八年级上册信息技术教案电子版.docx

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八年级上册信息技术教案电子版

第1课网络的基本概念

教学目标

1.认识Excel软件的工作界面；

2.区分工作簿与工作表；

3.能制作一个简单的电子表格；

4.树立机房安全用电意识，注意上下楼梯安全。

教学重难点

认识Excel窗口

教学方法

任务驱动，自主探究，小组合作

教学准备

课本，黑板

教学过程

教师活动

学生活动

教师点拨

创设情境，任务驱动，激情导入：

新年在鞭炮声中已经走远，我们的初中三年生活也已经过半，同学们对于自己身边的同学有多少了解呢？

下面请同学们看一份表格，表格中是我们班每个学生的出生年月日，你能从这张表中看出哪些信息呢？

初步认识Excel软件，感受其魅力。

引发学生学习兴趣，初步体验用Excel进行数据分析

任务一启动Excel，认识Excel窗口

1.启动Excel：

通过“开始”菜单启动Excel软件；

2.认识Excel窗口：

①工作区和单元格

②活动单元格

③单元格区域

④名称框和编辑栏

⑤任务窗格

任务二工作表的相关操作

1.添加新工作表

2.重命名工作表

3.移动工作表以调整工作表的顺序

4.复制工作表

5.删除工作表

任务驱动

任务三文件的保存和退出

1.保存

2.关闭工作表

3.退出工作表

小组活动

采用小组合作+上机操作的方式，统计本组成员的出生年月日信息，制作成一个简单的电子表格，保存为自己的姓名并提交给老师。

展示提升

相邻两位同学互相观看对方的电子表格作品，质疑并提出改进措施。

达标检测

1.什么是数据处理？

你能举出生活中几个数据处理的实例吗？

2.试说明什么是工作簿与工作表？

3.写出下图中阴影单元格的名字。

4.启动Excel，然后完成以下操作：

1为工作簿增加三张工作表；

2将工作表sheet1-sheet6改名为“星期一”~“星期六”；

3将工作表按照“星期六”~“星期一”的顺序重新排列；

4复制工作表“星期一”，将它放在工作表“星期六”的前面并改名为“星期日”；

5删除“星期六”“星期日”两张工作表；

6退出Excel并保存为自己的姓名。

板书设计

第1课初识Excel

1.启动Excel

2.认识Excel窗口

3.工作表的相关操作：

添加、重命名、插入、移动或复制工作表

4.关闭工作簿

5.退出Excel

课后反思

第2课数据的输入、修改和保护

教学目标

1.学会Excel的启动和关闭的方法；

2.了解Excel的基本功能，认识Excel工作表的编辑环境；

3.通过对Excel数据的录入和修改，初步掌握制作Excel数据工作表的方法；

4.培养现代信息管理意识，树立机房安全用电意识，注意上下楼梯安全。

教学重难点

教学重点：

数据的输入、修改，数据保护

教学难点：

对表格数据的选定、插入、删除、移动等操作。

教学方法

任务驱动法，演示法

教学准备

课件，信息教室

教学过程

教师活动

学生活动

教师点拨

任务驱动，实例导入：

同学们都会在Excel中输入数据吗？

本节课我们将尝试通过三个小任务来学习如何准确的进行数据的输入。

自主探究+小组合作

数据类型

数据的修改

任务一数据的输入---初二集体舞比赛统计表

1.普通数据的输入

文字，数字

2.特殊格式数据的输入

文本，数值，货币，百分比，分数，科学计数

3.有规律数据的输入

数列，星期，天干，地支，月份等

①编辑-填充

②填充柄

任务二数据的修改

1.整体覆盖

2.部分修改

任务三数据保护-对“初二集体舞比赛”工作簿采取保护措施

1.操作步骤：

工具-保护-保护工作簿-结构或窗口、密码-确定。

2..保护工作表：

目的：

防止工作表中的数据被修改或删除

小组活动

1.根据教师布置的课堂任务，结合成员计算机水平，合理安排完成课堂任务量；

2.每组选出代表进行操作演示，其他各组认真倾听并观看演示，提出质疑。

展示提升

1.Excel中如何输入类似为“001”的学号？

2.Excel中如何输入身份证号码并能正常显示在单元格中？

达标检测

1.新建一个工作簿，先把工作表“sheet1”改名为“学生成绩”，再在“学生成绩”工作表下输入下图所示的内容，最后将它保存在D盘“Excel”文件夹中，文件名命名为“练习”。

（提示：

“学号”列用填充柄填充，学科成绩保留小数点后1位）

2.接上题，先把“练习”工作簿中的工作表“sheet2”改名为“特殊格式”，再在“特殊格式”工作表中输入下图所示的内容并保存。

3.接上题，先把“练习”工作簿中的工作表“sheet3”改名为“快速填充”，再在“快速填充”工作表中输入下图所示的内容，最后保存并关闭“练习”工作簿。

板书设计

第2课数据的输入、修改和保护

1.新建工作簿3.数据的修改

2.数据的输入4.数据的保护

课后反思

第3课工作表的规划与修饰

教学目标

1.理解工作表规划与设计的一般原则，能够对不同的工作表规划方案进行科学合理的评价；

2.掌握Excel工作表修饰与美化的操作方法，能够合理修饰工作表，实现一定的艺术效果；

3.在学习过程中养成细心比较、积极思考、交流总结的习惯，在观察对比中有所收获，设计出体现自身个性化的作品；

4.树立机房安全用电意识，注意上下楼梯安全。

教学重难点

教学重点：

搜索网上信息

教学难点：

修改IE浏览器的设置。

教学方法

任务驱动法，上机操作

教学准备

课件，信息教室

教学过程

教师活动

学生活动

教师点拨

成品展示，对比导入：

课前精心预设，事先设计几张表格，让学生自由讨论，使学生体会到在信息获取后表格的合理规划的意义所在。

任务一选定工作表的指定区域

1.选定一行或多行

①选定一行：

单击某一行的行号

②选定多行：

借助SHIFT键或鼠标拖动，可以选择连续多行；

借助CTRL键，可以选定不连续的多行。

2.选定一列或多列

操作基本同上。

3.选定整张工作表

单击行号和列标交叉处的灰色区域，即可选定整张工作表。

与打印工作表中的设置打印区域相联系。

任务二打开工作簿，修改工作表

1.插入行或列

①单击“插入”—“行”

②新插入的行位于选定行的上方。

2.删除行或列

①选定，单击“编辑”—“删除”

②右击—删除

小组活动

自主探究，小组合作完成达标检测题，每组选出一位同学上台为大家讲解演示操作步骤，其他各组认真观看倾听，提出质疑意见。

展示提升

拓展学习：

显示工作簿的完整路径

操作步骤：

单击菜单“文件”-“属性”，在“属性”对话框的“常规”选项卡中查看当前文件的“位置”。

达标检测

1.打开“练习”工作表中的“学生成绩”工作表，完成以下练习：

①在第1行的上方插入1行，并在A1单元格中输入“学生成绩统计表”。

②合并及居中“A1:

F1”单元格区域。

③把合并后A1单元格中的数据改为黑体、20磅、加粗、倾斜、红色，单元格颜色改为“浅黄”；“A2:

F2”单元格区域中的数据改为楷体、14磅、居中，单元格区域颜色为浅青绿。

④调整第行的行高为31.50（42像素）；B列的列宽为10.00（85像素）。

⑤为“A1:

F12”单元格区域加上所有框线。

⑥现将页面设为B5纸，横向并让表哥在纸上水平居中，垂直居中，然后把工作表打印出来。

⑦保存工作簿后返回Excel窗口。

2.打开“特殊格式”工作表，用Excel的“自动套用格式”中的“彩色2”来美化表格，并为“A1:

E4”单元格区域加所有框线，保存工作簿后返回Excel窗口。

3.打开“快速填充”工作表，根据自己的喜好对表格进行合理修饰，使之更加美观，保存并关闭“练习”工作簿。

板书设计

第3课工作表的规划与修饰

1选定工作表的指定区域2.打开工作簿，修改工作表

①选定一行或一列①插入行或列

②选定多行或多列②删除行或列

连续的行或列

不连续的行或列

课后反思

第4课工作表的修改与打印

教学目标

1.理解工作表规划与设计的一般原则，能够对不同的工作表规划方案进行科学合理的评价；

2.掌握Excel工作表修饰与美化的操作方法，能够合理修饰工作表，实现一定的艺术效果；

3.在学习过程中养成细心比较、积极思考、交流总结的习惯，在观察对比中有所收获，设计出体现自身个性化的作品；

4.树立机房安全用电意识，注意上下楼梯安全。

教学重难点

教学重点：

修饰、打印工作表

教学难点：

页面设置及打印

教学方法

任务驱动法，演示法

教学准备

课件，信息教室

教学过程

教师活动

学生活动

教师点拨

成品展示，激情导入：

展示“初二集体舞比赛统计表”的成品设计，让学生体会格式设置后的美观程度，讨论每种设置的适用场景，导入本节课内容。

自主探究，小组讨论，总结发言。

根据实际情况进行提点。

任务一修饰工作表

1.修饰工作表中的数据

①“格式”—“单元格”—“单元格格式”对话框；

②对数据进行格式设置

2.设置表格中数据的“对齐方式”

①格式工具栏：

左对齐，居中，右对齐，合并及居中

②默认对齐方式：

文本，左对齐；数字，右对齐；逻辑值或错误的提示信息，居中。

3.设置单元格颜色

①操作步骤：

单击格式工具栏上的“填充颜色”按钮，弹出“填充颜色”列表，选择需要的颜色。

②注意区分为文字设置颜色。

4.为工作表加边框

①默认方式下，制作工作表时屏幕上的表格线不会被打印出来，如果想打印出表格线，就需要为表格加边框。

②单击格式工具栏上的“边框”按钮，选择合适的框线进行设置。

5.改变行高和列宽

①单击“格式”—“列”—“列宽”，输入具体数字；

②选定行或列，右击，在行高或列宽里进行设置。

6.自动套用格式

①单击任意一个有数据的单元格或要套用格式的单元格区域；

②单击“格式”—“自动套用格式”；

③最后可以根据自己的需要，进一步进行格式设置。

鼓励学生自主探究，脱离课本进行多种尝试，掌握两种以上的操作方法。

任务二打印工作表

1.打印预览

2.页面设置及打印

小组活动

总结一下利用网络下载工具软件下载资源的步骤

展示提升

自主探究，小组合作完成达标检测题，每组选出一位同学上台为大家讲解演示操作步骤，其他各组认真观看倾听，提出质疑意见。

达标检测

1.打开“练习”工作表中的“学生成绩”工作表，完成以下练习：

①在第1行的上方插入1行，并在A1单元格中输入“学生成绩统计表”。

②合并及居中“A1:

F1”单元格区域。

③把合并后A1单元格中的数据改为黑体、20磅、加粗、倾斜、红色，单元格颜色改为“浅黄”；“A2:

F2”单元格区域中的数据改为楷体、14磅、居中，单元格区域颜色为浅青绿。

④调整第行的行高为31.50（42像素）；B列的列宽为10.00（85像素）。

⑤为“A1:

F12”单元格区域加上所有框线。

⑥现将页面设为B5纸，横向并让表哥在纸上水平居中，垂直居中，然后把工作表打印出来。

⑦保存工作簿后返回Excel窗口。

2.打开“特殊格式”工作表，用Excel的“自动套用格式”中的“彩色2”来美化表格，并为“A1:

E4”单元格区域加所有框线，保存工作簿后返回Excel窗口。

3.打开“快速填充”工作表，根据自己的喜好对表格进行合理修饰，使之更加美观，保存并关闭“练习”工作簿。

板书设计

第4课工作表的修改与打印

1.修饰工作表2.打印工作表

①修饰工作表中的数据①打印预览

②设置表格中数据的“对