荷塘月色练习Word格式文档下载.docx
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4、第四段文字结尾写叶下流水时，用的词语是“脉脉”而不是“静静”，这样写的作用主要是：
（ ）
A写出流水默默无声，衬托荷花柔美风韵。
B写出流水含有情义，衬托荷花柔美风韵。
C写出流水默默无声，衬托荷花艳丽照人。
D写出流水含有情义，衬托荷花艳丽照人。
5、这一段文字在写法上的特点是（ ）
A、托物言志 B、融情于景 C、触景生情 D、直抒胸臆
第五自然段：
塘中月色。
1、下面句子加点字分析错误的一项是（
）
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
（“泻”字富有动感）
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。
（“洗”字显出牛乳之清）
弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
（“画”字赋予主动意识，写
出倩影之真）
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
（“弥”字突出荷叶之广之密）
2、“酣眠”和“小睡”分别指（
A、熟睡和田较少时间的浅睡
B、满月和淡淡的云
C、朗照和淡云遮掩的朦胧的月照
D、黑影和残月
第六自然段：
荷塘四周的景物。
这一自然段描写荷塘四周月色，其作用至少有二，请简要分析。
（四）离荷塘。
第７、８自然段写荷塘月色中的人。
作者想起江南采莲的风俗，表现对古代采莲盛况的向往，对美好生活的追求和对故乡的惦念，其目的是什么？
请简析。
2、填入下面的《采莲曲》（南朝梁代萧纲）中的诗句，正确的一项是（
晚日照空矶，采莲承晚辉。
风起湖难度，莲多采未稀。
棹船芙蓉落，__________，荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。
A．船移白鹭飞
B．傍人娇莺飞
C．莲摇鱼暂飞
D．更逐鹧鸪飞
答案：
二、xiè
wěng
chǔ
chù
niǎonuó
mò
qià
n （三）第四自然段：
1荷叶、荷花、荷香、荷波、流水
2由远而近，由上而下，由静而动。
3D 4B 5B 第五自然段：
1B
2C 第六自然段 （１）从内容上看，这表现了作者“淡淡的哀愁”（２）从形式上看，全文的中心写的是月色的荷塘和荷塘的月色，而四周月色的描写，与“荷塘月色”构成完整和谐的画面。
（四）１、对古代采莲盛况的向往，对美好生活的追求和对故乡的惦念，表明作者欲超然现实，强调现实依旧，愁思依旧，心里依旧不宁静。
２、A
荷塘月色练习二
1.下面加点词解释全部正确的一项是（
A.
踱（慢步行走）着
朗（稀朗）照
蓊（草木茂盛）郁
B.
乘（利用）凉
眠（睡眠）歌
苍（青色）茫
C.
亭亭（直立的样子）
风致（美的姿态）
空隙（缝隙）
D.
丰姿（姿态）
点缀（组合）
惦（挂念）着
2.如果将下面加点的句子改成括号中的语句，比较准确的一项是（
A.月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上。
B.薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。
C.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着（已经盛开）的，有羞涩地打着朵儿（含苞欲放）的。
D.月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的（乱七八糟的）黑影；
弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画（印）在荷叶上。
3.对下列语句的分析，选出不正确的一项（
A.这几天心里颇不宁静。
这句话含蓄地表达了作者内心的苦闷，心绪的烦乱；
这也正是作者夜深人静出游荷塘的缘由。
B.我且受用这无边的荷香月色好了。
在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色；
在感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖，他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。
C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
这句话用比喻拟人的修辞手法，准确形象，但不能给人以美的享受；
作者并不割爱此句，是因为作者心中有难以排除的哀愁、烦怨。
D.只不见一些流水的影子，是不行的。
这句话在结构上照应前边“叶子底下是脉脉的流水”一句；
在感情上，照应前边“心里颇不宁静”的心绪。
阅读下列文段，按要求答题。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；
正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；
而叶子却更见风致了。
1.下面判断错误的一项是（
A.本段描写的是月下的荷叶、荷花、荷香和流水。
B.本段描写的是月下的荷塘。
C.本段描写的是荷塘上的月色。
D.本段描写了月下荷塘的静态美和动态美。
2.下面是从不同的角度对这段文字写景顺序的概述，错误的一项是（
A.从天上到水里
B.从上到下
C.由静到动
D.荷叶、荷花、荷香、流水
3.作者将荷花比作“明珠”和“星星”，选出分析正确的一项（
A.荷塘上的荷花呈圆形而且闪闪发光；
B.塘上的荷花是名贵的品种，而且朵儿不大；
C.这种荷花能像“明珠”和“星星”那样光芒四射；
D.在月光的照射下，白色的荷花给人一种如“明珠”般润泽的感觉，在绿叶的映衬下，又像碧天里的星星了。
4.作者将荷花的清香比作远处高楼上渺茫的歌声，请指出二者的相似点。
答：
5.从全文看，本段文字表达了作者怎样的思想感情?
综合实践创新
1.将下列句子扩展，使之丰富，突出性格特征及情状。
他走进了教室
2.根据北京市统计部门发布的最新抽样调查结果的要点，拟一条一句话新闻。
1999年第10期《内参信息》发布了北京市统计部门最新抽样调查结果：
北京市失业人口中，86.8%是40岁以下的青壮年。
其中25岁至29岁的失业人口最多，而40岁以上的失业人口较少；
失业人口中男性所占比重为58.4%；
失业人口中，3人户、4人户、5人户及以上户所占比重分别为42.5%、20.4%和20.2%；
失业人口中，95.6%的人有求职愿望，但只有3.3%的人正在接受培训，29.7%的人准备参加培训。
（不超过40个字）
3.仿照下面两个比喻句的形式，以“真诚”为开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答。
人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
参考答案
基础知识运用
1.B（A.“朗照”的“朗”应为“光线充足”
C.“亭亭”应为“形容高耸”
D.“点缀”的“缀”应为装饰）
2.C
3.A（这句话直抒情怀地表达了作者内心的苦闷，而不是“含蓄”地表达）。
综合迁移训练
1.C
2.A
3.D
4.远处高楼上渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续、若有若无，捉摸不定相似。
5.这段文字流露作者淡淡的喜悦心情，反映了作者不满现实而又幻想超脱现实的心态。
拓展探究学习
1.他双手插在裤兜里，用跟狠狠地将门踹开，摇摇晃晃，慢慢腾腾地走进了教室。
2.北京市失业人口中“四多一少”：
青壮年多，男性多，3人户多，有求职愿望者多，愿意参加培训的少。
3.真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实。
真诚好象一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
塘月色·
同步训练
（一）基础知识
1．加粗的词解释有误的一项是
[ ]
A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
（大致的轮廓）
B．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
（指美好的姿态）
C．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。
（突然看去）
D．这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
（享受，多用于否定）
2．分别选出与下列词语加粗字的意义
（1）弥望的是田田的叶子
A．欲盖弥彰 B．弥天大谎
C．弥补过失 D．弥留之际
（2）树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的
A．彩陶文化 B．光彩夺目
C．五彩缤纷 D．兴高采烈
3．标点符号用法正确的一项是
《荷塘月色》写于1927年7月①当时旧中国正处于一片黑暗之中②作者③心里是一团乱麻④也可以说是一团火⑤见⑥朱自清给S君的⑦一封信⑧
4．从下面句子中找出一句在修辞特点上和“塘中的月色并不均匀；
但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句相同的句子
A．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
B．那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。
C．这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；
仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
5．选出对下列句子修辞手法判断无误的一组
①树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
②那溅着的水花，晶莹而光芒；
远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
③可爱的，我将什么来比拟你呢？
我怎么比拟得出呢？
A．①拟人、比喻②比喻③拟人、反问、反问
B．①拟人、拟人②比喻③拟人、反问、反问
C．①拟人、暗喻②比喻③拟人、设问、反问
D．①拟人、暗喻②拟人③拟人、反问、反问
6．下面句子中破折号的作用是
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；
但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
A．表转折 B．表停顿
C．表解释说明 D．表递进
7．对《西洲曲》一诗分析恰当的一项
A．此诗是北朝乐府中的名篇。
B．诗中采用了夸张、顶真、比喻、借代多种修辞方法。
C．作者采用直抒胸臆的手法，为的是描写莲花高过人头，莲子清如水的特点。
D．此诗的写作特点是寓情于景，描写了青年男女的爱情生活，情思缠绵宛转，音节和谐流畅。
8．下面默写正确的一项是
A．叶子本是肩并肩密密地挨着，这便有了一道宛然凝碧的波痕。
B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有羞涩地打着朵儿的，有袅娜地开着的。
C．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
D．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾；
但杨柳的英姿，便在烟雾里也辨得出。
9．《荷塘月色》的结尾，作者突然把笔锋一转，联想梁元帝《采莲赋》和江南采莲旧俗，对此理解正确的一项是
A．借“惦记江南”抒发“今非昔比”的感慨，暗寓对现实的不满。
B．对江南的惦念，更足以表现对美好生活的憧憬。
C．惦记江南，意在摆脱不平静的心境，借以超脱现实生活的重压。
D．丰富月下荷塘画面的意境，进一步反衬现实生活给人带来的不快。
10．《荷塘月色》的中心思想有以下几种说法，请选出正确的一种
A．通过对荷塘月色的细腻描写，生动形象地表现出作者对自然美的深切感受，抒发了对荷塘月色的朦胧美的感受。
B．通过对荷塘月色的细腻的描写，表达了作者对现实的清醒的认识和强烈的愤慨，借讴歌荷塘月色的自然美，抒发了作者对推翻旧制度、开创新生活的追求和向往。
C．通过对荷塘月色的细腻描写，反映了作者对现实不满以及向往中国古代六朝时的幸福生活的强烈愿望。
D．通过对荷塘月色的细腻的描写，反映出作者对现实的不满以及他苦闷彷徨的心境，希望在一个幽静的环境中寻找精神解脱而又无法解脱的矛盾心理。
（二）阅读
课文文段阅读题
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；
又像笼着轻纱的梦。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；
塘中的月色并不均匀；
但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
1．文中加粗的词语极富表现力。
下列关于这方面说明不当的一项是
A．“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻，加强了月光的流动感。
B．“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。
C．“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。
这里表明黑影中还有绿色与银白色。
D．“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。
2．对文中画波浪线的三句话的含义说明正确的一项是
A．作者欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。
B．月光一会儿像流水般清明，一会儿青雾笼罩，变幻不定。
C．月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。
D．月光素淡朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。
3．说明“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是
A．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。
B．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。
C．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。
D．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。
参考答案
（一）1．C（起初一看）2．
（1）B
（2）D3．B4．D5．A6．C7．D（A．南朝乐府；
B．无借代；
C．本诗通过谐音双关，曲折表达情意）8．C9．C10．D
（二）1．C（颜色深浅不一）2．D（A项，内心有淡淡的喜悦；
B项C项明显不当）3．B
高中语文第一册一课一练
五
荷塘月色
班级
姓名
学号
一、填空题
朱自清，原名________，字佩弦，号秋实，他的长诗是________，诗集是________，第一本散文集是________。
我们还学过他的散文如：
、
等。
二、选择题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是
（
A．脉脉（mò
颤动（zhà
n）
乘凉（ché
ng）
独处（chǔ）的妙处（chù
B．酣睡（hān）
参差（cī）
袅娜（nuó
蓊蓊郁郁（wěng）
C．点缀（zhuì
倩影（qià
皱缬（xié
梵婀玲（fá
D．惦着（dià
羞涩（sè
宛然（wǎn）
踱着步（dù
2．下列加点的词语解释有错误的一项是
（远远看去）
D．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
（情态、样子）
3．下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是
A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
D．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
4．对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是
A．作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。
B．在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。
C．在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。
D．作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。
5．对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是
A．白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。
B．在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；
只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。
C．白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。
D．白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。
6．对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（
A．作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。
B．作者触景生情，表达了他对祖国美好河山的无限热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。
C．对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。
D．为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义。
三、阅读下段文字，完成各题。
1．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是
A．弥留之际
B．欲盖弥彰
C．弥天大谎
D．弥补过失
2．把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是
A．翠绿欲滴
B．轻盈飘逸
C．舒然展放 D．高高耸立
3．这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。
下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是（
A．开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。
B．因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。
C．因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。
D．因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。
4．这一节依次写了荷________、荷________、荷________、荷________。
四、阅读下面一段文字，回答问题。
月光如流水一般，
地泻在这一片叶子与花上。
的青雾浮起在荷塘里。
①虽然是满月，②天上却有一层
的云，③所以不能朗照；
④但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差
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