indesignpdf实训指导书Word下载.docx
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5、能创建引人注目的印刷版面、可在AdobeFlash®
Player运行时中回放并且令人着迷的内容以及交互式PDF文档。
适用班级:
广告设计3071
材料实验实训指导书目录
一、实训的基本知识-----------4
二、实训的基本操作方法-------5
三、实训课题-----------------5
四、实训考核标准及方式-------8
材料实验实训指导书
一、实训基本知识
本课程的实训全部为必做实训，要求所有学生必须完成必做实训，掌握最基本文字处理与排版能力，鼓励有能力的学生开拓视野，PDF、PhotoShop和Plug-in这些软件使用操作，使图文，声音并存，进一步锻炼和提高学生的实践能力，并能完成项目任务书中的所有设计和制作任务，写好实训报告。
1、实训
目的：
加强对InDesign软件操作的熟悉程度，对功能的了解。
内容：
上机操作些排版案例。
要求：
完成相应的实训报告。
2、排版实际运用与操作
用排版工具软件表达创意和观点的能力，能处理好的文字、图像图形
在计算机上做关于杂志、书籍、广告等5个排版。
4、报告要求
要求学生认真仔细的完成实训报告，按时交实训作业。
序号
实训项目
计划学时
1
版式设计的基本知识
8
2
INDesign、Acrobat的功能介绍与运用
3
实例演习
10
4
课题实施与完成
20
合计
56
二、实训基本操作方法
1.回顾课本的知识，加强使用InDesign软件。
2.会灵活使用InDesing的强大大功能。
3.做一些杂志、书籍、广告等灵活多变、复杂的设计工作的排版功能的实例操作。
三、实训课题
做关于杂志、书籍、广告等5个排版。
要求用排版工具软件表达创意和观点的能力，能处理好的文字、图像图形通过赏心悦目的安排，以达到突出主题为目的。
实训课题做关于杂志、书籍、广告等5个排版
一、实训目的
能运用AdobeInDesign软件创建引人注目的印刷版面，学会交互式PDF文档。
能为目前和将来的动态出版工作流程奠定了一个全能型基础。
能创建为使用逻辑、压缩步骤和高级功能的独特观众度身定制的、具有视觉冲击力、个性化的内容和长文档。
二、实训要求
1．了解InDesign如何强强联手实现引人入胜的SWF文件并配以动画、交互、视频和声音。
2.能创建为使用逻辑、压缩步骤和高级功能的独特观众度身定制的、具有视觉冲击力、个性化的内容和长文档。
3.了解掌握该软件图文特性，要求初步建立专业出版的基础。
三、实训步骤
1.回顾课本知识，复习以前实训课题。
与实际操作能力进行5个排版。
2.了解掌握InDesign的软件操作。
3.能使用InDesign的各项功能，根据实际操作能力进行5个排版。
4.对排版效果进行改进，加强美观效果。
5.对实训课题进行延伸。
四、注意事项
1.注重知识积累，比如印刷、制版与书籍装帧的知识。
2.了解时下流行的杂志、广告、书籍、封面的排版设计，注意有素材的积累。
3.把已处理好的文字、图像图形通过赏心悦目的安排，以达到突出主题为目的。
五、实训评定
1.认真填写实训报告表中的各项内容。
2.按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。
3.实训成绩是根据实训考核标准及实际完成情况、作业效果完成质量与速度评定。
《INDesign、Acrobat》实训大纲
适用专业:
__艺术设计___实训学时：
56
一、实训指导思想、教学目标
本课程是能运用AdobeInDesign软件创建引人注目的印刷版面，学会交互式PDF文档。
为以后专业排版或平面方向的工作奠定基础。
二、实训基本要求
通过课程的学习，应使学生达到下列基本要求；
三、实训内容（详细列出实训或实践项目名称和学时）
本课程的实训全部为必做实训，要求所有学生必须完成必做实训，掌握最基本文字处理与排版能力，鼓励有能力的学生开拓视野，PDF、PhotoShop和Plug-in这些软件使用操作，使图文，声音并存，进一步锻炼和提高学生的实践能力，并能完成项目任务书中的所有设计和制作任务，写好实训报告。
四、评价标准
考核方式：
考查
评分方法：
考勤30％软件操作20％排版效果30％综合运用20%
不合格：
不来实训，或实训基本上不符合要求。
合格：
整个设计制作流程安排合理，基本完成排版内容。
。
中：
整个设计排版合理，有一定的美观效果。
良：
整个设计排版安排合理，排版效果好，能将软件的强大功能得以表现，课堂表现较好。
优：
能熟悉运用该软件排版，排版合理，文字块处理效果好，整体效果明显，课堂表现好。
五、实训组织形式与教师指导方法
实训组织形式：
实训课程的组织形式采用任课教师负责实训指导，教研室和课程负责人组织课程设计，系部以及教师梯队联合负责综合项目实训设计的三层管理机制。
见习和实训部分，任课老师和学生在一起，指导答疑，操作演示。
课程设计部分由教研室和课程负责人联合制定课程设计任务书，学生设计的方案和实训报告由相关教师批阅。
综合项目实训设计部分在实训基地完成，并委派骨干教师和校外技术人员共同指导学生完成相应的项目设计任务，并共同讲评和进行学生成绩评定。
三、实训计划：
第7周
第8周：
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