学年浙江省高一上期末考语文卷含答案及解析1Word文档下载推荐.docx
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B．美国周五公布的非农就业数据疲弱，增强了市场对美联储或将推迟加息的预期，欧美股市全面收涨，但是影响股市发展的因素很多，未来走势还很难琢磨。
C．在某些传染病暴发初期，医学专家最感左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。
D．面对混乱不堪、陷阱密布的市场，鱼龙混杂、真假难辨的商品，眼花缭乱、机关算尽的营销，即使你是“久经沙场”的消费者，也难免在不知不觉中被坑蒙拐骗。
4.下列各句中，没有语病的一项是（_________）
A．“三改一拆”、“五水共治”非有恒心才能抓到底，我们要有长期作战的思想准备，再接再厉，再干五年，拆出一片新天地，治出一番新气象。
B．教育部门和广大教育工作者要认真贯彻国家决策部署，积极开展教学改革探索，把创新创业教育融入人才培养，切实提高学生的创业意识、创新精神和创造能力。
C．小学语文教学应减少问答环节，让儿童从语言特点中体验文本内容，从经典名著中感受语言的魅力，培养儿童独立思考的习惯，使孩子爱学语文、会学语文，积累学语文的后劲。
D．2020年，基本完成国防和军队改革目标任务，基本实现机械化，信息化取得重大进展，构建能够打赢信息化战争、有效履行使命任务的中国特色现代军事力量。
二、语言应用
5.阅读下面这则新闻，并按要求答题。
中国科学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔奖不到一个月，多种青蒿素保健品打着“抗癌杀虫”等名号，已“搭便车”在网上热卖。
例如淘宝店家在售一款名为高纯青蒿素的产品，号称美国原装正品，抗疟、抗肿瘤、白血病，同时还有抗菌作用，可用于系统性红斑狼疮与盘状红斑狼疮的治疗，目前售价为90粒365元。
还有一种“超级青蒿素”产品，60粒售价为410元。
此外京东等平台的第三方卖家也有从美国代购这种青蒿素补充剂、青蒿素植物养生茶的。
这些打着青蒿素旗号的产品真有宣称的神奇疗效吗？
据了解，其实早在屠呦呦获奖之前好几年，青蒿素补充剂就已在美国出现了，属于膳食补充剂的一种。
曾有一家美国公司在其网站上宣称青蒿素“对病毒、细菌及真菌感染很有效”，具有“处理肠道细菌和寄生虫”和“杀死癌细胞”等功效，该公司的这种行为被判定为违反多条法律。
因此专家提醒消费者，。
1.给这则新闻拟写一个标题（不超过15个字）
2.给新闻拟写一个结尾（不超过20个字）
6.2015年11月13日，法国巴黎遭遇恐怖袭击后，全世界人民以“PrayForParis”的话题为巴黎祈福。
下图是传播最广泛的一张。
请大家评述此图的创意。
7.目前中国至少有2340万老人独守空巢。
现在要拍摄一组电视片，以“关爱空巢老人”为主题作公益宣传，请仿照示例〔镜头一〕句式，补写〔镜头二〕，使之连贯和对应。
再用“画外音”的方式拟写一则公益广告词。
要求简洁流畅，鲜明生动；
每则不超过30字。
〔镜头一〕春天，阳光明媚，山花烂漫；
雏鸟唧唧喳喳，鸟妈妈正给雏鸟喂食。
〔镜头二〕
拟写公益广告词
三、现代文阅读
8.阅读下面的文字，完成小题。
杂剧的名称，唐时已经有了。
李德裕在其所撰《论故循州司马杜元颖状》中谈及南诏人攻入成都时驱掠人口之事时说：
成都华阴两县，被驱掠80人，其中有杂剧丈夫两人。
这是杂剧名称见于记载之始。
南诏进攻成都在唐文宗太和三年，其时已是唐代晚期。
文中所说“杂剧丈夫两人”，应是在成都演奏的伎工，则杂剧之兴当在其时之前；
其盛行一时，则当在宋代。
北宋都城开封习于浅斟低唱。
柳永《鹤冲天》词中有云“忍把浮名，换了浅斟低唱”，一时风气实是如此，杂剧就不能不受影响。
宋室南渡，临安成为都城，继续发展杂剧。
南宋周密所撰《武林旧事》皆记临安城事，其末篇所记官本杂剧段数多至280种，可见一代盛况。
临安北距建康不远，南朝陈时的旧音历时悠久，临安其时也不能不受到波及。
因此临安的杂剧虽仍保持当年开封正声，恐也难于避免受到陈时旧音的影响，从而使杂剧的音调更为繁复而多变化。
这一点前人似未多所道及。
金人南迁后，原来的中都开封为元代的大都所代替。
流行于中都的杂剧转而流行于大都。
由于金、元的倡导，杂剧到元代更有显著发展，达到高峰。
杂剧名家辈出，不断会集于大都，极一时之盛。
钟嗣成《录鬼簿》中有详备的记载。
大都和中都皆在北方，杂剧由开封传来，难免带有北方的音调。
据说当时用的是七声音阶，无入声，声调遒劲朴实，以弦乐器伴奏。
这样虽合乎北方人的口味，却为南人所不习用，因而就出现了南曲。
南曲用韵以南方语音为标准，可能就是以临安为中心的语音。
据说当时音乐上用五声音阶，声调柔缓婉转，以箫笛伴奏，自然合于南人口味。
可以说这样柔缓婉转的声调，自南朝以来大都如此，自然和北方的遒劲朴实的声调不能互相调节，只好改弦更张。
但无论北曲或南曲，都并未超出杂剧的范畴。
元明之际有了传奇。
传奇也属于杂剧，它虽出于杂剧，却和杂剧有不同之处。
杂剧皆为四折，出场人物不一，主唱却只有一人。
传奇则不限折数，也不限于一人独唱。
早期传奇的作家就已不少，高明就是其中一位。
高明于元时已有文名，明太祖很推许其书，他的《琵琶记》应该会在都城南京演出。
朱棣迁都北京之后，传奇仍当在旧都继续传播演出，似未稍止。
汤显祖的“临川四梦”，名声震海内，南京也应该不会无人演出。
传奇以南曲为主，也参用了一些北曲，因而也在当时的都城演出，成为北京城中的重要剧种。
明清之际改朝换代，而传奇并未因之而前后有差异。
传奇的盛行时期大致是明嘉靖年间到清乾隆年间。
清康熙时，洪昇撰《长生殿》，与孔尚任《桃花扇》齐名，当时有“南洪北孔”之称。
《长生殿》曾在北京演出，据说轰动一时，这样的演出固然是由于洪昇的文名震世，但也显示出都城中人对传奇的爱好。
1.下列有关杂剧的表述，正确的一项是
A．李德裕《论故循州司马杜元颖状》、周密《武林旧事》和钟嗣成《录鬼簿》，分别对不同时期杂剧繁荣的盛况有所记载。
B．据说，当时北曲用七声音阶，声调遒劲朴实，以弦乐器伴奏，乐风与南曲截然不同，不能与南曲互相调节，这跟它存于北地有关。
C．元明之际的传奇出自杂剧，但与之前的杂剧有不同之处：
后者有折数、出场人物和主唱人数的限制，而传奇在这几方面则没有限制。
D．传奇并没有因为明清之际的改朝换代而衰落，其盛行期大致延续到清乾隆年间；
孔尚任的《桃花扇》与洪昇《长生殿》都是清传奇的代表作品，据说在北京演出时，曾轰动一时。
2.下列各项中，符合原文意思的一项是
A．文中引用柳永《鹤冲天》的词句，是为了说明，北宋时期都城开封的杂剧习惯于浅斟低唱。
B．宋室南渡后的杂剧，保持了当年开封时期的特点，也难免受到南朝陈时旧音的影响，这使杂剧更为繁复多变。
C．高明和汤显祖都是明朝著名的传奇作家，高明的《琵琶记》因明太祖的推许曾在南京演出过，而汤显祖的“临川四梦”名震海内，也应该会在南京演出。
D．在金、元的倡导之下，杂剧至元代更有显著的发展，达到了高峰。
随着朝代更迭，杂剧的中心也转移到了元大都，名家会集于此，一时盛况空前。
3.南宋杂剧、元杂剧和明清传奇都曾非常繁荣，请根据文意，简要说明这三者繁荣的标志分别是什么。
9.阅读下面的文字，完成小题。
英语老师
谢宗玉
①早晨，阳光照进教室，照着一颗颗晃动的脑袋和一张张开合的嘴。
我们在晨读，我们在大声晨读。
别人读的是英语，我对英语不感兴趣，我在读语文。
英语老师从后面走进教室，我没觉察。
他冷不防从我手中把书抢了，反手就甩了我一个耳光。
同时骂道：
你妈拉个巴子！
一教室沸扬的声音就这样被他突如其来的耳光给掀哑了，大家愣愣地看着我俩，早晨照进来的阳光这时也有些茫然无措的样子。
②英语老师扭过头叫道：
你们停下来干嘛！
然后一教室芽一般的声音又怯怯冒出来，顷刻间又是一片灿烂。
英语老师拍了一下手，没事般地走了。
③他没事一般，我可不行，我在众目睽睽之下，俯下身把语文课本拾起。
然后伏在课桌上，一动也不动，我能遏止自己的哭声，但止不住的泪水却从我的指缝里快速渗出来。
虽然我知道错了，一三五的早晨该读英语。
但我的过错难道就该由这记毫无商量余地的耳光来惩罚吗？
想到这里，我的眼泪又流快了。
我从没有被人打过耳光，更没有在这样的广庭众厅下受辱，我满脸火辣辣的，不是因为疼痛，而是因为羞耻！
我感觉我那个叫自尊心的东西，在这个早晨，就像被一把无形的快刀，给拦腰斩断了。
④接下来的几天，我一直不声不响低着头进出教室。
而在心中，仇恨的水草却疯了般昂扬生长。
是的，我要报复，我要杀了他！
我一定要杀了这个让我当众丢丑的家伙！
我要用最直接的方法报复，我要痛快淋漓地拿刀捅了他！
。
我低着头，一声不响，就这样在自己的幻想中把内心捣鼓得壮怀激烈。
那被拦腰斩断的自尊心在伤口处似乎又长出了细嫩的芽儿来。
我最终还是失去了寻刀杀人的耐心，英语老师就这样在懵懵懂懂中逃过一劫。
我后来的想法是，我一定要发奋读书，将来超过他，再来羞侮他！
⑤但很快就有一事，让我很快进入了两难境地。
那天英语老师闯进教室，对教室里的三个同学说：
下午帮我去挖薯吧。
你，你，还有你，来，把书收起，我们这就走。
⑥三个同学其中一个就是我，英语老师仿佛早就忘了两个月以前发生的事。
但现在他既然点到我了，我不能让他知道我心中的仇恨。
我只能敛着头，和另两个同学一起去了他家。
我记得一进家门，他就像个妇人样叨叨唠唠地骂着他的妻子：
日日死人，怎么不见你死？
！
这样骂人的话是我第一次听到，所以一下子就记住了，而且根深蒂固。
挖薯时，我时不时就把红薯给挖断了。
我应该不是故意这样的。
挖薯是一项技术活，也是一项体力活，在家里，这常常是我爸的事。
我还太小，力气也小，一锄下去，挖得不深，红薯往往就被拦腰截断了。
我看见英语老师不时地皱着眉头，后来他说：
宗玉啊，你书也读得不好，事也做得不好，以后就等着进棺材吧。
我一脸怍羞，我年纪轻轻，没想到他竟把我与棺材联系上了。
心中的恨意一下子又增加了，可手中的活儿并不能停下。
⑦我现在算有些明白他那时为什么脱口就是棺材就是死了。
那时他除了当老师，晚上常常替人唱号歌，哪里死了人，来请他。
他一般不拒绝，十里八里也要赶去。
他的号歌唱得不错。
小时他在茶陵住过，一口的茶陵腔，用茶陵腔唱号歌，他的号歌就别具一格。
有时在教室上课，他的声音也拉得好长，像唱号歌。
有时夜里唱号歌唱得太晚，白天上课，他把作业布置下去，就趴在讲桌上睡着了。
⑧挖薯回来后不久，碰上学校组织学生入团。
那时入团是件非常时髦的事，我们班当时只有三个名额，英语老师就把帮他挖过薯的三个同学都推荐上去了。
全班同学知道这事后，都议论纷纷。
因为如果凭成绩，我们三个没有一个能上。
后来，另两个同学就在那次入了团。
而我没有。
因为我拒绝写入团申请书。
我这样做，一是对英语老师的软性对抗。
用老甘的话说，就是非暴力不合作吧。
二是在同学们的冷嘲热讽中，实在没什么脸面写入团申请书。
⑨好在与英语老师总算有分开的一天。
初中毕业，我怀揣着仇恨悄悄离开学校。
我没有忘记自己的“使命”，我对自己说：
有朝一日，我终是要回来的。
⑩可到高中毕业的时候，我就为自己幼稚的想法感到好笑了。
我看金庸那些侠骨豪情的武打书，江湖上的似海深仇，都可以一笑泯之。
而我与英语老师之间的破事，算得了什么呢？
他自己也许根本就没把这事记在心上，几年过后，我这个人就可能从他头脑中淡出了。
（11）大学里有天晚上，我与一个同学在法律楼的天台上闲扯，说到中学的事，他居然也有类似的经历。
不同的是，他依然把仇恨带在心上。
他说：
总有一天，我要跑回去指着他的鼻子骂一顿。
我听后，不禁哑然失笑。
唉，也许他还没参悟透吧。
（12）不过，回头想想，也许并不完全是少年人的心胸太过狭窄。
我们怀揣多深的仇恨上路，说明我们当时的伤害就有多深。
随着时间的淘洗，仇恨也许可以忘记，但伤害之痛在事隔多年想起来，仍可以使心灵颤抖。
那时的心灵是多么柔弱呵，可仿佛没有几个大人（包括老师家长和其他成年人）注意，所以成长的心灵，注定会遍布刀斫之痕。
（13）英语老师后来教不了英语，就调到邻校一个中学敲钟守门。
参加工作后有一次回家，我还真的碰上他了。
我远远见到他，心里猛地颤了一下，然后想也没想，就逃也似的溜了。
（14）走远了，我突然有种想哭的感觉，英语老师他真的很老了。
老得让我有说不出的怜悯。
1.说说下列句中加点的词在文中的含义。
（1）然后一教室芽一般的声音又怯怯冒出来，顷刻间又是一片灿烂。
（2）那被拦腰斩断的自尊心在伤口处似乎又长出了细嫩的芽儿来。
2.赏析第三段中画线句。
3.文章插入关于大学时我与同学闲扯的叙述，有什么作用？
4.怎么理解文章结尾“我突然有种想哭的感觉”？
5.结合英语老师这一人物形象分析文章主旨。
四、文言文阅读
10.阅读下面的文言文，完成小题。
顾荣，字彦先，吴国吴人也，为南土著姓。
祖雍，吴丞相。
父穆，宜都太守。
荣机神朗悟，弱冠仕吴，为黄门侍郎、太子辅义都尉。
吴平，与陆机兄弟同入洛，时人号为“三俊。
”例拜为郎中，历尚书郎、太子中舍人、廷尉正。
属广陵相陈敏反，南渡江，逐扬州刺史刘机、丹阳内史王旷，阻兵据州，分置子弟为列郡，收礼豪桀，有孙氏鼎峙之计。
假荣右将军、丹阳内史。
荣数践危亡之际，恒以恭逊自勉。
会敏欲诛诸士人，荣说之曰：
“中国丧乱，胡夷内侮，观太傅今日不能复振华夏，百姓无复遗种。
江南虽有石冰之寇，人物尚全。
若能委信君子，各得尽怀，散蒂芥之恨，塞谗谄之口，则大事可图也。
”敏纳其言，悉引诸豪族委任之。
敏仍遣甘卓出横江，坚甲利器，尽以委之。
荣私于卓曰：
“若江东之事可济，当共成之。
然卿观事势当有济理不敏既常才本无大略政令反覆计无所定然其子弟各已骄矜其败必矣。
而吾等安然受其官禄，事败之日，使江西诸军函首送洛，题曰逆贼顾荣、甘卓之首，岂惟一身颠覆，辱及万世，可不图之！
”卓从之。
明年，周与荣及甘卓、纪瞻潜谋起兵攻敏。
荣废桥敛舟于南岸，敏率万余人出，不获济，荣麾以羽扇，其众溃散。
事平，还吴。
永嘉初，征拜侍中，行至彭城，见祸难方作，遂轻舟而还。
元帝镇江东，以荣为军司，加散骑常侍，凡所谋画，皆以谘焉。
荣既南州望士，躬处右职，朝野甚推敬之。
时帝所幸郑贵嫔有疾，以祈祷颇废万机，荣上笺谏曰：
“昔文王父子兄弟乃有三圣，可谓穷理者也。
而文王日昃不暇食，周公一沐三握发，何哉？
诚以一日万机，不可不理；
一言蹉跌，患必及之故也。
当今衰季之末，属乱离之运，而天子流播，豺狼塞路，公宜露营野次，星言夙驾，伏轼怒蛙以募勇士，悬胆于庭以表辛苦。
贵嫔未安，药石实急；
祷祀之事，诚复可修；
岂有便塞参佐白事，断宾客问讯？
今强贼临境，流言满国，人心万端，去就纷纭。
愿冲虚纳下，广延俊彦，思画今日之要，塞鬼道淫祀，弘九合之勤，雪天下之耻，则群生有赖，开泰有期矣。
时南土之士未尽才用，荣又言：
“陆士光贞正清贵，金玉其质；
甘季思忠款尽诚，胆干殊快；
殷庆元质略有明规，文武可施用。
凡此诸人，皆南金也。
”书奏，皆纳之。
六年，卒官。
帝临丧尽哀，。
赠荣侍中、骠骑将军、开府仪同三司，谥曰元。
及帝为晋王，追封为公，开国，食邑。
荣素好琴，及卒，家人常置琴于灵座。
吴郡张翰哭之恸，既而上床鼓琴数曲，抚琴而叹曰：
“顾彦先复能赏此不？
”因又恸哭，不吊丧主而去。
子毗嗣，官至散骑侍郎。
（晋书·
列传第三十八）
1.对下列句子中加横线字词的解释，不正确的一项是
A．收礼豪桀_______________________________________________________________礼：
礼待
B．假荣右将军、丹阳内史____________________________假：
凭借
C．荣既南州望士望：
有声望的
D．而天子流播播：
流亡，迁移
2.下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一项是
A．则大事可图也___________________________________不如须臾之所学也
B．坚甲利器，尽以委之___________________醉则更相枕以卧
C．凡所谋画，皆以谘焉___________________积土成山，风雨兴焉
D．而文王日昃不暇食______________________起视四境，而秦兵又至矣
3.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是
A．顾荣精明开朗，二十岁便在吴国出仕为官，后来和陆机兄弟一同到洛阳，当时人称之为“三俊”。
援例拜为郎中，历任尚书郎、太子中舍人、廷尉正等职。
B．陈敏要诛杀江南士人，顾荣劝他应委任信赖当地的君子士人，不计较微小的怨恨，堵塞谗谄之口，来大事可成。
陈敏采纳了他的意见，大量地任用当地的豪族士人。
C．元帝所宠爱的郑贵嫔身患疾病，元帝为她祈祷竟荒废了朝政大事，顾荣挺身而出，当面劝谏元帝要考虑目前的紧要事项，尽量少做鬼神祭祀的事，谏言最后被元帝采纳。
D．顾荣死后，元帝亲临官所致哀；
追赠谥号为“元”；
吴郡张翰往吊哭得很伤心，接着登上座床弹奏了几支琴曲后又痛哭起来，不再吊唁丧主而离去。
4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
然卿观事势当有济理不敏既常才本无大略政令反覆计无所定然其子弟各已骄矜其败必矣。
5.把文中画线的句子译成现代汉语。
恒纵酒酣暢，谓友人张翰曰：
“惟酒可以忘忧，但无如作病何耳。
岂惟一身颠覆，辱及万世，可不图之！
五、诗歌鉴赏
11.阅读下面一首宋词，完成小题。
渔家傲王安石
平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。
茅屋数间窗窈窕。
尘不到，时时自有春风扫。
午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。
忽忆故人今总老。
贪梦好，茫然忘了邯郸道。
【注】①本词是王安石第二次罢相隐居金陵时所写。
②邯郸道：
唐人小说《枕中记》写卢生在邯郸道上说的话：
“建功树名，出将入相。
”③朝鸡：
上朝时的鸡鸣声。
1.词的结尾两句用了______________和____________________两种表现手法。
2.王安石在词中写道“闻语鸟”好似“听朝鸡”，有人据此说他“虽然归隐，但仍想积极用世”。
你认为这种理解正确吗？
请联系全词具体分析。
六、文学作品阅读
12.阅读下面的材料，完成小题。
卫人嫁其子而教之曰：
"
必私积聚!
为妇人而出，常也；
其成居，幸也。
"
其子因私积聚，其姑以为多私而出之。
其子所以反者，倍其所以嫁。
其父不自罪于教子非也，而自知其益富。
今人臣之处官者皆是类也。
（选自《韩非子》）
1.韩非子运用类比的手法，用________________________之道来说明____________________________之道。
2.你怎样评价这材料中父亲的言行？
七、名句名篇
13.补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选3小题）
1.秦爱纷奢，人亦念其家。
______________，______________？
（杜牧《阿房宫赋》）
2.______________，击空明兮溯流光。
______________，望美人兮天一方。
（苏轼《赤壁赋》）
3.______________________________________，，赢得仓皇北顾。
（辛弃疾《永遇乐·
京口北固亭怀古》）
4.______________________________，_________________________________；
不积小流，无以成江海。
（荀子《劝学》）
5.，___________________________________。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
（张若虚《春江花月夜》）
八、作文题
14.阅读下面的文字，根据要求作文。
丰子恺在《静观人生》里有一段关于羊的描写：
有一回我画一个人牵两只羊，画了两根绳子。
有一位先生教我：
“绳子只要画一根。
牵了一只羊，后面跟来。
”我恍悟自己阅历太少。
后来留心观察，看见果然：
前头牵了一只羊走，后面数十只羊都会跟去。
无论走向屠场，没有一只羊肯离群众而另觅生路的。
注意：
①角度自选，立意自定，题目自拟。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③除诗歌外，文体不限。
④不得少于800字。
⑤不得抄袭、套作。
参考答案及解析
第1题【答案】
第2题【答案】
第3题【答案】
第4题【答案】
第5题【答案】
第6题【答案】
第7题【答案】
第8题【答案】
第9题【答案】
第10题【答案】
第11题【答案】
第12题【答案】
第13题【答案】
第14题【答案】
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