中等职业学校学生处工作计划清单Word格式文档下载.docx

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　　①充分发挥学生干部参与班级管理的作用，深入学习“学生自我管理‘333工程’〞，激　　发和培养学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束〞的能力，让学生成为学习的主　　人、活动的主人、管理的主人。

②每学期将评选出各级各类优秀学生干部，给予相应奖励。

③严格实行学生干部监视机制，让每个学生干部都在全体学生的监视下为同学们服务，　　防止各类循私舞弊、假公济私等违纪违规事件的发生，真正起到榜样和示X作用。

　　〔二〕抓好六大教育　　1.加强养成教育。

　　继续开展多种形式的主题教育，每周一重点，周周抓不同；

每月一主题，月月有亮点。

　　本学期，要认真扎实地做好学生养成教育“六个六〞好习惯的教育活动。

①深入开展文明礼仪教育。

引导学生自觉遵守中学生日常行为规X，“管好自己的嘴，不　　随地吐痰、不出口成‘脏’；

管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；

管好自己的腿，不乱　　闯红灯、不践踏草坪〞。

做到坐要正、站要直、衣要整、嘴要甜，自觉养成珍惜自己、尊重他　　人的良好礼仪习惯。

　　②关爱学生，充分尊重学生、信任学生，对有过错的学生要耐心引导，给予更多的关心　　和宽容，鼓励学生说真话、讲实话，培养学生的诚信习惯。

③培养学生理财观念，教育学生合理使用零花钱；

提倡衣着整洁、朴实；

大力倡导“三　　比三不比〞〔不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比根底比进步〕；

培养学生的勤俭习惯。

④坚持一日三扫、每周一大扫的卫生制度，抓实住宿生内务整理“四五六〞的落实情况，完善教室、宿舍、包干区卫生责任制度，从个人卫生着手，培养学生的良　　好卫生习惯。

　　⑤经常开展对学生服饰、发式、佩带物〔特别是佩戴学生证〕的检查、教育。

在日常行　　为规X的教育中要重点强化对学生的爱校教育、道德教育、诚信感恩教育。

　　2.强化纪律教育。

　　本学期将用更多精力，从小事抓起，如佩带学生卡、男生长发、染发、怪发等。

a．针对学生使用手机现象，教育学生正确使用手机，禁止在校园内使用手机。

b．针对学生爱上的问题，教育学生文明上、安全上，禁止利用络攻击或诋毁他　　人，不做有损他人的事。

　　c．通过常规教育、专项教育、突击检查、随机检查等形式，督促学生规X自身言行，弘　　扬真善美、抵制假恶丑，努力形成学校健康向上的良好风气。

d．严格要求班主任，对于违反校规校纪且构成处分的学生，要在第一时间上报政教处分　　管领导；

要坚持将迟到、旷操的学生以与严重违纪事件每天与时上报政教处。

　　3.弘扬和培育民族精神教育。

根据中宣部、教育部颁发的《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》有关精神，　　继续开展弘扬和培养民族精神教育活动，进一步增强我校青少年学生对民族优秀文化的认同　　和自信，振奋民族精神，凝聚民族力量，不断增强我校青少年学生的民族自尊心、自信心和　　民族自豪感。

　　①利用相关节日，对学生进展孝心教育、革命传统教育和爱国主义教育，组织学生开展　　学雷锋系列活动，让学生打一个亲情、写一封感恩信等活动，教育学生感谢父母的养育　　之恩。

②充分发挥家长会的桥梁纽带作用，增强学校和家庭教育的一致性、统一性，形成教育　　合力。

通过家校通、告家长书等等形式，全面了解家长对学生表现的满意程度，有针对性的　　对学生进展亲情教育。

　　③通过每周的国旗下讲话、班会等形式对学生进展尊敬师长、热爱学校、艰辛奋斗、勤　　俭节约、爱护公物的教育，要求学生见到教师要问好，主动为教师让路，帮助教师做一些力　　所能与的事。

　　4.配合学校有关部门抓好安全教育。

安全责任重于泰山，要时刻绷紧学生安全这根弦。

要教育学生自觉遵守法律法规、校纪　　校规，要教育学生关注安全，关爱生命，要强化学生安全防X意识，增强自我保护能力和“自　　救、互救〞能力，并利用三月二十八日“中小学生安全教育日〞开展安全教育活动，重点防　　X校园伤害事故，注重交通安全、食品安全等。

　　5.做好学生心理健康教育。

　　本学期将规X使用心理咨询室，开通心理咨询热线，并在校板报和校刊上辟出“心理一　　角〞栏目，有的放矢做好学生心理疏导工作。

邀请心理教育专家来校作讲座，指导科研工作，　　提高全体教师的心理健康教育理论水平，选派科研骨干和优秀班主任外出进修学习，提高工　　作水平。

　　6.抓实法制教育。

　　〔1〕依托学生社会实践活动、国旗下讲话、警示教育、警校共建等有效形式，利用校园　　广播、电视、络等载体，开展形式多样的法制教育专题活动，努力增强学生的遵纪守法观　　念。

　　〔2〕落实好法制副校长的上课时间和内容，请法制辅导员定期来校，充分发挥他们在学　　生法制教育中的重要作用。

　　〔3〕对问题学生建立教育档案，做好跟踪调查，有效预防学生某某犯罪现象的发生。

　　〔三〕抓好德育载体建设　　1．高度重视校园文化建设，为学生健康成长营造良好的校园环境。

通过制度建设、环境　　建设和形式多样的文体活动，表现职业特色、学校办学理念和精神，创设有利于学生思想道　　德教育的气氛。

引导学生在“四治〞模式、“五位〞平台熏陶中，确立正确的职业目标，形成　　正确的核心价值观，将共性的理念教育与学生个性教育有机结合起来，让每个学生的个性都得到X扬。

①进一步加强教室、橱窗等墙面文化建设，提高品位，努力营造文明、健康、积极、向　　上的文化气氛。

　　②围绕“培养优秀职业人〞这一中心主题，开展每月一主题的校园文化活动。

培养学生　　良好的社会公德、文明行为习惯和诚实守信、敬业爱岗、团结协作、服务社会的职业道德素　　养。

具体而言：

　　二月份：

“告别陋习、文明修身〞行为规X养成教育月，从平时的一点一滴做起，培养学　　生文明礼貌的习惯，引导学生做到“语言文明，行为规X，形象得体〞，为创建文明和谐校园　　打造良好气氛。

　　三月份：

“学雷锋、树新风〞社会服务月，培养学生的公民意识、责任观念、集体主义精　　神。

　　四月份：

“珍爱亲情，感恩生活〞孝文化专题教育月，引导和帮助学生增强生存能力和适　　应社会的能力，珍惜生命、感恩生命、关爱生命，增强学生保护生命的能力，实现生命的价　　值。

　　五月份：

“爱我专业，展我风采〞技能文化节活动月，锤炼学生技能，展示学生风采，拓　　展学生素质，提升学生能力，培养学生合作共赢观念。

六月份：

“禁毒环保争做文明人〞主题教育活动月，培养学生法制、环保观念，增强守　　法意识、环保意识。

　　2.加强日常管理、日常巡视充分发挥封闭式管理值班教师与学生干部管理职能，继续推行女生宿舍封闭式管理制度。

　　进一步加强学生密集时间、管理盲区的校园秩序、课间的楼层秩序、食堂秩序管理、宿舍管　　理，确保学生安全。

　　3.创新班集体建设举措。

①把创建“先进班集体〞、“文明宿舍〞评选活动作为班级建设的重要措施。

切实从班级　　自身出发，各项常规工作抓细抓实，加强学生自我教育、自主管理，并做好对后进学生的帮　　教工作。

鼓励各班积极开展形式多样的班级活动，给学生提供一个个性开展的空间，使班集　　体成为促进学生德、智、体、美、劳等诸方面开展的一个理想的“家〞，形成良好的班风。

②创建“文明、守纪、团结、和谐、奋进〞的班集体，树立先进集体典型。

引导各班级　　以“校园十佳阳光学生〞评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，篇二：

xx中职学校学期　　教研工作计划xx中职学校教研工作计划本学期我校教研工作的指导思想是：

以面向全体学生、使学生全面开展、主动开展为宗　　旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教　　学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进　　我　　校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续开展。

　　一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学　　习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理　　念指导教学实践。

开展编制，撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件，不断提高教师教　　学教研水平。

学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、学校推荐优秀教学案例的评选　　活动，并力争取得好成绩。

　　二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

　　1、学校按专业教研组，根据学校要求制订本组教学教研计划。

计划每学期制订一次。

教　　师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进展教研总结，教师个人的教研工作计　　划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

　　2、定期召开教研会议　　〔1〕教务科定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安　　排教研工作。

　　〔2〕教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。

活动内容要详细记录并上报教务科。

　　3、坚持集体教研活动。

教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。

内容　　可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反响教学实践信息等集体备课活动和各种专题　　研讨交流与理论学习。

教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言　　人并使之做好充分准备。

活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和　　发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。

活动内容记录与时上报教务科。

　　4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或　　参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。

其余教师必须　　根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。

长期没履行义务的骨干教　　师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。

　　三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。

新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，教学不应是纯粹的教学活　　动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；

鼓　　励教师进展课题研究。

　　四、开展“、示X课、优质课〞教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。

　　1、学期初第一个月，每位获校级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示X课，明　　确本学期各学科课堂教学的方法以与努力方向，使每位教师开好头，起好步。

表现示X课代　　表的教学风格和水平。

　　2、为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室　　对公开课的听课情况以教研组为单位量化统计并与时公布。

同时要求每位教师每学期听课应　　达到8次以上。

　　3、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作　　1〕名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。

学校教学名师、学科带头人、骨干教　　师原如此上在一线教师中产生。

县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、　　学科带头人、骨干教师中推荐上报。

对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师　　学校不予推荐和承认。

　　5、名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作　　1〕、专家指导：

定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的　　科研能力创设条件；

根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进展有针对　　性的个别指导，以充分开展其教育教学中的个性品质。

　　2〕、创设平台：

为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：

定期开展全校　　性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；

开展教师与　　学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。

　　3〕、课题训练：

由培养对象在研究自己的教育教学实践的根底上，确定科研课题，以课　　题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，以此提高培养对象的教育科研能力，也　　是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。

通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。

　　五、组织管理　　1、加强组织领导。

成立领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担　　任。

成员由有关处室主任、教研组长组成。

领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干　　教师的选拔、培养、培训和管理。

　　2、严格过程管理。

学校采取动态管理方法。

对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、　　骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。

　　3、开展表彰与奖励。

荣获县市“名师、学科带头人、骨干教师〞称号的教师，学校一次　　性奖励，对高层次的听课、外出学习优先考虑。

　　六、本学期主要活动九月份：

　　1、制定我校教学、科研工作计划。

　　2、召开教学、教科研工作计划布置动员会议，　　3、完成对教研组教科研工作计划收集、备案工作。

　　4、开展示X校“建设方案与任务书〞的专题学习。

　　5、做好第一次教学常规检查工作。

十月份：

　　1、开展示X校子课题项目任务分解　　2、全面启动校级课题研究工作，课题研究小组开展活动　　3、启动学科带头人、骨干教师的推荐选拔　　4、启动校本教材编写工作。

十一月份：

　　1、多媒体课件说课比赛活动　　2、组织学校公开课一次。

　　3、检查评估各专业教研组的教研情况，完成对校级课题情况的过程检查、与课题根本资　　料收集工作。

　　十二月份：

　　1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。

　　2、课题研究小组总结前期工作　　篇二：

中等职业学校工作计划　　篇一：

XX-XX学年度中等专业学校工作计划　　以服务开展为宗旨以促进就业为导向　　努力提高职业教育教学质量　　——某某省相城中等专业学校XX-XX学年度工作计划　　近年来，我校职业教育事业快速开展，专业品牌建设稳步推进，培养培训了大批中高级技能型人才，为提高劳动者素质、推动本区经济社会开展和促进就业作出了重要贡献。

同时也要看到，当前我校的职业教育还不能完全适应地方经济社会开展的需要，专业设置不尽合理，教学质量有待进一步提高；

师资队伍整体能力水平亟需提升；

学生学习的主动性与积极性尚未充分调动，学习能力与终身开展能力亟待提升；

转变课堂教学高耗低效的局面已成当务之急；

教学管理有待进一步加强，学校课程计划、教材选用、顶岗实习、教学评价等环节管理的科学性规X性仍有所欠缺。

　　本学年工作的指导思想是：

深入学习贯彻《国务院关于加快开展现代职业教育的决定》和习总书记在今年全国职教工作会议上的重要批示，以与省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》精神，坚持以立德树人为根本，以服务开展为宗旨，以促进就业为导向，不断适应技术进步和生产方式变革以与社会公共服务的需要，深化体制机制改革，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，为地方经济社会开展培养更多高素质劳动者和技术技能人才。

　　实现让每位学生都获得良好的就业机会与就业岗位，获得较高的劳动报酬的高素质劳动者和技术技能人才培养目标，在较高就业率根底上，追求更高水平、更高质量的就业，不断提高学生就业满意度，增强职业幸福感。

　　——服务需求、就业导向。

推动专业设置与产业需求对接。

按照专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业某某书对接、职业教育与终身学习对接的要求，着力提高职业教育专业结构与产业结构的吻合程度、教学内容与企业技术进步的同步程度、学校文化与企业文化的融合程度，提高学生职业岗位适切度，重点提高学生的就业能力。

　　——产教融合、特色办学。

坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。

突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。

　　——系统培养、多样成才。

推进中等和高等职业教育严密衔接，各类专业的人才培养水平大幅提升，实训设备配置水平与技术进步要求更加适应，现代信息技术广泛应用。

专、兼结合的“双师型〞教师队伍建设进展显著。

建成全省一流的职业学校和骨干专业，形成具有国际竞争力的人才培养高地。

　　——社会支持、环境优化。

全社会人才观念显著改善，支持和参与职业教育的气氛更加浓厚。

弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才、人人都能出彩的良好环境。

增强职业教育吸引力。

　　今年要着力推进以下几项工作：

　　一、坚持把德育放在教育教学的首要位置。

要坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面开展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。

　　〔一〕大力开展理想信念教育。

突出以诚信敬业为重点的职业道德教育，用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。

　　〔二〕加强德育活动课程建设。

开齐开足国家规定的德育课程，完善职业学校德育内容和要求，改良德育方式方法，继续开展班级值周制度，组织好军训、田径运动会、冬季体育、班级篮球比赛、文艺活动。

寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学。

提高德育的针对性和实　　效性。

　　〔三〕制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。

　　〔四〕继续加强学生社团建设，创新开展夜自习社团活动。

鼓励学生自我开展、自我管理。

　　〔五〕严格执行周一升旗仪式穿校服和上课期间禁用手机的规定，强化检查考核力度。

　　二、加快教师队伍专业化建设步伐。

围绕建设一支高学历、高职称、高技能、高水平、高素质“五高〞教师队伍目标，着力打造一支精教育、懂经营、擅管理的教师团队。

　　〔一〕教师开展处负责全校教师开展规划，落实进修培训、“两课〞评比、“信息化大赛〞等教学竞赛辅导工作。

做好首期“优秀骨干教师培养对象班〞进修培养，创新培训方式。

〔二〕继续鼓励教师参加专业培训和学历提升培训，着力培养一批教育教学骨干和专业带头人，造就一批教学名师和领军人才。

　　〔三〕做好名师工作室组织和运作，50%以上专业要建有名师工作室，学校提供场地和办公设备支持。

　　〔四〕鼓励支持教师参加“两课〞比赛、信息化大赛、课堂教学竞赛、技能大赛、创新大赛等各级赛事。

举办XX年度区级课堂教学比赛。

　　〔五〕鼓励教师写博客、教学反思，案例分析，把写作行为内化成习惯。

举办教学案例写作比赛。

　　〔六〕推进“双师型〞教师队伍建设。

落实一轮专业教师到企业实践一年的实施方法。

吸引有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠来校担任专、兼职教师。

　　到XX年，全校具有硕士研究生以上学历或学位的专任教师比例达25%以上；

专任专业教师中，获得高级以上职业某某书或相关专业执业某某书的比例达80%以上，获得技师以上职业某某书或工程师以上职称的比例达40%以上；

各专业〔或大类〕兼职教师占专业教师比例达20%左右，其中50%以上的兼职教师获得技师以上职业某某书或工程师以上职称。

着力培养2名省特级教师、正高级教师。

　　三、推进人才培养模式创新。

健全“文化素质+职业技能〞、单独招生、综合评价招生和技能拔尖人才单独培养等人才培养机制，创新人才培养模式。

　　〔一〕坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。

推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。

加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。

积极推进学历证书和职业某某书“双证书〞制度。

　　〔二〕开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点工作，推进校企一体化育人。

建立行业指导、企业参与、学校主动的校企合作运行机制，完善产学研的协作对话机制。

深化职业教育集团化办学，推进展业企业全过程参与职业教育。

　　〔三〕探索引企入校、进厂办校、企业办校、校办企业等多种校企合作人才培养模式，组建校企一体办学联盟。

深化学校与企业之间交流，培育1-2个校企合作示X组合。

　　〔四〕探索国际交流与合作之路。

完善中外合作机制，引进国〔境〕外高水平专家和优质教育资源，探索中外职业院校教师互派、学生留学互换、中外合作办学等项目。

试点“全英文教学班〞招生、教学工作，注重培养符合中国企业海外生产经营需求的本土化人才。

开发与国际标准对接的专业标准和课程体系。

做好bpo国际服务外包实训基地运作。

　　〔五〕积极开展多种形式的继续教育，组建社会培训办公室。

建立有利于全体劳动者承受职业教育和培训的灵活学习制度，服务全民学习、终身学习，推进学习型社会建设。

面向未升学的初、高中毕业生、残疾人、失业人员等群体广泛开展职业教育与培训。

推进农民继续教育工程，加强培训课程和教材开发建设。

篇二：

中等职业学校教学计划　　三穗县中等职业学校　　计算机与应用专业教学计划　　一、招生对象与学制　　本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。

　　二、培养目标与业务X围　　

（一）培养目标　　本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面开展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业根底知识和根本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。

（二）业务X围　　本专业毕业生主要面向计算机产业（公司）、制造业（企业）和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室与办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售与售前、售后服务等工作。

　　三、知识结构、能力结构与要求　　

（一）知识结构与要求　　计算机与应用专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化根底知识、专业知识和专业互补性知识。

　　1.文化根底知识　　具有必备的文化根底知识。

主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等根底知识。

　　2.专业知识　　掌握电工、计算机电路、计算机原理、汇编语言、高级语言的根底知识；

掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的根本知识；

　　掌握计算机络、多媒体技术、数据库系统与常用应