乡镇两基复查年审工作自查报告Word文档格式.docx

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全乡7—12周岁儿童646人，在校生646人，入学率100%；

13—15周岁少年309人，在校生321人，入学率103.88%。

2、残疾儿童、少年入学率：

全乡7—15周岁残疾儿童、少年6人、入学4人，入学率66.67%。

3、在校学生年辍学率：

上学年初，小学在校学生744人，辍学6人、辍学率为0.81%；

初中在校学生331人，辍学8人，辍学率为2.42%。

4、初级中等教育完成率：

15周岁总人数145人，接受初中教育142人，完成率97.93%。

17周岁人口总数160人，接受初中教育146人，完成率91.25%。

（二）教师队伍

1、全乡有小学教职工42人,专任教师42人,学历符合规定42人，学历达标率100%；

有初中教职工28人,专任教师26人,学历符合规定26人，学历达标率100%；

2、18年以来，新补充小学教师16人，学历合格率100%；

新补充初中教师10人，学历合格率100%；

3、全乡中小学教职工与学生编制核定比例为：

小学为1：

17.1，初中为1：

11.46；

专任教师与学生比：

17

.1，初中为1：

12.35。

14、全乡有初中校长1人，任职条件合格1人，合格率达100%；

小学校长3人，任职条件合格3人，合格率达100%。

（三）教育质量

1、全乡有小学1所，教学点4个，初级中学1所，全乡中小学均能按国家教育部有关规定，开齐课程、开足课时，按时完成教学任务；

中小学认真组织教师进行课改实践，引进新的教学方法，用新课程、新理念、新课堂的教学思想，指导教学工作，极大提高了教学质量。

2、全乡有在校学生1049人，在校生品德操行评定合格1049人，合格率达100%。

3、全乡有小学毕业生124人，小学毕业生合格124人，合格率达100%；

有初中毕业生106人，初中毕业生合格106人，合格率达100%。

5、全乡有小学毕业班学生124人，小学毕业生体育合格124人。

体育合格率达100%。

有初中毕业班学生106人，初中毕业生体育合格106人，体育合格率达100%。

6、全乡有初中毕业班学生106人，初中毕业生全科合格75人，全科合格率达70.8%。

7、全乡有小学1所，初级中学1所，体育运动会举办率小学为100%，初中为100%。

8、学校开设《生命、生存、生活教育》课，有计划、有教案、有作业、有记录，并且组织了“珍爱生命、学会生存、热爱生活，做合格少年儿童”演讲活动，活动参与率高，师生受到了教育。

（三）办学条件

1、全乡设完小1所，小学教学点4个，中学1所，布局合理，方便适龄儿童少年就近入学，满足“普九”需要。

2、校舍面积：

全乡小学校园占地面积18258㎡，生均占地面积25.08㎡，校舍建筑面积4411㎡，生均6.06㎡；

初中校园面积8333㎡，生均占地面积25.96㎡，校舍建筑面积2729㎡，生均8.5㎡。

目前中小学已建盖宽敞明亮的砖混教学用房，各校备有旗台、围墙、大门、运动场、水源、厕所等配套设施、绿化建设不断加强，为学生酿造了优美的学习环境。

3、实验教学仪器配备：

四个教学点基本达二类标准；

中心小学达一类标准、中学达二类标准，小学五所学校配有远程教育设备，XX中学配有语音室、计算机室，初步形成教育信息化。

4、全乡有小学1所，初级中学1所，教学用房达标率小学达100%，初中达100%。

5、全乡有小学在校学生728人，有初中在校学生321人，课桌椅配备率小学、初中均为100%。

6、全乡小学共有图书10775册，生均图书14.8册；

教学仪器按小学一类配备，教学仪器配备率100%；

文体器材达标率100%；

劳动课设施设备达标率100%；

实验教学普及率达100%；

信息技术课设备配备率达0%。

7、乡中学共有图书7580册，生均图书23.61册；

教学仪器按初中二类配备，教学仪器配备率100%；

信息技术课设备配备率达100%

（五）教育经费

1、国家对义务教育阶段学校实行了教育经费保障新机制。

2007、2008、18年，全乡公用经费补助分别达17.44万元（小学9.59万元、中学7.92万元）、29.9万元（小学16.52万元、中学13.38万元）、37.66万元（小学21.68万元、中学15.98万元）;

寄宿学生生活补助分别为12.58万元（小学4.12万元、中学8.46万元）、35.01万元（小学14.95万元、中学20.06万元）、39.68万元（小学17.55万元、中学22.13万元）。

七个较少民族学生生活补助分别为1.3万元、0.93万元、0.88万元。

2、教职工工资按时足额发放，义务教育阶段教师绩效工资中基础性部分按月足额发放，奖励性绩效部分于每学年末按绩效考核结果发放。

（六）扫盲工作

我乡于18年完成了扫盲工作。

虽说几年来无新增文盲出现，但我乡还是加强了对农村成人的教育，建立了5所成人文化技术学校。

全乡充分发挥农村家长学校的作用，结合农村产业结构调整，分别邀请县农业局、县畜牧局、县科技局、县茶技站等相关部门的专家，到各村开展农村实用技术的科技培训。

先后建立了养猪、生态茶叶、优质稻、包谷种植基地，为农村家长学校开展农村实用科技培训发挥了积极的作用，几年来，分别在5个教学点大力开展技术培训、科普宣传工作，培训人数达8000余人次。

（七）认真落实“三生教育”

“三生教育”，即生命、生存、生活教育。

一是加大对“三生教育”的宣传力度。

各学校利用校园广播、国旗下讲话、黑板报、简报、宣传栏等宣传媒体，加强对“三生教育”的正面宣传，营造良好的舆论氛围,切实做好实施“三生教育”宣传舆论引导工作，使此项活动深入校园、深入师生。

二是认真开展教育教学活动。

各学校认真把“三生教育”工作纳入重要的工作日程，在小学三、五年级实施“三生教育”课程，每周1课时，做到上课有教师，活动有目的，工作有方案，学习有心得，教学有计划和教案，学生学习有活动。

要求各学科教师在教学中渗透“三生教育”，内容贴近学生的生活实际，关注学生的生命、生存、生活。

还将“三生教育”与日常校园文化活动、班级活动和日常学生教育管理工作结合起来，使“三生教育”形成课内外互动的良好局面。

三是学校与社会与家庭相结合，形成教育的合力。

各学校充分发挥家长学校的作用，不断密切学校与家庭的联系。

各学校经常召开学生家长会，定期或不定期进行家访，帮助学生及学生家长树立起正确的家庭教育观念，掌握正确的家庭教育方法，自觉维护和监督孩子的日常生活。

三、巩固提高“两基”工作的主要措施

（一）提高认识，加强领导

18年我乡“两基”达标验收及复查合格后，始终把发展基础教育摆在优先发展的战略地位。

明确提出了“打基础、重科教、强素质、控人口、创和谐、抓机遇、争项目、内引外联扶农商，壮大四个支柱产业，建成绿色经济生态乡”的经济发展思路。

始终把教育事业摆在优先发展的地位，坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇，把大力发展教育、提高全民文化素质作为促进全乡经济发展、加快脱贫致富奔小康步伐的根本大计，纳入全乡发展的总体规划。

同时，我乡根据省、州、县“两基”迎“国检”会议精神，明确了“两基”工作的重点和难点，多次召开会议，听取“两基”工作汇报，研究解决“两基”工作中出现的问题，乡政府组织召开了全乡“两基”迎国检动员大会和“两基”迎国检工作会议，对我乡“两基”迎国检工作进行安排部署，提出举全乡之力，扎实抓好“两基”迎“国检”工作的要求。

为强化乡村对教育工作的认识，切实抓好教育工作，增强责任感，乡人民政府与乡直各单位、各村委会、中小学签订了《教育工作目标责任书》、“两基”目标责任书，层层落实职责任务。

制定了《XX乡“两基”迎国检工作实施方案》，按要求对“两基”各项指标进行了复查、核对和更新。

（二）采取措施，做好“两基”巩固提高工作

1、严格实行教育“双线目标责任制”（县政府-乡政府-村委会-村民小组长-家长；

教育局-学校-年级组长-班主任）、“承包责任制”（乡领导包村，村委会包组，村小组长包户；

校领导包学校、学校领导包班、班主任及任科教师包学生）和“六长”（乡长、校长、年级组长、行政村村长、村小组长、家长）负责制，把巩固学生和动员辍学学生返校列为乡、村、组干部和校长、教师工作考核的内容以及安排新农村建设项目的依据。

2、广泛宣传，提高群众对义务教育的认识。

要求各村、各学校认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，采用群众会、宣传栏、开办家长学校等形式，开展宣传，使教育法规家喻户晓，人人皆知，懂得普及九年义务教育是家长、学校、社会的共同责任与义务。

各村必须把依法送子女入学纳入村规民约中，建立了监督家长（监护人）依法送子女入学的机制。

3、开展小学毕业生整体移交初中就读。

为使移交工作顺利进行，我乡制定了《小学毕业生整体移交初中就读实施方案》，落实学校报告、政府催学制度，职责分明，确保适龄儿童、少年完成九年义务教育。

4、认真搞好两基文化户口册填报。

由于两基文化户口册是18年建立的，虽说每年都有变更，但数据不准备，给我乡的两基工作开展带来的困难。

为此，乡人民政府于18年11月投入资金5000元重新建立了新的文化户口册，对户口册的信息进行了填报、录入，为全面了解、撑握全乡教育情况奠定了基础。

5、依法开展“控辍保学”工作。

乡政府专题召开控辍保学工作会议，研究解决相关问题。

控辍保学工作实行领导挂钩负责制，抽调乡村干部对不明原因不到校上课的学生进行走访，动员返校上课。

同时采取各种措施保障贫困学生顺利完成学业。

一是对面临辍学的学生实施救助。

如邵家寨俩姐妹，姐姐在读初三，妹妹刚升入初中，因为父母离异，姐妹俩都跟着奶奶一起过，奶奶年老体弱，生活无经济来源，奶奶无法支付费用，面临辍学。

乡政府了解情况后，从民政资金中安排了一部分给她们家，并要求村委会在安排该年度的农村低保时优先考虑，给予照顾。

要求学校要关心、照顾俩姐妹，给予享受两免一补政策。

二是对家庭生活困难的学生，给予生活中的帮助。

比如有的学生家庭生活困难，在学校住，被子单薄，特别是冬天，XX气温低，易感冒，影响学习。

乡政府在充分调查了解的基础上，对16名中小学住校学生发放了棉被，解决了他们的后顾之忧。

三是积极向上多渠道争取资金资助贫困学生。

通过与上级部门争取、向挂钩单位争取、向各级领导争取等方式，开展贫困学生救助。

五年来共争取到10万余元资金资助了100多名学生顺利开展学业。

（三）抓好学校常规管理

为了促使学校各项工作有序开展，不断提高教学质量，提高素质教育成效，最终实现学校教育事业的快速发展，我乡加强了对学校的常规管理工作。

一是注重学校规章制度的建立和实施。

各学校结合自身实际，制定了切实可行的制度、方案。

小学制定了《教育教学奖惩方案》、《小学教师工作岗位职责》、《学校管理工作目标》；

中学制定了《XX中学内部管理目标责任制》、《中学教职工聘用方案》、《教职工考核、晋职、评优方案》、《教学常规管理评估实施细则》、《加强和改进未成年人思想道德建设的实施方案》、《XX中学试行人员聘用制岗位设置方案》等。

这些制度、方案的制定，保障了全乡教育工作有章可循、有据可依，确保了教育工作的正常开展。

重视学生的学习习惯，文明礼仪习惯，安全习惯等训练，培养学生爱学习、讲礼貌、树安全的意识，受到家长的好评，也使校园的学风日渐积极上进。

（四）重视教师队伍建设

百年大计、教育为本；

教育大计，教师为本。

我乡的教师队伍建设工作，以师德教育为核心，以提高教学质量为目标，扎实开展教师队伍建设。

1、不断深化中小学内部管理体制。

学校建立健全了各种规章制度，合理安排教师，将各项任务分解到个人，明确了职责。

2、加大师德教育。

把职业道德建设同教学实践、育人工作结合起来，开展了优秀班主任评比、后进生转化等经验交流会，使师德教育在活动中得到了提高、升华。

3、深入开展教师学历达标教育和非学历继续教育。

一方面鼓励教师参加各类学习，另方面坚持教师集中学习制度，积极开展教书育人、为人师表和爱岗敬业为主要内容的师德教育活动。

通过学习，教师的业务素质得到了较大提高。

（五）丰富校园文化建设

校园文化建设工作，我们从绿化、美化、亮化入手，整治校容校貌。

同时布设文化设施，开辟宣传板面、黑板报、图书、阅览室等思想文化教育阵地，使学生受到良好的思想教育。

在教室内设置了教育格言、警句，悬挂名人头像等，开展卫生评比、举办手工比赛、“感恩思进”主题班会、文艺演出、体育运动会、上法制课等活动，每学期开展三好学生、优秀学生评比，激发学生集体荣誉感和竞争意识，使学生成为遵纪守法、尊师生教，诚实守信、勤奋好学，讲文明、懂礼貌、爱劳动的良好品行。

（六）加强学校安全管理

加强学校安全管理，是营造有利于青少年健康成长的良好环境的重要途径。

坚持安全、稳定压倒一切的方针，强化组织领导，明确责任。

乡政府、各校均成立了安全工作领导小组，制定安全工作制度，逐级签订安全工作责任状。

同时重视校园周边环境的治理，加强学校安全保卫工作，配备了专职保安。

乡党委政府时常到学校开展安全工作检查，发现问题及时整改，确保学校教育工作不受干扰。

要求学校结合实际开展各种应急演练、安全知识竞赛等活动。

乡派出所在中学设置了警务执勤点，由民警定期不定期到学校进行检查。

积极配合县食安委、工商、公安、卫生等部门开展的中小学生食堂大检查，对学校及周边治安环境、消费环境开展专项整治活动，排除安全隐患。

通过各种形式对师生进行安全教育。

近几年来，全乡所有学校未发生一起重大安全事故。

（七）相关职能部门履职情况

派出所积极开展校园周边环境专项治理，做好学校保安管理工作，维护了学校师生学习、生活、工作秩序。

计生部门，认真做好农业人口独生子女义务教育阶段奖学金申报、一次性奖学金申报等工作。

团委、妇联利用自身优势，积极开展好宣传教育活动。

卫生院每年组织医务人员对学生进行各种疾病的预防教育，开展免疫接种工作。

四、存在的主要问题

在肯定成绩的同时，我们也看到了我乡教育工作中存在的困难和问题：

1、教育基础设施不完善，资金投入不足。

2、教师严重不足且专业结构不合理。

小学有教师编制53人，工勤人员4人，但目前实有教师42人，工勤人员无。

中小学缺乏音乐、政治、体育等专业教师。

3、受经济条件限制及群众意识对义务教育的认识不到位等原因，学生的辍学率难以得到有效控制。

4、教师整体素质不高，教书育人的积极主动性不够。

5、义务教育阶段学生择校读书，流动随意性大，给学校“控辍保学”工作带来了困难。

6、全乡教育发展水平仍然不平衡。

学校之间办学条件和水平仍有差距，部分学校规模小，优质教育资源偏少，需进一步整合和优化教育资源，不断提高办学水平和效益。

五、今后的工作重点

1、努力发展经济，完善现代教学设施，不断提高教师待遇，为我乡教育可持续发展提高提供物质保障。

2、加强政府对教育的监管、执法力度，依法控辍保学，规范教育管理。

3、进一步优化办学条件，增加教育投入，缩小农村与城市在教育上的差距。

4、抓好教师队伍建设，提高教师整体素质。

5、进一步落实学校安全责任，加强安全教育，确保学校师生安全。

在今后的工作中，我乡将继续努力，坚持科学发展观，把教育摆在优先发展的战略地位，强化政府认行为，加大教育投入，为办好让人民满意的教育而奋斗！

二〇一〇年九月八日