创建特色中队方案Word文档格式.docx
《创建特色中队方案Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《创建特色中队方案Word文档格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四、活动内容及要求
我校的“品牌中队”创立活动以少先队员为主体,应充分体现“在体验中成长”这一理念。
本次活动将经过“中队名称我来起”,“中队目标我来订”,“中队队徽我设计”,“展示园地我布置”,“特色活动我来搞”,“中队板报我来出”等一系列活动,让队员们在每个中队的大家庭中获得和谐的发展,同时也能够形成具有各中队特色的中队文化。
1.中队名称我来起(9月上旬)
各中队根据本中队的特点和学生的实际情况,经过召开主题队会,确定本中队的特色名称。
在确定中队的特色名称过程中,一方面要充分考虑到本中队学生的实际情况,另一方面要考虑到活动的可行性和实际效果,必须寓教育于创立活动当中,做到创立的过程也就是教育的过程,活动的成果也就教育目的体现。
2.中队目标我来订(9月中旬)
各中队在确定中队特色名称后,根据名称制定相应的措施和目标,并围绕本主题开展有特色的中队活动,以形成本中队的特色。
创立目标,即本中队要建成一个什么样的中队,体现哪方面的特色,目的是加强学生哪方面的教育等等。
围绕特色主题制定创立的措施,主要经过哪些具体的措施、开展哪些特色活动等等。
创立活动的主体是学生,要充分调动学生的参与性和积极性,加强学生的集体荣誉感教育。
做到人人参与创立活动。
充分利用主题队会等形式讨论和总结本中队的创立活动。
3.中队队徽我设计(10月中旬之前)
设计符合自己中队特色的队徽。
能够充分利用美术课,班队课或学生的课余时间,经过全班的方案设计选拔,评选出最后结果。
四、展示园地我布置(特色展示区在10月上旬之前)
可在室内外设立特色展示园地或在每期黑板报中出一个版面,版面结合队员年龄特点,突出童趣,内容可分为展示、宣传、记录等。
4.特色活动我来搞
(1)活动有计划,有安全保证,有记录。
(2)做到校内和校外活动结合,中队活动和小队活动相结合,指导活动和自主活动相结合。
(3)整个活动过程围绕特色中队活动方向,符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好。
5.中队板报我来出(1月上旬)
学期末出一期主题板报,展示本学期的中队,记录本学期中队活动的点点滴滴,或者对下学期的展望。
五、具体安排:
活动分三个阶段
1.
宣传发动阶段:
各辅导员们根据方案要求,结合自己中队的实际情况进行自主申报,制定各班创立特色方案,并积极开展创立活动。
(申报表见附1)
2.
落实阶段:
各中队按照自己申报表中列出的具体措施开展相应的活动。
(重过程、管理,做到有计划、有活动、有记载、有交流、有展示、有成果。
活动中注意资料的积累,如图片和文稿等,这些将作为最后进行评估的凭证)
3.
总结考评阶段:
大队部将组织行政进行考评。
平时考核评估占30%,具体活动档案记录占30%,期末考评小组考核评估占40%。
特色中队创立工作卓有成效的,能为学校的教育教学起到良好宣传的作用,评优评先时中队辅导员将作为优先考虑对象。
总之,各班特色中队名称的确定要以立足普及、鼓励参与,结合学校实际(鼓励各中队结合学校的养成教育开展创立活动,但要有自己中队的特色),注重实效为原则,希望各中队充分发挥学生主观能动性,积极参与到这项活动中,敢于争先,早日形成本中队特色。
附:
关于特色和品牌的几点建议:
特色是指事物所表现的独特、富有个性的色彩和风格。
特色就是指人无我有,人有我优,人优我精,胜人一筹。
特色就是优势所在,长处所在,中队抓住特色就有与众不同、别具一格的优势。
土,就是特色,本地、本土、本校、本中队的名优土“土”特产,能够体现中队的特色。
新,就是特色,中队的优点,阵地的景点,项目的重点,时代的热点,队员的亮点,能够突出中队的特点。
绝,就是特色,中队在创立特色项目中,人人有绝活,个人有绝招,全体队员都能为特色项目露一手,能够展示中队的风采。
奇,就是特色。
队员所处的环境,生活的背景,各异的条件,成长的经历,千差万别的感受和见闻,能够尽显中队队员奇特本事。
能,就是特色。
中队在创立特色活动中,队员都有自主的目标,自律的道德,自在的活动,自立的人格,队员的潜能都能得以充分的发挥,都能干,都能行,能够显露中队的魅力。
品牌中队种类(仅供参考):
行知示范中队、志愿服务示范中队、电影课程示范中队、行为规范示范中队、书香阅读示范中队、卫生保洁示范中队、学习创新示范中队、阳光体育示范中队、文明礼仪示范中队、绿色环保中队、阳光中队、扬帆启航中队、探索中队、雷锋中队、书法创优中队、健康特色中队、我能行特色中队、牵牛花特色中队、礼仪之星中队、……
例:
(一)行知特色中队
1、以行知精神为引领、以行知文化为载体开展行之有效的活动。
2、了解陶行知的故事、能吟诵陶诗,唱陶歌。
3、发挥队员的自管自育、让队员争做小真人、小主人、小能人、小强人。
(二)志愿服务特色中队
1、班级管理以志愿服务的形式开展。
2、校级雏鹰小义工方面,部分队员也能积极参加。
3、志愿服务从班级、校级、家庭、社区、社会等方面都能有所践行。
(三)电影课程特色中队
1、每次电影课程都能认真开展、做到黑板上有主题、提要求。
2、能把电影课程融入中队文化建设当中,电影课程元素突显。
、
3、班上大部分队员能认真、较高质量的完成电影手册。
3、根据电影课程开展其它拓展活动,如辩论、调查、海报设计等活动。
(四)行为规范特色中队
1、能按要求自觉约束自己的言行,老师在与不在一个样。
2、认真对照学校每周文明主题,真正让队员“让好习惯成为习惯”。
4、预备铃响后做到“一停二静三慢走”;
上下楼梯靠右行,路上相遇靠右走;
课间不追逐、不打闹、不窜楼层;
未经允许,不进入其它班教室。
5、在公共场合不喧哗、不打闹,主动帮助和劝阻违反纪律的同学。
4、认真完成值日工作,主动帮助同学、老师和家长做力所能及的事。
6、同学互助,不以强欺弱,不起同学绰号。
7、主动打扫教室,不在公共场所边走边吃零食,不乱扔纸屑,不乱涂乱画。
8、不踩踏草地,爱护公共财物。
(五)书香阅读示范中队
队员到校能自觉进行早读,老师在和不在一个样。
2、早读认真,没有无所事事和抄作业的现象。
3、队员每月至少读一本书,班级图书角规范。
4、高年级学生有作文在报刊杂志上发表。
5、养成良好的读书习惯,坚持每天看课外书半小时以上;
关心国家大事,多看多听广播电视新闻,阅读报刊。
6、午会时间定期开展阅读分享,并能形成纸质等资料。
(六)卫生保洁示范班
个人卫生:
早晚刷牙,勤剪指甲常洗澡,穿戴整洁,勤洗红领巾、书包。
有良好的生活起居习惯,早睡早起。
听从学校安排,积极配合学校、社会、家庭搞好常见疾病的预防工作。
清洁卫生:
室内清洁整洁、打扫彻底,地面、门窗干净;
桌椅、劳动工具摆放整齐;
讲台收拾干净;
课桌内无杂物。
清洁区地面无垃圾。
每周五下午的清洁大打除要干净、彻底。
4.
学生有随时捡拾垃圾的习惯。
5.
不烫不染发,不戴耳环首饰;
男生剪平头,女生头发前不过眉、侧不过耳,长发要束发。
(七)阳光体育示范中队
1、准时参与学校的阳光体育活动,师生人员到位,运动项目有特色。
2、活动期间保证安全有序;
(八)篮球特色中队
1、全员参与篮球课本学习。
2、在学校活动中取得较好成绩。
3、篮球展示有特色。
(九)文明礼貌示范班
1.见到家长、领导、老师、同学主动问好。
2.尊重长辈,听老师教导,不顶嘴,讲话态度诚恳。
3.热情大方地与同学交往,同学之间团结友爱,互相帮助,不斤斤计较。
用语文明,不打架,不骂人。
在走廊、教室能做到轻声慢步;
在图书馆、阅览室能安静阅读,课间能做到轻轻说话、慢慢走路、静静看书。
开封市集英小学
二〇一六年三月十四日
附1:
集英小学特色中队申报表
-第一学期
中队
中队辅导员
中队人数
申报特色
申报时间
口号:
中队现状:
特色中队建设目标:
采取的措施: