学校落实双减先进经验材料两篇.docx

学校落实双减先进经验材料两篇.docx

《学校落实双减先进经验材料两篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校落实双减先进经验材料两篇.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学校落实双减先进经验材料两篇

学校落实“双减“先进经验材料两篇

以“双减”为引领落实五项措施提升办学品质

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神。

我校紧跟新形式、新政策，为将“双减”政策和“五项管理”工作真正落实、落细。

重点从修订完善制度、深化教学改革、加强作业管理、丰富课后服务、积极宣传引导等“五项举措”入手。

面对新格局，打造学校教育发展的新平台、新优势，塑造新形象，全面提升学校办学品质。

一、修订完善各项制度，着力提升服务水平

完善的规章制度是学校开展工作的依据和保障。

依据中省市文件精神，结合我校实际从以下几方面修订学校制度。

一是依据市局学校管理“五个一”，制定了学校章程，修订管理制度、制定了学校三年规划、师生评价体系、确定腰鼓、剪纸为学校特色。

二是依据“双减”工作意见，重新修订完善课后服务实施方案和课后服务考核细则，制定课后服务费用收支分配办法，为学校课后服务活动开展提供了依据。

三是细化作业管理制度，制定作业布置审批公示制度，作业负担监测制度，加强作业质量监督，建立包抓人员作业质量抽检和责任督学作业负担常态督导机制；并把上述纳入教师学期末综合考评考核中，保证学生作业布置规范、适量、高效。

二、深化教育教学改革，全面提高教学质量

1、强化业务培训，提升教学技能。

双减工作的前提是提高课堂效果，提高课堂效果的关键就是教师的教学素养。

我们通过三级培训提高教师的核心素养。

即利用国家中小学网络云平台，让教师观看全国各地优秀教师的教学案例，提高自己的课堂驾驭能力。

利用大学区教研活动，给教师搭建共同学习的平台，相互学习、交流，取长补短，答疑解惑，解决教学中的困惑，提高执教水平。

扎实开展校本教研活动。

在每周教研活动中，围绕教学中出现的具体问题，具体内容有针对性的开展活动，集思广益，解决教学中有价值的问题，为更好的开展教学工作做好准备。

通过培训让教师胸中有“课标”，腹中有“书本”，目中有“学生”，心中有“方法”，手中有“技能”，为提高课堂效果做好充分的准备。

2、优化课堂教学，做到提质增效。

课堂教学是学生学习的主阵地，要求教师从备课、上课、课堂练习设计、学生学习状态四方面优化课堂教学。

一是备课，备课要做到心中有数，抓住重难点，利用智慧黑板，多渠道，多角度为学生准备学习的场景，为学生学懂学透做好准备。

二是上课，上课教师要严格按照课程安排上课。

课堂要按照提前准备的教学内容组织教学，不超纲授课，针对重要知识点详细讲解。

三是课堂练习设计，课堂练习紧紧围绕当堂教学重难点来设计，通过课堂练习有效检测教学效果，巩固教学重点，减少学生课外作业量。

四是关注学生学习状态。

学生学习状态直接影响着学生的学习效果。

我们要调动一切有利因素，引导学生深度学习。

深度学习就是让学生全身心的投入到课堂教学活动中去，积极参与老师设计的活动，不断思索，积极发言，锻炼自己的能力。

三、加强学校作业管理，助推减负提质增效

1、健全作业机制，创新作业形式

有研究表明，家庭作业时间越长，学生对家庭作业的态度越消极,学生的学习成绩越差。

因此，我校健全作业管理机制，加强教导处、班主任、年级组与学科组对学科作业量的统筹，严格控制作业总量；要求任课教师强化作业内容和题型设计，提高作业内容的设计质量，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向、涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业，倡导个性化、情境化、项目化作业；避免作业超量、超标、超时和超进度，创新作业形式，采取分层、分类和弹性作业，激发学生作业兴趣；规范作业批改，做到“四有四必”，即有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠；加强作业批改的情况记录，了解每个学生作业效果，加强对学习困难学生作业的面批讲解,做好作业答疑面辅，为作业有差错学生提供跟进式指导，确保学生作业高质量完成。

2、丰富作业内涵，提高作业质量

作业设计是双减工作的一个热门话题。

严格落实一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，这个教育部门已经做了明确要求。

我校根据不同年级学生特点做了统一的规划，丰富了作业内涵，提高了学生学习兴趣。

如一、二年级阅读带拼音的课外推荐书目，我为妈妈记账，和家长一起整理房间，和父母说说今天发生有趣的事情，背诵古诗等实践活动。

三、四年级背诵古诗，用英语和同学对话，记录每天的心情，周末观看革命题材电影，记录你的感受等。

五、六年级背诵古诗，阅读课本中名著推荐中的书目，根据课文绘制连环画等实践活动。

通过丰富作业内涵，统一规划，每个教师根据班级学生，学科特点通过布置分层、弹性和个性化作业，为学生提供了更多的作业菜单，让学生拥有选择作业的权利和机会。

把完成老师的作业成为“我愿做”的“常态”，而不是“要我做”的“负担”。

四、丰富课后服务内容，助力学生健康成长

1、严格落实政策，积极统筹安排。

学校按照文件精神，采取学生自愿，家长申请，班级审核，学校安排的程序开展课后服务工作，严格落实“5+2”模式，每周开展5天，每天保证2小时。

内容是“作业辅导+活动”，每周一、三、四为延时辅导，主要辅导学生完成作业，二、五为活动时间。

课后服务工作的有效开展，取得了“解决家长难题、发挥教师特长、张扬学生个性、彰显学校特色”的良好效果。

2、修订服务菜单，丰富服务内容。

学校组建了22个校级社团。

校级社团以培养学生的兴趣和技能训练主，分别开设了舞蹈、口风琴、电钢琴、美术、书法，剪纸、足球、篮球、腰鼓、武术散打等22个社团；学校根据学生年龄特点组建了54个班级社团。

分别是跳绳、踢健子、魔方、棋艺、硬笔书法、演讲与口才等。

班级社团组建时突出培养学生语文综合素养，如文学、朗诵与口才社团，让学生品味经典、吟诵诗歌，阅读名人传记，充分发挥文学社团的作用，传承经典，开阔了视野，提升了学生的口语表达能力，养成终身阅读习惯。

社团活动的坚持开展，丰富了学生的校园文化生活，充分激发学生的主动意识和进取意识，增强了学生的人文情怀，促进孩子健康而有特色地成长。

学校社团的组建依据学校规划进行，将社团活动与创建办学特色结合起来，以精品社团建设为契机，以点带面，多渠道、多层次推进学校特色建设；努力塑造学校社团活动的品牌。

五、积极宣传“双减”政策，缓解家长教育“焦虑”

学校通过召开以“家校联合贯彻‘双减、"为主题家长会，让家长走出“双减”是不做作业，不关注成绩的误区。

让家长明确“双减”是在减轻学生校内课业负担和校外培训负担的同时进一步提高学生成绩，关注学生身心健康成长。

为此，学校引导家长做好以下五方面家庭教育。

一是陪伴孩子。

家长多陪伴孩子开展一些活动，这些陪伴，虽然不能帮助孩子直接获取分数，却能释放孩子的天性，在未来，能给孩子积淀一生有用的东西，成为孩子受益终生的宝贵财富。

二是指导孩子。

家长作为孩子第一任老师，除了起好榜样的作用外，还必须在孩子的习惯养成、品德形成、情绪控制、心态调适、精神塑造、毅力锻造等方面，给予孩子及时的引导、开导和指导。

三是亲子共读。

“亲子共读”，不仅是一种阅读方式，也是家长和孩子亲密相处的方式，更是家庭教育中一道曼妙的风景。

四是关注孩子的身心健康。

家长应该更多关注的是孩子的身体健康、心理状态、行为习惯。

孩子的成人永远比成才重要；孩子的成长永远比成功重要；孩子的快乐健康永远比分数和排名重要。

五是不断学习。

家长自己的水平高了，自己教育孩子的素养提升了，才能树立科学的教育观与质量观，才能从根本上解决孩子的家教问题。

总之，“双减”政策是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，对我国教育事业作出的重要决策部署，我们教育工作者要从政治高度认识和对待，以改革学校管理机制为切入点，以深化教学常规为发力点，以搞好课后服务为关键点，以家长满意为落脚点，不断深化学校工作，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长,逐步提高办学品质。

落实"双减”政策提升教学质量

做好学校课后延时服务工作是“我为群众办实事”活动的一项重要内容，是减轻学生过重课业负担，促进学生健康成长，帮助家长解决后顾之忧的务实举措，为了解决小学生“放学早、接送难、无人管”的问题，我校就落实“双减”政策和“教学质量提升”工作分别召开了研讨会，学校领导带领大家学习了“双减”政策文件《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，大家围绕“减负、增效、提质”等工作目标，制定了我校课后延时服务活动方案和“五项管理”实施方案。

不一样的作业管理

减少作业量、5+2课后服务、校外培训叫停……新学期开学，孩子们都收到了“开学大礼包”。

面对“双减”政策之下的作业管理,我校又是如何落实的？

在落实“双减”政策中，我校通过让学生做减法、学校做加法,全力让课堂学习提质增效，让学生在校内学好学足，实现全面发展。

各学科教研组长在学生完成作业所需的时间把控上严格要求：

一二年级不布置书面家庭作业，三、四年级家庭作业总时间不超过30分钟，五、六年级家庭作业总时间不超过1小时。

（各班每天的作业由作业督查小组进行审核，然后进行公示，家长代表进行监督）各学科作业难度水平不得超过课标要求，凡布置学生做的作业教师必须精选、先做、全批，不得布置重复性和惩罚性作业。

促进学生完成基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业。

鼓励少书面作业，多综合作业：

如体育锻炼、科学实践、家务劳动、课外阅读等。

通过提高作业布置的质量，达到减轻学生负担的目的。

不一样的课后服务

“双减”政策出台后，学生下午放学时，不少孩子的家长还未下班，虽然是就近入学，孩子自己可以走回家，但孩子一个人在家总有点不放心，为了解决家长的后顾之忧，我校分别开展了丰富多彩的课后延时服务，满足学生个性化发展需求，助力学生健康成长，受到家长的一致好评。

“双减”之下的课后托管服务，在自愿报名的原则下，在不加重学生课业负担的前提下，我校的放学托管时间主要安排学生做作业、自主阅读以及参加社团活动等。

真正做到解家长之忧，促学生健康快乐成长。

充分利用活动室、功能室、图书室、运动场等场所，开展形式多样的兴趣班和社团活动。

具体活动安排：

1.周一、周三、周五进行兴趣小组活动（一、二、三年级舞蹈,四五六年级声乐或武术操，一至六年级跳绳、书法，每人限报一项），周二、周四阅读指导课。

2.阅读指导课由各班语文老师负责，形式多样，方法灵活，可以自主阅读，分角色朗读，绘本阅读等；舞蹈赵芬老师、李晓娟老师具体负责，各班数学老师配合；声乐孙冰洁老师、吕红亮老师具体负责，各班语文老师配合；体育张文奎老师、魏国勇老师具体负责，各班数学老师配合。

书法曹红运校长负责，各班班主任配合。

（根据实际情况特聘请校外非遗传习所黄自力老师作为我校书法老师）

3.活动场所：

教室、操场、图书室、各功能室等。

针对放学后家长工作忙顾不上接送的学生，学校设立滞留室，由值班教师进行看护，组织滞留学生观看电视、阅览图书等内容。

坚决防止课后服务变相成为集体教学或补课。

丰富多彩的社团活动

武术社团的学员为3——6年级的学生，活动内容重点围绕少年拳、太极拳等一系列武术基本功展开。

让学生在轻松愉悦的氛围中，了解和学习中华民族文化遗产中的瑰丽珍宝。

为了弘扬我国的民族音乐，培养孩子的灵气，增强孩子的心智,我校根据实际情况开展了古筝社团活动，社团成员从刚刚的3名学生扩大到现在的20多名学生，主要由四、五、六年级学生组成。

孩子们零基础学习，从认识1234567开始，认识琴弦，学会佩戴指甲到学习乐曲，孩子们每天下午一小时练琴，到最后熟练弹奏，经过一个半月的学习，孩子们在我校举办的第一届秋季田径运动会开幕式上进行了表演。

国情古韵天地长，山苍苍，河泱泱，华夏远古筝飞扬，我爱家园我爱党，礼仪之邦情浩荡。

为了使我校教师能够规范、端正、整洁地书写汉字，进一步提升教师的综合素质和业务水平，锤炼全校师生扎实的基本功，学校领导为大家邀请到山西省非物质文化遗产泥金笺画代表性传承人，永济市硬笔书法协会副主席兼秘书长黄自力老师，为全校师生进行书法指导。

每周一的下午为集体指导，周二