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⑴公鸡很生气⑵公鸡很着急⑶公鸡难为情了
（四）湖水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！
”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
1、找一找，填一填。
（）的鲜花（）的垂柳
（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。
3、你见过湖水吗？
在你的眼中，湖水还像什么？
（五）小花猫
小花猫真可爱！
它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡai）它正在睡觉吧！
再看那又黑又长的眼睫（jie）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mei）。
微微上翘（qiao）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。
俊（jun）俏（qiao）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
1、这篇短文有（）句话。
短文写出了小花猫_______时候的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的___________、___________、____________、___________和____________。
3、照样子写词。
又黑又长_______________________________
（六）
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：
“听着，长出地面的全归我！
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。
大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！
”一点儿不好吃。
它连忙追上农夫，粗声粗气地说：
“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。
第二年，农夫种了麦子。
收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：
“唉，我又上当了！
1、你发现了吗？
这个故事没名字呢？
你能给故事起个名字吗？
相信你行的！
我起的名字是。
2、这个故事一共有（）个自然段。
3、我会查字典。
要查的字
结构
部首
读音
组词
嚼
归
锹
4、我会选词填一填。
大摇大摆高兴五颜六色
小朋友（）地拍着手。
狗熊（）地走过去。
妈妈买来了（）的绒线。
（七）秋天
秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。
黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有（）个自然段。
第（）自然段写秋天到了，菊花开了。
第（）自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
（）的菊花（）的苹果（）的梨
（）的果子（）的葡萄（）的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。
（八）小闹钟
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。
它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；
早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
1、我会给短文标上自然段序号。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是：
______________________。
3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟是因为______________________________________________________________________________________________________________________
1、《好消息》
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1、全文共有（
）个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词
哭—（
坏—（
）
去—（
上—（
）
3、短文中写了谁在传播那个好消息?
4、你知道这个好消息是什么吗?
写下来。
2、《小兔运南瓜》
一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢?
正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：
“小白兔，你好!
”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：
我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗?
好，有办法啦!
小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶的问：
“你是怎么把南瓜运回来的?
”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：
“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
1、大南瓜圆圆的，多像____________呀。
小兔子_______________地来到地里。
2、读了短文，你认为小兔聪明吗?
他是怎么把南瓜运回家的?
用“”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有___句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的?
用“﹏﹏”在文中画出来。
3、《孤单的斑鸠》
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。
有一天，他问白头翁：
“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢?
白头翁说：
“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良!
小斑鸠惭愧地说：
“我强占过他的巢，他不会和我好的。
“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直!
小斑鸠不好意思地说：
“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。
白头翁想了想，又说：
“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼!
小斑鸠为难地说：
“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。
白头翁叹了一口气说：
“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢?
1、认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗?
喜鹊：
热情、善良。
啄木鸟：
小麻雀：
2、小斑鸠孤单吗?
你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗?
3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说?
4、秋姑娘
秋姑娘来了，1、你能写出和下列词语意思相近的词吗?
多么美丽动人。
不会写的字用拼音代替。
苹果是你的脸蛋， 美丽—（
香甜—（
）葡萄是你的眼睛，2、仔细读儿歌，然后填空。
红枣是你的嘴巴，
（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的
风铃是你的笑声。
___________，葡萄是它的__________，红枣是你从夏天走过来，。
它的_____________，风铃是它的秋走进我们香甜的梦。
________。
（2）天还有什么水果成熟了?
写出一两种
（3）一年有四季，分别是：
____、______、______、______。
5、《春妈妈的三个小姑娘》
春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。
啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个（
）、（
）的小姑娘。
2、这三个小姑娘是（
）、（
）。
3、给多音字注音，并组词
干（
）（
（
3、你能根据诗歌的内容填空吗?
春天，___________、____________、___________、__________和_________都醒了，树（
）了，草（
）了，花朵（
）了。
6、我从中国来
一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。
月亮姐姐问：
“小弟弟，你从哪儿来?
在太空做什么?
”人造卫星说：
“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。
月亮姐姐高兴地说：
“欢迎你，中国朋友!
”
1、这篇文章有（
2、题目中的“我”指的是_________。
3、科学家派人造卫星去太空做什么?
用“”画下来。
7、《祖国》
小燕子说：
祖国有温暖的泥窝;
小蜜蜂小白鹅说：
祖国有可爱的小河;
小山羊说：
祖国有青青的草坡;
小蜜蜂说：
祖国有甜甜的花朵;
小朋友说：
祖国到处有欢乐。
1、小燕子、小白鹅、小山羊、各说祖国有什么?
用“﹏﹏”画下来
2、小朋友说祖国有什么?
用“”画下来
3、填一填
（泥窝）（花朵） 温暖的甜甜的 （
）
（小河）（草坡） 可爱的青青的 （
）（
）
4、请你说说祖国有什么。
8、《摘蝴蝶》
我看见从树上飞下来一只蝴蝶。
捉住时，竟是一片黄叶。
我到田野里去采摘鲜花，美丽的花儿五颜六色。
我轻轻摘下一朵，花朵竟扑扇了一下翅膀，原来是一只美丽的蝴蝶。
1、落下来的黄叶像（
），落在花丛中的蝴蝶像（
2、我说落叶像__________，像_____________。
3、在括号里填上恰当的词
美丽的 （
）
轻轻的 （
9、《松树和啄木鸟》
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：
“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。
这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。
松树禁不住想：
___________________________________。
“天啊，这可怎么办?
”松树想到这里更害怕了，他大叫：
“走开，你这讨厌的家伙!
“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。
”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。
“哦，谢谢你，是我错怪你了。
”松树说。
1、松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么?
认真读读文章，然后把松树的想法填在文中“”上。
2、照样子，写句子。
啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
___________边_____________边
3、啄木鸟飞到树干上干什么?
10、湖
水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶„„
”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快„„
）的鲜花
）的垂柳
）的蓝蜻蜓
）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是___________________，夜晚又变成________________________。
____________________________________________________
11、
我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。
因此而得（dé
de）名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂（chuí
chuī）柳，在微风的吹（cuī
chuī）动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩（nè
n
nù
n）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
（1）给短文加个题目。
（2）段2中哪个词语能说明湖水很清？
（3）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。
（4）填上合适的词。
）的湖水
）的树木
）的草地
）的小桥
（5）划去短文中画线字不正确读音。
（6）选择正确答案，打上"
√"
1、短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（
2、短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。
3、短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
12、乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：
我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！
乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：
"
要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（
2、怎样才能有一别好嗓子呢？
百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗？
为什么？
_____________________________________________________
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？
把这句话找出来，抄在横线上。
__________________________________________________
13、小蚂蚁
_______________
一只（zhī
zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了，惊喜地欢呼：
哈！
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！
哟！
小蚂蚁越过太平洋啦！
小蚂蚁听了很（满意得意），心想：
啊！
地球上最高的山和最大的洋都被我（征服
打败）了，我多伟大！
得（dé
děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀
炫耀）一番！
于是，他调（tiá
o
dià
o）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。
幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：
唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：
什么？
连小土堆和小水洼都过不去？
我不是战胜过最高的山和最大的洋么？
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：
自己是否名副其实？
1、给带点的多音字选择正确的读音，打"
2、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打"
3、用波浪线画出小男孩说的话。
4、联系上下文解释词语意思。
疑惑不解：
_________________________________
深思：
____________________________
5、给文章加个题目。
14、有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢
枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quá
juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺（保护
保卫）自己，还用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi
bè
i）着瓜溜了。
1、选择（）里正确的读音或字词。
用"
表示。
2、文章是围绕哪句话来写的？
～～"
划出来。
3、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打"
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
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