二1班家长会方案Word下载.docx

二1班家长会方案Word下载.docx

《二1班家长会方案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二1班家长会方案Word下载.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教真、扬善、育美；

学风：

学真、悟善、行美。

通过早晨的广播、每日一歌、每日一呼和收听六实小爱的心灵健美操，对学生进行爱的教育和熏陶。

我应该很自豪的说，咱们班的孩子都很棒。

尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。

2、体育方面：

除了体育课，每天上午第二节课后，先做眼保健操，再做健身操，

活动时间大约半小时；

课间十分钟，孩子可以跳绳、踢毽子等；

每天的最后一节课，也是孩子体育活动时间。

3、学习方面：

我们平时常说，十个指头有长短，而学生与学生之间也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。

因此在学习上也表现出千差万别。

有些同学上课认真听讲，积极发言，成绩优异。

有些同学文静内向，上课虽认真听讲，但发言甚少，成绩较为理想，还有进步空间。

有些同学上课不认真，作业不完成，成绩令人堪忧。

这次期中考试，语文平均分82.9,及格率87.7%,优秀率46.2%。

数学平均分77.9,及格率86.2%,优秀率26.2%。

成绩不是很理想。

仔细分析了试卷，原因不外乎基础知识不扎实，审题不认真，做题马虎，应付了事。

但是，真正因为不会做而考的不好的学生其实并不是很多。

大部分学生是不认真做造成的。

4、安全教育方面：

让孩子按时到校，早晨7：

30——7：

45进校，10：

55放学，中午1：

20——1：

35进校，4：

放学；

12岁以下的小学生不准骑自行车上路，不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。

孩子不能到校要及时告诉老师，发短信也行。

不带管制刀具进校园。

控制孩子的零花钱。

下面我们要表扬在这学期表现较优秀的孩子。

（1）表扬学习优秀的同学。

王怡翔陈金涌杨雨婷王文暄勾跃萱鲍丙臣王为李晨羽杨绛孙学斌刘欣怡

（2）表扬上课认真听讲的同学。

李钧艺、孟纳婕、户钊徽、吕奕玮、马悦馨、王怡翔、陈金涌、杜思奇、杨绛、王为、杨雨婷、梁俊恺等。

（3）表扬上课发言积极的同学。

宋勇锌、李晨羽、徐梓航、陈泊霖、王伟同、王怡翔、李佳朔、吴亚轩、范家硕等。

（4）表扬书写认真的同学。

时天悦、肖晓昆、李钧艺、杨雨婷、

刘欣怡、李晨羽、王怡翔、鲍丙巨、陈金涌、杨绛、张文宇、鲍峰赫

张博原等。

（5）表扬有进步的同学。

陈泊霖、胡钲坤、王跃铮、桂斯琪、范家硕、梁俊一、孙学斌等。

（6）表扬对班工作认真负责的同学。

尹一诺、李晨羽、李钧艺、杨雨婷等。

（7）表扬关心班集体、热爱劳动的同学。

肖晓昆、吕金洋、徐梓航、王伟同、王为、张博原、张文宇、马钰宗、孟纳婕等。

5、行为规范上面。

这点是让人最头疼的，表现在哪些方面呢？

首先，也许是已经养成了随便想讲话就讲话的习惯，刚开学的时候，班级乱七八糟的，就连老师已经到了班级，他们仍然熟视无睹，继续讲话。

第二，教室卫生。

就算老师提醒强调了，仍然有随便扔纸、果皮、桌斗脏的现象。

第三，放学路队纪律差，队站不齐，边走边说。

针对这些问题，我们花了无数的精力，时刻跟班，这管，那管。

但是，令人欣慰的是，经过一段时间的管理，班级面貌还是发生了许多变化。

咱班已经得了好几次班级管理的流动红旗。

二、接下来谈谈本学期的工作设想，以利于我和各位家长在孩子教育目标上达成一致，取得最佳教育效果。

1、让每个孩子都有展示自己的机会。

从本期开始，我将让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子都有机会加入班级管理的队伍。

老师在班级的时间是有限的，只有孩子学会自我管理，班级才能更加井然有序。

刚开始可能有些孩子是不懂怎样管理的，也不敢管理，所以目前这个阶段，我先挑选了几个比较敢管也会管的孩子担任班干部，将来慢慢会让大部分的孩子来参与班级管理。

也希望家长们能鼓励自己的孩子勇于表现自己，积极参加班级活动及班级管理。

2、让孩子学会自主学习。

家长同志们可能对自主学习这个词有点陌生，千百年来，我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教导吗？

不错，可是，时代不同了，我们的教育观念也要跟着改变，在这个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅掌握一定的知识是不够的，必须让学习伴随终生。

因此，孩子就必须学会自主学习。

那么作为家长，怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力？

怎样与老师在学校的教育形成合力，这也是我久久思考的一个问题，我们很多家长每天工作很忙，没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他，那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢？

通过一段时间的实践和调查，我个人认为有个方法可以试试，那就是让孩子坚持做一件事，天天做，不停歇。

在不知不觉中向他们渗透一个人生道理，那就是：

持之以恒，滴水成渊。

家长可以给孩子订计划，每天学几个词语，或每天读一篇短文，每天十道题等等，并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上，贴在墙上。

（这很关键，一定要让孩子看到自己的成绩，他会大为惊讶。

哇，这么多呀！

）或是将每天写的积累的，用夹子整理在一起，等一段时间，他会看到他的成绩。

还可以让孩子天天记日记，这样坚持下来，就能潜移默化地告诉孩子一个道理，日积月累，积少成多。

不怕少，就怕坚持，坚持了就会有收获。

当孩子有了收获，取得了成绩，他会认同这种做法，以后，自觉的学习习惯就养成了，不用再让家长催了。

这期中我们可以使用多种方法鼓励孩子，如暗示法、引导法等。

孩子在此过程中，为了一个目标去努力，去完成一个又一个小的目标，最后成就了大的目标。

另外家长们也可以根据自己童年的一些往事，和一些亲身实践和自身感受，想一些有趣多样的引导方式，来引导孩子培养自主学习的好习惯。

三、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。

美国心理学家威廉·

詹姆士说：

“播下一个行动，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运。

”就是说习惯是可以决定一个人的命运。

我国著名的教育家叶圣陶先生也说过：

“教育就是培养习惯”。

习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。

小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。

对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。

在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。

事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。

13岁就成为中国科技大学大学生的周峰，在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。

据说周峰有两个好的学习习惯：

一是量化的学习习惯。

他认识汉字，记英语单词，每天都是10个，即使是走亲戚串门也从不间断。

一年下来，3000多个汉字记住了，3000多个英语单词也记住了。

二是定时的学习习惯。

该学习的时候学习，该玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。

好习惯使人不由自主地去学习、去工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。

所以，对于处在习惯形成阶段的小学生来说，培养他们的良好行为习惯至关重要。

升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。

但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。

经过前一阶段的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面：

1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。

2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话。

3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。

4、孩子动作慢。

做操站队、放学站队不着急，写作业也比别人慢一拍。

5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；

不交作业，理由是忘了写或丢到家里。

6、做值日不主动，不积极。

针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。

1、检查孩子每天的家庭作业。

一定让孩子养成良好的学习习惯。

有的家长做得很好，每天检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：

孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。

虽然我们平时的作业不多，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。

对于在作业中发现的问题，如果家长们不能解决的，可以当天，也可以第二天和我交流都行。

我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。

2、提高作业的书写质量。

我发现孩子们只要是在学校当场完成的作业，书写基本都挺漂亮，能按要求来做，但是，一旦是回家的家庭作业，书写潦草，不规范用尺，应付了事的现象非常的普遍，这说明什么？

这说明我们的孩子不是书写质量不好，而是态度不端正。

有人监督就认真写，没人监督就不认真写，所以才要求家长们你们一定要监督，检查孩子们的作业，不认真的，一律擦掉重新写，要让孩子知道，只有认真写作业，才不用一遍一遍的写，让他们知道认真写作业，就能节省时间，才能有时间出去玩。

家长们，对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。

要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。

不能轻描淡写地敷衍。

3、孩子动作慢。

首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。

如果是不会做，就应该要辅导；

如果是懒得做，家长就更应该要监督到位，没做完，没写漂亮，就坚决不能出去玩，不能看电视，甚至不能睡觉。

还有我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。

有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。

从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

4、孩子作业不能自觉独立按时完成。

可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。

这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。

可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。

5、不要让孩子长时间看电视，晚睡觉。

一是对眼睛不利，二是如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。

对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。

6、培养孩子的劳动观念。

平时应注意多让孩子参加家务劳动。

不要什么事情都为孩子一手包办。

逐渐让孩子学会生活自理。

7、要让孩子学会爱。

父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。

父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。

父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。

8、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动，运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。

要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。

同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。

四、家长经验交流，家校沟通

各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。

1、孩子家长做经验介绍。

2、与家长交流教育中遇到的问题。

3、请家长谈一谈对学校教育的意见和建议。

（结束总结）为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。

我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：

无限相信孩子的潜力；

永远不要对孩子失望；

决不吝啬父母的表扬和鼓励；

教给孩子一生有用的东西。

有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。

”

由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：

1、以高远的目标激励孩子。

2、以严格的要求约束孩子。

3、以实际的行动支持孩子。

4、以平常的心态关爱孩子。

如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！

谢谢大家！

希望各位家长多提宝贵意见！