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停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
A．寒露B．秋分C．处暑D．霜降
5．下列说法不正确的一项是（）
A．《答谢中书书》一文统领全文的语句是：
山川之美，古来共谈。
B．“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，它写出“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。
C．“两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
”写出了晨昏景物的变化之美。
D．“高峰入云，清流见底”描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；
分别从仰观、俯察两种视角来写。
二、名句默写
6．古诗文默写填空。
（1）不戚戚于贫贱，。
（《五柳先生传》）
（2），病树前头万木春。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）东风不与周郎便，。
（《赤壁》）
（4）伤心秦汉经行处，。
（《山坡羊·
潼关怀古》）
（5）策之不以其道，，鸣之而不能通其意。
（《马说》）
（6），望峰息心；
，窥谷忘反。
（《与朱元思书》）
（7）海内存知己，。
（《送杜少府之任蜀州》）
（8）苏轼的《水调歌头·
明月几时有》中道尽千载离人心愿的诗句是：
，。
三、字词书写
7．根据拼音写汉字,给加点字注音。
烂熳（_____）油光可鉴（_____）芦荟（_____）抑扬顿挫（_____）不逊（_____）匿名（_____）诘责（_____）喝采（_____）凄然（_____）深恶痛疾（_____）fēi红（_____）yì
站（_____）落dì
（_____）托cí
（_____）教huì
（_____）yǎo无消息（_____）
四、诗歌鉴赏
8．送魏大从军
陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎。
怅别三河道，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。
勿使燕然上，惟留汉将功。
（注释）①魏大：
陈子昂的友人。
姓魏，在兄弟中排行第一，故称。
②魏绛：
春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。
③六郡雄：
汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。
④代：
代州。
⑤狐塞：
飞狐塞，边界驻军重地。
⑥云中：
云中郡，边塞重镇。
⑦燕然：
燕然山。
东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。
1）下列对诗歌赏析不正确的一项是（）
A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。
B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。
全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。
C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。
这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。
D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。
2）诗歌尾联用了什么手法？
表现了作者怎样的思想感情？
五、文言文阅读
9．狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
1）解释下列加点词在文中的意思。
（1）一狼仍从从：
（2）顾野有麦场顾：
（3）弛担持刀弛：
（4）乃悟前狼假寐寐：
2）翻译下列句子。
（1）途中两狼，缀行甚远。
（2）禽兽之变诈几何哉？
3）简要概括屠户对狼的态度前后有什么不同？
4）这则故事告诉我们什么道理？
请用自己的话概括出来。
10．游白水书付过
苏轼
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。
洛于汤池，热甚，其源殆（差不多，大概）可熟物。
循山而东，少北，有悬水百仞。
山八九折，折处辄为潭，深者缒（zhuì
，用绳子拴住人或东西从上往下送）石五丈不得其所止。
雪溅雷怒，可喜可畏。
山悬有巨人迹数十，所谓佛迹也。
暮归倒行，观山烧，火甚。
俯仰度数谷，至江，山月出，击汰（水波）中流，掬弄珠璧。
到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘（也叫油柑，食用）煮菜。
顾影颓然，不复甚寐。
书以付过。
东坡翁。
1）解释下列加粗词语。
（1）其源殆可熟物：
（_______）
（2）循山而东：
（_______）
（3）折处辄为潭：
（_______）（4）顾影颓然：
（5）不复甚寐：
（_______）（6）书以付过：
2）请写出作者与其幼子苏过出游的时间和地点以及到家的时间。
时间：
地点：
3）文中哪些语句描写了潭中水？
4）作者为什么会“不复甚寐。
书以付过”？
六、现代文阅读
11．故乡的桥
艾
彤
我乡三县交界处横亘一座朗概山。
面向我们坪上乡，从分水坳、梅赛坳流出四条小河，三条注入资江，一条注入湘江。
河上有桥二十八座。
故乡的桥多是瓦屋木桥，乡里人叫“屋桥”，石墩上架厚实的木板或石板，桥两边立木柱木梁，上盖青瓦。
桥面宽敞，两侧栏杆下，铺有一尺多宽的座板，供行人歇息。
桥屋正中，面向上游，设有神龛，四时供奉关公，周仓、关平侍立两旁，一派肃穆神色。
屋桥大多建于清末民初，多为殷实人家集资而建。
积德行善，修路架桥，热心公益，自古蔚然成风。
以后，屡毁屡修，近百年通行无阻，皆因日常起居离不开桥。
我常走的是流经我们村东小河上的那几座桥。
这条长约二十华里的小河上，有回龙桥、峡山桥、时荣桥、罗家桥、三溪桥、密水桥、麻溪老桥、麻溪新桥等八座桥。
我上学读书，去外婆家和大姐家做客，都要过几道河，过几座桥。
走乏了，坐在桥头，看两岸风光，听桥下流水。
行人川流不息，还有老者下棋的，小贩卖山果的，孩童跳绳嬉戏的，热热闹闹，我都要在桥上消磨半日，常常误了学，误了走亲良辰。
二十个春秋，东桥来，西桥去，桥上留下我几许脚印，洒下我几许汗水？
后来出远门走了，再也不见故乡的桥。
然而，无论我走南闯北，客居他乡，故乡的桥总不离我，它常在我梦中萦绕——
呵，我梦见了故乡春日里的桥：
燕子呢喃，驮一身雨水，斜斜掠过桥头。
两岸绽开新绿，烟雨朦胧。
满地油菜花，满山杜鹃花，桥旁边那一树树红的白的桃花、梅花，更是分外艳丽。
春风吹过，片片花瓣飘落水中……
呵，我梦见了故乡夏日里的桥：
桥上一团白光，瓦面腾起火浪。
桥上坐满了行人，只见一片扑动的蒲扇、斗笠、汗巾。
瓜豆细柔柔的藤蔓，勃勃地攀上桥来，挂一串串豆荚，披一身绿叶，宛如绿帘，掩住阳光。
一阵豪雨，桥上爆起一阵阵欢笑……
呵，我梦见了故乡秋日里的桥：
秋风起，秋收忙。
担担金谷桥上过，田夫挥汗说辛酸。
炊烟起，谁家飘来新米香……
呵，我梦见了故乡冬日里的桥：
瓦上皑皑白雪，瓦沿垂挂串串冰凌，雪花儿在桥屋里旋飞，不见了行人，不见了桥……
早几年我回到家乡，梦中的桥又来到我身旁。
我在桥上漫步，轻轻地抚摸桥柱桥栏。
桥，依旧；
流水，依旧。
再细看两旁烟树人家，又似乎不像昔日的故乡，不像昔日的桥。
不知何年何月火车、汽车悄悄进了山乡。
峡山桥旁，两峡高空，一桥飞架，一列火车隆隆驶过。
于是，家乡有了一座座铁桥。
三溪桥旁，两岸中央，一桥横跨，一辆辆汽车徐徐驶过。
于是，家乡有了一座座公路桥。
桥，通向城乡，通向世界。
从此，故乡换了新装。
呵，我仍忘不了故乡的屋桥，屋桥上，有我浓浓的情，深深的爱！
阅读上文，完成下列题目。
1）本文的体裁是________________
2）本文的线索是________________
3）本文的重点内容是
A．屋桥对人们的作用及四季变化
B．屋桥的变化
C．风土人情
D．屋桥四季的特点
4）“我仍忘不了屋桥”表达了作者什么思想感情？
5）“桥，通向城乡，通向世界。
”请以“桥”为喻体，写一段话。
（不少于150个字）
12．阅读下面短文，回答问题。
异想天开的孩子——爱迪生
美国人汤姆斯•阿尔发•爱迪生，是位举世闻名的发明家，他以造福于人类的众多发明，在世界科学技术发展史上写下了光辉灿烂的一页。
爱迪生的发明很多，他和他的助手们一共发明和改进了一千三百多种东西，其中比较重要的有“四重电报”装置、电话中的话筒、留声机、电灯、电影摄影机、碱性蓄电池等等。
由于他的发明实在太多，因此有“发明大王”之称。
1847年2月11日，爱迪生诞生在美国俄亥俄州的米兰市。
他家祖籍荷兰，于1730年迁往北荚，初居新泽西州，1842年才迁往俄亥俄的米兰。
家里比较贫穷，主要是靠父亲种田维持生活。
爱迪生六岁时，就跟着父亲到田里去做些零活。
爱迪生小时候并不聪明，但善于观察，勤于思考，对于任何事物总喜欢追根问底，就是日常见惯的现象，他都要仔细看看。
比如，大树怎样生长，树叶是什么形状，他往往一看就要看上半天。
他不但好奇爱问，而且什么都想亲自尝试一下。
有一次，到了吃饭的时候，仍不见爱迪生回来，父亲急着到处去寻找，最后才在场院边的草棚里发现了他。
父亲见他一动不动地趴在草堆里，就非常奇怪地问：
“你这是干什么？
”小爱迪生不慌不忙地回答：
“我在孵小鸡呀!
”原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得十分奇怪，一直想自己也试试看。
当时，父亲又好气又好笑地将他拉起来，告诉他，人是孵不出小鸡来的。
在回家的路上，他还是一个劲地盯着父亲问：
“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢？
”
从此，大家都说爱迪生是个“呆子”。
他常常站在街头上抄写商品的商标和广告，而且逢人就问，不怕别人讨厌，直到得到满意的答案为止。
小爱迪生由于好奇，经常闯祸。
有一次，为了考察火的奥秘，他试着在邻居的谷仓里燃起一堆火，这立即引起一场熊熊大火，爱迪生也为此遭到一顿毒打。
在爱迪生七岁时，他的家庭在米兰维持不下去了，不得不迁到密西根州去，父亲在那里以木工为业。
就在这一年，爱迪生上学了。
当时学校课程设置呆板，还实行体罚学生的制度，幼小的爱迪生，十分不满意这种教育方法。
老师讲得枯燥无味，引不起他的兴趣。
他功课学得不好，可脑子里却装着很多稀奇古怪的想法，经常提出一些莫名其妙的问题。
在当时那样的学校里，这样一个异想天开的孩子，当然不受欢迎，同学们都说他笨，连老师也说他是个“低能儿”。
在校学习不到三个月，老师便把爱迪生的母亲叫来，对她说：
“汤姆斯这孩子一点不用功，还老是提一些十分可笑的问题。
昨天上算术课时，他居然问我二加二为什么等于四，您看这不是太不像话了吗？
我看这孩子实在太笨，留在学校里只会妨害别的学生，还是别上学了吧。
”就这样，爱迪生被迫退学。
这是他一生所受到的惟一的正式教育。
离开学校后，爱迪生就跟着父亲学木工，空下来的时候，母亲就教他读书写字。
爱迪生的母亲原是小学教员，对教导孩子很有耐心，也很有经验。
常给他讲一些名人的故事，说发明万有引力的牛顿，小时并不聪明，后来经过自己的努力，竟成了世界知名的大科学家。
母亲还不断给他鼓励和教育，不厌其烦地解答他所提出的各式各样的问题。
由于母亲循循善诱，爱迪生聚精会神地读了不少书，遇到难懂的章节，也决不放过，他一定要问个明白，懂个透彻，因此学习进步很快。
有一天，母亲给爱迪生买了本《自然读本》，他立即被书中的科学小实验吸引住了，从此经常照着书上讲的方法去做实验。
后来，爱迪生曾回忆说：
“《自然读本》是我第一次读到的科学书籍，那时我还不到十岁。
”这本书引起了小爱迪生对科学实验的浓厚兴趣。
他做了大量的实验，培养了他进行实验的能力。
1）解释下列成语。
举世闻名：
_______________________________________
循循善诱：
2）本文着重写爱迪生小时的一些事，以突出他的异想天开，写了几件这样的事？
请概括出来。
3）上面事例，说明爱迪生是个什么样的孩子，请从文中找出原话来回答。
4）爱迪生受到了多长时间的正规教育？
老师是如何评价他的？
你怎么看这个问题？
5）爱迪生之所以会取得如此大的成就，是因为谁的教导？
七、语言表达
13．你在全市演讲比赛中获得了一等奖，同学们都向你祝贺，你准备对大家说些什么？
请写在下面。
（4分）
八、作文
14．写作
生命如花，离不开雨露的滋润。
生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。
请以“我心灵的甘露”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②文体不限（诗歌、戏剧除外）；
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【参考答案】
1．D
2．A
3．A
4．D
5．C
6．
（1）不汲汲于富贵
（2）沉舟侧畔千帆过
（3）铜雀春深锁二乔
（4）宫阙万间都做了土
（5）食之不能尽其材
（6）鸢飞戾天者，经纶世务者
（7）天涯若比邻
（8）但愿人长久，千里共婵娟
解析：
（1）不汲汲于富贵
7．mà
njià
nhuì
cuò
xù
nnì
jié
hè
qīwù
绯驿第辞诲杳
8．1）B
2）用典寓意。
激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。
9．1）从：
跟从顾：
看，视弛：
解除，卸下寐：
睡觉
2）
（1）在路上遇到两只狼，（它们）紧跟着走了很远。
（2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？
只不过给人增加笑料罢了。
3）开始是恐惧，之后是与狼斗争，最后积极出击，杀死了狼
4）告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得最后的胜利
10．1）它的源头沿着是看，看到睡写
2）时间：
出游——绍圣元年十月十二日；
到家——二鼓。
白水山佛迹院。
3）“深者缒石五丈不得其所止”，“雪溅雷怒”
4）作者对白天所见的景色印象深刻，被那优美的景色陶醉，因而不能入睡，故写下此文交给幼子苏过。
11．1）散文
2）以怀念、赞美故乡的桥的思想感情为线索。
3）A
4）表达了作者对故乡生活的怀念之情。
5）略（符合辞格，语言畅达即可）
12．1）全世界都知道。
形容非常著名。
善于有步骤地引导、教育。
2）①孵小鸡②燃谷仓
3）爱迪生小时并不聪明，但善于观察，勤于思考，对于任何事物总喜欢追根问底，就是日常见惯的现象，他都要仔细看看。
4）在校学习不到三个月；
老师说他是“低能儿”；
爱迪生并非低能，而是喜欢勤于思考提出问题。
5）爱迪生的母亲。
13．示例：
谢谢大家的鼓励，这也是你们帮助的结果，没有你们的帮助，我也不会取得这么好的成绩，谢谢大家。
（意思表示谦虚即可！
14．我心灵的甘露
“男子汉要勇敢。
”爸爸曾这样对我说。
我小时候胆子很小。
晚上熄了灯，一个人不敢去厕所；
白天妈妈要去超市，把我一个人留在家里，我躲进卧室，关上门，手里拿着玩具枪，生怕有坏人闯进来。
爸爸说：
“你是男子汉，男子汉要勇敢！
刚开始我不知道“男子汉”是什么意思，后来爸爸说的次数多了，我渐渐有些懂了，爸爸就是男子汉，他什么事情都能做，而且都是自己去做。
于是，我对自己说：
“我是男子汉，什么都不怕。
”就这样，我的胆子渐渐大起来了，现在我已是朋友眼中的“罗宾汉”了。
我心里明白，这都是爸爸鼓励和示范的结果。
“对朋友要诚实。
”小胖曾这样对我说。
我跟小胖是发小，如今已有十几年的交情了。
但是，我们的交情却险些因为我的缘故而中断。
两年前暑假的一天，我跟小胖约好到杨柳青镇游玩。
出发前的一个小时，我想先玩一会儿电脑游戏，结果我玩上了瘾，就把跟小胖的约会抛到了九霄云外。
小胖见我迟迟没出现，就打来电话，而我正玩得起劲，马上就要过关了，退出游戏实在可惜，于是就撒谎说我正在闹肚子，让他自己去玩，然后我却整整四个小时没有离开电脑。
没想到妈妈把真相泄露出去了，转天小胖气呼呼地质问我为什么撒谎。
我解释了半天，他也没有原谅我。
他说，他不想与不诚实的人交朋友。
既然是朋友，那么对朋友就要诚实。
我懊恼不已，诚恳地向小胖道了歉，并以实际行动挽回了我们的友谊。
从此，他的话深深地印在我的脑海里。
“人要自信，才能把事情做好。
”张老师曾这样对我说。
有一次，我参加数学竞赛，进考场前有些莫名的紧张。
张老师好像看出了我的心思，说：
“不用紧张，也不要考虑太多，发挥出自己的正常水平就行了。
不管怎样都要相信自己，人只有自信，才能把事情做好。
”结果我虽然没能拿到理想的名次，但我觉得发挥出了自己的最佳水平，张老师的话也深深地印在了我心里。
家长、朋友、老师的话，时时在我的耳边响起，它们犹如一滴滴甘露，时刻滋养着我的心灵，成为我人生路上最宝贵的财富。
1．下各句没有语病的一项是（）
A．发现青衣江有污染，如果是普通市民，也可以提出建议。
B．随着全面改善水环境质量政策的落实，使全区黑臭水体得到有效治理。
C．利用微信平台随时记录并发现问题，是解决民生问题的一个有效途径。
D．新都区采取关闭、断电、停产等强制措施，坚决淘汰产能落后和环境整治无望的企业。
2．（题文）下列关于名著知识及文学、文化常识的表述，有误的一项是（）
A．《白杨礼赞》的作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家。
代表作品有《子夜》《林家铺子》等。
B．《水浒传》是我国四大古典名著之一，书中多处精彩的情节给读者留下深刻印象，比如林冲风雪山神庙，杨志景阳冈打虎，鲁智深倒拔垂杨柳，宋江智取生辰纲等。
C．曾被毛泽东赞扬为“宁可饿死，拒不领取美国的‘救济粮’”的现代作家是朱自清。
D．美国记者埃德加·
斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：
“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。
”文中的“大迁移”是指中国工农红军二万五千里长征。
3．下列病句修改不正确的一项是（）
A．我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在省运期间各显其能，使运动员从中感受到周口青年的友好。
（将“充分”调至“发挥”前，并删掉
“的”）
B．秋风一阵阵吹来，树技摇曳，月光.树影晃动起来，发出沙沙声。
（去掉“月光”）
C．前期准备工作已经完成，现在，摆在我们面前的任务就是如何提高产品质量的问题了。
（将“任务”或“的问题”删掉）
D．既然你来了，我也该走了。
（缺少主语）
4．填入下列横线上的词语最恰当的一项是（）
在已经被破坏的铁栏杆附近，___________着一个小小的坟堆。
一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上__________着柔和的火焰。
蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪_________了，但是那一朵小火花依然在__________。
A．耸立闪耀淹没闪烁
B．耸立闪烁埋没闪耀
C．矗立闪耀埋没闪烁
D．矗立闪烁淹没闪耀
5．句中横线上依次填入的词语最恰当的一项是（）
只要你一走进博物馆或展览馆,那各式各样的竹制品,真可说是琳琅满目,叫人_____________,街的两边全是摊点,摆着的挂着的东西万紫千红,令人_____________,细瞧花盆,那千奇百怪的模样令人_____________:
废暖瓶壳,破旅行杯,掉提手的小塑料桶,用过的可口可乐罐……
A．眼花缭乱应接不暇啼笑皆非
B．应接不暇眼花缭乱忍俊不禁
C．应接不暇眼花缭乱啼笑皆非
D．美不胜收应接不暇忍俊不禁
6．厚积薄发，准确默写
（1）衣沾不足惜，。
（陶渊明《归园田居》）
（2），长河落日圆。
（王维《使至塞上》）
（3）仍怜故乡水，。
（李白《渡荆门送别》）
（4）白头吊古风霜里，。
（陈与义《登岳阳楼》）
（5），便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋词》）
（6）谁道人生无再少？
！
（苏轼《浣溪沙》）
（7），铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
（8），云外一声鸡。
（梅尧臣《鲁山山行》）
（9）郦道元写夏天三峡水势之急时用“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，。
”表现三峡的奔放之美。
陶弘景则用“”赞美秀丽山川真如人间仙境。
7．给下列加点字注音
绯红（_____）不逊（_____）诘责（_____）发髻（_____）
扒手（_____）订正（_____）畸形（_____）瞥见（_____）
解剖（_____）深恶痛疾（_____）杳无消息（_____）
8．阅读下面的诗歌，回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。
1）下列各项理解有误的一项是（）
A.开头两句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的水光山色，勾勒出西湖早春的轮廓。
B.三、四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C.五、六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。
以人们的感受写西湖的春景。
D.结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨阴里，更是美不胜收。
2）颔联中的“几处”“谁家”换成“处处”“家家”好不好？
为什么？
9．阅读《与朱元思书》，根据要求回答问题。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；
疏条交映，有时见日。
1）解释下列加横线动词。
（1）任意东西：
（2）缥碧：
（3
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