河北省藁城市第一中学高一语文上学期第一次月考试题Word文件下载.docx
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B、微太子言，臣愿得谒之请秦王购之金千斤重金征求
秦之遇将军，可谓深矣刻毒愿足下更虑之重新
C、刑人如恐不胜尽何辞为因为
沛公则置车骑放弃，丢下闻大王有意督过之责备
D、而燕国见陵之耻除矣侵犯欺侮持千金之资币物礼品
比诸侯之列并，列愿大王少假借之宽容原谅
6、下列加点字的意思相同的一组是（）
A.若使烛之武见秦军若属皆且为所虏
B.沛公军霸上，相去四十里“吾其还也”亦去之
C.则与一生彘肩失其所与不知
D.使使以闻大王。
唯大王命之唯君图之
7.下列加点字的意思，完全正确的一组是（）
A.是寡人之过也过分微夫人之力不及此如果没有今行而无信信物
B.顾计不知所出耳顾念秦武阳奉地图匣捧着群臣惊愕，卒起不意，尽失其度法度
C.卫士仆地倒、跌倒哙遂入，披帷西向立揭开夺项王天下者必沛公也一定
D.因人之力而敝之破败乃为装遣荆轲整理，置办杀人如不能举完，尽
8.下列加点字的意思，全部有错误的一组是（）
A.秦王方还柱走环绕断其左股胳膊荆轲废倒下乃引其匕首提秦王掷击
B.郑既知亡也既然敢以烦执事
做事朝济而夕设版焉救助又欲肆其西封放肆
C.秦王复击轲，被八创遭受如今人方为刀俎，我为鱼肉正轲自知事不就，倚柱而笑成功刑人如恐不胜处罚
D.至易水上，既祖路神君安与项伯有故交情秦王目眩良久很秦时与臣游游玩
9.下列加点字的意思，错误最少的一组是（）
A.料大王士卒足以当项王乎对等，比得上图穷而匕首见完，尽吾不能早用子子，爵位于是荆轲遂就车而去登上
B.臣与将军戮力而攻秦用尽杀戮的力量拔剑，剑长，操其室剑鞘以
乱易整，不武勇敢沛公起如厕如果
C.道芷阳间行间隔秦之遇将军遇到臣之壮也，犹不如人尤其沛公之参乘车马
D.会其怒，不敢献正赶上燕王诚振怖大王之威诚挚唯君图之画图素善留侯张良平时
10、下列各项中不全含通假字的一项是（）
A失其所与，不知今日往而不反者，竖子也今老矣，无能为也已
B秦王还柱而走燕王拜送于庭距关，毋内诸侯
C燕王诚振怖大王之威樊将军仰天太息流涕不者，若属皆且为所虏
D图穷而匕首见行李之往来，共其乏困臣之不敢倍德也
11、下列各项中加点词不全是古今异义的一项是（）
A备他盗之出入与非常也行李之往来偏袒扼腕而进提一匕首入不测之强秦
B若舍郑以为东道主今行而无信愿大王少假借之诸郎中执兵
C樊将军仰天太息流涕持千金之资币物今闻购将军之首乃引其匕首提秦王
D樊将军以穷困来归丹而伤长者之意沛公居山东时约为婚姻
12、下列各项中与例句的句式特点相同的一项是（）
例句：
父母宗族，皆为戮没
A①臣乃得有以报太子②财物无所取，妇女无所幸
B①秦王复击轲，被八创②吾属今为之虏矣
C①吾每念，常痛于骨髓②给贡职如郡县
D①而燕国见陵之耻除矣②若属皆且为所虏
13、下列省略句中省略的成分相同的一项是（）
①夜缒而出，见秦伯②若舍郑以为东道主③晋军函陵，秦军氾南
④嘉为先言于秦王⑤项王则受璧，置之坐上⑥项王即日因留沛公与饮
⑦沛公军霸上⑧竖子不足与谋⑨将军战河北，臣战河南
⑩欲呼张良与俱去⑪辞曰：
臣之壮也，犹不如人⑫人不敢与忤视
A①⑧⑩⑪//②③④⑦//⑤⑥⑨⑫B①⑩⑪//②③⑦⑨//④⑤⑥⑧⑫
C①⑪//②④⑥⑧⑩⑫//③⑤⑦⑨D①⑫//②③④⑨⑩//⑤⑥⑦⑧⑪
14、下列各项中按照句式特点归类正确的一项是（）
①今日往而不反者，竖子也②若亡郑有益于君③事所以不成者，乃欲以生劫之
④客何为者⑤焉用亡郑以陪邻⑥群臣侍殿上者，不得持尺兵
⑦秦王购之金千斤，邑万家⑧夫晋，何厌之有⑨沛公安在
⑩人方为刀俎，我为鱼肉⑪沛公居山东时，贪于财货⑫此亡秦之续耳
⑬太子及宾客知其事者⑭此沛公左司马曹无伤言之
A①③④⑩//②⑫⑭//⑤⑦⑪//⑥⑬//⑧⑨
B①③⑩⑫⑭//②⑪//④⑤⑧⑨//⑥⑦⑬
C①③⑩//②⑫⑭//⑦⑪//④⑥⑬//⑤⑧⑨
D①④⑥⑬//②③⑩⑭//⑦⑪//⑫//⑤⑧⑨
15、加点字的意义和用法，相同的一项是（）
A、焉用亡郑以陪邻将焉取之
B、吾属今为之虏矣父母宗族，皆为戮没
C、此其志不在小吾其还也
D、且君尝为晋君赐矣臣死且不避
16、下列加点字的意义和用法，完全不同的一项是（）
A、越国以鄙远樊将军以穷困来归丹皆白衣冠以送之箕踞以骂曰
B、臣之壮也，犹不如人秦之遇将军，可谓深矣行李之往来邻之厚，君之薄也
C、然郑亡，子亦有不利焉项王默然不应不然，籍何以至此然不自意能先入关破秦
D、臣乃得有以报太子乃欲以生劫之家祭无忘告乃翁度我至军中，公乃入
17、下列加点字的活用类型，归类正确的一组是（）
晋军函陵
夜缒而出
樊於期乃前
曰
函封之
越国以鄙远
沛公欲王关中
籍吏民
此其志不在小
使使以闻大王
A、①③⑥⑦//②④//⑤⑧//⑨B、①⑥⑦⑨//②③//⑤⑧//④
C、①③⑦⑨//②④//⑤⑧//⑥D、①⑥⑦⑨//②④//⑤⑧//③
18、下列加点字的活用类型，完全相同的一组是（）
A、皆白衣冠以送之亡
去不义沛公旦日从百余骑来见项王太子迟之
B、既东封郑吾得兄事之箕踞以骂曰常以身翼蔽沛公
C、共其乏困臣活之使使以闻大王范增数目项王
D、此亡秦之续耳群臣怪之且贰于楚也与郑人盟
二
、阅读下列文段，完成习题，每题２分，共８分。
《马价十倍》
有人卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。
往见伯乐曰：
“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。
”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
19、与“有人卖骏马者”句式相同的一项是（ ）
Ａ、故遣将守关者 Ｂ、仆所以留者，待吾客与俱
Ｃ、太子及宾客知其事者 Ｄ、今日往而不反者
20、下列句中句式与其他三项不同的一项是（ ）
Ａ、比三旦立市 Ｂ、人莫与言
Ｃ、沛公军霸上
Ｄ、人莫之知
21、与“愿子还而视之”中的“而”意义和用法相同的一项是（ ）
Ａ 图穷而匕首见 Ｂ今行而无信
Ｃ 倚柱而笑 Ｄ臣左手把其袖，而右手揕其胸
22、下列加点字解释错误的一项是（ ）
Ａ、去而顾之 回头看 Ｂ、臣请献一朝之贾花费、酬金
Ｃ、比三旦立市 等待D、愿子还而视之希望
卷（共106分）
三、翻译句子（20分）
23.越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。
24.樊於期偏袒扼腕而进曰：
此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！
25.夫晋，何厌之有？
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
26.籍吏民，封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
四
、古代诗歌阅读（11分）
渔歌子·
荻花秋
[五代]李殉
荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画。
碧烟中，明月下，小艇垂纶初罢。
水为乡，篷作舍，鱼羹稻饭常餐也。
酒盈杯，书满架，名利不将心挂。
27、情随事迁，景因人异。
同样是描写湘江秋景图，本词与毛泽东的《沁园春·
长沙》在描写景物上有何不同？
请赏析比较。
（6分）
答：
28
.本词表达了作者怎样的思想感情？
请分析。
（5分）
29、默写（每空一分，共6分）
1）、鹰击长空，鱼翔浅底，。
2）、携来百侣曾游。
。
3）、她静默的远了，远了，，走尽这雨巷。
4）、满载一船星辉，。
5）、
，皆白衣冠以送之。
6）、荆轲和而歌，，士皆垂泪涕泣。
五、语言表达
30、将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。
芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园
千里绿春绣锦座凝香万山金
新春对联：
上联：
下联：
教师办公室对联：
31、下面是两位老朋友在火车上一碰面就寒暄起来的一段对话，多有用语不恰当、不得体之处。
请找出五处，并加以改正。
“吓，老张，久违了，你这是上哪儿？
”老李扯着嗓门嚷着。
“久违，久违，我去北京参加个订货会。
”老张也扯着嗓子回答。
“有一个多月没到您舍下串门了，家父、家母身体可好？
”老李又问。
“我一直在府上恭候老兄，令尊、令堂也常念叨您，二老的身体还硬朗。
”老张答道。
“您爱人和孩子也好吗？
“我内人除了上班就忙家务，令爱今年也该上中学了。
①将，改为
②将，改为
③将，改为
④将，改为
⑤将，改为
六、作文
32、父母给了我们生命，给了我们生活的权利和尊严。
父母是我们的第一任导师，在我们每个人心中都会有至上的地位。
“十月怀胎，嘘寒问暖，青丝染作白雪无悔慈母心；
数年打拼，挡风遮雨，愁鬓再添新霜不减严父威。
”“父自威严，幼而畏，长而敬，继而孝，于孝敬中思父训；
娘犹劳累，朝事炊，晚事织，日事耕，在耕织上见娘辛。
”在与父母一起走过的岁月里，总有一些事让我们感动不已，总有一些印记让我们难以忘怀。
回想一下，你最受感动的人和事是什么
？
请从“感恩父母”“感恩父亲”“感恩母亲”三个题目中任选一个，写一篇不少于800字的记叙文。
高一上学期第一次月考语文答案
一、基础知识
1.C.A刀俎zǔB忸怩ní
D骨髓suǐ
2.B.A张灯结彩C万户侯D凄婉迷茫
3.A.风流云散：
像风和云那样流动散开，指原来聚在一起的人零落离散，也形容某种事物或思想很快消失。
烟消云散：
比喻某些思想、情绪或事物消失得无影无踪（不能指人）。
抱残守缺：
偏重在守旧，不肯接受新事物。
故步自封：
偏重在安于现状，不求进取。
墨守成规：
按规矩办事。
形容因循守旧、不肯改进。
4.D.A风生水起：
比喻事情做的特别好，一定的时间里就发展的特别快，迅速壮大起来或是产生意料之外的效果。
B倾巢而出：
全部的鸟都从窝里飞了出来。
全体出动，多用于贬义。
C登堂入室：
比喻学识或技艺由浅入深，达到更高的水平。
该句把它误解为“进入教室”。
D以邻为壑：
壑，深谷，深沟。
原谓将邻国当作沟坑，把本国的洪水排泄到那里去；
后比喻把困难或灾祸推给别人。
凡将祸害嫁于邻居或他人身上，皆可用此语形容。
5、D、（A、焉用亡郑以陪邻介词，表原因B、臣愿得谒之拜
会、前往愿足下更虑之改变C、何辞为句末语气词）
6.D、（A如果；
你B距离；
离开C给；
结交D句首表示希望语气）
7.C.（过：
过错；
顾：
只不过；
度：
风度；
敝：
损害）
8B.（股：
大腿；
既：
已经；
执事办事的官吏；
济：
渡河；
肆：
扩张；
祖：
祭拜路神；
游：
交往）
9.A.（子：
古代对男子的尊称；
戮力：
合力；
武：
符合武德；
如：
去，到；
间：
从小道；
遇：
对待，犹：
尚且；
参乘：
古时乘车担任警卫的人；
诚：
确实；
图：
谋划）
10、C（A知：
智；
反：
返；
已：
矣。
B还：
环；
庭：
廷；
距：
据；
内：
纳。
C振：
震；
不：
否。
D见：
现；
共：
供；
倍：
背）
11、A（“不测”不是古今异义词）
12、D被动句（A都是固定句式B省略主语“荆轲”；
被动句。
C都是状语后置句）
13、C（①⑪省略主语//②④⑥⑧⑩⑫省略宾语“之”//③⑤⑦⑨省略介词“于”）
14、B（①③⑩⑫⑭判断句//②⑪状语后置//④⑤⑧⑨宾语前置//⑥⑦⑬定语后置）
15、B（A、何，什么；
从哪里B、被C、代词，他的；
语气词，还是D、况且；
尚且）
16、D（A、来；
因为；
来；
修饰B、都是取独C、然而；
形容词词尾；
这样；
然而D、于是就；
是；
你的；
才）
17A（①③⑥⑦名词作动词；
②④名词作状语；
⑤⑧形容词作名词⑨使动用法）
18、B（A、名词作动词；
名词作动词；
使动用法；
意动用法B、都是名词作状语
C、形容词作名词；
名词作动词D、动词作名词；
意动用法；
数词作动词，名词作动词）
二、19.Ｃ与例句都是定语后置20.Ｄ为宾语前置,其它三项为省略句21.Ｃ与例句相同表修饰关系,Ａ表顺承关系Ｂ表转折关系Ｄ表示并列关系22.Ｃ意思为接连地
三、课内句子翻译
1）.越过其他的国家把远方的国家作为自己的边邑,你知道这样很难,为什么要灭亡郑国来给邻国增加土地呢?
邻国的实力雄厚了,你的实力就相对削弱了。
得分点：
鄙焉用亡陪句意
2）.樊於期脱下一只衣袖露出一只胳膊,左手握住右腕,走近一步说:
“这是我日日夜夜咬牙切齿、捶胸痛恨的事,今天才得到您的指教!
得分点：
偏袒扼腕拊心乃今句式
3）.晋国,有什么满足的呢?
已经把东边的郑国作为边界,又想扩大它的西边的疆界,如果不侵犯秦国又从哪里取得（领地）呢?
厌封肆阙焉
4）.登记官吏、人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。
所以派遣官兵去把守函谷关的原因，是为了防备其它盗贼的进出和意外变故。
籍所以备出入非常
四、古代诗歌阅读
27、1）景物的内容不同:
本词写秋日湘江夜晚之景；
《沁园春·
长沙》写秋日湘江白天之景。
2）景物的特点不同:
本
词中有荻花、碧烟、明月、小艇等景物，显得精致秀雅，意境清朗明丽；
长沙》中有漫江、百舸、鹰、长空、霜天、层林等景物，显得大气而富有活力，意境辽阔苍茫。
28、表达了作者对潇湘自然风物和恬淡生活的喜爱之情，以及淡薄名利、怡情山水的隐逸情怀。
30解析：
对联讲究句式相同，词性相同，意义相对或相反，上下句字不能重复或词义不能重复。
答题时结合对联的特点及考题的题干要求，选取和“新春”“教师办公室”内容相关的词语组合即可。
答案：
新春对联——翠柳迎春千里绿；
黄牛耕地万山金。
教师办公室——桃李满园春绣绵；
芝兰绕阶座凝香。
31、“舍下”改为“府上”，2、“家父”改为“令尊”（或“家母”改为“令堂”），3、“府上”改为“舍下”，4、“令尊”改为“家父”（或“令堂”改为“家母”），5、“令爱”改为“小女
”。
作文范文
感恩父母---母爱如海，父爱如山
“清明要清，谷雨要雨。
”可是清明节早已过了，老天似乎也被人间真情感动，一连刮了好几天大风，天空灰暗而迷蒙，有如我的心情一点也晴朗不起来。
当我在课堂上用“露珠以璀璨的夺目光华报答阳光，鲜花以娇艳百媚的笑容报答春天。
”诗句告诉学生怎样报答自己的父母时，我思念双亲的心绪陡然油生，一幕幕往事浮现只我的脑海里……
第一次高考落榜那时间,我什么事也不想做,什么人也不想见,一个人总是坐在屋后面的小树林里,看家乡那条河低缓流水,潮起潮落,面对蓝天碧水发呆.父母把所有的宝押在我的身上,我有点愧对苍天的感觉。
父亲古铜色的脸早被海风吹得碳黑,总板着,一句话也不说,
每天早早的扛着犁，牵着牛下田；
晚上带着一身泥土，几腥海风回来.，好像总有做不完的事。
母亲总是把屋子收拾得干干净净,把饭菜做得香香喷喷，在我们吃完饭后。
她总是把我们吃落在桌子上的饭粒捡进嘴里，念叨着:
“我们小时候啊,除了饿,还是饿,哪有这么好的米饭呀,哎……”
当我提出到南方打工补贴家用,父亲脸上青筋爆裂,操起牛鞭说:
“你有本事就走出这个家
门瞧瞧,没出息。
”
母亲把我牵到墙角，流着泪说：
“孩子,你还小，你叫娘怎么舍得？
你明年还要考大学阿。
那一夜,我满脑子是父亲在田间耕作的身影,母亲孱弱的身躯，我想飞的心愈发高涨。
当第一声鸡鸣,听到父亲又赶着牛下田的声音,我悄悄地起床,和同村的阿华一起上路.
当我暗自庆幸我的“聪明”时,朦胧的月光下，瑟瑟的夜风中，我看见一个瘦弱的身影，是母亲，露水打湿了她花白的头发。
她穿着一件单薄的衣裳，可能是看到我走了，连厚衣服都没有来得及穿，母亲把几件衣服和二十元钱塞进我的手里。
我依稀看到她眼中有点点泪花在闪动。
当我回头看到寒风中母亲的身影，是那么高大。
我的泪水一下子夺眶而出。
好在功夫不负有心人，我不懈的努力没有白费。
我终于踏进大学的门槛。
好多年过去了，我已经为人父了，父母亲也早已离我们而去，坟头早已青草凄凄。
我不知道那次母亲是怎样面对父亲的咆哮，更不知道母亲为了我受了多大委屈。
那只是父母平凡的生活中的一个缩影，他们一生中不知道有多少次这样的关爱，为儿女操碎了心。
“可怜天下父母心。
”有多少儿女知道父母的艰辛和痛苦；
有多少儿女一生读懂父母的快乐与无奈；
有多少儿女能体会父母那恩重如山的爱。
父爱如山，高大而倔强。
母爱如海，深邃而广博
感恩父母
我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？
有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。
是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。
两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。
一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。
几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。
我无意中发现了爸爸头上的一些白发。
啊，爸爸变了，变老了。
我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。
啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。
我依然感受着他的温暖，他的爱。
那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。
爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。
他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。
天黑了，风更猛了，雪更大了。
这时，雪人似的爸爸一边走还一边说：
“饿坏了吧！
”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。
“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！
冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体；
又似暖流，融进我愁苦的心坎里；
爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。
我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。
我能为他们做些什么？
我常常这样问自己。
哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。
学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：
我用心学习，不让他们为我的操心；
我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；
我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲，
我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母。
让我们一起对父母说一声：
“我们爱您！
”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩。
冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。
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