数学知识点苏科版数学七上43《用方程解决问题》word学案6篇总结Word文档格式.docx
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3,装修工程结束后,甲说得工资比乙说得工资的2倍少3000元,问该房屋装修支付木工、瓦工、水电工的工资总共多少元?
『归纳小结』
1、运用一元一次方程解决实际问题的关键是建立等量关系。
2、解应用题的一般步骤:
设、列、解、答
4.3用方程解决问题
(1)——随堂练习
评价_______________
1.两个数的比为1:
5,其中较小数为12,问较大数为。
2.学校的篮球数比排球数的2倍少3个,篮球数与排球数的比是3:
2,求两种球各有多少个?
3.小明看一本故事书,第一天看了全书的
还多8页,第二天又看了余下的一半多3页,这时还余56页没有看完,这本书共有多少页?
4.七年级(甲)(乙)(丙)三个班分别向贫困地区的学生捐赠图书,已知这三个班级捐赠图书的册数之比为7:
8:
9。
(1)若三个班级共捐赠图书2112册,试问这三个班级各捐赠图书多少册?
(2)若(甲)(乙)两班捐数的册数和比(丙)班学生捐书册数的2倍少30本,这时三个班级各捐赠图书多少册?
5.一个两位数,个位上的数字比十位上的数字大5,且个位上的数字与十位上的数字的和比这个两位数小27,求这个两位数。
6.在学完“有理数的运算”后,实验中学七年级各班各选出5名学生组成一个代表队,在数学方老师的组织下进行一次知识竞赛。
竞赛规则是:
每队都分别给出50道题,答对一题得3分,答错或不答倒扣一分.
(1)如果㈡班代表队最后得分142分,那么㈡班代表队回答对了多少道题?
(2)㈠班代表队的最后得分能为145分吗?
4.3用方程解决问题
(2)
【学习目标】
1、借助表格分析复杂问题中的数量关系,从而建立方程解决实际问题;
2、发展分析问题、解决问题的能力,进一步体会方程模型的作用。
【学习重点、难点】借助表格的帮助,分析问题中的量;
分析问题中的数据,寻找等量关系;
根据等量关系建立方程模型,即列出方程。
【学习过程】『问题情境』填空:
1、买4本练习本与3支笔共用3元8角,已知每本练习本y元,则每支笔_________元.
2、小红买10本练习本和3支笔共花去20元,已知练习本每本1.4元,设每支笔x元,则买练习本用去_______元,买笔用去_______元,依题意列出方程:
_______________。
例1、见课本P103例2
例2、某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演,共售出1000张票,其中成人票是每张8元,学生票是每张5元,筹得票款6950元。
问成人票与学生票各售出多少张?
上面的问题中包括哪些量?
售出的票包括______票和_______票;
所得票款包括________款和___________款。
上面的问题中包括哪些等量关系?
______________+_______________=1000张
(1)
______________+_______________=6950元
(2)
参考上面的量与量之间的关系,填写下表:
解法一:
设售出的成人票为x张,请填写下表:
学生
成人
票数/张
票款/张
根据等量关系
(2),可以列出方程:
____________________________
解法二:
设所得的学生票款为y元,请填写下表:
票款/元
根据等量关系
(1),可以列出方程:
________________________,解得y=____________
因此,售出的成人票为___________张,学生票为___________张。
引导学生分析未知数的选择对解题的影响,体会设未知数的方法不同,列出的方程的复杂程度也不一样。
『课堂小结』
(1)分析题目中的数据,寻找有用的量;
(2)列方程解应用题的关键是寻找等量关系;
(3)根据等量关系列出方程,解决问题。
4.3用方程解决问题
(2)——随堂练习
1.在一次美化校园活动中,先安排32人去拔草,18人去植树,后又增派20人去支援他们,结果拔草的人数是植树人数的2倍,若设有x人支援拔草,则支援植树的有人?
关于x的方程为。
2.小亮用21元买了笔记本和练习本共18本,笔记本每本2.5元,练习本每本0.5元,笔记本、练习本各买了、本?
3.顺华旅游公司组团共800名游客游览北方明珠——大连,共用车17辆,其中“大金鹿”旅游车每辆能坐游客50人,“小金鹿”旅游车每辆坐40人,“大金鹿”车、“小金鹿”车各派了多少辆?
4.在区中学生足球联赛中,比赛规则规定,胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,某校足球队共参加了16场比赛,共得30分,已知该队只输了2场,问该队胜了几场,平了几场?
5.某校七年级(3)班56名同学在学校组织的“绿卡工程”献爱心活动中,共捐款912元,捐款情况如下,
捐款(元)
8
15
17
20
50
人数
7
10
1
表格中捐款数为15元和17元的人数不小心被墨水污染已看不清楚,请你算一下捐款数为15元和17元的人数各为多少?
6.某电视台在黄金时间的2分钟广告时间内,计划插播长度为15秒和30秒的两种广告,15秒的广告每播放一次收费0.6万元,30秒的广告每播放一次收费1万元,现决定15秒广告播放3次,请问30秒广告最多可播放几次?
2分钟共收费用多少元?
4.3用方程解决问题(3)
1、能用一元一次方程解决简单的实际问题,包括列方程、解方程,并能根据实际问题的意义检验所得结果是否合理,提高分析问题和解决问题的能力;
2、经历“问题情境—建立数学模型—解释、应用与拓展”的过程,体会数学的应用价值。
【学习重难点】灵活运用列方程解应用题的方法求解问题,如何挖掘题中的等量关系。
用火车送一批货物,如果每节车厢装34吨,还剩18吨装不下,如果每节多装26吨,可以少用14节车厢,问共有几节火车车厢?
例、某小组计划做一批“中国结”,如果每人做5个,那么比计划多了9个;
如果每人做4个,那么比计划少了15个。
小组成员共有多少名?
他们计划做多少个“中国结”?
分析:
借助线形示意图分析。
1、某汽车队运送一批货物,每辆汽车装4t还剩下8t未装,每辆汽车装4.5t就恰好装完.
该车队运送货物的汽车共有多少辆?
2、某班同学分组参加活动,原来每组8人,后来重新编组,每组6人,这样比原来增加了2组.这个班共有多少学生?
4.3用方程解决问题(3)——随堂练习
1.把一批数学课外书介绍给若干个数学兴趣小组,如果每小组8本,则多3本;
如果每小组10本,则缺9本,数学兴趣小组有组?
这批数学课外书有本?
2.某工人在一定时间内加工一批零件,如果每天加工44个就比规定任务少加工20个;
如果每天加工50个则可超额10个,求规定加工的零件数和计划加工的天数。
3.我市一山区学校为部分家远的学生安排住宿,将部分教室改造成若干间住房,如果每间住5人,则有12人安排不下;
如果每间住8人,则有一间房还余3张桌位。
问有宿舍多少间?
住校学生多少人?
4.某班举办集邮展览,展出的邮票比平均每人3张多24张,比平均每人4张少26张,这个班共展出邮票多少张?
5.古代有这样一个寓言故事:
驴子和骡子一同走,它们驮着不同袋数的货物,每袋货物都是一样重的,驴子抱怨负担太重,骡子说:
“你抱怨干吗?
如果你给我一袋,那我所负担的就是你的2倍;
如果我给你一袋,我们才一样多。
”请问驴子原来所驮的货物是多少袋?
4.3用方程解决问题(4)
1、能用一元一次方程解决简单的行程问题,包括列方程、解方程,并能根据实际问题的意义检验所得结果是否合理,提高分析问题和解决问题的能力;
一队学生从学校出发去博物馆参观,半小时后,一位教师骑自行车用15min从原路赶上队伍,已知教师骑自行车的速度比学生队伍行进的速度快10km/h。
求教师骑自行车的速度。
例1、运动场跑道400m,小红跑步的速度是爷爷的5/3倍,他们从同一起点沿跑道的同一方向同时出发,5分钟后小红第一次追上了爷爷。
你知道他们的跑步速度吗?
议一议:
如果小红追上爷爷后立即转身沿相反方向跑,几分钟后小红又一次与爷爷相遇?
例2、甲骑自行车从A到B,乙骑自行车从B到A,甲每小时比乙多走2千米。
两人在上午8点同时出发,到上午10点两人还相距36千米,到中午12点两人又相距36千米,求A、B两地的距离。
例3、旅游者游览某水路风景区,乘坐摩托艇顺水而下,然后返回登艇处,水流速度是2千米/小时,摩托艇在静水中的速度是18千米/小时,为了使游览时间不超过3小时,旅游者驶出多远就应回头?
4.3用方程解决问题(4)——随堂练习
1、甲、乙两人练习100米赛跑,甲每秒跑7米,乙每秒跑6.5米,如果甲让乙先跑1秒,那么甲经过几秒可以追上乙?
2、甲、乙两架飞机同时从相距750千米的两个机场相向飞行,飞了半小时到达同一中途机场,如果甲飞机的速度是乙飞机的1.5倍,求乙飞机的速度。
3、甲、乙两列火车,长为144米和180米,甲车比乙车每秒钟多行4米,两列火车相向而行,从相遇到错开需要9秒钟,问两车的速度各是多少?
4、从甲地到乙地,海路比陆路近40千米,上午10点,一艘轮船从甲地驶往乙地,下午1点,一辆汽车从甲地开往乙地,它们同时到达乙地,轮船的速度是每小时24千米,汽车的速度是每小时40千米,那么从甲地到乙地海路与陆路各是多少千米?
5、一队学生去校外进行军事训练,他们以每小时5千米的速度行进,走了18分钟,学校要将一个紧急通知传给队长,通讯员从学校出发,骑自行车以每小时14千米的速度按原路追上去,通讯员需要多少时间可以追上学生队伍?
6、矿山爆破为了确保安全,点燃引火线后人要在爆破前转移到3000米以外的安全地带,引火线燃烧的速度是0.8厘米/秒,人离开的速度是5米/秒,问引火线至少需要多少厘米?
4.3用方程解决问题(5)
【学习目标】使学生会列一元一次方程解与工程有关的应用题;
进一步培养学生分析解决实际问题的能力。
【学习重、难点】熟练掌握工作总量、工作时间、工作效率这三个量之间的关系并会用有关原理解决问题。
『复习引入』
1、在小学里我们学过有关工程问题的应用题,这类应用题中一般有工作总量、工作时间、工作效率这三个量。
这三个量的关系是:
(1)__________
(2)_________(3)_________
人们常规定工程问题中的工作总量为______。
2、由以上公式可知:
一件工作,甲用a小时完成,则甲的工作量可看成________,工作时间是________,工作效率是_______。
若这件工作甲用6小时完成,则甲的工作效率是_______。
例题1、将一批会计报表输入电脑,甲单独做20小时完成,乙单独做12小时完成.
问:
①甲乙合做,需几小时完成这件工作?
②若甲先单独做4小时,剩下的部分由甲、乙合做,问:
还需几小时完成?
『变式练习』
有一个蓄水池,装有甲、乙、丙三个进水管,单独开甲管,6分钟可注满空水池;
单独开乙管,12分钟可注满空水池;
单独开丙管,18分钟可注满空水池,如果甲、乙、丙三管齐开,需几分钟可注满空水池?
1、一件工作,甲单独做20小时完成,乙单独做12小时完成.若乙先做2小时,然后由甲、乙合做,问还需几小时完成?
2、一件工作,甲单独做20小时完成,乙单独做12小时完成,丙单独做15小时完成,若先由甲、丙合做5小时,然后由甲、乙合做,问还需几天完成?
4.3用方程解决问题(5)—随堂练习
1.甲能在12天内完成某项工作,乙的工作效率比甲高20%,那么乙完成这项工作的天数为()
A.6B.8C.10D.11
2.一件工作,甲队独做10天可以完成,乙队独做15天可以完成,若两队合作,()天可以完成.
A.25B.12.5C.6D.无法确定
3.一项工作,甲单独做需要12小时,乙单独做需要8小时,若两人合做这项工作的5/6,需要几小时?
4.一件工件,甲单独做20小时完成,乙单独做12小时完成.现在先由甲单独做4小时,
剩下的部分由甲、乙合做.剩下的部分需要几小时完成?
5.有一个水池,用两个水管注水.如果单开甲管,2小时30分注满水池;
如果单开乙管,5小时注满水池。
(1)如果甲、乙两管先同时注水20分钟,然后由乙单独注水.问还需要多少时间才能把
水池注满?
(2)假设在水池下面安装了排水管丙管,单开丙管3小时可以把一满池水放完.如果三
管同时开放,多少分钟才能把一空池注满水?
4.3用方程解决问题(6)
【学习目标】通过分析储蓄商品获利中的数量关系,记住进价、售价、利润、利润率之间的关系式;
经历运用方程解决实际问题的过程,进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。
【学习重、难点】能分析利率利润问题中已知数和未知数的相等关系,运用方程来解决实际问题。
1、小明把春节得到的800元钱存入银行,一年后,小明扣除利息税后连本带息共取回814.08,小明得到的利息是____________,他存入银行的这一年的利率是__________。
2、银行存款的年利率是2.5%,某人存款4000元,一年后取出本金和利息共_______元。
3、如果某种商品打“八折”出售,是指按原价的%出售。
4、商店出售一种录音机,原价400元。
现在打九折出售,比原价便宜____元。
例题1、为了准备小颖6年后上大学的学费5000元,她的父母现在参加了教育储蓄。
下面有两种储蓄方式:
(1)直接存一个6年期;
(年利率为2.88%)
(2)先存一个3年期的,3年后将本息和自动转存一个3年期。
(年利率为2.70%)
按哪一种储蓄方式开始存入的本金少?
例题2、一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价,又以8折(即按标价的80%)优惠卖出,结果每件仍获利15元,这种服装每件的成本是多少元?
1、一年前小明把80压压岁钱存进了银行,一年后本息正好够买一以录音机,已知录音机每台92元,问银行的年利率是多少?
2、一件夹克按成本提高50%后标价,后因季节关系按标价的8折出售,每件以60元卖出,这批夹克的成本价是多少?
『归纳小结』会利用“利润=售价-进价,利率=(售价-进价)/进价”的等量关系列方程,并能解方程。
4.3用方程解决问题(6)——随堂练习
1.一家商店将某种服装按成本价为x元提高20%后标价,则标价为__________。
2.若某件商品标价为x元,它以7折(即按标价的70%)出售,则售价为_________。
3.若某件商品按成本价提高30%后标价,又以6折出售,则售价为___________。
4.一件商品进价为5元,售价为7元,则利润为________元;
利润率为_________。
5.利润=_________- _______,利润率=________________。
6.某商场销售一批名牌衬衫,平均每天可售出20件,每件可盈利40元,为了扩大销售,增加盈利,减少库存,商场决定采取降价措施。
经调研发现,如果每件衬衫每降价1元,商场平均每天多售出2件,若商场每天要盈利1200元,每件衬衫应降低多少元?
(1)每降价1元,每件盈利_______元,商场平均每天可售出件_______,共盈利______元。
(2)每降价2元,每件盈利________元,商场平均每天可售出________件,共盈利________元。
(3)每降价x元,每件盈利________元,商场平均每天可售出________件,共盈利________元。
(4)设商场每件衬衫降价x元,每天要盈利1200元,列出方程是________。
(只列不解)
7.某商品的进价是15000元,售价是18000元。
求商品的利润、利润率。
8.商店对某种商品作调价,按原价的八折出售,此时商品的利润率是10%,此商品的进价为1600元。
求商品的原价。
9.某商品的进价为250元,按标价的九折销售时,利润率为15.2%,商品的标价是多少?
10.某件商品原售价是50元,因销售不好打九折出售,后又因商品紧俏提价若干,每件商品售价为54元,问提价的百分率是多少?