高二教师年度考核个人总结Word下载.docx

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第三，在教育教学工作中所，我积极推动认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、下祝尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生尽量的课业负担。

同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的素质教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参与到教学中来，不再是被动的听、迟钝的学与此同时，向身边技能的有专业知识的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论德育水平;

同时在业务上所精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;

与此同时，采用灵活多变的工具，调动学生努力学习积极性，不断提高学生的学习成绩。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工作者，必须以极限值的敏感性责任意识和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣至高无上历史使命。

在过去的一年中，我有过收获，也有失落路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

"

我将继续努力，力争佳绩，贡献为我校的发展壮大贡献自己微薄之力。

#高中学员教师年度考核个人总结2#

一年来，作为一名高中教师，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学研究工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学市场化改革，认真落实课程体系，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，高一年级x班教学质量有了大面积大幅提高提高，现就将一年以来谈起工作情况回顾如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕研习新课程，构建新课程，尝试新教法的终极目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到澳大利亚队新课程改革既是强手，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"

洗礼"

。

2、通过学习新的《课程标准》，以使自己逐步领会到"

一切为了人的发展战略"

的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，自我中心构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生家长个性差异，积极积极创造和直接提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了中学生独立性，自主性的培养与体现，收到了良好的实际效果。

二、教学工作

教学工作是学校诸项工作的中心，也是检验一个教师工作胜败成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念讲课和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆市场化改革课堂教学，加大课堂教学新型教学方法使用处罚力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、备课深入细致。

整天认真研究教材，莱马尔县参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的之时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、偏重课堂教学效果。

针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

三、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行影响着学生，对学生起着言传身教的作用。

所以在工作中我一直遵循"

严要求，高标准"

的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：

利用班会，晨会进行思想品德教育，增强学生的卫生、纪律、安全意识，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动约定俗成和劳动法文明行为习惯等。

2、发挥"

小干部"

的大作用：

大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对高中学生严格要求各方面做出了严格要求，向前班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的讲授情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的德育教育量。

4、关心学生健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加中小学组织的各项积极活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生或进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，星期天进行家访，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等全都有了行为规范较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

总之，这一年来，工作取得了一些成绩，但成绩只能代表甚或，工作中也存在着一些不足，如：

大学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的进步、前进。

#教职员工高中教师年度考核个人总结3#

生物学是一门以实验为基础科学实验的学科，开展实验教学是学好生物的前提条件。

生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后教学实验顺利有效开展，高二年级生物实验教学开展顺利并按计划全部基本完成。

现将本学年高二生物第一册作如下总结：

一、尊重客观规律，坚持实事求是

在平时的学生实验之中，经常出现这种现象：

当实验得不到正确结果之时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，铃声一响学生散伙;

当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告;

还有的学生在规定时间内完不成应该做的实验项目，就抄袭他人的实验结果，或凭揣测猜测填写实验结论等等。

这样就不能达到实验教学目标。

可见，对生物实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能，势力严谨细致、认真科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学电教的任务，才能达到受用的目的。

二、认真完成实验环节，注重操作引导

在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都中学教师要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。

因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。

1.备好实验课是上好实验课的首要条件

教材中强烈要求做的实验，无论简单也好复杂性也好，都必须要备好课，抄写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。

教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中曾每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力;

若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有较为明显效果，更没说服力了。

甚至会出现，全校实验失败等不该发生失败的现象。

2.注重实验引导

知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切勿包办代替。

从实验材料的可以选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切融合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。

如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以材料采行不同的材料。

3.注重实验结果的分析与小结

要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。

实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。

如果学生实验失败，我们就逼迫通过示范说服学生掌握操作技能，取得成功，建模或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。

不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的。

此外，对一些特殊的材料、仪器以及实验的目的和原理都要加以急迫说明，如选材原因、一起的功能等。

综上所述，生物课实验，无论教还是学，都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风，教师才能教好，学生才能学好，也只有这样，即可真正发挥实验教学的才能作用，达到预期的英语教学目的和效果。

#高中教师当年度考核个人总结4#

本年度我担任的是高二的语文教学工作。

现将本年度的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的德圣茹教学工作更上一个台阶。

一、注重思想教育与语文兴趣的培养

根据文章内容，结合作品中的人物和作者的小说思想技术实力、性格特点，通过朗读、讲解、感悟、讨论，学习主人公的优秀品质，引起学生内心的震撼，使学生的心灵受到熏陶，进而影响和扭曲他们的人生观、价值观。

逐步天主教会学生先学会做人，然后再教给知识和才智。

在课堂上，结合学生、社会家庭和社会面临的实际环境问题，让学生领会学习语文的脆弱性，充分认识到语文是重要的交友工具，激发了学习语文的兴趣，提高了学生的文化品位和审美情趣，发展其健康个性，逐步形成健全人格。

二、抓好课堂教学，向40分钟要质量

教育者的指责不仅是传授知识，更主要的是让受教育者学会独立的思考。

语文课堂对文章的条分缕析，学生忙得不亦乐乎，教师们实际上生活在“教参”的世界里，学生生活在“别人”的见解里，并无自我学习的乐趣，没有自我意识独立的思想。

本年度在课堂设计上跳出传统的课文分析，建立平等、和谐的师生关系，教师重在导向学习，指导学法，而不是越俎代庖，授人以鱼，让学生充分体会到自己是学习的主人，大学生的潜能得到充分调动，主动积极地参与到课堂上来。

教师引导学生自主讨论课文内容，在讨论中所相互学习，在最佳时机讨论中增加言语实践的机会，在讨论中碰撞出思维的火花。

这样，学生拜托了机械、被动的听课方式，使学生明确如何从多角度出发理解课文的意义，培养了学生分析环境问题和解决问题的战斗能力能力，提高了课堂的效率和质量。

三、把课堂与社会生活紧密联系起来

说句实在话，现在的大学生对今天语文的热情普遍不高，放暑假光是照本宣科，不仅自己觉得没趣，学生也会反感，所以，无论是讲字词，还是解读文章，我都会尽量调动他们的生活经验来品析，多举些例子，让这些生动有趣死的知识变得鲜活起来，这样做，不仅开拓了学生视野并且加强他们对文章的理解，也在一定程度上提高了他们学习语文的兴趣。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的顽疾，同时加大了后进生的加大访视力度。

对后进生的辅导，并不限于学习腾利知识性的辅导，更重要的医护是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要逐步解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，或使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发捷径他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并并非一项任务，也绝非一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中研习急著。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制研习转化到自觉的求知研修上来。

使学习学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，雪山山脉把他们早先学习的知识断层补充完整，这样，他们就会自通轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，高二语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些极差，在今后的工作中将不断的完善。

我一定会不断总结经验，吸取教训，把接下来的路走得更好，对得起教育这一封信良心的事业。

#高中教师年度考核个人总结5#

一学期来，在学校各位领导和老师的热心支持和下要，本人认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定现阶段的努力。

下面我把这一学期的其他工作做汇报简要的汇报总结：

一、分析学科特点，提振复课信心

__虽属于x科，但又不同于__和__，它研究的是物质的幽默感，知识变得比较杂乱，而且__教材大多属于叙事式写法，例题少、公式少，但高考中的计算却在中同逐年增多，同时，该学科的学科特点显着，__用语多。

针对这些，我从一开始就把打基础，强化科系能力放在了第一位。

二、采用第一章改采和专题相结合的方法，扎实推进复习进程，提升学生能力

我结合多年从事高三教学的经验和高考试发展的情况，从题型、方法和知识等角度出发，将高中化学的全部内容成二十三个专题进行复习。

在每个专题的复习中，先引导学生需要进行知识梳理，又提炼出知识要点和题型分析方法方法，然后，通过例题分析，引导学生将继而悬空的知识和技能再次细化，此后让学生苦练感悟，最后引导学生归纳总结，形成每种专题的知识、题型和方法。

在整体内容的安排上，我将工具性知识、理论性基础知识靠前安排，而将载体性知识、自成体系的知识靠后安排。

通过这一流程的复习，学生不再感觉到家长化学是那么杂乱，面对题目的时候，不再感觉到茫然。

为学生构建管理策略起扎实的完整知识评价体系。

三、向课堂要效率，向考练要效果

课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于零丢了复习。

抓课堂是实施有效复习的关键。

这对我们要求教师提出了很高的指示，关于这一问题，我在前面已经谈过了。

我在复习中狠抓中曾练习和综合考练。

我将作业根据题量和难度，让学生限定时间来完成。

同时，我们认真命制或可以选择了年级组织的__次考试所需的试题，在第x学期，我还自己可以选择命制了__套__试题，利用成功进行晚自习等时间延迟进行检测。

这些做法，并使教学得到了充分的落实。

四、几个值得研究的问题

1、知识复习中，如何构建知识框架和体系，再由此上升为学生的解题能力?

2、例题、习题的选择讲解，要精心设计，要有梯度，要有逻辑;

3、要注意提升增强学生的信心和兴趣，要建立和谐的师生关系，以促进课堂教学的效果;

4、要强化学科规范，要强化化学计算能力的培养;

5、考前一周，能将重点知识、重要题型、重要方法引导中学生回顾一下;

6、综合分数成绩的好坏对学生的高考总分至关重要，建议从__大点月开始每周能给综合科目排一次大练习。

7、在我省明年高考方案没有下发之前，要认真研读新课标下的高以明确组织复习的方向。

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2020年高二教师年度考核个人总结