小学英语人教PEP新版三年级上册Unit2Colours导学案6课时Word文档格式.docx
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互动策略
内容形式
Step1.温故知新
Step2.新课文新知识
Step3.巩固练习
1.对子间就随堂笔记处的内容，评定等级。
2.对子间互读单词，注意单词发音，帮助对方找出读错的单词。
3.讨论本组的展示方案，分配任务，进行组内预展。
（针对我们的单词
的朗读，书
写等展示）
4.小组长间检查组员练习情况
Step1：
我认识这些单词的中文名字。
crayon______eraser_____
Pencilbox_______no_____
Step2课文复述：
1.你在课文里面看到了谁？
2.他们在干什么？
3.MissWhite是怎么向MrJones介绍MissGreen的？
Step3你知道这些单词或句子的中文意思吗？
1.Miss________2.Mrs________________
3.Mr_________
4.Thisis..._______________
5.Goodmorning.____________________
星级评价：
_______
课堂小结：
课后练习：
1.将今日所学句子朗读5遍.
2.画一画，你所认识的人。
用今天学的敬语（代称）和句子来说一说
课堂反思
Unit2Colours导学案2
Unit2ColoursP15
1．知识目标:
（1）能听，说，认读red，blue，yellow，green四个颜色单词并再真实情景中运用。
（2）能流利地玩成let’sdo部分的内容。
2.情感目标：
激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，再活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
3.技能目标：
让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。
教学重难点：
【教学重点】：
能听、说、认读四个颜色单词并运用；
能玩成let’sdo部分。
【教学难点】熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。
四．定向导学·
Step2学习新单词
Step3.听音辨词
Step4.巩固练习
2.独立完成，小组评价
3.根据所学的句子和单词，创设情景，编辑一段对话。
4.组与组比赛接龙。
用上句型：
请你把听到的单词标上正确的序号。
pen______ruler_____
bag_______book_____
Step3根据你听到的内容，在其单词上画圈
1.Ihavea（redblue）pen.
2.Thisisa（yellowred）pencilbox.
3.Ihavea（greenyellow）crayon.
4.Thisisa（redgreen）ruler.
5.Ihavea（greenblue）book.
Step4情景对话。
（）1.在早晨，你想跟别人打招呼时，说：
A.Goodafternoon.B.Bye!
C.Goodmorning.
（）2.当你想介绍李老师（男）给大家时，说：
A.IamMrLi.B.ThisisMrLig.
C.ThisisMissLi.
（）3.当你想介绍王老师（女）给大家时，说：
B.IamMissWang.B.ThisisMissWang.C.ThisisMrWang.
（）4.当你想表达看见了红色时，说：
A.Ilikered.B.Iseered.C.Iseeblue.
（）5.当你想表达展示给我看绿色时，说：
A.Ihavegreen.B.Iseegreen.C.Showmegreen.
1.会读和运用今天句型：
Isee....Showme....
2.2.读今天的课文5遍。
Unit2Colours导学案3
班级姓名编号3日期审核人：
Unit2ColoursP16.
1.能够能听说、认读并正确书写字母Aa，Bb，Cc，Dd,4个字母。
2.学习基本字母书写规则：
四线三格，大写小写基本位置。
3.能够认读首字母相同的单词：
ant,apple,book,bag,crayon,cat,dog,duck.
三．教学重难点：
b，Dd大小写。
Step1.我爱听录音
听录音，看图片找字母。
.听第二遍录音，小声模仿单词的语音语调。
看谁模仿的最像!
③.听第三遍录音，大声读出你所听到的字母和单词。
Step2.听录音，圈出你所听到的字母（课本）
Step3.我会写这些字母，完成随堂笔记处的看我的字母写的最漂亮。
Step4.完成课本P53找一找.并能用Isee...来回答。
Step6.完成完成随堂笔记处的辨音。
Step5.英语读一读
将今日所学大声读5遍，直至能流利朗读
1.对子间互读单词，注意单词发音，帮助对方找出读错的单词。
2.组员互相检查字母的抄写情况。
4.讨论本组的展示方案，分配任务，进行组内预展。
4.小组长间检查组员抄写情况，对书写错误的要帮其纠正。
Step3：
看我的字母写的最漂亮。
Step4辨音，请把划线部分发音不一样的单词选出来。
（）1.A.ant.BappleC.each
（）2.A.,orangeB.bagC.book
（）3.A.niceB.catC.crayon
（）4.A.dogB.duckC.quiet
（）5.A.penB.tenC.pencil
（）6.A.rulerB.redC.night
默写字母，每个8遍。
Unit2Colours导学案4
班级姓名编号4日期审核人：
Unit2ColoursP17.
听懂，会说Goodafternoon!
Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.并能在实际情景中进行运用。
要求模仿正确，语调自然。
三．教学重难点：
【教学重点】进一步学习打招呼和问候语Goodafternoon!
Nicetomeetyou,too。
【教学难点】Goodafternoon!
和Nicetomeetyou.的连读，以及afternoon的发音。
Step1温故知新
Step2.日常对话
Step3.字母书写
Step4.句子翻译
Step5.情景对话
Step2：
red______blue_____
green_______yellow_____
Step4你知道这些句子的中文意思吗？
怎么做动作呢？
1.Goodafternoon.____________________
2.Nicetomeetyou.________________
（）1.在早晨，你想跟别人打招呼时，说：
（）2.当你想表达认识对方的高兴心情时，说：
A.what’syourname？
B.Nicetomeetyou.C.It’snice.
（）3.当你在下午向别人问好时，说：
A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodbye.
1.将今日所学单词和Let’sdo朗读5遍并做动作.
2.每日必做：
在练习本上抄写所学的5个单词，每个单词抄写10遍，最棒的就是能把它们默写出来。
Unit2Colours导学案5
班级姓名编号5日期审核人：
Unit2ColoursP18.
1.听说、认读white,black,brown,orange这些表示颜色的单词。
2.能听懂本课时所接触的指示语，并做出相应的动作。
3.训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。
【教学重点】表示颜色单词white,black,brown,orange的学习。
【教学难点】1.white一词中元音字母i发的音不易到位，black,brown的发音也较难，且学生不易区分。
2.Let'
sdo部分的指令语，听懂、会做即可。
5．定向导学·
Step1.我爱听录音完成随堂笔记处的
Step2.学习新单词
Step3.学习Let'
sdo
4.学生之间对话并找到正确的图片。
red______meet_____
yellow_______afternoon_____
Step4下面的句子是什么意思呢？
1.（）Standup.
A.过来B.起立。
2.（）Sitdown.
A.不客气。
B.坐下。
3.（）Touchtheground.
A展示给我看。
B.碰碰地板。
4.（）Turnaround
A转圈。
B.走开。
5.（）Colouritbrown.
A画画B.涂上棕色
Step5情景对话。
（）1.你想告诉同学把画涂成黑色时，说：
A.Colouritbrown.
B.Colouritblack.
（）2.当你想叫别人坐下时，说：
A.Sitdown.B.Standup.
（）3.当你想表达转圈时，说：
A.Turnaround.C.Touchtheground.
1.运用句子Colourit..同其他同学对话。
2.读今天的课文5遍。
Unit2Colours导学案6
班级姓名编号6日期审核人：
Unit2ColoursP19-20复习课
1、能够认读且正确的书写字母：
Aa，Bb，Cc，Dd,4个字母。
2、能够听说认读本单元所学的单词，并给他们分类。
、
3、能够理解和灵活运用句型：
Thisis....Isee....Showme....
Colourit....
4、能够在情境中正确的运用：
Goodafternoon.Nicetomeetyou.
5、完成P19-20练习。
【教学重点】复习本单元知识，做听力练习；
学习有节奏、有韵律的歌谣。
【教学难点】歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。
6．定向导学·
Step1.集体读单词和句子。
Step2.通过回忆把所学的句子和单词分类。
完成随堂笔记。
Step3.熟读句子句型
Step4.完成课本P53-55练习
Step5.通过练习巩固知识点。
集体讲解。
学生先讲，老师纠正补充
Step6.
小组之间评价。
此单元学的哪一些比较好，哪一些比较弱。
1.集体完成。
3.集体纠错
4.评价单元学习。
练习：
一、默写字母Aa-Dd
二、根据情境选择正确的选项。
（）1.你想让同桌出示蓝色，应说：
Ａ.Showmeblue.Ｂ.Showmered.
（）2.你想让穿黑色衣服的同学站起来，应说：
Ａ.Brown,brown.Sitdown.Ｂ.Black,black.Standup.
（）3.你想跟你的妈妈介绍Mike，你应该说：
Ａ.Hi,Mum.ThisisWuYifan.Ｂ.Hello，WuYifan.
（）4.你与Sarah初次见面，你应该说：
Ａ.Nicetomeetyou.B.Goodmorning.
（）5.当别人跟你说“Nicetomeetyou”，你应怎样回答
Ａ.Nicetomeetyou.Ｂ.Nicetomeetyou,too
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