幼儿园元旦创意活动方案推荐Word文件下载.docx

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　　2）亲子运动游戏

　　1．放鞭炮

每班自制炮竹一个

分小班组，托班组。

每班出6对家长和孩子。

将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。

开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。

然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

　　2．运彩球

彩色的球、圈

适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

　　3．剥桔子

小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

　　4．抢气球游戏

凳子或椅子；

各色气球；

拴气球的绳子。

老师或主持人发出指令，复习颜色。

如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。

分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间实行决赛，分出获胜者。

请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则实行。

　　5．开火车

起跑处标志

由家长或老师（6——8人）组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。

（必须下蹲走）

　　6．袋鼠跳

大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些

一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。

游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。

　　7．揪尾巴

纸尾巴若干条。

一家三口组成一条牛。

爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。

在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。

最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

　　8．赶双球

一大一小皮球为一对，共若干对；

网球拍若干副。

适用于大班的游戏。

一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

　　幼儿园元旦创意活动方案【二】

　　在这辞旧迎新的时刻，展开幼儿园元旦亲子游戏，不但增进孩子和家长的沟通，还能拉近家长与孩子、家长与幼儿园、幼儿园与孩子之间的距离，让家长持续获取新的教育理念，从而改善家庭教育方式，还能提升幼儿园的教学质量，对促动孩子各方面的发展具有重要作用。

以下是小班亲子游戏大全，供您参考。

　　1、穿衣服比赛

　　道具：

相同的衣服三套。

每次请三位家长和幼儿参加，首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫，脱下鞋子，穿上拖鞋跑回家长身边，谁最快为胜。

　　2、兔子跳圈

呼啦圈，事先画好起点和终点

在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长在“家”等待宝宝。

让宝宝离开圈2米，从起点模仿兔子跳到终点，哪组跳得快，哪组就获胜。

　　3、亲子接力

　　材料：

球

家长在起点处抱住孩子（各种姿势均可），听到指令后跑向对面，让孩子拿起球后，家长继续抱着孩子返回起点处。

　　4、垒柱子

小拉车两辆，易拉罐十个，大篓子两个。

两名幼儿为一组竞赛，幼儿各自从起点把五个易拉罐装进自己的小拉车，然后赶紧拉到终点，让家长把五个易拉罐垒成小柱子，谁先垒完谁就赢。

　　5、看谁摸得对

同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。

先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。

最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。

　　6、找相同

家长首先按自己篮子里的物品特征、颜色等讲给自己的孩子知道，音乐一起，孩子们到指定的篮子里找出与自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家长的篮子里，在规定的时间内，看谁拿得最多，最多的一组为赢，就能够得到奖票一张。

规则：

在指定的篮子里找出与自己相同的物品必须由幼儿自己来完成。

　　7、大家一起来投球

几个袜球和一只小塑料盆。

找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。

让孩子把袜球扔进“篮筐”中，家长在一旁捡起没有投进的袜球给孩子，然后数数哪个孩子投进“篮筐”的数量多，哪组就获胜。

　　8、拾豆豆

每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）

教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的协助。

注意：

孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

　　9、找朋友

家长协助幼儿、老师收集、甄选若干颜色、花纹突出的废旧、干净的袜子（手套、袖套），并分左右不同分别装在两处几个大盆里

家长站一处选择一只袜子（手套、袖套），幼儿在另一处众多另一只袜子中寻找配对。

（根据场地，幼儿人数可设置同时实行若干组。

）

　　注意：

家长在原地给予幼儿配对指导，幼儿能够跑动接受家长指导。

根据配对成功多少给予相对应的奖励。

　　幼儿园元旦创意活动方案【三】

　　正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。

在班级工作的展开中，家长们也用他们自己的方式来参与着，结合主题的展开及家长工作的需要，我们设计了此次活动。

　　此次半日活动我们以游戏为主线，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：

游戏化。

　　活动安排：

　　8：

30——9：

00热身运动；

　　亲子活动；

早操活动；

　　9：

00——9：

30幼儿生活活动；

40——10：

30幼儿制作新年贺卡；

家长会。

　　活动目标：

　　1、通过亲子游戏，增近亲子情感。

　　2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。

　　3、鼓励家长积极参与班级活动。

　　游戏一：

夹皮球

　　目的：

发展幼儿跑跳水平，感受亲子游戏的快乐。

将幼儿（家长）分成人数相等的四对夹球过障碍比赛，哪队快，哪队为胜利。

　　游戏二：

扔毽子

发展幼儿的投掷水平，增进亲子间的情感。

家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜出。

　　游戏三：

毛毛虫

　　1、提升幼儿身体协调水平和平衡水平。

　　2、通过亲子游戏，增强亲子感情。

准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

　　游戏四：

做皮球

　　1、学会听老师口令走。

　　2、初步培养孩子的灵敏性。

　　1、老师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球。

　　2、老师喊两人做皮球，然后小朋友和家长结对，手拉手做皮球。

　　3、老师喊四人做皮球，自由找朋友四人围成圈，手拉手做皮球。

　　游戏五：

拍球接力

　　1、练习幼儿拍接球的技能。

　　2、初步培养孩子的合作性。

幼儿拍球来回接力，以快的为胜出。

　　亲子游戏的意义

　　亲子游戏不但有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促动儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促动和影响作用。

儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。

反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

　　幼儿园元旦创意活动方案【四】

　　主题目标：

　　1.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

　　2.通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

　　3.学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

　　主题设计结构：

　　1.理解元旦了解中国的传统节日

　　2.迎接元旦，新年新气象。

牧童园服

　　3.迎接新年，精美卡片。

　　4.庆祝元旦，以班级为单位个子展开庆祝会。

　　1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

　　2.知道过了新年，又长大了一岁。

　　3.了解和理解庆祝元旦的各种方式。

　　活动准备：

　　日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

　　活动重难点：

　　理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿使用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

　　1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。

如：

小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?

（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：

国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今天呀，我们主要来学习元旦。

　　2.教师提问：

有谁知道元旦是几月几日?

代表什么?

（新一年的到来，是一年开始的第一天）

　　3.教师提问：

小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?

提示：

元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思;

旦是早晨、一天的意思。

元旦就是一年的开始、一年的第一天。

以农历正月为元，初一为旦。

　　二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

　　1.引导幼儿交流以往是怎样过新年的?

（放烟花、吃饺子等）

　　2.了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，能够制作成课件），引导幼儿理解人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

　　3.引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?

教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

　　4.播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

　　三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

　　1.教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

　　2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

　　四、延伸活动：

　　引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或相关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和理解元旦。