜悦，一起谈论过自己感兴趣的问题……那是一段非常快乐的时光。
然而，这种友好的气氛也正是被游戏打破了。
第二个学期，他给我的第一句话不是问我寒假过得如何，也不是客气地向我问好，而是“你玩过xxx游戏吗？
那真是爽到爆啦！
我的心顿时被一盆冷水浇了个透。
他深深地迷上了网络游戏，并且已经到了不可自拔的地步。
很快，他的成绩像08年的股市一样全线崩溃，他也变得沉默寡言了，和我交谈的次数变得越来越少，因为他知道我不是一个乐于和他讨论网络游戏的人。
他与我讲的最多的，便是如何逃过家长的层层封锁，打开那台电脑投入到那令他痴狂的游戏中。
他那激动而又喜悦的神情，可以令朝鲜人民自愧不如。
他的性格越来越古怪，脾气也越来越坏。
很快，他就成为了老师心目中的问题学生。
我已经记不清他犯下过多少错误，写下了多少张检讨。
每当他被老师当成反面教材教育全班同学时，他总是歪歪的坐在那儿，冷笑着，眼神中流露出一种仇恨，一种鄙夷。
我与他断绝了一切的友谊，这已经过去很久了。
而他现在还如往常一样，一回到学校就找人口若悬河地谈论起游戏的事，那表情简直比吃了蜜还要甜。
每当看到这样的情景，我总是想：
“游戏”这两个字眼，还真的不能把它们当做游戏来看待啊。
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