黄冈教育 新人教统编版四年级语文上册第一单元基础巩固练习题 秋季Word文档格式.docx
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wāndò
uà
nzhà
oshūshì
yú
kuà
i
三、根据意思写词语。
1.原指神仙利用法力能使天刮风下雨,现在引申为能够支配自然的巨大力量。
()
2.指出人意料。
()
3.乘着云,驾着雾。
原指传说中会法术的人乘云雾飞行,后形容奔驰迅速或头脑发昏。
()
4.深奥的、尚未被认识的秘密。
()
四、给句子中的加点字选择正确的解释。
(填序号)
益:
①好处;
②有益的;
③增加;
④更加。
1.空气污染日益严重,很多人外出都要戴上口罩。
2.坚持科学锻炼身体可以延年益寿。
()
3.一本好书就是一位良师益友。
()
4.这次的事情让我受益不浅。
五、按要求写句子。
1.它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
(给句子换个说法,保持句子的意思不变)
2.它们的家会不会是在桥下面呢?
这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀!
(仿写句子)
它们的家会不会呢?
3.例:
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
她白天、晚上、周末都在训练。
2.例:
是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类。
六、选字组词。
[培赔]()款()养[抄钞]()写()票
[注驻]()意()足[芬氛]()围()芳
七、下列各组词语中,书写完全正确的一组是()。
A.霎时余波顿时山绷地裂B.奇观柔和河床齐头并进
C.依旧宽阔逐惭坑坑洼洼D.葡萄剧说满意人山人海
八、将下列词语填入相应的括号里,只填序号。
A.细细的B.静静地C.闪闪的D.团团的
我和阿妈()走着,走过月光()的溪岸。
()的溪水,流着山草和野花的香味,我们走过石拱桥,走过月影()的果园。
第二部分:
阅读积累与运用
【一】
也许你不信,海底岩石间极细的缝隙往往是肥大的海参(逃脱逃避)敌人的最佳隐藏地。
海参柔软的肌肉里没有宽大的骨架,只有很小很小的骨片,只要它愿意,即使再细小的岩缝,它也能钻进去。
更让人叫绝的是,海参具有神奇的再生能力。
日本的科学家曾经做过一次实验,他们将海参切成三段后,再放入海水中养殖。
一段时间以后,科学家发现,每段海参又都不约而同地重新长出了口和肛门,成了完整的海参,就像舞台上“一变三”的魔术一样。
有了这种能力,当敌人(激烈猛烈)地向海参发动袭击时,海参便会用力收缩身体,将体内的各种器官从肛门或身体伤口处排出来,然后逃之夭夭。
海参是一种高蛋白质食品,它吃的却是海底的泥沙。
一只小小的海参,简直就是一座高级蛋白质加工厂!
海参死后,它的身体并不腐烂,而是慢慢地收缩,然后变成一摊水,消失得无影无踪,就像舞台上的魔术师。
海参同这个世界的告别也充满了(神奇神秘)的色彩。
海参真不愧为海洋“魔术师”呀!
1.给短文拟写一个合适的标题:
《》。
2.在文中的括号里选择恰当的词语,打“√”。
3.联系上下文,解释下列词语的意思。
(1)不约而同:
(2)逃之夭夭:
4.文中第2自然段加点的词语“这种能力”指的是。
5.海参“一变三”的本领表现在哪里?
6.为什么作者说海参是“魔术师”?
____________________________________________________________________________
【参考答案一】:
1.海洋魔术师2.逃避猛烈神奇3.
(1)没有约定而彼此行动和看法一致。
(2)逃跑或溜走。
4.海参的再生能力5.海参被切成三段后,每段能重新长出口和肛门,成为完整的海参。
6.①海参具有神奇的再生能力;
②当遇到敌人袭击时,海参会将体内的各种器官排出来,然后逃之夭夭;
③海参死后,身体并不腐烂,而是慢慢地收缩,变成一摊水消失。
二、阅读短文,回答问题。
苍蝇与宇宙飞船【二】
令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到。
但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来嗅气味呢?
原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞。
若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味转变成神经电脉冲,送往大脑。
大脑可以根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,区别出不同气味的物质。
因此,苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
仿生学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能,成功仿制出一种十分奇特的小型气体分析仪。
这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。
就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送给分析仪;
分析仪一获取气味物质的信号,便能发出警报。
这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。
1.联系上下文,解释词语的意思。
(1分)
风马牛不相及:
2.找出文中的一个设问句,用“______”画出来。
3.根据短文内容填空。
(4分)
仿生学家根据,
成功仿制出一种。
这种仪器被安装在,
用来。
4.短文最后一句话中的“这种仪器”指的是。
5.读完短文,请你提出一个问题,并试着解答。
(1)提问:
(2)解答:
【参考答案二】:
1.比喻两者完全不相干。
2.但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来嗅气味呢?
3.苍蝇嗅觉感受器的结构和功能/十分奇特的小型气体分析仪/宇宙飞船的座舱里/检测舱内气体的成分4.小型气体分析仪
5.
(1)苍蝇“鼻子”灵敏的原因是嗅觉神经细胞多,那狗鼻子灵敏的原因也是一样的吗?
(2)一样的,狗鼻子灵敏也是因为嗅觉神经细胞多。
在阅读中学习写作:
推荐一个好地方
一、对比阅读
(一)漓 江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船、穿着颜色各异的游泳衣的人和五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。
冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1.读短文,补充词语。
色彩________ 颜色________ 热闹________
生机________ 美不________ 丰硕________
2.从短文中找出一个比喻句和一个拟人句,抄下来。
比喻句:
拟人句:
3.短文的第一自然段与第二、三、四、五自然段的关系是( )
A.分—总 B.总—分
4.短文按顺序描写了漓江的景色。
5.漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语概括其特点。
春天:
__________ 夏天:
__________秋天:
__________ 冬天:
__________
6.读了这篇短文,你学到或想到了什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)可爱的山村
前年夏天,爸爸妈妈的工作调动了,我跟着他们来到山村。
搬到山村的第二天,我就去爬山。
那山可高了,白云像围在它腰上的围裙,站在山顶,就像站在了云彩里。
漫山遍野,绿树成荫,要是两个人离开六七步,就只能听见声音,看不见人影。
有时候会突然蹿出一只野兔,还没等我捡起石头,野兔就飞一般地跑了。
还有不知名的山雀,冷不防从脚底“腾”地飞起来,吓我一跳。
山村的景色多迷人哪!
山村的景色好,人也好。
有一次,我学山村孩子去放羊,可是我刚把羊赶出羊圈,羊一下子就跑散了。
我使劲喊:
“回来,回来……”可没有一只羊听我的,这可把我急坏了。
和我一起来的小朋友说:
“你别喊了!
”他边说边冲羊群跑去,“咩咩——”地叫了几声,真是奇怪,只见那些羊乖乖地回来了。
从这件事中,我认识到了山村生活中也是有许多学问的,向山村的劳动人民学习,能够学到很多知识。
两年过去了,我听爸爸说,他又要调动工作了,可是我舍不得离开山村。
1.用“//”将短文分为三部分,并写出每部分的意思。
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
(3)________________________________________________________
2.第二自然段中有一句话,既写了实在事物,又运用了联想,请用“”画出这句话。
3.第三自然段写了一件事,从这件事中作者明白了一个道理,请用“ ”在文中画出这一道理。
4.作者从哪两个方面写出了山村的“可爱”?
________________________________________________________________________________
二、分析方法
【1】.相同点:
(1)两篇短文都是先描写,然后抒发之情。
(2)作者在描写景物时都善于运用四字词语,如文段
(一)中的、__________________等和文段
(二)中的________________、__________________等都生动地写出了景物的特点。
【2】.不同点:
(1)文段
(一)主要是写景的,而文段
(二)既有写景又有________。
(2)文段
(一)是按___________________________________________________________________
顺序来写的,文段
(二)是按内容的不同类别的顺序来写的。
(3)文段
(一)语句生动,运用了多种________手法,文段
(二)注重动物的________描写和人物的________描写,情景交融,写出了山村让人回味的美。
三、习作指导
【1】.审题:
选择正确答案( )(多选)
A.推荐的地方必须是在全国有名气的,不然就没有推荐的价值和意义。
B.推荐的地方只要有吸引人之处,有自己的特点,具有游玩的意义就可以。
C.推荐的地方一定要体现一个“好”字。
【2】.立意:
判断正误。
(1)推荐的地方美丽,有很多特产。
( )
(2)推荐的地方给我们很多的快乐,让我们兴奋不已。
( )
(3)偏僻的、交通不便利的农村最好不要推荐,这样会给大家带来麻烦。
【3】.选材:
将相应的答案填在横线上,填序号。
①美丽的风景 ②历史意义③风土人情 ④美味特产
⑤结构布局 ⑥玩乐设施 ⑦建筑风格 ⑧学习氛围
介绍图书馆:
介绍游乐场:
介绍名胜古迹:
【4】.语言训练:
照样子,仿写句子。
图书馆像一个世外桃源,能让人在里面如痴如醉;
图书馆像一位
_____________________________________的老师,不但给人丰富的知识,而且陶冶人的情操;
图书馆是人与人之间互相沟通的纽带,人们可以通过它________________、由陌生人成为好朋友;
图书馆是充满着诗意的、涌动着灵性的地方,让我们
!
【写作思路导航】
说说本次习作对我们提出了哪些要求?
围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,向别人推荐,写一篇习作。
可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。
写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。
希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙。
【思路导航】
首先这是一次写景作文。
怎样写才能突出这个地方吸引人呢?
要求写你喜欢地方的景色,要抓住景色的特点来写。
要仔细观察,按照一定顺序去写。
1.确定表达顺序:
方位顺序。
按景物的远近、上下、左右、前后等
这次习作应该按照什么样的顺序写呢?
间方位为序,层次清楚地加以描述。
时间顺序。
只要按一定的顺序把观察到的景物具体写出来,那美景自然会栩栩如生地呈现在读者眼前。
2.抓住景物特点。
从形状、颜色、姿态、气势、声音等方面可以抓住特点,并加以具体
绘,就能突出重点,给人如临其景之感。
怎样才能抓住景物的特点吗?
不过,同样的景物,在不同的时节和地点它的特点是不相同的。
比如
同样是风,春风和煦,夏风炽热,秋风萧萧,冬风凛冽;
同样是山,山势各不一样,天山巍峨,黄山秀丽,泰山雄伟,泰岭“盛气凌人”,大兴安岭“温柔可亲”。
可见,只有抓住了特点,景物才活灵活现。
3.展开恰当联想。
写景时要带着感情去观察,去联想,努力做到情感随着景物产生。
当然,我们既可以先写景后抒情,也又可以先抒情后写景,也可以一边写景一边抒情,情景交融。
不论怎样写,都要注意运用比较、比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法,把所见的实在景物与自己的联想结合起来,这样写出来的作文才会具体形象、生动活泼,动人心弦。
丽江古镇
假期,我终于去了七彩云南,游览了向往已久的丽江古镇。
❶开篇引出作者向大家推荐的地方——丽江古镇。
丽江古镇最有名的事四方街。
一迈进大门,“哗哗”的水声变涌进了我的耳朵。
定睛一看,大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。
这部水车足有4米高,与学校里的旗杆差不多。
❷作者采用相近事物对比联想的方法,让读者明白,这部巨大的水车到底有多多大。
丽江城里的小路是青石板铺的,凹凸不平,走上去非常舒服。
石头路边是一座座的石拱桥,桥底下流着清清的溪水,溪水清澈见底,水里有很多小鱼。
小鱼在自由自在地游动,好快乐。
站在桥上,能听见哗哗地水声,在桥上走过去的人们是那么的悠闲,在太阳下散步,在路边坐坐,拍拍照片。
❸写了古镇的小路、石拱桥、溪水、小鱼和桥上悠闲的人们。
下午、太阳从屋顶切下来,古镇温暖极了,纳西人民很爱种花,古香古色的屋檐下摆满了各式各样的花花草草,一盆一盆的,非常可爱。
老人们安详地坐在门口,看着自己的孙子孙女在开心地笑,老人便也开心地笑了。
❹写了纳西族屋檐下的花草和慈祥的老人、开心的小孩。
晚上,就是古镇最美的时候。
酒吧一条街里的那些纳西姑娘们欢歌笑语,聚在一起唱歌,跳舞,她们唱的都是一些纳西民歌,她们的,歌声吸引了很多的游客,游客们和纳西姑娘起唱啊,跳呀,高兴极了晚上的丽江古城立刻变成了舞的海洋。
❺作者采用相似事物比对联想的方法,由游客和纳西族姑娘的跳舞场面联想到海洋。
听着溪水的哗哗声,尝着鲜美的菠萝饭,拎着一大堆民族风情的小玩意满载而归——这就是丽江古镇。
【写作练习】
【习作:
推荐一个好地方】
一、
(一)1.斑 斓 各 异 非 凡 勃 勃 胜 收 诱 人
2.示例:
漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山…… 漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来……正朝漓江笑呢!
3.B4.季节(时间)
5.生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静
6.示例:
我想到了漓江一年四季都很美丽,因此,它是我国的旅游胜地。
(二)1.前年夏天……我跟着他们来到山村。
//搬到山村的第二天……能够学到很多知识。
//……可是我舍不得离开山村。
(1)“我”跟着爸爸妈妈来到山村。
(2)“我”看到的山村美景和学到的知识。
(3)“我”舍不得离开山村。
2.那山可高了……站在了云彩里。
3.我认识到了山村生活中也是有许多学问的,向山村的劳动人民学习,能够学到很多知识。
4.景色好,人好。
二、1.
(1)景物 对景物的喜爱
(2)色彩斑斓 生机勃勃 漫山遍野 绿树成荫
2.
(1)叙事
(2)时间(3)修辞 动作 语言
三、1.BC 2.
(1)√
(2)√ (3)×
3.⑤⑦⑧ ⑤⑥ ①②③④
4.示例:
循循善诱 沟通思想 收获知识,获得成长