二年级语文上册各单元复习资料超全面Word文档下载推荐.docx
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zuō（作坊）shí
（知识）hǎo（很好）
zuò
（作业）shì
（标识）hà
o（好学）
六、填空
1、填入合适的动词
（挂）灯笼（露）出脸（举）火把
（画）图画（抱）腿（伸）手臂
（作）回答（起）名字（告别）妈妈（穿）铠甲
2、填入合适的修饰词
（金黄的）灯笼（红红的）脸颊（金色的）波浪
（燃烧的）火把（勤劳的）人们（闻名中外的）风景区
（远远地）望去（奇形怪状的）岩石（粗心的）小朋友
（轻轻地）吹过（许许多多的）知识（美丽的）图画
（陡峭的）山峰（秋天的）图画（高高的）山峰
七、近义词
美丽——漂亮好像——仿佛勤劳——勤奋闻名——著名
秀丽——秀美神奇——奇妙尤其——特别
八、反义词
勤劳——懒惰美丽——丑陋陡峭——平坦有趣——乏味
九、量词
一（个）字一（个）桃子一（座）山峰
一（只）猴子一（位）仙人一（只）雄鸡
十、特殊词语
ABAB式：
很多很多
AABC式：
远远望去纷纷出发
AABB式：
许许多多
ABCC式：
金光闪闪
含近义词的：
奇形怪状
十一、仿写造句
1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
（仿写比喻句）
2、谁使秋天这样美丽？
（仿写问句）
3、仙桃石好像是从天上飞下来的一个大桃子。
（造句）
十二、拓展
1、描写颜色的词
金黄火红金光闪闪
2、描写秋天的诗句
银烛釆光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
秋风吹不尽，总是玉关情。
第二单元复习要点
1、《一株紫丁香》是孩子们的（一片心意），是对老师的（问候与感激）。
芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张沉重的（笑脸）在向老师（致意）。
一阵微风吹来，伴随着浓浓的（花香），同学们真诚的爱送进了教师的（心田）。
2、《我选我》通过亚宁主动申请担任劳动委员这件事，体现了王宁（真心诚意地想为同学们服务）的奉献精神，并且有（勇气）和（信心）选自己，从而受到了大家的（拥戴）。
对于王宁选自己，同学们有个认识过程：
先是都（愣住了），最后（响起一片掌声）。
3、《一分钟》中，多睡一分钟，带来的却是一路的（焦急等待）、（不停地叹息），（步行的辛苦）和（迟到20分钟的尴尬），也是深深的（后悔）和宝贵的（教训）。
让我们懂得（“分秒必争”）的道理。
4、《难忘的一天》写了“我”1984年2月16日到工业展览馆为邓爷爷做电子计算机表演的事情，表达了“我”对邓爷爷的（崇敬之情），及对自己肩负的（重大责任）的认识。
邓爷爷是那么（亲切），他用发自内心的（笑容）和两次紧紧的（握手），表达了对（下一代的关心）和对（祖国未来的展望）。
背诵：
《一株紫丁香》全文
休息伸手甜头歌曲院子除法牵手困难
员工青草宁静教育样子学校亲切响亮
班长欠缺书包闹钟叹气迟到及时身体
仔细次数外面计算礼物加法笑哈哈
伸（伸手）甜（甜蜜）歌（歌曲）院（院子）
申（申请）敌（敌人）哥（哥哥）完（完成）
除（除外）牵（牵手）困（困难）宁（安宁）
际（边际）军（军队）因（因为）守（守卫）
室（教室）样（样子）校（学校）教（教室）
至（至于）洋（海洋）郊（郊外）故（故事）
响（响声）班（班长）欠（欠缺）元（元旦）
向（方向）斑（斑马）次（次数）无（无法）
包（书包）钟（闹钟）叹（叹气）哈（哈欠）
抱（拥抱）冲（冲突）汉（汉字）合（合格）
迟（迟到）及（及时）次（次序）外（外面）
尺（尺寸）极（极少）吹（吹牛）处（处境）
jià
o（校对）qiè
（亲切）ní
ng（安宁）
xià
o（学校）qiē（切菜）nì
ng（宁愿）
bè
i（背影）zhuó
（沉着）xīng（兴奋）
bēi（背着）zhe（看着）xì
ng（高兴）
（消除）疲劳（热爱）劳动（关心）集体（响）起掌声
（开）班会（打）哈欠（转）校（选）委员
（走）过去（吃）早点（背）书包（叹）气
（上）学（看）手表（做）表演（握）手
（露）出笑容（唱）歌（站）起来（操纵）计算机
（安静的）小院（绿色的）枝叶（盛开的）花儿（亲切地）说
（难忘的）日子（慈祥的）微笑（高兴地）点头（满意的）笑容
（紧紧地）握手（紧张的）心情（沉着地）操纵
（和蔼可亲的）样子（怦怦地）跳
安静——宁静消除——去除疲倦——疲劳挂牵——挂念
香——臭甜——苦伸——缩安静——吵闹
盛开——枯萎疲倦——精神
一（株）紫丁香一（名）劳动委员一（个）哈欠
一（分）钟叹（口）气
ABB式：
静悄悄丁零零
AAB式：
怦怦地紧紧地
1、李小青是我们班的劳动委员
我们班的劳动委员是李小青。
（仿写）
2、想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动。
1、描写心理活动和神态的词
后悔紧张激动慈祥高兴和蔼可亲
沉着满意亲切赞许兴奋
2、赞美教师的诗句
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
第三单元复习要点
1、《欢庆》描写的是十月一日即祖国妈妈生日这一天，从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在为（祖国妈妈庆贺生日的欢乐情景）中，表达了（对祖国母亲深深的热爱之情）。
2、《北京》介绍了北京的天安门、马路、立交桥和名胜古迹、公园、高楼大厦。
北京是（一本厚厚的线装书），书里有数百年来的帝王将相；
北京是（一幅多彩的油画），散发着浓郁的（现代气息）。
3、《我们成功了》描述了2001年夏天的那个夜晚，北京申奥成功，几十万华夏儿女在天安门广场欢庆的场面，表达了（人民群众无比激动的心情）。
北京申奥成功，是整个中国的成功。
这次竞争是体育的竞争，也是（经济）、（环保）、（文明素养）的竞争，（国际形象）的竞争。
“我们赢了”，北京赢了，中华民族赢了。
4、《看雪》通过老师给台湾小朋友讲下雪时的情景，激起孩子们（想去北京看雪的愿望），表达了（海峡两岸民众盼望祖国统一的心情）。
《欢庆》全文
亿万洁白欢庆祖国旗帜歌曲中央交通
城市旁边优秀阴天花坛国家图画申请
匹夫互相北京流泪海洋拥抱相依表扬
打字手指接力惊讶时候奇怪
亿（亿万）洁（洁白）祖（祖国）旗（旗帜）
忆（记忆）结（结果）组（组织）棋（棋子）
帜（旗帜）庆（庆祝）曲（曲子）央（中央）
织（织女）床（床单）由（理由）秧（秧苗）
交（交通）市（市区）旁（旁边）优（优秀）
郊（郊区）杮（杮子）帝（帝王）忧（担忧）
阴（阴天）坛（花坛）城（城市）国（国家）
阳（阳光）运（运动）诚（诚实）图（图画）
申（申请）匹（匹配）互（互相）京（北京）
甲（甲等）区（区分）丑（丑小鸭）景（景色）
洋（海洋）拥（拥护）抱（拥抱）相（相信）
羊（羊毛）佣（佣工）跑（跑步）想（想法）
xiāng（相互）qū（弯曲）dū（首都）xià
（厦门）
ng（相片）qǔ（歌曲）dōu（都好）shà
（大厦）
（举）旗（奏）乐曲（挥舞）国旗
（金黄的）果实（火红的）旗帜（洁白的）鸽子（惊奇地）问
（欢乐的）乐曲（美好的）日子（美丽的）城市
（宽阔的）广场（又宽又长的）马路（深情地）说
（绿毯似的）草坪（欢乐的）海洋（风景优美的）公园
（不约而同的）涌上街（激动的）泪水（洁白的）棉花
欢乐——欢快洁白——雪白美丽——好看宽阔——宽广
顺手——随手立刻——马上聚集——聚拢飘扬——飞扬
深情——动情
真——假远——近宽阔——狭窄成功——失败
欢乐——悲哀高潮——低潮高兴——忧伤激动——冷静
一（座）城市
来来往往
含反义词的：
桥上桥下
1、人们相互击掌，相互拥抱。
2、小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！
同学在操场上，玩得！
1、描写众人欢庆场面的词语
人如海歌如潮同欢呼共歌唱欢乐的海洋
2、描写爱国情怀的诗句
为何我眼中常含泪水，是国为我对这片土地爱的深沉。
第四单元复习要点
1、《坐井观天》通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：
（看问题，认识事物，要站得高、看的全面）。
青蛙住在井里，没有见过井外面的世界，所以它认为天只有井口那么大，他的错误就在于它（看世界的眼光太狭窄）。
2、《我要的是葫芦》霁的是种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不去治叶子上的虫，结果葫芦都落了。
告诉我们不能只注重结果，做任何事，都得注意（事物之间的联系）。
3、《小柳树和小枣树》通过小柳树和小枣树对待自己的长处与短处的（不同态度），告诉我们（不能用自己的长处比别人的短处），（面对自己的不足不要泄气）。
4、《风娃娃》通过写风娃娃帮人们做事，有时人们高兴，有时人们责怪，告诉我们（做事情只有好的愿望是不行的），还要看（是不是对别人真的有帮助）。
课文生动有趣、层次清楚：
先讲风娃娃做了（两件好事），再讲风娃娃（好心却帮了倒忙），最后结尾留给我们一个问题去思考。
5、《酸的和甜的》是以连环画的形式编排的一个生动有趣的童话故事，讲了（狐狸吃不着葡萄说葡萄酸）来安慰自己，小松鼠和小兔子却（轻易地相依了它的话）。
幸亏小猴子不轻信别人，（敢于尝试），大家才知道葡萄其实很甜。
启示我们（不应轻易相信别人的话），一定要（亲自验证）。
二、听写
信任沿路抬头边际青蛙错误回答还是
语言每天治虫挂念奇怪慢行怎么思念
穿过弯曲比如衣服浅色漂亮手表表示
号码汗水伤心吸引极地串珠兔子告诉
狐狸猴子一棵树哇哇叫
三、比较组词
信（信息）沿（沿路）抬（抬头）际（边际）
言（言语）没（没有）台（台湾）标（标志）
蛙（青蛙）错（错误）答（回答）还（还是）
洼（洼地）借（借书）合（合格）怀（关怀）
每（每天）棵（一棵树）挂（挂号）哇（哇哇）
海（海洋）颗（颗粒）桂（桂花）洼（水洼）
怪（奇怪）慢（慢慢）思（思念）穿（穿着）
圣（圣经）漫（漫步）恩（感恩）空（空气）
弯（弯曲）比（比较）服（服务）浅（浅色）
变（变化）此（彼此）报（报纸）线（线条）
漂（漂亮）啦（哗啦）夫（大夫）示（告示）
票（门票）拉（拖拉）天（天空）元（元旦）
号（口号）吸（吸收）串（串珠）兔（兔子）
亏（幸亏）极（极少）中（中心）免（免费）
告（告诉）诉（诉说）狐（狐狸）狸（狐狸）
造（制造）讲（讲话）弧（弧线）里（里面）
四、多音字
dā（答应）zhǎng（长大）hǎo（好看）ná
n（难处）
dá
（回答）chá
ng（长江）hà
o（好学）nà
n（苦难）
fā（发现）zhuǎn（转学）hà
o（号码）zhī（一只）
fà
（头发）zhuà
n（转动）há
o（号叫）zhǐ（只有）
五、填空
（找）水喝（说）大话（抬）头看（种）葫芦
（长）叶子（开）花（生）虫子（放）风筝
（穿）衣服（跳）舞（结）枣子（打）枣子
（吃）枣子（抽）水（吸）气（拉）船
（做）好事（摘）葡萄（爬）上架
（细长的）藤（雪白的）小花（可爱的）小葫芦
（自言自语地）说（浅绿色的）衣服（细细的）腰
（绿绿的）树枝（光秃秃的）树枝（又细又长的）叶子
（得意地）跳舞（高高兴兴地）吃（温和地）说
（不好意思地）笑（断断续续地）流（深深地）吸气
（不住地）点头（飞快地）行驶（紫红色的）葡萄
（迫不及待地）爬（大口大口地）吃
六、近义词
观——看盯——看赛过——胜过从前——以前
奇怪——惊奇可爱——心爱漂亮——好看
知足——满意温和——和气感谢——感激
帮助——帮忙责怪——责备赶紧——赶快
使劲——用劲表示——表达飞快——迅速
无边无际——一望无际
七、反义词
错——对远——近笑——哭快——慢弯——直
浅——深细——粗硬——软抬头——低头
雪白——乌黑难看——漂亮温和——粗暴
得意——失意开心——难过明白——糊涂
迫不及待——慢条斯理
八、量词
一（棵）葫芦一（只）蚜虫一（个）邻居
一（棵）柳树一（架）风车一（艘）船
一（个）广场一（串）葡萄一（颗）葡萄
九、特殊词语
无边无际自言自语无影无踪
光秃秃
弯弯曲曲 摇摇摆摆
十、仿写造句
1、多么可爱的小葫芦哇！
（仿写感叹句）
2、纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
3、葡萄架下，有一只狐狸。
（扩句）
十一、拓展
成语
水滴石穿自相矛盾买椟还珠画龙点晴刻舟求剑
南辕北辙闻鸡起舞惊弓之鸟亡羊补牢
第五单元复习要点
1、《称赞》这篇童话故事中，小刺猬一句称赞的话给做木椅的小獾以自信，小獾一句称赞的话消除了小刺猬一天的疲劳。
看小刺猬和小獾相处得多么融洽！
看来只要是（发自内心的）称赞，就能给别人（带来愉快和鼓励），要想得到别人的称赞，得先学会（称赞别人）。
2、《蓝色的树叶》通过美术课上李丽向林园园借绿铅笔，林园园不愿意借，李丽只好用蓝铅笔画树叶的事，告诉我们人与人之间应该（真诚地互相帮助）。
3、《纸船和风筝》是一个温馨感人的故事，纸船和风筝带着（问候、祝福和谅解），带着（美好而珍贵的友情），在山顶的松鼠和山脚的小熊之间架起一座桥梁。
故事告诉我们当友谊产生“裂缝”的时候，（宽容并勇于伸出友谊之手）是最好的解决办法。
4、《从现在开始》中的猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不尊重别人的生活习惯，惹得大家叫苦连天，怨声载道；
而小猴子却让大家（按照自己习惯的方式过日子），受到拥戴。
这篇童话使我们懂得了与人相处要（尊重别人的生活习惯的）道理。
采用背包黑板竹椅但是傍晚清楚消息
由于美术吐气关注上课铅笔桌子景色
拿着坏处松果扎紧抓住祝福造句幸福
命令宣布直线当然第一现在日期车轮走路
采（采取）背（背带）板（板子）椅（椅子）
彩（彩色）北（北方）扳（扳手）奇（奇怪）
但（但是）清（清洁）由（由于）术（美术）
担（担水）请（请柬）田（田野）木（木头）
吐（吐气）注（关注）铅（铅笔）笔（毛笔）
土（土地）住（住房）沿（边沿）等（等待）
桌（桌椅）景（景色）拿（拿来）坏（坏人）
卓（卓越）影（影子）掌（手掌）还（还有）
松（松树）扎（扎实）抓（抓住）祝（祝愿）
公（公鸡）乱（混乱）爪（爪子）况（情况）
幸（幸运）令（命令）布（布匹）直（直接）
辛（辛苦）今（今天）市（市场）真（真实）
第（第一）现（现在）轮（轮船）路（马路）
弟（兄弟）观（观点）论（讨论）格（格外）
chēng（称呼）zā（扎彩）dāng（当时）piāo（漂流）
chè
ng（称心）zhā（扎手）dà
ng（上当）pià
o（漂亮）
（采）果子（做）木工（拉）手（画）风景
（拿）铅笔（借）铅笔（画）树叶（削）铅笔
（折）纸船（扎）风筝（放）风筝
（仔细地）看（红红的）苹果（不好意思地）说
（一天的）疲劳（近处的）房子（远处的）小山
（吞吞吐吐地）说（用心地）画（飘荡的）风筝
（漂流的）纸船（美丽的）风筝（激动地）说
（习惯的）方式（笑眯眯地）说
称赞——赞扬认真——仔细自信——信心谢谢——感谢
旁边——附近小声——低声小心——当心连忙——赶快
用心——专心快乐——愉快难过——难受和好——和解
宣布——宣告轮流——轮换首领——头领服从——听从
吞吞吐吐——支支吾吾
借——还吞——吐哭——笑新——旧现在——过去
粗糙——精致认真——马虎仔细——马虎
近处——远处白天——黑夜担心——放心
小声——大声小心——粗心快乐——难过
一（只）小獾一（个）板凳一（把）椅子一（片）树叶
一（座）山一（只）纸船一（个）松果一（张）纸条
一（只）风筝一（个）松果一（句）话一（个）星期
吞吞吐吐
议论纷纷
吞吞吐吐荡来荡去
1、小板凳做得一个比一个好！
2、如果你愿意和好，就放一只风筝吧!
1、向别人借东西的礼貌用语
把……借我用一用行吗？
现在可以把……借给我了吗？
你能把……借我用用吗？
2、描写友谊的诗句
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。
第六单元复习要点
1、《窗前的气球》给病床上的科利亚带去了（一声问候），（一张笑脸），（一种温暖和勇气）。
窗前的气球折射出小伙伴们（纯真的童心）。
故事告诉我们：
（在同学遇到困难时，大家应该用我们的关爱去呵护他、温暖他）。
2、《假如》一诗借“马良的神笔”，表达了儿童对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱，显示了一颗（博大而纯真的童心）。
我们每一个儿童都是一名诗人，我们充满了（想象力）、（创造力），希望认识自然，改造社会，虽然往往只能“假如”，但这些“假如”都是我们对生活、对大自然的独特认识，（对美好事物的向往和追求）。
3、《日记两则》记录了作者的两次梦，展示给我们的是一个（热心帮助贫困山区孩子的妈妈）和受到感染（由只考虑自己变成一个乐于助人的孩子的“我”）。
让我们看到城乡的差异，唤起我们（帮助他人）的意识。
4、这两首诗都是唐诗。
《回乡偶书》是写诗人回到久别的家乡时的喜悦与感慨。
《赠汪伦》是诗人浏览桃花潭后临别时留赠给他的朋友汪伦的一首诗，表现了诗人与汪伦之间的深厚友谊。
二、背诵
《假如》全文《古诗两首》
寻访哭泣良好食物双手身体操场粉笔
昨天晴朗姑娘妹妹读书
寻（寻访）哭（哭泣）良（良好）食（食物）
灵（灵活）器（机器）狼（狼狗）良（良好）
双（双手）体（体育）操（操心）场（场地）
欢（欢快）休（休息）澡（洗澡）汤（喝汤）
份（份数）粉（粉红）昨（昨天）晴（晴朗）
伤（伤心）纷（纷纷）作（作业）睛（眼睛）
姑（姑娘）娘（姑娘）妹（妹妹）读（读书）
菇（蘑菇）粮（粮食）味（味道）课（课余）
huá
n（归还）shǎo（少数）tà
（踏步）jiǎo（角落）
há
i（还有）shà
o（少年）tā（踏实）jué
（角色）
（寻）食（做）梦（买）裙子（寄）钱（跳）舞
（窗前的）小树（红红的）太阳（寒冷的）北风
（粉红色的）裙子（心爱的）裙子（迫不及待地）打开
（可爱的）小脸（静静地）躺（呆呆地）望
（健康的）身体（高兴地）笑（羡慕的）眼光
躺——卧闻——听假如——假设等待——等候
羡慕——艳羡小气——吝啬勤快——勤劳
相识——认识摇摇摆摆——摇摇晃晃
缩——伸寒冷——火热小气——大方
勤快——懒惰少小——老大
一（枝）笔一（条）裙子一（包）东西一（份）礼物
一上一下
叽叽喳喳 摇摇摆摆
1、假如我有一枝马良的神笔，我要画一个太阳。
2、她不是看书就是问问题。
1、表假设关系的句式
假如就……如果就……假使……
2、描写离别情怀的诗句
无为在岐路，儿女共沾巾。
莫愁前路无知已，天下何人不识君。
第七单元复习要点
1、《“红领巾”真好》这首清新动人的小诗，紧紧围绕（“爱鸟、护鸟”）这个主题，向我们描写了“红领巾”安放鸟巢的爱心和
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