第六课 我会讲笑话Word格式文档下载.docx

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【教学难点】

学习音节的四声，要求带调拼读音节。

【教学时数】第一课时

【教学方法】模仿法，启发式，问答式，鼓励法

【教学工具】纸卡片，彩色粉笔，教科书。

【教学过程】

（一）导入新课

通过提出“同学们，你们会不会讲笑话？

你们听过了没有笑话？

谁能讲听过的笑话？

”等问题导入新课。

（二）新课教学

1、 

学习韵母ai。

通过熟字“来”认读韵母，老师领读，通过书上的图来记忆ai的写法，老师在四线格上范写，学生书写，学习ai与d,t,h,l四声相拼。

2、 

学习 

ei 

出示书上的图片学习发音，学习 

ei与b,p,m,f 

的四声相拼。

3、 

ui 

ui与zh,ch,sh,r的四声相拼。

三、 

练习：

小组练读音节 

2、练习抄写ai,ei,ui.

四、 

小结：

这节课你学会了什么？

【板书设置】

ddai

taitai

hhai

llai

dāitá

ihǎilà

i

bbei

peipei

mmei

flei

bēipé

iměilè

zhzhui

chuichui

shshui

rrui

zhūichú

ishǔirù

【布置作业】

把每个韵母抄写两行。

【评语】

【课后反思】

（词语）

掌握本课“大家，对不起，会，那么，讲，个，笑话，真，有意思”等9个词语的读法，用法。

通过学习本课等9个词语的读法,用法，提高学生认识汉字的能力，读的能力。

通过模仿写要求学生能准确地读每一个字。

（老师范读，领读，学生跟老师书空练习，跟读，分组读，单读）

通过学习本课词语使学生养成会读，会读本课汉字的能力，使学生打下学习汉语的初步基础，感觉到学习汉语的重要性。

初步认识“大家，对不起，会，那么，讲，个，笑话，真，有意思”等词语。

认读词语并实际应用。

【教学时数】第二课时

【教学工具】纸卡片，彩色粉笔。

通过提出“同学们好，那我们新课前，复习一下学过的内容，好不好？

在这张卡片上写的韵母，谁能读出来”等问题导入新课。

老师先在黑板上写这节课的题目，然后利用书上的彩色插图，一边写，一边讲解本课9个词语的形状，读音。

同学们跟着老师学习本课9个词语的形状，读音。

然后老师总结：

好了，这节课学过9词语的读音，写法意思。

好好记住这节课学词语的用法。

下课后好好复习。

学习词语：

大家dà

jiā大家好

对不起duì

buqǐ对不起，我做错了

会huì

我不会跳舞

那么nà

me那么我们一起学习

讲jiǎng讲课

个gè

一个苹果

笑话xià

ohua讲笑话

真zhēn真不好

有意思yǒuyì

si很有意思

【布置作业】

把每个词读二十遍。

（课文）

掌握本课课文的读法，句型。

通过学习本课课文，提高学生的口语能力。

（老师范读，领读，学生跟老师读，分组读，单读）

通过学习本课课文使学生养成交际能力，感觉到学习汉语的重要性。

学会把本课流利朗读。

理解本课课文的主要内容。

掌握重要的常用句型。

【教学时数】第三课时

【教学方法】模仿法，启发式，对话式，鼓励法。

【教学工具】彩色插图。

同学们，下面有个对话，老师给你们读一遍，你们注意听，注意看汉字。

学会认读染上绿色的词语。

老师先在黑板上写这节课的题目，然后利用书上的彩色插图，一边写，一边读本课课文。

然后老师一句一句地范读对话。

同学们跟着老师读本课对话。

同学们学会读对话后，老师叫几个同学进行会话，观测掌握情况，巩固学过的内容。

总结：

好了，这节课学过了几个对话，记住词语的用法。

学习课文

你能讲笑话？

1.朗读本课对话。

（口语交往）

学会看图说话，学会句型。

通过学习本课口语交际，提高学生的口语能力。

通过学习看图说话使学生养交际能力，感觉到学习汉语的重要性。

启发学生开口说汉语。

能看图说话，能进行简单的汉语交际。

【教学时数】第四课时

【教学工具】彩色插图

老师演示书上的图片：

大家看一下这幅图，他们在干生么？

老师先在黑板上写这节课的题目，然后利用书上的彩色插图，让学生说一说彩色插图的内容。

然后老师一句一句地问学生图的内容。

同学们自由说一说。

同学们说完后，老师叫几个同学进行模仿造句，观测掌握情况，巩固学过的内容。

好了，这节课学过了几个对话，记住句子的结构。

1.你能做什么？

2.说一说他们在干什么？

1.学习句型。